Программы умк обучающихся умк icon

Программы умк обучающихся умк


Смотрите также:
Программа выбора умк...
Сопоставительный анализ программы по биологии 7 класса по умк под редакцией Н. И...
Экзаменационные вопросы по дисциплине «Отечественная история»...
Планах реализации Программы развития школы на 2007-2010 гг.  ...
Цикл лекций «фгос. Умк математика»; Цикл лекций «фгос. Умк химия»; Цикл лекций «фгос...
Умк «перспектива» Учебно-методический комплекс (далее умк) «Перспектива» выпускается в...
Умк «перспектива» Учебно-методический комплекс (далее умк) «Перспектива» выпускается в...
Умк «перспектива» Учебно-методический комплекс (далее умк) «Перспектива» выпускается в...
Умк моу «сош №31» города Магнитогорска 2010-2011 учебного год...
Учебный план программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени...
Тема : “Traveling around the World”...
Умк по практическим...



Загрузка...
скачать
МОУ лицей 35 имени В.В. Буткова


«Утверждаю»

Директор лицея 35

В.Г. Кобер


Рабочая программа по

алгебре

для 11-М1 11МТ(гр. М) классов

на 2009-2010 учебный год

Городзинской Светланы Викторовны


Рассмотрено и утверждено «Согласовано»:

на заседании кафедры Зам директора по УВР

математики Вишня Л.Б.

Протокол №______от

«___» ________2009 г.

Зав. кафедрой математики

Жежеря С.В.


Калининград--2009

Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана.


Класс



Количество

часов в неделю

согласно учебному

плану

Реквизиты

программы



УМК

обучающихся


УМК

учителя



Федеральный компонент

Региональный компонент

Школьный компонент


11-М1

11МТ (гр. М)


2,5





1


Программа по алгебре для общеобразовательных учреждений. Рекомендована Министерством образования и науки Российской федерации

Ю. М. Колягин под редакцией Жижченко. Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений Жижченко. Просвещение.


Б. Г. Зив. Дидактические материалы. Алгебра и начала анализа. 11 класс. М. И. Шабунин. Алгебра и начала анализа. Дидактические материалы для 10-11 классов. А. П. Ершова. Самостоятельные и контрольные работы. Алгебра 10-11 класс.



^ Пояснительная записка

Рабочая программа по алгебре для 11 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования.

^ Количество часов по плану:

Всего – 119 ч.

В неделю – 3,5 ч.

I полугодие – 4 ч.

II полугодие – 3ч.

Контрольные работы - 7ч.

Изучение математики на базовом уровне полного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

  • развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для профессиональной деятельности, а так же последующего обучения в высшей школе;

  • овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественно-научных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

  • воспитание средствами математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей.

^ Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения математики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать:

  • значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

  • значение практики и вопросов, возникающих в самой математике, для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;

  • универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;

  • вероятностный характер различных процессов окружающего мира.

^ В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

- строить графики элементарных функций и проводить преобразования графиков, использую изученные методы;

- проводить тождественные преобразования иррациональных, показательных, логарифмических и тригонометрических выражений;

- решать иррациональные, показательные логарифмические и тригонометрические уравнения и неравенства, доказывать неравенства;

решать системы уравнений изученными методами;

- применять аппарат математического анализа к решению задач, построению графиков функции.

- применять интегрирование как операцию, обратную дифференцированию;

- применять интеграл к решению геометрических задач.


^ Содержание учебного материала


I цикл

Повторение (10ч.)

контрольная работа 1

Тригонометрические формулы

Формулы приведения. Преобразование выражений. Тригонометрические уравнения.

^ Тригонометрические функции (9ч.)

Контрольная работа 1

Область определения и множество значений тригонометрических функций.

Свойства и график функций y=cosx, y=sinx, y=tgx, y=ctgx.

^ Производная и её геометрический смысл(20ч.)

Контрольная работа 1

Предел последовательности. Определение производной. Правила дифференцирования.


II цикл

Производная степенной функции

Производные некоторых элементарных функций

Геометрический смысл производной.

^ Применение производной к исследованию функций (15ч.)

Контрольная работа 1

Возрастание и убывание функции. Экстремумы функции.


III цикл

Наибольшее и наименьшее значение функции. Производная второго порядка.

Построение графиков функции.

^ Первообразная и интеграл (14ч.)

Контрольная работа 1

Правила нахождения первообразных.

Интеграл и его вычисление.

Вычисление площадей с помощью интегралов.


IV цикл

Комбинаторика (4ч.)

Математическая индукция.

Правило произведения. Размещения с повторениями.

Перестановки. Сочетания без повторений. Бином Ньютона.

^ Элементы теории вероятностей(3ч.)

Вероятность произведения независимых событий.

Уравнения и неравенства с двумя переменными (2ч.)

Линейные уравнения и неравенства с двуми переменными.

^ Повторение (37ч.)

Контрольная работа 2

Уравнения и неравенства

Иррациональные уравнения

Системы уравнений и неравенств


V цикл

Преобразование тригонометрических выражений

Тригонометрические уравнения

Показательные уравнения и неравенства

Логарифмические уравнения и неравенства

Уравнения содержащие модуль

Производная. Геометрический смысл производной.


VI цикл


Наибольшее и наименьшее значение функции.

Текстовые задачи.

Решение заданий с параметром.

Первообразная.

Вычисление интегралов.

^ Календарно-тематическое планирование.




урока

Содержание учебного материала

К-во

часов

Сроки изучения

Примерные

11М1, 11МТ

Фактические

11М1, 11МТ



1,2

3

4


5


6


7

8


9

10

11

12

13


14


15,16


17

18

19

20

21

22

23

24

25

26,27

28,29

30,31


32,33

34,35


36,37

38

39

40,41

42,43

44,45

46,47

48,49


50,51

52

53

54


55

56,57


58,59

60

61,62

63,64


65


66

67

68


69


70


71,72

73

74

75


76,77

78,79

80

81,82

83,84

85

86,87

88

89,90

91,92

93,94

95,96

97

98

99,100

101

102,103


104,105


106,107

108,109

110

111

112

113

114

I цикл

Повторение -10ч-

Тригонометрические формулы

Формулы приведения

Преобразование тригонометрических выражений

Простейшие тригонометрические уравнения

Тригонометрические уравнения, сводящиеся к алгебраическим

Однородные уравнения

Различные способы решения тригонометрических уравнений

Контрольная работа №1

Анализ контрольной работы


Тригонометрические функции (9ч.)


Область определения и множество значений тригонометрических функций

Чётность, нечётность, периодичность тригонометрических функций

Свойства функции y=cosx и её график

Свойства функции y=sinx и её график

Свойства и графики функции y=tgx и y=ctgx

Подготовка к контрольной работе

Контрольная работа №2

Анализ контрольной работы


Производная и её геометрический смысл (20ч.)


Определение производной

Физический смысл производной. Правила дифференцирования

Подготовка к контрольному срезу

КСЗ-I

II цикл

Производная суммы, произведения

Производная частного

Производная сложной функции

Производная элементарных функций. Геометрический смысл производной

Угловой коэффициент прямой

Уравнение касательной к графику функций

Решение упражнений по теме

Контрольная работа №3

Анализ контрольной работы


Применение производной к исследованию функции (15ч.)


Возрастание и убывание функции

Экстремумы функции

Наибольшее и наименьшее значение функции

- на отрезке

- на интервале

КСЗ-II

III цикл

Производная второго порядка, выпуклость и точки перегиба

Построение графиков функций

Решение упражнений по теме

Контрольная работа №4

Анализ контрольной работы


Первообразная и интеграл (14ч.)


Первообразная

Правила нахождения первообразных

Площадь криволинейной трапеции

Интеграл

Вычисление интегралов

Вычисление площадей фигур с помощью интегралов

Применение интегралов для решения физических задач

Решение упражнений по теме

Контрольная работа №5

Анализ контрольной работы


Комбинаторика (4ч.)


Правило произведения. Размещения с повторениями

Перестановки. Размещения без повторений

Сочетания без повторений. Бином Ньютона.

^ Зимняя сессия (экзамен)

IV цикл

Элементы теории вероятностей (3ч.)


Вероятность события

Сложение вероятностей

Вероятность произведения независимых событий

Уравнения и неравенства с двумя переменными


Повторение (37ч.)


Уравнения и неравенства

Иррациональные уравнения

Системы уравнений

Системы неравенств

Тригонометрические выражения

Тригонометрические уравнения

Показательные уравнения

КСЗ- III

V цикл

Показательные неравенства

Свойства логарифмов

Логарифмические уравнения

Логарифмические неравенства

Контрольная работа №6

Анализ контрольной работы

Уравнения, содержащие модуль

Производная

Геометрический смысл производной

Наибольшее и наименьшее значение функции

КСЗ- IV

VI цикл

Текстовые задачи

Решение заданий с параметром

Первообразная

Вычисление интегралов

Контрольная работа №7

Анализ контрольной работы

Итоговый урок



2

1

1


1


1


1

1


1

1

1

1

1


1


2


1

1

1

1

1

1

1

1


1

1

2

2

2


2

2


2

1

1

2

2


4

2

2

1


2


2

1

1

1


1

2


2

1

2

2


1


1

1

1


1


1


2


3

1

1

1


2

2

1

2

2

1

2

1

1


2

2

2

2

1

1

2

1

2


2


1


2

2

1

1

1

1

1















Литература


1). Федеральный компонент Государственного стандарта общего образования.

Математика №14, 2006г.

2). Примерная программа по математике основного общего образования.

Сборник нормативных документов.

Математика. М.: Дрофа, 2004 г.

3). Программы для общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

Математика. Составители: Г. М. Кузнецова, Н. Г. Миндюк. М.: Дрофа,

2002 г.

4). Федеральный перечень учебников, рекомендуемых Министерством образования Российской Федерации к использованию в общеобразовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2009-10 учебный год.

Вестник образования №4, 2008 г.

5). Ю. М. Колягин под редакцией Жижченко. Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений Жижченко. Просвещение.

6).Б. Г. Зив. Дидактические материалы. Алгебра и начала анализа. 11 класс.

7). М. И. Шабунин. Алгебра и начала анализа. Дидактические материалы для 10-11 классов.

8). А. П. Ершова. Самостоятельные и контрольные работы. Алгебра 10-11 класс.


^ МОУ лицей 35 имени В.В. Буткова


«Утверждаю»

Директор лицея 35

В.Г. Кобер


Рабочая программа по

геометрии

для 11-М1 11МТ(гр. М) класса

на 2009-2010 учебный год

Городзинской Светланы Викторовны


Рассмотрено и утверждено «Согласовано»:

на заседании кафедры Зам директора по УВР

математики Вишня Л.Б.

Протокол №______от

«___» ________2009 г.

Зав. кафедрой математики

Жежеря С.В.


Калининград--2009

^ Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана.


Класс



Количество

часов в неделю

согласно учебному

плану

Реквизиты

программы



УМК

обучающихся


УМК

учителя



Федеральный компонент

Региональный компонент

Школьный компонент


11-М1

11МТ (гр. М)


1,5








Программа по геометрия для общеобразовательных учреждений. Рекомендована Министерством образования и науки Российской федерации

Л. С. Анатасян. Геометрия 10-11 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. Просвещение.


С. М. Саакян. Изучение геометрии в 10-11 классах. Книга для учителя.

Б. Г. Зив. Дидактические материалы по геометрии. 11 кл.

В. А. Яровенко. Поурочные разработки по геометрии. Дифференцированный подход. 11 класс.




^ Пояснительная записка

Рабочая программа по геометрии для 11 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования.

^ Количество часов по плану:

Всего – 51 ч.

В неделю – 1,5 ч.

I полугодие – 1 ч.

II полугодие – 2ч.

Контрольные работы - 5ч.

Цель изучения курса геометрии в 11 классе – систематическое изучение свойств геометрических тел в пространстве, развитие пространственных представлений учащихся, освоение способов вычисления практически важных геометрических величин и дальнейшее развитие логического мышления учащихся.

Курсу присущи систематизирующий и обобщающий характер изложения, направленность на закрепление и развитие умений и навыков, полученных в неполной средней школе. При доказательстве теорем и решении задач активно используются изученные в курсе планиметрии свойства геометрических фигур, применяются геометрические преобразования, векторы и координаты. Высокий уровень абстрактности изучаемого материала, логическая строгость систематического изложения соединяются с привлечением наглядности на всех этапах учебного процесса и постоянным обращением к опыту учащихся. Умения изображать важнейшие геометрические тела, вычислять их объемы и площади поверхностей имеют большую практическую значимость.

Уметь:

  • распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;

  • описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;

  • анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;

  • изображать основные многогранники и круглые тела, выполнять чертежи по условиям задач;

  • строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;

  • решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);

  • использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;

  • проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур;

  • вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.

^ В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

- изображать на рисунках и чертежах пространственные геометрические фигуры и их комбинации, задаваемые условиями теорем и задач; выделять изученные фигуры на моделях и чертежах;

- доказывать изученные в курсе теоремы;

- проводить полные обоснования в ходе теоретических рассуждений и при решении задач, используя для этого изученные в курсах планиметрии и стереометрии теоретические сведения;

- вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей и объемов) использую изученные формулы, а так же аппараты алгебры, анализа и тригонометрии;

- применять основные методы геометрии (проектирования, преобразований, векторный, координатный) к решению геометрических задач.

^ Содержание учебного материала

I цикл

1). Векторы в пространстве (5 ч.).

Понятие вектора. Действие с векторами. Компланарные векторы.

II цикл

2). Метод координат в пространстве (14 ч.).

Контрольные работы – 2.

Прямоугольная система координат. Применение метода координат к решению задач. Простейшие задачи в координатах.

III цикл

3). Скалярное произведение векторов. Угол между прямыми и плоскостями. Движения. Виды симметрии.

IV цикл

4). Цилиндр, конус, шар (14 ч.).

Контрольная работа – 1.

5). Площадь поверхности цилиндра. Площадь поверхности конуса.

6). Уравнения сферы. Касательная плоскость сфере. Площадь поверхности сферы.

V цикл

7). Объем тел (14 ч.).

Контрольная работа – 1.

Объем прямой призмы. Объем цилиндра. Объем пирамиды, усеченной пирамиды. Объем шара, конуса.


VI цикл

8). Комбинация круглых тел и многогранников. Обобщающее повторение (4 ч.).

Решение задач по планиметрии, по стереометрии.


^ Календарно-тематическое планирование.

N п/п

Тема

Кол-во часов

Сроки изучения




Примерные

Фактические




I цикл

^ ВЕКТОРЫ В ПРОСТРАНСТВЕ

5













1

Понятие вектора. Действия с векторами

2













2

Компланарные векторы. Правило параллелепипеда

2













3

Решение задач. Самостоятельная работа.

1
















^ МЕТОД КООРДИНАТ В ПРОСТРАНСТВЕ

14













4

Прямоугольная система координат

1













5

II цикл

Координаты вектора в пространстве

1













6

Применение метода координат к решению задач

2













7

Координаты середины отрезка. Длина вектора. Длина отрезка.

2















Контрольная работа №1

1













8

III цикл

Угол между векторами. Скалярное произведение векторов. Свойство скалярного произведения.

2













9

Применение скалярного произведения к решению задач

2













10

Решение задач по теме

1















Контрольная работа №2

1
















Анализ контрольной работы

1
















IV цикл

^ ЦИЛИНДР, КОНУС, ШАР

14













11

Цилиндр. Площадь боковой и полной поверхности цилиндра.

2













12

Решение задач. Сечение цилиндра

1













13

Конус. Площадь боковой и полной поверхности.

2













14

Усеченный конус

1













15

Сфера. Шар. Уравнение сферы

1













16

Касательная плоскость к сфере

2













17

Решение задач

1













18

Площадь поверхности сферы

1













19

Обобщение и систематизация материала

1















V цикл

Контрольная работа №3

1
















Анализ контрольной работы

1
















^ ОБЪЕМЫ ТЕЛ

14













20

Понятие объема тела. Объем прямоугольного параллелепипеда

1













21

Объем прямой призмы

1













22

Объем цилиндра

2













23

Вычисление объемов тел с помощью определенного интеграла

1













24

Объем пирамиды

2













25

Объем усеченной пирамиды

1













26

Объем шара

1













27

Объем конуса

2













28

VI цикл

Обобщение и систематизация материала

2















Контрольная работа № 4

1













29

Комбинирование круглых тел и многогранников

2













30

Решение задач на комбинацию тел

1













31

Решение задач на комбинацию многогранников и цилиндра

1













32

Решение задач на комбинацию многогранников и конуса

2















Контрольная работа №5

1
















^ ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ

4













1

Повторение планиметрии

2













2

Решение задач на комбинацию многогранников и тел вращения

2













Литература


1). Федеральный компонент Государственного стандарта общего образования.

Математика №14, 2006г.

2). Примерная программа по математике основного общего образования.

Сборник нормативных документов.

Математика. М.: Дрофа, 2004 г.

3). Программы для общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

Математика. Составители: Г. М. Кузнецова, Н. Г. Миндюк. М.: Дрофа,

2002 г.

4). Федеральный перечень учебников, рекомендуемых Министерством образования Российской Федерации к использованию в общеобразовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2009-10 учебный год.

Вестник образования №4, 2008 г.

5). Л. С. Анатасян. Геометрия 10-11 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. Просвещение.

6). С. М. Саакян. Изучение геометрии в 10-11 классах. Книга для учителя.

7). Б. Г. Зив. Дидактические материалы по геометрии. 11 кл.

8). В. А. Яровенко. Поурочные разработки по геометрии. Дифференцированный подход. 11 класс.


^ Пояснительная записка

Программа элективного курса «Решение заданий повышенной сложности при подготовке учащихся к ЕГЭ» построена не только на изучение курса «Алгебры и начал анализа», но и на повторении материала курсов математики 5-7 классов, алгебры 7-9 классов, геометрии 7-11 классов.

В связи с тем, что программа изучения алгебры в 11 классе медицинского профиля не предусматривает углубленное изучение математики, считаю необходимым разработать данный курс, рассчитанный на 34 ч.

Предлагаемый элективный курс является развитием системы, ранее приобретенных знаний, что позволяет выпускнику хорошо подготовиться к участию в ЕГЭ и успешно перейти на более высокий уровень обучения в вуз.


Цели и задачи курса

  1. определить уровень способностей учащихся и уровень их готовности к решению тестовых заданий;

  2. систематизировать ранее полученные знания;

  3. познакомить учащихся с типами заданий уровня В и С, различными способами их решения;

  4. реализовать межпредметные связи.



Система оценивания

Безоценочный зачёт по темам курса


Ожидаемые результаты

  1. После изучения курса ученики должны уметь решать тестовые задания;

  2. уметь решать задания типа В и С;

  3. уметь использовать дополнительную математическую литературу.



Содержание курса

  1. Решение заданий типа А с выбором ответа 9 ч.

Корень степени n. Степень с рациональным показателем. Логарифмы. Показательная функция. Область определения функции. Множество значений функции. Производная функции.


^ Зачетное занятие 1 ч.

Система оценки ­– безоценочный зачет.


  1. Решение заданий типа В с кратким ответом 10 ч.

Тригонометрия. Геометрический смысл производной. Наибольшее и наименьшее значение функции. Решение текстовых задач. Решение задач по планиметрии, стереометрии.


^ Зачетное занятие 1 ч.

Система оценки – безоценочный зачет по темам курса.


  1. Решение заданий типа С с развернутым ответом 10 ч.

Исследование функции с помощью производной. Логарифмические уравнения и неравенства. Тригонометрические уравнения. Неравенства комбинированного типа.


^ Зачетное занятие 2 ч.

Система оценки – безоценочный зачет по темам курса.


Итоговое занятие 1 ч.


Учебно-методический план


Тема

Кол-во

часов

Дата проведения

Форма контроля

1. Корень степени n, свойства корня степени n

2




Решение тестовых заданий

2. Тождественные преобразования степенных выражений

2




Решение тестовых заданий

3. Свойства логарифмов

2




Решение тестовых заданий

4. Область определения функции

1




Решение тестовых заданий

5. Множество значений функции

1




Решение тестовых заданий

6. Производная функции

1




Решение тестовых заданий

7. Зачетное занятие










8. Преобразование тригонометрических выражений

1




Решение контрольных заданий

9. Формулы сложения

1




Решение заданий ЕГЭ

10. Формулы приведения

1




Решение заданий ЕГЭ

11. Геометрический смысл производной

2




Решение заданий ЕГЭ

12. Наибольшее и наименьшее значение функции

2




Решение заданий ЕГЭ

13. Текстовые задачи

2




Решение заданий ЕГЭ

14. Планиметрические задачи

1




Решение заданий ЕГЭ

15. Стереометрические задачи

1




Решение заданий ЕГЭ

16. Зачетное занятие

1







17. Экстремумы функции

2




Решение заданий ЕГЭ

18. Решение комбинированных уравнений (показательно логарифмических, показательно тригонометрических)

2




Решение заданий ЕГЭ

19. Решение комбинированных неравенств

2




Решение заданий ЕГЭ

20. Тригонометрические уравнения

1




Решение заданий ЕГЭ

21.Системы, содержащие уравнения разного вида (иррациональные, показательные, логарифмические)

2




Решение заданий ЕГЭ

22. Зачетное занятие

2







23. Итоговое занятие

1









Литература:


  1. Гайдуков И.И. «Абсолютная величина». Пособие для учителей

  2. Шарыгин И.Ф. «Факультативный курс по математике. Решение задач». Учебное пособие для 10 класса

  3. Галицкий М.Л. «Сборник задач по алгебре 8-9 класс». Учебное пособие для учащихся классов и школ с углубленным изучением математики.

  4. Сканави М.И. «Сборник заданий для поступающих во ВТУЗе»

  5. Звавич Л.И. «3600 заданий по алгебре и началам анализа»

  6. «Математика. ЕГЭ-2008». Федеральный центр тестирования

  7. Денищева Л.О. «Готовимся к единому государственному экзамену». Математика




Скачать 333,62 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер333,62 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх