План проведения Дата проведения: 05 января 2011 года Место проведения: Евпаторийская общеобразовательная школа I icon

План проведения Дата проведения: 05 января 2011 года Место проведения: Евпаторийская общеобразовательная школа I



Смотрите также:
«прозрачность деятельности некоммерческих организаций в современных условиях» Дата проведения...
План проведения зимних каникул № Наименование мероприятия Место проведения Дата и время...
План проведения мероприятия Дата Место проведения Ответственный...
Протокол №19
Научно-образовательный форум...
Список участников IV фестиваля-конкурса «Дети читают русскую классику» Дата проведения : 23...
Список участников IV фестиваля-конкурса «Дети читают русскую классику» Дата проведения : 22...
Собрание Дата проведения собрания 26 мая 2011 года Место проведения собрания г. Курган, ул...
План проведения служебного совещания по подведению итогов деятельности управления надзорной...
Предварительная программа Дата проведения: 27 октября 2011 года Место проведения: Международный...
Программа Мероприятие Дата проведения Время проведения Место проведения Начало приема заявок...
«Итоги строительной науки»...



скачать
Приглашаем на педагогические чтения!!!


05 января 2011 года состоятся январские педагогические чтения педагогических работников управления образования г.Евпатории. Чтения посвящены вопросам применения современных педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе дошкольных, внешкольных и общеобразовательных учебных заведений. Форма проведения чтений – технопарк – способствует широкому распространению передового педагогического опыта, так как в аудиториях и актовом зале заявлены выступления 65 докладчиков, а всего участниками чтений станут около 700 педагогических работников.


^ Январские педагогические чтения

Педагогические технологии: традиции и инновации


План проведения


Дата проведения: 05 января 2011 года

Место проведения: Евпаторийская общеобразовательная школа I-III ступеней № 15

Время проведения: 9.00-10.30 (пленарное заседание), 11.00-12.00 (секционные заседания)

Участники пленарного заседания:

Методисты городского методического кабинета –10 чел.;

Заместители директора – 17 чел.;

Руководители городских методических объединений – 20 чел.;

Методисты дошкольных учебных заведений – 21 чел.;

Методисты внешкольных учебных заведений –6 чел.





Время

Содержание выступления

Выступающий

^ Пленарное заседание

09.00 – 09.10

Открытие педагогических чтений

Ведмецкая М.А.,

начальник управления образования





09.10 - 09.30

Педагогические технологии: традиции и инновации

Смородина Ю.В.,

заведующая городским методическим кабинетом





09.30 – 09.50

Современные технологии в учебно-воспитательном процессе дошкольного учебного заведения

Феклистова Е.В.,

методист городского методического кабинета





09.50 - 10.00

Из опыта работы СЮН

по организации исследовательской деятельности воспитанников


Яцкова О.И.,

директор СЮН




10.00 - 10.15

Современные технологии в работе классного руководителя

Матросова И.В.,

учитель ЕОШ № 13, победитель городского этапа конкурса «Самый классный классный»




10.15 - 10.30

Подведение итогов работы

^ Ведмецкая М.А.,

начальник управления образования

Смородина Ю.В.,

заведующая городским методическим кабинетом


^ Секционные заседания

11.00 – 12.00

Общеобразовательные учебные заведения по аудиториям







Внешкольные учебные заведения в аудитории

(приглашаются по 2 классных руководителя от школы)







Дошкольные учебные заведения в аудитории



^ Количество участников педагогических чтений (без учета выступающих)


п/п

ОУЗ

Кол-во

участников

1


ЕОШ № 1


15

2


ЕОШ № 2


25


3


МОШ


5

4

ЕУВК «Гимназия им.

И. Сельвинского»


30

5.

ЕСОШ № 5

10

6

ЕУВК «Интеграл»


45


7


ЕОШ № 7


15


8


ЕУВК «Гимназия № 8»


30


9


НОШ


5

10


ЗОШ


10

11


ЕОШ № 11


25


12


ЕОШ № 12


25


13


ЕОШ № 13


15

14


ЕУВК «Школа № 14-лицей»


30

15


ЕОШ № 15


30


16


ЕОШ № 16


30


17


ЕОШ № 18

15




^ Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса




Реализация принципов духовно-морального воспитания как важная составляющая качественной организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательном учебном заведении

ЕОШ № 2




Формирование чувства гендерного равенства у детей

ЕОШ № 18




Личностно-ориентированное обучение

ЕУВК «Гимназия Сельвинского»

^ Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся




Игровые технологии

ЕУВК «Интеграл»




Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре

ЕУВК «Гимназия Сельвинского»




Технология проектного обучения

ЕОШ № 13

^ Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса




Технологии групповой работы

МОШ




Компьютерные технологии в обучении

ЕУВК «Школа № 14-лицей»




Интерактивные методы обучения физике (проектное обучение)

ЕУВК «Школа № 14-лицей»




Творческие домашние задания как один из способов повышения результативности обучения в начальной школе

НОШ




Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся на основе использования проектных и информационно-коммуникационных технологий

ЕОШ № 12

^ Частнопредметные педагогические технологии




Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе

ЕОШ №1




Технология раннего интенсивного обучения грамоте

ЕОШ № 15




Приемы повышения скорости чтения

ЕУВК «Гимназия с углубленным изучением английского языка № 8»




Технология интенсивного обучения правописанию

ЕОШ № 7




Технология обучения математике на основе решения задач

ЕОШ № 15




Система поэтапного обучения физике

ЕОШ № 15




Организация работы по самообразованию

ЕУВК «Школа № 14-лицей»

^ Альтернативные технологии, природосообразные технологии




Вальфдорская педагогика

ЕУВК «Гимназия с углубленным изучением английского языка № 8»




Технология саморазвития М. Монтессори

ЕОШ № 16

^ Технологии развивающего обучения




Методика ТРИЗ

(теория решения исследовательских задач)

ЕУВК «Интеграл»




Гуманизм в коррекционном обучении

ЕСОШ № 5

^ Здоровьесберегающие технологии




Здоровье средствами физической культуры

ЕОШ № 11




Методика профилактики йододефицитных заболеваний

ЕУВК «Интеграл»




Валеологический подход в обучении

ЕУВК «Школа № 14-лицей»




Обучение здоровому образу жизни на основе развития жизненных навыков

ЗОШ



^ Евпаторийская общеобразовательная школа I-III ступеней № 1


Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе (Н.А. Зайцев)

  1. Классификационные параметры технологии.

  2. Целевые ориентации.

  3. Концепциальное положение.

  4. Процессуальная характеристика.

  5. Описание основных технологий совершенствования общеучебных умений.

  • Технология достижения оптимального результата чтения.

  • Технология развития и увеличения оптимальной скорости письма.

  • Технология развития и совершенствования вычислительных умений.

докладчик ^ Попова Роза Рафаковна, учитель начальных классов


Евпаторийская общеобразовательная школа I-III ступеней № 2


Реализация принципов духовно-морального воспитания как важная составляющая качественной организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательном учебном заведении (про И.Д. Беху)


п/п

Тема доклада

ФИО участника, должность



О совместной работе всех участников учебно-воспитательного процесса про реализации принципов духовно-морального воспитания

^ Каратунова Е.Л., заместитель директора по УВР, специалист высшей категории



О роли семьи в формировании духовно-моральной сферы личности ребенка

^ Куницына Е.М., представитель родительского комитета ЕОШ № 2



О роли классного руководителя в формировании общекультурных компетенций учащихся

^ Джебик Е.Г., учитель украинского языка и литературы, классный руководитель 8-Б класса (с украинским языком обучения), специалист высшей категории, педагогическое звание «старший учитель»



Реализация принципа гуманизации учебно-воспитательного процесса:

    • в классах I ступени;



    • в классах II-III ступеней (уроки биологии);



Туманская Ю.С. , учитель начальных классов, специалист I категории


^ Грачева Е.А., учитель биологии, специалист высшей категории



«Новый взгляд на семью» (о путях реализации ученического проекта, получившего мини-грант Евпаторийского городского совета)

^ Руденко Анастасия, ученица 10-А класса



Мирновская общеобразовательная школа I-III ступеней


Использование групповых форм работы для привития познавательного интереса у учащихся

1. Выступление руководителя методического объединения учителей украинского и русского языка и литературы, истории, специалиста 1 категории, Синиговец Валентины Андреевны

«Групповые формы работы как средство привлечения учащихся к творческой деятельности».


2. Выступление руководителя методического объединения учителей английского языка, специалиста 1 категори, ^ Кушковой Алины Анатольевны

«Групповые формы работы на уроках английского языка как способ формирования коммуникативной компетентности».


3. Выступление учителя начальных классов, специалиста высшей категории, ^ Крикливых Надежды Николаевны

«Интегрированное обучение в начальных классах».


4.Выставка разработок уроков по теме «Групповые формы работы как один из способов обеспечения активности учебного процесса».


^ Евпаторийский учебно-воспитательный комплекс

«Гимназия им. И. Сельвинского»


  1. Выступление Музыченко-Мельник Т.Е., украинский язык и литература (педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса, технология ОЗОН).




  1. Выступление Зайченко Л.А., немецкий язык (технология коммуникативного обучения иноязычной культуре, страноведческий аспект).




  1. Выставка проектных работ учащихся.



Евпаторийская специальная общеобразовательная школа № 5


  1. «Гуманизация в коррекционном обучении».


Докладчик Варакута Е.А.


  1. Технология развивающего обучения «Личностно-ориентированное обучение» (И.С., Якиманская, Г.В. Цикото, А.В. Миллер).


^ Докладчик Калатур Е.Н.


  1. Фрагмент уроков социально-базового ориентирования.


Докладчик Сейталиева Е.А.


Евпаторийский учебно-воспитательный комплекс «Интеграл»


  1. Методика профилактики йододефицитных заболеваний (А.А. Рудяков, А.С. Рычкова). Выступление учителя начальных классов Сидоренко Я.С.

  2. Методика ТРИЗ (теория решения исследовательских задач). Выступает учитель физики ^ Кузьмицкий А.П.

  3. Игровые технологии. Выступают учителя английского языка Дакка М.Д., Варламова Е.Е., Смирнова А.М.


Евпаторийская общеобразовательная школа I-III ступеней № 7


Технология интенсивного обучения правописанию


Швидь Е.Л,

заместитель директора по УВР

^ Захарченко С.П.,

учитель русского языка и литературы

Делекторская З.В,

учитель информатики


Евпаторийский учебно-воспитательный комплекс «Гимназия с углубленным изучением английского языка № 8»

  1. Приемы повышения скорости чтения по технологии В.Н.Зайцева (теория вопроса и практический семинар)

^ Минина Г.Д., учитель начальных классов

  1. Технология раннего интенсивного обучения грамоте по Н.А. Зайцеву:

- теоретический аспект вопроса

^ Заам Н.И., Маснык С.В.,

учителя начальных классов

- практический семинар (работа с кубиками).

Трофимова Н.А., учитель начальных классов

  1. Вальдорфская педагогика (теория и практический семинар).

^ Терехова Г.Е., Цирониди Н.Г.,

учителя иностранного языка


Новоозерненская общеобразовательная школа I-III ступеней

Творческие домашние задания как один из способов повышения результативности обучения в начальной школе

  1. «Особенности подхода к организации творческих домашних заданий учащихся начальных классов» - выступление руководителя методического объединения начальных классов НОШ, специалиста высшей категории Скалецкой В.Т.

  2. Презентация «Домашние задания как средство организации учебной деятельности» - выступление специалиста высшей категории, старшего учителя Капрановой С.М.

  3. «Домашние задания как психологический феномен» - выступление практического психолога НОШ Роменской Л.С.

  4. Презентация «Нормативно-правовой документации об объеме и характере домашних заданий» - выступление учителя начальных классов НОШ Самсоновой Т.Н.

  5. Выставка творческих домашних заданий учащихся НОШ.



^ Заозерненская общеобразовательная школа I-III ступеней

Обучение здоровому образу жизни на основе развития жизненных навыков

Ляшкова Г.Н., учитель украинского языка и литературы

^ Повитницкая М.Л., учитель начальных классов


Евпаторийская общеобразовательная школа I-III ступеней № 11

Здоровье средствами физической культуры !
^

Физическая культура - это важная составляющая основа системы жизни здорового человека.

Быть здоровым - это основной принцип жизни современного и культурного человека.

Быть здоровым - это возможно: соблюдай основные законы природы.

^

Быть здоровым - это истинный путь к счастливой и комфортной жизни.

Все гениальное просто! Соблюдай рекомендацию: физическая культура ежедневно – 20-30 минут, до выделения пота!

Ознакомиться с классическими системами здоровья, разучить и освоить технически правильно выполнение движений классической физической культуры – основных упражнений – предлагает мастер спорта по спортивной гимнастике, специалист по физической культуре и спорту, тренер, учитель высшей категории ЕОШ 1 – 111 ступеней №11 Кириченко Владимир Николаевич.



Евпаторийская общеобразовательная школа I-III ступеней № 12


Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся на основе использования проектных и информационно-коммуникационных технологий


  1. О работе школы над проблемой «Проектные и информационно-коммуникационные технологии как пути повышения мотивации обучения и формирования творческой личности» (вступительное слово заместителя директора по УВР Коломойченко Л.В.).

  2. Коммуникативные методики преподавания английского языка на основе использования проектных и компьютерных технологий и их роль в развитии интеллектуальных и творческих способностей учащихся (Цацина М.В., Лаушкина Н.Л., учителя английского языка).

  3. Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся на основе использования информационно-коммуникационных технологий на уроках биологии (Шапа Л.Г., учитель биологии).

  4. Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся на основе использования информационно-коммуникационных технологий на уроках химии (Чос О.И., учитель химии).

  5. Коммуникационные технологии в преподавании информатики (^ Мирошниченко В.Г., учитель информатики).



Евпаторийская общеобразовательная школа I-III ступеней № 13

с украинским и русским языками обучения


Технология проектного обучения

  1. Мультимедийная презентация: «Общее понятие о методе проектов»:

    • историческая справка;

    • классификация;

    • структура;

    • общие требования.

Представляет заместитель директора по УВР Паулич Л.И.


  1. Из опыта работы:

  • применение опыта проектов на уроках украинской литературы - учитель Тимошенко О.А.: урок в 8 классе «Творчість Марусі Чурай»;

  • применение метода проектов на уроках английского языка - учитель ^ Матросова И.В.: урок в 9 классе «предметы, без которых мы не можем жить».




  1. Психологическое тестирование по определению творческих и организационных способностей учителя.




  1. Практикум: проект «Модель эффективного учителя»



Евпаторийский учебно-воспитательный комплекс «Школа № 14 - лицей»


  1. Валеологический подход к организации современного урока.

Муравьева Е.Л., зам.директора по УВР


  1. Организация работы в рамках внедрения программы «Ступеньки к информатике» (2-7 класс).

Карпова О.А., учитель информатики


  1. Метод проектов на уроке физики. Самообразование в новом формате.

Скочинская Е.П., учитель физики


Евпаторийская общеобразовательная школа I-III ступеней № 15


Частнопредметные педагогические технологии


  1. Технология раннего интенсивного обучения грамоте (Н.А.Зайцев)

^ Хоменко Е.Г., учитель начальных классов,

специалист высшей категории

  1. Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе

^ Анисова И.Ф., учитель начальных классов,

специалист I категории

  1. Технология обучения математике на основе решения задач (Р.Г. Хазанкин)

^ Л.В. Литвиненко, учитель математики,

специалист высшей категории

  1. Система поэтапного обучения физике (Н.Н. Палтышев)

Шевкетова Ф.Ш., учитель физики,

специалист высшей категории


Евпаторийская общеобразовательная школа I-III ступеней № 16

Технология развития по М. Монтессори

  1. Биография М. Монтессори.

  2. Технология саморазвития.

  3. Трехступенчатый урок Монтессори.

  4. Мифы о методике Монтессори.


Евпаторийская общеобразовательная школа I-III ступеней № 18 с крымскотатарским языком обучения


Тема:

«Воспитание гендерных отношений в подростковом возрасте путем применения интерактивных технологий»




Название

Форма проведения

1

Гендер как социальная модель женщин и мужчин, определяющая их положение и роль в обществе;

Презентация. Доклад.

2

Структура и методика проведения интерактивных занятий;

Лекция. Практические упражнения.

3

Структурное упражнение:

«Гендерные стереотипы»

Работа в группах




Скачать 184,46 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер184,46 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх