Пояснительная записка Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей и решение задач icon

Пояснительная записка Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей и решение задач


Смотрите также:
Стандарт основного общего образования по математике...
Пояснительная записка Одной из важнейших функций изучения истории является формирование...
Рабочая программа по алгебре в 9 классе умк мордкович А. Г. (3ч в неделю, 102ч)...
Решение задач с целочисленными неизвестными...
Рабочая программа основного общего образования по литературе Пояснительная записка...
Стандарт основного общего образования по иностранному языку...
Стандарт основного общего образования по иностранному языку...
Стандарт основного общего образования по русскому языку...
Стандарт основного общего образования по русскому языку...
Стандарт основного общего образования по литературе...
Стандарт основного общего образования по литературе...
Стандарт основного общего образования по физике...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать


«Согласовано» «Согласовано»

Руководитель МО Руководитель МОУ

______ IПавлова Ф.Г./ «Изгарская ООШ»

ФИО _______/Фурштатова Н.Е/

Протокол № _____от ФИО

« » 200 г. Приказ № от


«___»___________200_г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


«Изгарская основная общеобразовательная школа» ________________________________________________________________________

наименование ОУ


Котенкова Людмила Ивановна, 2 категория _______________________________________________________________________

Ф.И.О., категория


по математике , 8 класс ___________________________________________________________

предмет, класс и т.п.


Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол № от

«____ »___________ 200__ г.


^ 2010 - 2011 учебный год


Пояснительная записка

Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей и решение задач:

  • Овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

  • Интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, способности к преодолению трудностей;

  • Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

  • Воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

На начало учебного года у учащихся сформированы такие общеучебные навыки и умения как:

- правильно употребляют термины «выражение», «тождественное преобразование», понимают их в тексте, в речи учителя, понимают формулировку заданий: «упростить выражение», «разложить на множители»;

- выполняют действия со степенями с натуральным показателем, многочленами, применяют формулы сокращенного умножения;

- решают линейные уравнения, системы уравнений с двумя переменными;

- научились использовать геометрический язык для описания предметов окружающего мира; получили представление о некоторых областях применения геометрии в быту, науке, технике, искусстве;

- распознают на чертежах отрезки, углы, треугольники и их частные виды; изображают указанные геометрические фигуры;

- владеют практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур;

- решают задачи на доказательство;

- владеют алгоритмами решения задач на построение.

В течение этого учебного года учащиеся 8 класса должны овладевать разнообразными способами деятельности, приобрети опыт исследовательской деятельности при решении неравенств, развития идей и обобщения при работе с квадратными уравнениями, постановки и формулирования новых задач, а так же опыт исследовательской деятельности при работе с четырехугольниками и их площадями, развития идей в применении подобия к решению задач, постановки и формулирования новых задач при решении треугольников.

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для моделирования практических ситуаций и исследовании построенных моделей с использованием аппарата алгебры и геометрии.

В результате изучения курса учащиеся должны:

- правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: целое, дробное, рациональное, иррациональное;

- выполнять преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни;

- решать квадратные уравнения и простейшие рациональные уравнения;

- решать линейные неравенства и системы неравенств;

- распознавать на чертежах четырехугольники и их частные виды; изображать указанные геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи;

- владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур;

- решать задачи на вычисление геометрических величин, применяя изученные свойства фигур, приводя аргументацию в ходе решения задач;

Данная рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы по математике.

Для достижения требуемых результатов обучения используются педагогические технологии: развивающее обучение, проблемное обучение, разноуровневое обучение, коллективная система обучения , здоровьесберегающие технологии.

Средства обучения: учебники и учебные пособия, рабочие тетради, раздаточный материал, образовательные интернет ресурсы, CD диски, плакаты, магнитные доски, макеты, модели демонстрационные.


^ Учебно-тематическое планирование


по ___________математике__________

предмет

Классы __8__

Учитель____Котенкова Людмила Ивановна________________

Количество часов

Всего 17 5 час; в неделю __5__час.

Плановых контрольных уроков __15 , зачетов _16 _ , тестов__16___ч.;

Административных контрольных уроков ч.


Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы по математике. Сборник нормативных документов. Математика / составители : Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г., М: Дрофа, 2007 г.

программа


Учебник

«Алгебра -8», авторы Макарычев Ю.Н., Миндюк, Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б., издательство «Просвещение», 2005 г.

Учебник «Геометрия -7-9» , автор Атанасян Л.С., издательство «Просвещение», 2009 г ______________________________________________________________________

название, автор, издательство, год издания


Дополнительная литература:

«Дидактические материалы по алгебре для 8 класса», авторы В.И.Жохов, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк , тесты алгебра 7-9, автор Алтынов П.И., , библиотека «Первого сентября», Задачи по алгебре для 7-9 классов А.Я. Кононов;

«Дидактические материалы по геометрии для 8 класса», авторы Зив Б.Г., Мейлер В.М., тесты геометрия 7-9, автор Алтынов П.И., тест – обучающая программа 7-9, автор Хамитов Р.Г., Задачи по геометрии для 7-11 классов Б.Г. Зив, В.М. Мейлер;

____________________________________________________________

название, автор, издательство, год издания

^ Учебно-тематическое планирование математика 8





Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся

или виды учебной деятельности

Виды

контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Дом.

задание

Дата проведения

Глава

I
^

Рациональные дроби



23
















План

Факт

1
^

Целые и дробные выражения,п.1.


1

Изучения нового

Работа по карточкам

с/р

Знать какие выражения являются целыми , а какие дробными и чем они отличаются

П. 1 № 1,6 пов. 20

2010 г

1 четв.

2.09




2
^

Рациональные выражения,п.1.


1

Закрепления изученного

Тестирование

Тест 1

РО

Знать какие выражения называют рациональными

П. 1 № 9 пов. 21

3.09




3
^

Допустимые значения переменных,п.1.


1

Применения ЗУН

Работа с дидактическим материалом




Уметь находить допустимые значения переменных

П. 1 № 13,19 пов. 22

4.09




4
^

Основное свойство дроби,п.2.


1

Изучения нового

Отработка алгоритма




Уметь применять основное свойство дроби для приведения дроби к новому знаменателю

П. 2 № 26,27 пов. 47

6.09




5
^

Сокращение дробей,п.2.


1

Закрепления изученного

Работа с дидактическим материалом

Контр. вопр. стр. 14

с/р

Уметь применять основное свойство дроби для сокращения любых дробей

П. 2 № 33, 39 пов. 48

7.09




6
^

Применение основного свойства дроби в упрощении выражений,п.2.


1

Применения ЗУН

Сдача зачета

Зачет 1

§ 1

РО

Уметь применять основное свойство дроби для упрощения выражений

П. 2 № 41,46 пов. 49

9.09




7
^

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями,п.3.


1

Применения ЗУН

Отработка алгоритма




Знать правило и уметь складывать и вычитать любые дроби с одинаковым знаменателем

П. 3 № 54,58, пов. 67 по вариантам

10.09




8
^

Преобразование выражений с использованием сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями,п.3.


1

Закрепления изученного

Работа с дидактическим материалом

с/р

РО

Уметь выполнять преобразование выражений с использованием сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями

П. 3 № 60,65 пов. 68

11.09




9

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями,п.4.

1

Изучения нового

Отработка алгоритма

ЗТ

Знать правило и уметь складывать и вычитать любые дроби с разными знаменателями

П. 4 № 72,74 пов. 102

13.09




10

Использование сложения и вычитания дробей в преобразовании выражений,п.4.

1

Закрепления изученного

Работа с дидактическим материалом

Контр. вопр. стр. 25

с/р

Уметь выполнять преобразование выражений с использованием сложения и вычитания дробей с разными знаменателями

П. 4 № 78,80,83 пов. 104

14.09




11

Практикум по преобразованию выражений,п.2-4.

1

Комбинированный

Сдача зачета

Зачет 1

§ 2

Уметь преобразовывать в дробь выражение используя правила

П. 4 № 86,92,97 пов. 105

Контр. вопр. стр. 25

16.09




12

Контрольная работа №1 по теме «Сокращение, сложение и вычитание дробей»

1

Проверки и коррекции знаний

Выполнение контрольной работы

к/р

Уметь применить полученные знания


--

17.09




13

Работа над ошибками.

Умножение дробей,п.5.

1

Комбинированный

Работа с дидактическим материалом

с/р

Знать правило умножения дробей и уметь перемножать любые дроби

П. 5 № 110,113, пов. 128


18.09




14.

Возведение дроби в степень,п.5.

1

Комбинированный

Работа с дидактическим материалом

с/р

РО

Знать правило возведения дроби в степень и уметь возвести в степень любую дробь

П. 5 № 120,124 пов. 130


20.09




15.

Деление дробей,п.6.

1

Комбинированный

Работа с дидактическим материалом

с/р

Знать правило деления дробей и уметь делить любые дроби

П. 6 № 133,135 пов. 143


21.09




16.

Деление дробей в преобразовании выражений,п.6.

1

Применения ЗУН

Сдача зачета

Зачет 1

§ 3

Уметь использовать деление дробей в преобразовании выражений

П. 6 № 138, 141 пов. 146


23.09




17.

Преобразование рациональных выражений,п.7.

1

Применения ЗУН

Отработка алгоритма

ЗТ

Знать, что всякое рациональное выражение можно представить в виде рациональной дроби

П. 7 № 150 пов. 1167


24.09




18.

Практика в преобразовании рациональных выражений,п.7.

1

Применения ЗУН

Работа с дидактическим материалом

с/р

РО

Уметь применять все правила действий с дробями в комплексе

П. 7 № 154 пов. 1168


25.09




19.

Различные способы преобразования рациональных выражений,п.7.

1

Комбинированный

Тестирование «Повторим математику 7»

Входящий контроль

Знать разные способы преобразования рациональных выражений

П. 7 № 156 пов. 170


27.09




20.

Обобщающий урок по теме «Преобразование рациональных выражений»,п.5-7.

1

Обобщения и систематизации знаний

Тестирование

Тест 2

Уметь применять различные способы для преобразования выражений

П. 7 № 159,164


28.09




21.

Понятие обратно пропорциональной функции,п.8.

1

Изучения нового

Работа по карточкам




Знать, понимать смысл понятия «обратно пропорциональная функция»

П. 8 № 173 пов. 186


30.09




22.

Функция у = к/х и ее график,п.8.

1

Изучения нового

Работа с ПК «Функции»

Контр. вопр. стр. 46


Уметь строить график и читать его

П. 8 № 179,183 пов. 187

Контр. вопр. стр. 46


1.10




23

Контрольная работа № 2 по теме «Преобразование рациональных выражений»

1

Проверки и коррекции знаний

Выполнение контрольной работы

к/р

Уметь применить весь изученный материал


--

2.10




Глава

V

Четырехугольники


12






















24
^

Работа над ошибками.

§ 1. Многоугольники

Выпуклые многоугольники (п. 39,40)


1

Комбинированный

Работа с ПК «Элементы геометрии»




Знать какая фигура называется многоугольником , выпуклым многоугольником и элементы многоугольника, уметь вычислять сумму углов выпуклого многоугольника

П. 39,40 № 364 в, 365 в,г,

вопр. 1-3 стр. 114

4.10




25
^

Четырехугольник (п. 41)


1

Изучения нового

Работа с дидактическим материалом

с/р

Знать какая фигура называется четырехугольником и элементы четырехугольника, сумму углов четырехугольника

П.41 № 366, 369,

вопр. 4,5 стр. 114

5.10




26
^

§ 2. Параллелограмм и трапеция Параллелограмм. Свойства сторон и углов (п.42)


1

Комбинированный

Работа с раздаточным материалом

с/р

Знать какой четырехугольник называется параллелограммом, уметь применять свойства сторон и углов

П.42 № 372 в, 374

вопр. 6,7 стр. 114

7.10




27
^

Параллелограмм. Свойства диагоналей. (п.42)


1

Комбинированный

Работа с раздаточным материалом

с/р

Знать какой четырехугольник называется параллелограммом, уметь применять свойства диагоналей

П.42 № 376 б,г 377,

вопр. 6,8 стр. 114

8.10




28
^

Признаки параллелограмма (п.43)


1

Изучения нового

Работа по карточкам

с/р

Уметь пользуясь тремя признаками определять какой четырехугольник является параллелограммом

П.43 № 380,384

вопр. 9 стр. 114

9.10




29
^

Трапеция (п.44)


1

Изучения нового

Тестирование

Тест

Знать какой четырехугольник называется трапецией ее элементы, определение равнобедренной и прямоугольной трапеций, уметь применять свойства таких трапеций

П.44 № 392 б,

вопр. 10,11 стр. 114

11.10




30.
^

Задачи на построение


1

Изучения нового

Выполнение практической работы

п/р

Знать теорему Фалеса, уметь строить параллелограмм и трапецию по данным элементам, делить отрезок на п равных частей

П.44 № 394,398


12.10




31.
^

§ 3. Прямоугольник, ромб, квадрат. Прямоугольник (п. 45)


1

Комбинированный

Работа с ПК «Элементы геометрии»

с/р

Знать какой параллелограмм называется прямоугольником, свойство и признак прямоугольника

П.45 № 401 б, 403

вопр. 12,13 стр. 115

14.10




32.
^

Ромб (п.46)


1

Комбинированный

Тестирование

Тест

Знать какой параллелограмм называется ромбом, свойство ромба

П.46 № 406, 408,

вопр. 14 стр. 115

15.10




33.
^

Квадрат (п.46)


1

Комбинированный

Тестирование

Тест - обучающая программа

Знать какой прямоугольник называется квадратом, свойства квадрата

П.46 № 412,

вопр. 15 стр. 115

16.10




34.
^

Осевая и центральная симметрии (п.47)


1

Изучения нового

Работа с ПК «Элементы геометрии»

п/р

Знать, понимать смысл понятий «осевая и центральная симметрия», уметь строить фигуры симметричные данным

П.47 № 418, 423,

вопр. 16-20 стр. 115

18.10




35.
^

Решение задач по теме «Четырехугольники»


1

Закрепления изученного

Работа с дидактическим материалом

Конт. вопр. стр. 114-115

Уметь решать задачи с использованием определений и свойств четырехугольников

На карточке

19.10




36.
^

Зачетный урок по теме «Четырехугольники»


1

Обобщения и систематизации знаний

Сдача зачета

Зачет

Уметь показать свои знания

Конт. вопр. стр. 114-115,

№ 425, 436

21.10




37.
^

Контрольная работа № 3 по теме «Четырехугольники»


1

Проверки и коррекции знаний

Выполнение контрольной работы

к/р

Уметь применить изученный материал


--

22.10




Глава

II

^ Квадратные корни

18






















38.

Работа над ошибками.

Рациональные числа, п. 9

1

Изучения нового

Работа с дидактическим материалом

с/р

Знать что составляет множество рациональных чисел и уметь всякое рациональное число представлять в виде дроби

П. 9 № 258, 260, 262 пов. 268


23.10




39.

Иррациональные числа,п.10.

1

Изучения нового

Работа с дидактическим материалом

Контр. вопр. стр. 65

с/р

Знать понятие иррационального числа и из чего состоит множество действительных чисел

П. 10 № 273, 276 пов. 286

Контр. вопр. стр. 65

25.10




40.

Квадратные корни. Арифметический квадратный корень,п.11.

1

Изучения нового

Работа с дидактическим материалом

РО

Знать что называется квадратным корнем и арифметическим квадратным корнем

П. 11№ 290,292 пов. 303


26.10




41.

Значение выражений, содержащих квадратные корни,п.11.

1

Закрепления изученного

Тестирование

Тест 3

Уметь находить значение выражения, содержащего квадратный корень

П. 11 № 294,300

28.10




42.

Уравнение x2 = a,п.12.

1

Комбинированный

Работа по карточкам

с/р

Уметь решать уравнения с помощью графика

П. 12 № 308,310 пов. 318


29.10




43.

Нахождение приближённых значений квадратного корня,п.13.

1

Комбинированный

Выполнением практической работы

п/р

Уметь находить приближенное значение квадратного корня

П. 13 № 324,326 пов. 335

30.10




44.

Функция у = и её график,п.14.

1

Изучения нового

Работа с дидактическим материалом




Уметь строить график функции и читать его

П. 14 № 342,344 пов. 352


2 четв.

9.11




45.

Область определения и область значений функции

у =,п.14.

1

Закрепления изученного

Работа по карточкам

Контр. вопр. стр. 79

с/р

Знать свойства функции, уметь применять их при сравнении значений корня

П. 14 № 347,349 пов. 354

Контр. вопр. стр. 79

11.11




46.

Квадратный корень из произведения,п.15.

1

Изучения нового







Уметь доказывать теорему о квадратном корне из произведения и пользоваться ею

П. 15 № 359 а,б,361 а,б, 363 пов. 365

12.11




47.

Квадратный корень из дроби,п.15.

1

Изучения нового

Тестирование

Тест 4


Уметь доказывать теорему о квадратном корне из дроби и пользоваться ею

П. 15 № 359 в,г, 361 в,г, 374 пов. 371


13.11




48

Квадратный корень из степени,п.16.

1

Изучения нового

Сдача зачета

Контр. вопр. стр. 88

Зачет 2

§ 1

Уметь доказывать теорему о квадратном корне из степени и пользоваться ею

П. 16 № 385,393 пов. 399

Контр. вопр. стр. 88

15.11




49.

Контрольная работа № 4 по теме «Действия с арифметическим квадратным корнем»

1

Проверки и коррекции знаний

Выполнение контрольной работы

к/р

Уметь применять теоремы для вычисления квадратного корня


--

16.11




50.

Работа над ошибками.

Вынесение множителя из-под знака корня,п.17.

1

Комбинированный

Отработка алгоритма

с/р

Уметь выносить множитель из-под знака корня

П. 17 № 403,414 пов. 415


18.11




51.

Внесение множителя под знак корня,п.17.

1

Изучения нового

Сдача зачета

Зачет 2

§ 2

Уметь вносить множитель под знак корня

П. 17 № 407, 414 пов. 417

19.11




52.

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни,п.18.

1

Закрепления изученного

Работа с ПК «Алгебра 8»




Знать какие преобразования можно использовать при извлечении квадратных корней

П. 18 № 419,421 пов. 439

20.11




53

Как освободиться от иррациональности в знаменателе дроби,п.18.

1

Применения ЗУН

Работа с дидактическим материалом

Контр. вопр. стр. 97

с/р РО

Уметь освободиться от иррациональности, в знаменателе дроби используя разные способы

П. 18 № 432, 435 пов. 440

Контр. вопр. стр. 97

22.11




54

Практикум в преобразовании выражений содержащих квадратные корни, п.18

1

Обобщения и систематизации знаний

Сдача зачета

Зачет 2

§ 3

Уметь упрощать выражения, содержащие квадратные корни используя тождественные преобразования

П. 18 № 426,430 пов. 441

23.11




55

Контрольная работа № 5 по теме «Преобразование выражений содержащих квадратные корни»

1

Проверки и коррекции знаний

Выполнение контрольной работы

к/р

Уметь применить все рассмотренные способы для преобразования выражений с корнем


--

25.11



Глава VI

Площадь


14






















56.
^

Работа над ошибками.

§ 1. Площадь многоугольника Площадь квадрата (п. 48, 49)


1

Комбинированный

Выполнение практической работы

п/р

Знать понятие площади многоугольника и свойства площади, уметь применять формулу площади квадрата

П.48,49 № 448,

вопр. 1,2 стр. 133

26.11




57.
^

Площадь прямоугольника (п.50)


1

Комбинированный

Работа с дидактическим материалом

с/р

Знать теорему о площади прямоугольника и уметь применять формулу

П.50 № 452 б, г,454 б

вопр. 3 стр. 133

27.11




58.
^

Решение задач по теме «Площадь квадрата и прямоугольника»


1

Закрепления изученного

Тестирование

Тест

Уметь использовать формулы при решении практических задач

П.49,50 № 456, 458

29.11




59.
^

§ 2. Площадь параллелограмма, треугольника и трапеции. Площадь параллелограмма (п. 51).


1

Комбинированный

Работа с дидактическим материалом

с/р

Знать теорему о площади параллелограмма и уметь применять формулу

П.51 № 460, 464 в

вопр. 4 стр. 133

30.11




60.
^

Площадь треугольника (п.52)


1

Комбинированный

Работа с дидактическим материалом

с/р

Знать теорему о площади треугольника и уметь применять различные формулы для вычисления площади треугольника

П.52 № 469,474

вопр. 5 стр. 133

2.12




61.
^

Теорема об отношении площадей треугольников (п.52)


1

Закрепления изученного

Работа по карточкам




Знать следствия из теоремы о площади треугольника и теорему об отношении площадей треугольников, уметь применять их

П.52 № 471 б, 479 б

вопр. 6 стр. 134

3.12




62.
^

Площадь трапеции (п.53)


1

Комбинированный

Работа с ПК «Элементы геометрии»

с/р

Знать теорему о площади трапеции и уметь применять формулу

П.53 № 482

вопр. 7 стр. 133

4.12




63.
^

Решение задач по теме «Площади параллелограмма, треугольника и трапеции »


1




Тестирование

Тест

Уметь использовать формулы при решении практических задач

На карточках

6.12




64.
^

Зачетный урок по теме «Площадь»


1




Сдача зачета

Зачет

Уметь применить изученный материал

П. 51-53 № 501, 504

Контр. вопр. стр. 133-134

7.12




65.
^

§ 3. Теорема Пифагора. (п.54)


1

Изучения нового

Работа с раздаточным материалом




Знать теорему и уметь пользоваться ею

П.54 № 482

вопр. 8 стр. 134

9.12




66.
^

Теорема, обратная теореме Пифагора (п. 55)


1

Изучения нового

Работа с ПК «Элементы геометрии»

с/р

Контр. вопр. стр. 133-134

Знать обратную теорему и уметь пользоваться ею

П.55 № 482

вопр. 9,10 стр. 134

10.12




67.
^

Решение задач по теме «Теорема Пифагора»


1

Применения ЗУН

Тестирование

Тест

Уметь решать задачи с применением теоремы Пифагора

На карточках

11.12




68.
^

Зачетный урок по теме «Теорема Пифагора»


1

Обобщения и систематизации знаний

Сдача зачета

Зачет

Уметь показать свои знания

Контр. вопр. стр. 133-134

№ 524

13.12




69.

Контрольная работа № 6 по теме «Площадь»

1

Проверки и коррекции знаний

Выполнение контрольной работы

к/р

Уметь применить изученный материал


--

14.12




^ Глава

III.

Квадратные уравнения.

22






















70.

Работа над ошибками.

Определение квадратного уравнения,п.19.

1

Комбинированный

Работа с дидактическим материалом




Знать какие уравнения называются квадратными и уметь приводить к виду квадратного уравнения

П. 19 № 507 пов. 521

16.12




71.

Неполные квадратные уравнения,п.19.

1

Изучения нового

Работа по карточкам

с/р

РО

Знать какого вида бывают неполные квадратные уравнения и способы их решения

П. 19 № 511,514 пов. 522

17.12




72.

Решение квадратных уравнений выделением квадрата двучлена,п.20.

1

Изучения нового

Выполнение практической работы

Контр. вопр. стр. 112


Уметь решать уравнение выделением квадрата двучлена, знать какое уравнение называется приведенным квадратным

П. 20 № 526,528 пов. 532

18.12




73

Решение квадратных уравнений по формуле I,п.21.

1

Изучения нового

Отработка алгоритма




Знать формулы для дискриминанта и корней уравнения при любом к и план решения уравнения

П. 21 № 536,538 пов. 553

20.12




74.

Решение квадратных уравнений по формуле II,п.21

1

Изучения нового

Отработка алгоритма




Знать формулы для дискриминанта и корней уравнения при четном к

П. 21 № 540,543 пов. 554

21.12




75

Практикум по решению квадратных уравнений,п.21.

1

Применения ЗУН

Работа с дидактическим материалом

с/р

Уметь использовать формулы для дискриминанта и корней уравнения при любом к

П. 21 № 547,551 пов. 555

23.12




76

Решение задач с помощью квадратных уравнений,п.22.

1

Изучения нового







Знать план для решения задач с помощью уравнений

П. 22 № 557, 559 пов. 571

24.12




77

Практика в решении задач с помощью квадратных уравнений,п.22.

1

Закрепления изученного

Работа с дидактическим материалом

Контр. вопр. стр. 125


Уметь по условию составлять уравнения и отвечать на вопрос задачи

П. 22 № 560,561 пов. 569

25.12




78.

Теорема Виета,п.23.

1

Изучения нового

Тестирование

Тест 5

Знать, уметь доказывать и применять теорему Виета

П. 23 № 575,577 пов. 587(по вариантам)

27.12




79

Теорема, обратная теореме Виета ,п.23.

1

Обобщения и систематизации знаний

Сдача зачета

Зачет 3

§ 1

Знать, уметь доказывать и применять обратную теорему Виета

П. 23 № 580,586 пов. 588

Контр. вопр. стр. 125

28.12




80.

Контрольная работа № 7 по теме «Квадратные уравнения»

1

Проверки и коррекции знаний

Выполнение контрольной работы

к/р

рубежный контроль

Уметь применять формулы для решения квадратных уравнений


--

2011 г.

3 четв.

13.01




81.

Работа над ошибками.

Решение дробных рациональных уравнений,п.24.

1

Комбинированный

Отработка алгоритма




Знать план решения дробных рациональных уравнений

П. 24 № 592 пов. 600


14.01




82.

Нахождение значения переменной при решении дробных рациональных уравнений,п.24.

1

Закрепления изученного

Работа с дидактическим материалом

с/р

Уметь пользоваться планом при решении уравнений

П. 24 № 595 пов. 601


15.01




83

Составление по условию и решение дробных уравнений,п.24.

1

Применения ЗУН

Тестирование

Тест 6

Уметь составлять уравнения по условию и решать их

П. 24 № 597 пов. 602


17.01




84.

Практикум по решению дробных уравнений,п.24

1

Применения ЗУН

Сдача зачета

Зачет 3

§ 2

Уметь находить корни дробных рациональных уравнений

П. 24 № 599 пов. 603


18.01




85

Решение задач с помощью рациональных уравнений,п.25.

1

Комбинированный

Отработка алгоритма




Уметь составлять дробные рациональные уравнения по условию задач

П. 25 № 605 пов. 618


20.01




86

Решение задач на движение с помощью рациональных уравнений,п.25.

1

Применения ЗУН

Работа с экзаменационным сборником

с/р

Уметь записывать условия для задач на движение и составлять уравнение

П. 25 № 609, 611 пов. 619


21.01




87.

Решение задач на работу с помощью рациональных уравнений,п.25.

1

Применения ЗУН

Работа с экзаменационным сборником

с/р

Уметь записывать условия для задач на совместную работу и составлять уравнение

П. 24 № 616 пов. 620


22.01




88.

Практикум по решению задач,п.25.

1

Обобщения и систематизации знаний

Сдача зачета

Зачет 3

§ 3

Уметь решать разнообразные задачи на составление дробных рациональных уравнений

П. 25 пов. 621,на карточке


24.01




89.

План графического решения уравнения,п.26.

1

Изучения нового

Отработка алгоритма




Знать план, по которому решается уравнение графически

П. 26 № 623,625 пов.630

25.01




90

Графический способ решения уравнений,п.26.


1

Закрепления изученного

Работа с ПК «Алгебра 8»

Контр. вопр. стр. 134

с/р РО

Уметь решать уравнения с помощью графиков

П. 26 №. 629, пов. 631

Контр. вопр. стр. 134

27.01




91

Контрольная работа № 8 по теме «Решение дробных рациональных уравнений»

1

Проверки и коррекции знаний

Выполнение контрольной работы

к/р

Уметь применить свои знания на практике


--

28.01




^ Глава VII

Подобные треугольники

19






















92.

Работа над ошибками.

§ 1.Определение подобных треугольников. Пропорциональные отрезки (п.56)

1

Комбинированный

Работа с ПК «Элементы геометрии»




Знать, понимать смысл понятия «пропорциональные отрезки», уметь пользоваться свойством биссектрисы треугольника

П.56 № 536 б, 538

вопр. 1,2 стр. 160

29.01




93.

Определение подобных треугольников (п.57)

1

Комбинированный

Работа с раздаточным материалом

с/р

Знать определение и обозначение подобных треугольников, определение коэффициента подобия для треугольника

П.57 № 541,544

вопр. 3 стр. 160

1.02




94.

Отношение площадей подобных треугольников (п.58)

1

Комбинированный

Работа с дидактическим материалом

с/р

Знать теорему об отношении площадей и уметь ее использовать

П.58 № 548

вопр. 4 стр. 160

3.02




95.

§ 2. Признаки подобия треугольников.

Первый признак подобия треугольников. (п.59)

1

Изучения нового

Работа с раздаточным материалом

с/р

Знать теорему выражающую 1 признак подобия, уметь применять ее при решении задач

П.59 № 552 б, 554

вопр. 5 стр. 160

4.02




96.

Второй признак подобия треугольников. (п.60)

1

Изучения нового

Работа с раздаточным материалом

с/р

Знать теорему выражающую 2 признак подобия, уметь применять ее при решении задач

П.60 № 557 б,553

вопр. 6 стр. 160

5.02




97.

Третий признак подобия треугольников. (п.61)

1

Закрепления изученного

Работа с раздаточным материалом

Контр. вопр. стр.160- 161

Знать теорему выражающую 3 признак подобия, уметь применять ее при решении задач

П.61 № 560 б, 561

вопр. 7 стр. 160

7.02




98.

Решение задач по теме «Признаки подобия треугольников»

1

Применения ЗУН

Тестирование

Тест

Уметь решать задачи на использование признаков подобия

Контр. вопр. стр.160- 161

на карточке

8.02




99.

Контрольная работа № 9 по теме «Подобные треугольники»

1

Проверки и коррекции знаний

Выполнение контрольной работы

к/р

Уметь применить полученные знания


--

10.02




100.

Работа над ошибками.

§ 3. Применение подобия к доказательству теорем и решению задач. Средняя линия треугольника (п. 62)

1

Комбинированный

Работа с ПК «Геометрия 8»

с/р

Знать определение средней линии треугольника, теорему о средней линии треугольника, уметь решать задачу о медианах треугольника

П.62 № 564, 568 а

вопр. 8,9 стр. 160

11.02




101.

Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике (п.63)

1

Изучения нового

Работа по карточкам




Уметь решать задачу о высоте прямоугольного треугольника и пользоваться следствиями из этой задачи

П.63 № 572 г, д,575

вопр. 10,11 стр. 161

12.02




102.

Решение задач по теме «Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике»

1

Закрепления изученного

Работа с ПК «Геометрия 8»

с/р

Уметь решать задачи на применение свойств пропорциональных отрезков в прямоугольном треугольнике

На карточке

14.02




103

Практические приложения подобия треугольников. Задачи на построение (п.64)

1

Комбинированный

Выполнение практической работы

п/р

Уметь строить треугольники по данным элементам используя метод подобия

П.64 № 585 в, 588

вопр. 12 стр. 161

15.02




104

Практические приложения подобия треугольников. Измерительные работы на местности (п.64)

1

Обобщения и систематизации знаний

Выполнение практической работы

п/р

Контр. вопр. стр.160- 161

Знать как свойства подобных треугольников могут быть использованы для проведения различных измерительных работ на местности

П.64 № 581,583

вопр. 13 стр. 161

17.02




105

О подобии произвольных фигур (п.65)

1

Проверки и коррекции знаний

Сдача зачета

Зачет

Знать какие фигуры называют подобными, определение коэффициента подобия фигур

П.65 № 578, 584

вопр. 15 стр. 161

18.02




106

§ 3. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника.

Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника (п.66)

1

Изучения нового

Работа с раздаточным материалом




Знать определения синуса, косинуса, тангенса и их формулы для прямоугольного треугольника

П.66 № 591 в,г, 593 г

вопр. 16,17 стр. 161

19.02




107

Значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30, 45, и 60 .(п. 67)

9

Изучения нового

Работа с дидактическим материалом

с/р

Уметь решать задачи с использованием значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30, 45, 60

П.67 № 595,597

вопр. 18 стр. 161

21.02




108

Вычисление синуса, косинуса и тангенса углов с помощью четырехзначных математических таблиц.

1

Комбинированный

Выполнение практической работы

п/р

Уметь пользоваться четырехзначными математическими таблицами

На карточке

22.02




109

Решение задач по теме «Применение подобия»

1

Закрепления изученного

Работа с раздаточным материалом

с/р

Контр. вопр. стр.160- 161

Уметь решать задачи на подобие треугольников

Контр. вопр. стр.160- 161

№ 604, 606

24.02




110

Контрольная работа № 10 по теме «Применение подобия»

1

Проверки и коррекции знаний

Выполнение контрольной работы

к/р

Уметь использовать полученные знания


--

25.02




^ Глава

ΙV.

Неравенства.

17






















111

Работа над ошибками.

Числовые неравенства,п.27.

1

Комбинированный

Отработка алгоритма

с/р

РО

Знать, как определить когда одно число больше другого

П. 27 № 716, 721 пов.728


26.02




112

Свойства числовых неравенств,п.28.

1

Изучения нового

Работа с ПК «Алгебра 8»

с/р

Знать теоремы 1-4 , выражающие свойства числовых неравенств и уметь пользоваться ими

П. 28 № 730,732 пов.746 (по вариантам)

28.02




113

Следствие из свойств числовых неравенств,п.28.

1

Изучения нового

Работа с дидактическим материалом

с/р

Знать следствие из теорем , выражающие свойства числовых неравенств и уметь пользоваться им

П. 28 № 734,740,742


1.03




114

Сложение и умножение числовых неравенств,п.29.

1

Изучения нового

Работа с дидактическим материалом

с/р

Знать теоремы 5,6 и следствие из теоремы , выражающие свойства числовых неравенств и уметь пользоваться ими

П. 29 № 753 пов.758


3.03




115

Оценка суммы, разности, произведения и частного,п.29.

1

Применения ЗУН

Работа по карточкам

Контр. вопр. стр. 154

Уметь выполнять действия с двойными неравенствами

П. 29 № 751 пов.759


4.03




116

Практикум по сложению и умножению числовых неравенств, п.29.

1

Обобщения и систематизации знаний

Тестирование

Тест 7

Уметь оценить значение искомой величины

П. 29 № 755 пов.760

Контр. вопр. стр. 154

5.03




117

Контрольная работа № 11 по теме «Числовые неравенства и их свойства»

1

Проверки и коррекции знаний

Выполнение контрольной работы

к/р

Уметь выполнять действия с числовыми неравенствами используя свойства


--

7.03




118

Работа над ошибками.

Числовые промежутки,п.30.

1

Комбинированный

Выполнение практической работы

п/р

Уметь записывать и изображать числовые промежутки

П. 30 № 764,766,770 пов.760

10.03




119

Объединение и пересечение числовых промежутков,п.30.

1

Закрепления изученного

Работа с ПК «Алгебра 8»

с/р

РО

Уметь находить пересечение и объединение числовых промежутков

П. 30 № 775 пов.779


11.03




120

Решение неравенств с одной переменной,п.31.

1

Изучения нового

Отработка алгоритма




Знать, что является решением неравенства с одной переменной

П. 31 № 781,785 пов.814


12.03




121

Свойства необходимые при решении неравенств,п.31.


1

Закрепления изученного

Работа с дидактическим материалом

с/р

Знать свойства, которые используются при решении неравенств

П. 31 № 793,796 пов.815


14.03




122

Равносильные неравенства,п.31.

1

Применения ЗУН

Работа с ПК «Алгебра 8»




Уметь заменять неравенство равносильным данному

П. 31 № 798,801 пов.816


15.03




123

Практикум по решению линейных неравенств с одной переменной,п.31.

1

Проверки и коррекции знаний

Сдача зачета

Зачет 4

§ 1

Уметь находить числовые промежутки, являющиеся решением неравенства

П. 31 № 803,807 пов.817


17.03




124.

Решение систем неравенств с одной переменной,п.32.

1

Изучения нового

Тестирование

Тест 8

Знать, что является решением системы неравенств с одной переменной и что значит решить систему

П. 32 № 819, 822 пов.842


18.03




125

Практикум по решению систем неравенств с одной переменной,п.32.

1

Закрепления изученного

Сдача зачета

Зачет 4

§ 2

Уметь находить числовые промежутки, являющиеся решением систем неравенств

П. 32 № 824,834 пов.843


19.03




126

Решение двойных неравенств с одной переменной,п.32.

1

Обобщения и систематизации знаний

Сдача зачета

Зачет 4

§ 3

Контр. вопр. стр. 172

Уметь сводить решение двойного неравенства к решению системы неравенств с одной переменной

П. 32 № 837,831 пов.844

Контр. вопр. стр. 172

21.03




127

Контрольная работа № 12 по теме «Неравенства с одной переменной и их системы»

1

Проверки и коррекции знаний

Выполнение контрольной работы

к/р

Уметь применить знания для решения неравенств и систем неравенств


--

22.03




^ Глава

VIII.

Окружность

17






















128.

Работа над ошибками.

§ 1. Касательная к окружности.

Взаимное расположение прямой и окружности (п.68)

1

Комбинированный

Отработка алгоритма

с/р

Знать три случая взаимного расположения прямой и окружности

П.68 № 633

вопр. 1, 2 стр. 187

4 четв.

1.04




129

Касательная к окружности (п. 69)

1

Изучения нового

Работа с ПК «Геометрия 8»




Знать определение касательной и теорему о касательной к окружности

П.69 № 635,638

вопр. 3-5 стр. 187

2.04




130

Признак касательной (п.69)

1

Закрепления изученного

Работа с дидактическим материалом

с/р

Знать когда прямая будет являться касательной

П.69 № 640, 642

вопр. 6,7 стр. 187

4.04




131

Решение задач по теме «Касательная к окружности»

1

Применения ЗУН

Тестирование

Тест

Уметь применять определение и признак касательной к решению задач

П.68, 69 № 646, 648

5.04




132

§ 2.Центральные и вписанные углы. Градусная мера дуги окружности (п.70)

1

Изучения нового

Отработка алгоритма




Знать, понимать смысл понятия «градусная мера дуги окружности», какая дуга называется полуокружностью

П.70 № 649 в,г, 651

вопр. 9,10 стр. 187

7.04




133

Центральный угол (п.70)

1

Закрепления изученного

Работа с дидактическим материалом

с/р

Знать определение центрального угла, что дуга измеряется в градусах и как это можно сделать

П.70 № 652

вопр. 8 стр. 187

8.04




134

Теорема о вписанном угле (п.71)

1

Изучения нового

Работа с раздаточным материалом




Знать определение вписанного угла, теорему о вписанном угле и следствия из нее

П.71 № 656, 661

вопр. 11-13 стр. 187

9.04




135

Теорема о хордах окружности (п.71)

1

Закрепления изученного

Работа с ПК «Геометрия 8»

с/р

Знать теорему о хордах окружности

П.71 № 666 в,670

вопр. 14 стр. 187

11.04




136

Решение задач по теме «Центральные и вписанные углы»

1

Применения ЗУН

Сдача зачета

Зачет

Уметь решать задачи на вычисление центральных и вписанных углов

На карточке

12.04




137

§ 3. Четыре замечательные точки треугольника.

Теорема о биссектрисах треугольника (п.72)

1

Изучения нового

Работа с дидактическим материалом




Знать теорему о биссектрисах треугольника и следствие из теоремы

П.72 № 675, 677

вопр. 15,16 стр. 188

14.04




138

Теорема о серединных перпендикулярах треугольника (п. 72)

1

Изучения нового

Выполнение практической работы

п/р

Знать теорему о серединном перпендикуляре к отрезку и следствие из теоремы

П.72 № 679 б, 681

вопр. 18,19 стр. 188

15.04




139

Теорема о пересечении высот треугольника (п.73)

1

Изучения нового

Выполнение практической работы

п/р

Знать теорему о высотах треугольника

П.73 № 684

вопр. 20 стр. 188

16.04




140

§ 4. Вписанная и описанная окружности.

Вписанная окружность (п.74)

1

Изучения нового

Работа с ПК «Геометрия 8»




Знать какая окружность называется вписанной, теорему об окружности вписанной в треугольник и когда можно вписать окружность в четырехугольник

П.74 № 690, 693

вопр. 21- 23 стр. 188

18.04




141

Решение задач по теме «Вписанная окружность»

1

Применения ЗУН

Работа с дидактическим материалом

с/р

Уметь решать задачи используя знания о вписанной окружности

П.74 № 695,697


19.04




142

Описанная окружность (п. 75)

1

Изучения нового

Работа с ПК «Геометрия 8»




Знать какая окружность называется описанной, теорему об окружности описанной около треугольника и когда можно описать окружность около четырехугольника

П.75 № 699, 701

вопр. 24- 26 стр. 188

21.04




143

Решение задач по теме «Описанная окружность»

1

Применения ЗУН

Работа с дидактическим материалом

с/р

Контр. вопр. стр. 187-188

Уметь решать задачи используя знания об описанной окружности

П.75 № 703,706

контр. вопр. стр. 187-188

22.04




144

Контрольная работа № 13 по теме «Окружность»

1

Проверки и коррекции знаний

Выполнение контрольной работы

к/р

Уметь применять полученные знания


--

23.04




Глава

V.

^ Степень с целым показателем.

9






















145

Работа над ошибками.

Определение степени с целым отрицательным показателем,п.33.

1

Комбинированный

Отработка алгоритма




Знать определение степени с целым показателем и уметь применять его при вычислениях



П. 33 № 906,909 пов.923


25.04




146

Использование определения степени с целым отрицательным показателем в преобразовании выражений,п.33

1

Закрепления изученного

Работа с дидактическим материалом

с/р

Уметь представлять выражение в виде дроби, не содержащей степени с целым показателем и представлять в виде произведения дробь

П. 33 № 916, 920 пов.924


26.04




147

Свойства степени с целым показателем, п.34.

1

Изучения нового

Сдача зачета

Зачет 5

§ 1

Знать, что свойства степени с натуральным показателем справедливы и для степени с целым показателем

П. 34 № 926, 935 пов.952


28.04




148

Применение свойств степени в упрощении выражений, п.34.

1

Применения ЗУН

Сдача зачета

Зачет 5

§ 2

Уметь применять свойства степени при упрощении выражений

П. 34 № 946, 948, пов.953


29.04




149

Стандартный вид числа, п.35.

1

Изучения нового

Отработка алгоритма

п/р

Контр. вопр. стр.190

Уметь записывать числа в стандартном виде

П. 35 № 957, 963 пов.969,

контр. вопр. стр.190

30.04




150



Запись приближенных значений, п.36.

1

Изучения нового

Работа с дидактическим материалом

с/р

Знать определение верной цифры и уметь записывать приближенные значения

П. 36 № 977,980 пов.983,

2.05




151

Действия над приближенными значениями,п.37.

1

Изучения нового

Работа с дидактическим материалом

с/р

Контр. вопр. стр.201

Уметь выполнять действия с приближенными значениями

П. 37 № 990, 1003 пов.1017


3.05




152

Вычисления с приближенными данными на микрокалькуляторе,п.38.

1

Закрепления изученного

Тестирование

Тест 9

Уметь пользоваться калькулятором при выполнении действий с приближенными значениями

П. 38 № 1020,1022 пов. 1035


5.05




153

Контрольная работа № 14 по теме «Степень с целым показателем»

1

Проверки и коррекции знаний

Выполнение контрольной работы

к/р

Уметь применять свои знания на практике


--

6.05




154

Статистические исследования

1

Изучения нового

Работа с ПК «Статистика»




Знать как проводятся статистические исследования

В тетради

7.05




155

Сбор и группировка статистических данных

1

Закрепления изученного

Выполнение практической работы

п/р

Уметь собирать и группировать данные

На карточке

10.05




156

Наглядное представление статистической информации

1

Комбинированный

Выполнение практической работы

п/р

Знать какими видами можно представить статистическую информацию

В тетради

12.05




157

Табличное представление информации

1

Применения ЗУН

Выполнение практической работы

п/р

Уметь создавать таблицы и пользоваться ими

На карточке

13.05




158

Графическое представление информации

1

Применения ЗУН

Выполнение практической работы

п/р

Уметь изображать статистическую информацию графически

На карточке

14.05







^ Итоговое повторение

12






















159

^ Треугольник. Площадь треугольника. Подобные треугольники. вписанная и описанная окружность

1

Применения ЗУН

Тестирование

Тест -обучающая программа

Уметь применять полученные знания

Тест- обучающая программа

16.05




160

^ Четырехугольники. Площадь четырехугольников. Вписанная и описанная окружности.

1

Применения ЗУН

Тестирование

Тест -обучающая программа

Уметь применять полученные знания

Тест- обучающая программа

17.05




161

^ Касательная к окружности. центральные и вписанные углы.

1

Применения ЗУН

Тестирование

Тест -обучающая программа

Уметь применять полученные знания

Тест- обучающая программа

19.05




162

^ Итоговая контрольная работа

1

Применения ЗУН

Тестирование

Тест 10

Уметь применять полученные знания


--

20.05




163

^ Рациональные дроби и их свойства

1

Применения ЗУН

Работа с дидактическим материалом




Уметь применять полученные знания

карточки

21.05




164.

^ Преобразование рациональных выражений

1

Применения ЗУН

Работа с дидактическим материалом




Уметь применять полученные знания

карточки

23.05




165

^ Квадратные корни.

1

Применения ЗУН

Работа с дидактическим материалом




Уметь применять полученные знания

карточки

24.05




166

^ Квадратные уравнения

1

Применения ЗУН

Работа с дидактическим материалом




Уметь применять полученные знания

карточки

26.05




167

Неравенства

1

Применения ЗУН

Работа с дидактическим материалом




Уметь применять полученные знания

карточки

27.05




168

^ Системы неравенств

1

Применения ЗУН

Работа с дидактическим материалом




Уметь применять полученные знания

карточки

28.05




169

^ Степень с целым показателем


1

Применения ЗУН

Работа с дидактическим материалом




Уметь применять полученные знания

карточки

30.05




170

^ Обобщение – повторение за курс 8 класса

1

Применения ЗУН

Игра «О, счастливчик»




Уметь применять полученные знания




31.05




171-175


Резерв

5

























оставить комментарий
страница1/3
Дата22.09.2011
Размер2,4 Mb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх