Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля, курса) «Английский язык для специальных целей» по практикоориентированной образовательной программе icon

Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля, курса) «Английский язык для специальных целей» по практикоориентированной образовательной программе


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля...
Учебно-методический комплекс д исциплины (модуля...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля...
Учебно-методический комплекс д исциплины (модуля...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ




Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный университет туризма и сервиса»

(ФГОУВПО «РГУТиС»)


Утверждаю

Проректор по учебной работе

_____________Н.Г. Новикова

«_____»____________ 200__г.


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

дисциплины (модуля, курса)

«Английский язык для специальных целей»

по практикоориентированной образовательной программе

профессиональной переподготовки кадров

для крупномасштабных международных мероприятий

(ПОП для КММ)


«Иностранный язык для сотрудников милиции»


Москва 2009 г.

СОДЕРЖАНИЕ


1.

Учебная рабочая программа по дисциплине (модулю, курсу)

3

2.

Рекомендации по изучению дисциплины (модуля, курса)

5

3.

Распределение объема дисциплины (модуля, курса) и видов учебной работы

7

4.

Распределение трудоемкости дисциплины (модуля, курса) и видов учебной работы

7

5.

Содержание дисциплины (модуля, курса)

8

6.

Курс лекций

12

7.

Рекомендации для проведения практических занятий и научно-исследовательской работы

12

8.

Задания для самостоятельной работы

39

9.

Методические указания по выполнению контрольной работы

40

10.

Методические указания для преподавателей по дисциплине (модулю, курсу)

46

11.

Глоссарий

54

12.

Тесты и другие контрольно-измерительные материалы для оценки освоения материала по дисциплине (модулю, курсу)

55

13.

Перечень вопросов к промежуточной и итоговой аттестации

59

14.

Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы

59

15.

Перечень журналов

59



1. Учебная рабочая программа по дисциплине (модулю, курсу)

Учебная программа по дисциплине «Английский язык для специальных целей» разработана для обучения слушателей по практикоориентированной образовательной программе профессиональной переподготовки кадров для крупномасштабных международных мероприятий (ПОП для КММ) «Иностранный язык для сотрудников милиции».

Согласно требованиям программы, обучающийся должен иметь диплом государственного образца о среднем или высшем профессиональном образовании с уровнем образования не ниже требуемого для нового вида профессиональной деятельности.

Данная дисциплина предназначена для слушателей, обучающихся по программе «Иностранный язык для сотрудников милиции» и изучающих английский язык для практического использования при подготовке и проведении международных крупномасштабных мероприятий.

В основе данной программы лежит положение о том, что владение иностранным языком является обязательным компонентом профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля.

Обучение английскому языку носит коммуникативно-ориентированный и профессионально направленный характер. Его цели и задачи определяются коммуникативными и познавательными потребностями специалистов соответствующего профиля.

^ Цель дисциплины – формирование у слушателей курса коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих компонентов (лингвистического, социолингвистического и прагматического), уровень которой на отдельных этапах языковой подготовки позволяет использовать иностранный язык.

Под коммуникативной компетенцией понимается способность и готовность осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка, а также умение соотносить языковые средства с конкретными сферами, ситуациями, условиями и задачами общения.

Лингвистическая компетенция предполагает развитие и совершенствование коммуникативных навыков и умений в четырех основных видах речевой деятельности (рецептивных - чтение, аудирование ; и продуктивных - говорение, письмо), а также овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения, развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях.

Социолингвистическая компетенция предполагает знание правил и норм использования языка для ведения деловых переговоров, неформальных бесед, работы в составе команды организации рабочего места, ведения деловой переписки по профилю деятельности.

Прагматическая компетенция обеспечивает обучаемых умениями реализовывать высказывания в соответствии с коммуникативными компетенциями и ситуативными условиями речевого общения, умение пользоваться языковыми средствами в профессиональных целях.

^ Задачи дисциплины предполагают поэтапное формирование и развитие следующих элементов профессионально ориентированной деятельности обучаемых:

- формирование и развитие лексических навыков: введение частотной тематической лексики по специальности, закрепление ее в диалогической и монологической речи;

- дальнейшее формирование и развитие грамматических навыков: тренировка языковых явлений, наиболее часто встречающихся в сфере деловой коммуникации; развитие умений выбора грамматических структур для оформления высказывания в соответствии с его видом и целями; повышение уровня лексико-грамматической корректности иноязычной речи;

- развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе;

- овладение необходимым уровнем речевой культуры при ведении деловых переговоров;

- навыков и умений практической работы по поддержанию контактов с иностранными партнерами в устной и письменной форме;


^ 2. Рекомендации по изучению дисциплины (модуля, курса)

Выпускник практикоориентированной программы профессиональной переподготовки «Иностранный язык для сотрудников милиции», освоивший дисциплину «Анлийский язык для специальных целей», в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

уметь:

  • воспринимать звуковой текст и выделять ключевую информацию аудиотекста ;

  • читать транскрипцию;

  • понимать диалогическую и монологическую речь в сфере бытовой и профессиональной коммуникации;

  • комментировать прослушанное, выражая собственные суждения;

  • комментировать текст, выражая свое мнение и давая оценку прочитанному;

  • использовать свой речевой репертуар общения коммуникативно приемлемо и правильно в языковом плане с учетом особенностей специфики отрасли;

  • вести диалогическую и монологическую речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения;

  • варьировать грамматическое оформление высказывания в зависимости от его коммуникативного назначения;

  • осуществлять спонтанные профессиональные коммуникации на английском языке в режиме реального времени, в том числе, с применением информационных технологий;

  • читать и понимать со словарем специальную техническую документацию, а также литературу по широкому и узкому профилю своей специальности; владеть всеми видами чтения литературы разных функциональных стилей с извлечением нужной информации;

владеть:

  • основными особенностями полного стиля произношения, характерными для сферы профессиональной коммуникации;

  • навыками выборочного чтения и поиска информации;

  • основами публичной речи (устное сообщение, доклад);

  • грамматическими навыками, обеспечивающими коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении;

  • навыками, обеспечивающими смысловое восприятие связанной иноязычной речи в среднем и естественном темпе;

  • навыками разговорной речи (нормативным произношением и ритмом речи) и применять их для повседневного и профессионального общения;

  • владеть основными навыкам письма, необходимыми для поддержания контактов с иностранными партнерами);

знать:

  • специфику артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в английском языке;

  • основные способы словообразования;

  • коммуникативно-композиционные схемы построения монологического высказывания;

  • грамматические особенности построения текста;

  • основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;

  • правила речевого этикета;

  • знать базовую лексику и основную терминологию своей широкой и узкой специальности;



^ 3. Распределение объема дисциплины (модуля, курса) и видов учебной работы

Виды занятий и контроля

Кол-во часов

Всего часов

96

Лекции




Практические занятия

96

Семинарские занятия




Форма итоговой аттестации

Экзамен



^ 4. Распределение трудоемкости дисциплины (модуля, курса) и видов учебной работы

п/п


Наименование темы

Виды учебных занятий




^ Практические занятия




1

Тема 1 . Правопорядок.

Общие проблемы права.

Повторение и закрепление видовременных форм глагола

8




2

Тема 2. Основы правовой системы Великобритании и России.

Повторение и закрепление видовременных форм глагола

8




3

Тема 3 Основы правовой системы США.

Повторение и закрепление видовременных форм глагола. Страдательный залог

8




4

Тема 4. Государственная система Великобритании.

Повторение и закрепление видовременных форм глагола. Согласование времен

8




5

Тема 5. Государственная система США. Конституция

Повторение и закрепление видовременных форм глагола. Косвенная речь


8




6

Тема 6.Преступления.

Повторение и закрепление употребления неличных форм глагола. Инфинитив

8




7

Тема 7.

Наказания.

Повторение и закрепление употребления неличных форм глагола. Герундий Комплекс с герундием

8




8

Тема 8. Правоохранительные органы. Полиция.

Повторение и закрепление употребления неличных форм глагола. Причастие

8




9

Тема 9. Государственная система России.

Повторение и закрепление употребления неличных форм глагола. Причастие. Инфинитив. Герундий

8




10

Тема 10. Уголовное право Великобритании.

Повторение и закрепление изученного грамматического материала. Сослагательное наклонение

8




11

Тема 11. Суд присяжных.

Повторение и закрепление изученного грамматического материала. Сослагательное наклонение

8




12

Тема 12.Тюремное заключение. Реабилитация.

Повторение и закрепление

изученного грамматического материала. Условные

предложения

8







Всего часов:

96





^ 5. Содержание дисциплины (модуля, курса)




Тема

Содержание темы

Вид занятий

1

Тема 1.

Правопорядок.

Общие проблемы

права.

Повторение и закрепление видовременных форм глагола

Устная речь: дискуссия по теме: «Необходимость закона».

Письменная речь: Развитие навыков исправления ошибок при составлении неофициального письма.

Чтение: текст: «Закон необходим».

Аудирование: «Законы Вавилона»

Лексика: Части речи. Словообразование.

Грамматика: повторение и закрепление видовременных форм глагола

Практика

2

Тема 2. Основы правовой системы Великобритании и России.

Повторение и закрепление видовременных форм глагола

Устная речь: Активизация искусства ведения дискуссии по теме.

Письменная речь: составление тезисов.

Чтение: текст: «Английский парламент», «Государственная дума».

Аудирование: «Стадии чтения законопроекта».

Грамматика: повторение и закрепление видовременных форм глагола.

Практика

3

Тема 3.

Основы правовой системы США. Повторение и закрепление видовременных форм глагола. Страдательный залог.

Устная речь: Ролевая игра. « Выборы президента».

Чтение: текст «Конгресс».

Аудирование: «Система выборов в США».

Лексика:

Грамматика: Повторение и закрепление видовременных форм глагола. Страдательный залог

Практика

4

Тема 4. Государственная система Великобритании.

Повторение и закрепление видовременных форм глагола. Согласование времен

Устная речь: Активизация навыков диалогической и монологической речи.

Письменная речь: Аргументы «за» и «против».

Чтение: текст: «Солиситоры и баристоры.»

Аудирование: «Деятельность нотариуса».

Лексика: по теме «Юридические профессии в Великобритании».

Грамматика: Повторение и закрепление видовременных форм глагола. Согласование времен.

Практика

5

Тема 5. Государственная система США. Конституция.

Повторение и закрепление видовременных форм глагола. Косвенная речь.

Устная речь: Развитие навыков диалогической речи по теме.

Чтение: текст: «Адвокаты в США».

Аудирование: Юридические профессии в США».

Грамматика: Повторение и закрепление видовременных форм глагола. Косвенная речь

Лексика: «Юридические профессии в США».

Практика

6

Тема 6.

Преступления.

Повторение и закрепление употребления неличных форм глагола. Инфинитив


Устная речь: Активизация диалогической и монологической речи.

Письменная речь: Активизация навыков письменной речи по теме.

Чтение: текст : «Классификация преступлений».

Аудирование: «Причины преступлений».

Лексика: « Виды преступлений».

Грамматика: Повторение и закрепление

употребления неличных форм глагола.

Инфинитив Развитие навыков распознавания и понимания конструкций с инфинитивом в текстах по специальности.

Практика

7

Тема 7.

Наказания.

Повторение и закрепление употребления неличных форм глагола. Герундий Комплекс с герундием


Устная речь: Ролевая игра : «Вынесение наказания за преступление».

Письменная речь: Ведение протокола судебного заседания.

Чтение: текст «История смертной казни».

Аудирование: «Смертная казнь – за и против».

Лексика: Фразовые глаголы.

Грамматика: Повторение и

закрепление употребления неличных

форм глагола. Герундий Комплекс с герундием

Практика

8

Тема 8. Правоохранительные органы.

Повторение и закрепление употребления неличных форм глагола. Причастие



Устная речь: Развитие навыков диалогической и монологической речи по теме.

Письменная речь: Повествование.

Чтение: Текст : «История правоохранительных органов».

Аудирование: «Деятельность организациия «Интерпол».

Лексика: Нейтральные и эмоционально-окрашенные прилагательные и наречия.

Грамматика: Повторение и закрепление

употребления неличных форм глагола.

Причастие Развитие навыка

правильного перевода

самостоятельного причастного

оборота на русский язык.

Практика

9

Тема 9.

Государственная система России.

Повторение и закрепление употребления неличных форм глагола. Причастие. Инфинитив. Герундий

Устная речь: Развитие навыков диалогической речи по теме.

Письменная речь: Описание. Биография.

Чтение: текст: «Система правительства РФ».

Аудирование: «Выборы президента».

Лексика: Прилагательные, используемые при описании характера человека.

Грамматика: Повторение и закрепление употребления неличных форм глагола. Причастие. Инфинитив. Герундий.

Практика

10

Тема 10. Уголовное право Великобритании.

Повторение и закрепление изученного грамматического материала. Сослагательное наклонение

Устная речь: Развитие навыков монологической и диалогической речи по темам:

Чтение: текст:

Текст по широкому профилю специальности.

Аудирование:. «Виды судов».

Лексика: Словосложение.

Грамматика: Повторение и закрепление изученного грамматического материала. Сослагательное наклонение

Практика

11

Тема 11. Суд присяжных.

Повторение и закрепление изученного грамматического материала. Сослагательное наклонение

Устная речь: развитие монологической и диалогической речи по теме.

Письменная речь: Соединение предложений связующими словами.

Чтение: Текст «Суд присяжных».

Аудирование: «Отвод присяжных».

Лексика: Устойчивые выражения и идиомы.

Грамматика: Повторение и закрепление изученного грамматического материала. Сослагательное наклонение

Практика




12

Тема 12.Тюремное заключение.

Реабилитация.

Повторение и закрепление

изученного грамматического материала. Условные

предложения



Устная речь: дискуссии по теме.

Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных лексико-грамматических средств в основных ситуациях официального общения.

Письменная речь: Исправление ошибок.

Чтение: «История учреждений наказания и реабилитации».

Аудирование: «Альтернативные учреждения».

Лексика по теме.

Грамматика: Повторение и

закрепление изученного

грамматического материала. Условные

предложения.

Практика






оставить комментарий
страница1/4
Дата22.09.2011
Размер0,73 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх