Урок английского языка в 7б классе по теме : «Всякая погода благодать» icon

Урок английского языка в 7б классе по теме : «Всякая погода благодать»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Урок английского языка во 2 классе по теме: “...
Урок английского языка в 5 классе по теме : «Степени сравнения прилагательных»...
Урок в 5 классе по теме " Английский это весело "...
Урок английского языка в 10-м классе на тему: «Путешествие в Лондон»...
Методическая разработка урока английского языка в 10 классе на тему «Мой родной город Кострома»...
Урок английского языка по умк в. П. Кузовлёва в 9-м классе по теме: "Пусть музыка звучит"...
Урок английского языка в 11 классе Тема: Роль иностранного языка в жизни людей...
Урок английского языка в 6 классе, представленный на конкурс «Мой лучший урок»...
Урок физической культуры в 8 «А» ив 8 «Б»...
Урок английского языка в 8-м классе по теме "Путешествие"...
Урок английского языка по теме «Великобритания»...
Урок английского языка в 5 классе по теме: «Моя квартира»...



Загрузка...
скачать
Урок английского языка в 7б классе

по теме: «Всякая погода благодать»

Учитель: Агафонова О.Ю.

Цель урока: совершенствовать умения устной речи (с элементами аргументации и рассуждения) по теме: «Времена года. Погода»

Основные задачи: учить учащихся выражать свою точку зрения: согласие, несогласие, вести беседу, подбирать аргументы, стимулировать деятельность учащегося путем обращения к дополнительным источникам, делать выводы, формировать у них потребность к общению.

Оборудование:

  1. магнитофон (лингафонный кабинет);

  2. аудио кассета с записью;

  3. листы- распечатки;

  4. раздаточный материал;

  5. тематические картинки с изображением времен года;


Ход урока

1. Организация класса и речевая подготовка.

Организационный момент.

Good morning, boys and girls. I am glad to see you. Today we shall continue our talk about seasons, weather.

^ 2. Речевая зарядка:

Thirty days has September

April, June and November

February has 28 alone

All the rest have thirty-one

But leap-year coming once in four gives

February one day more.

^ 3. Учебный разговор «Seasons» в режиме учитель – ученик.

What season do you like?

What season does your mum like?

What season does your dad like?

What season does your sister like?

What season does your brother like?

What season does your granny like?

^ 4. Развитие навыков говорения с опорой на наглядность.

Учащиеся рассказывают о двенадцати месяцах года и показывают картинки с изображением месяцев.

January brings the snow

Makes out feet and fingers glow.

February snows again

And sometimes it brings us rain

March brings sunny days and winds

So we know that spring begins.

April brings the primrose sweet

We see daisies at our feet.

May brings flowers, joy and grass

And the holidays for us.

June brings tulips, lilies, roses

Fills the children's hands with posies.

Hot July brings apples and cherries

And a lot of other berries.

August brings us golden corn

Then the harvest home is borne

Warm September brings us school,

Days are shorter, nights are cool.

Fresh October brings much fruit

Then to gather them is god.

Red November brings us joy

Fun for every girl and boy.

Cold Decembers brings us skating,

For the New Year we are waiting.

^ 5. Формирование навыков письма.

Учащиеся получают листы – распечатки, их цель: написать месяц согласно данным фразам (карточки)Complete the sentences.Закончите предложения.

  1. The first month of the year is _________________________________

  2. Spring begins in the month of _________________________________

  3. Summer begins in the month of ________________________________

  4. The hottest summer month is usually____________________________

  5. Autumn begins in the month of ________________________________

  6. Winter begins in the month of _________________________________

  7. The coldest winter month is ___________________________________

  8. The last month of the year is___________________________________

  9. My favourite month is _______________________________________




  1. Формирование навыков аудирования с целью извлечения информации.

Учащиеся после прослушивания отвечают на вопросы учителя:

What is the weather like during the four seasons in Britain?

What do British like and dislike about the weather?

  1. ^ Развитие навыков творческой активности.

Учащиеся исполняют песню «The seasons»

Winter is white, spring time is green.

Summer is golden and autumn's a flame

Four lovely seasons to make up the year,

Sing them by colour and sing them by name.

  1. ^ Обучение грамматической стороне речи.

Учащиеся образовывают прилагательные от существительных.

fog-foggy

snow-snowy

wind-windy

frost-frosty

storm-stormy

cloud-cloudy

sun-sunny

rain-rainy

  1. ^ Развитие навыков смекалки.

Игра «Snowball»

Учащиеся поочередно начинают предложение, и оно обрастает словами.

In winter…

In summer…

  1. Формирование навыков логического мышления.

Учащимся предлагаются фразы, из них нужно выбрать пары.

На пример: It is warm today. - Let's go to the park.

  1. Практическое применение ранее изученной лексики.

В режиме ученик – ученик.

Say what season is it.

It's cold and frosty. -- It is winter.

It's wet and cool. -- It’s autumn.

  1. Работа по учебнику:

Стр.83, Упр 2.

  1. Формирование навыков аудирования.

Учащиеся слушают прогноз погоды, перед ними картинки с изображением природных явлений:

АВ стр.38, упр 1

  1. Развитие навыков монологической речи.

Учащиеся слушают прогноз погоды на завтра в Европе. Глядя на карту, описывают, какая будет погода в Германии. Франции, Испании, Греции, Италии, Финляндии. Норвегии, Великобритании. В речи употребляя:

It will be rainy, foggy in Spain.

I think people will stay at home.

  1. ^ Совершенствование навыков говорения.

Учащиеся с помощью знаков:

«дождь – тучка», «солнышко» составляют фразы и с помощью магнитной доске обозначают, какая погода будет в какой стране:

In Scotland it will be rain in the evening.

  1. ^ Развитие навыков диалогического общения в режиме ученик – ученик.

Учащиеся беседуют о временах года, погоде, месяцах в парах.

  1. Совершенствование творческих способностях учащихся.

Ученики поют песню «Snowflakes»

Snowflakes fall on trees and walk.

Snowflakes fall as white as chalk

Snowflakes fall into my hand

Snowflakes brighten up your hand.

  1. Описание времен года.


Учащиеся описывают любимые времена года.

  1. Reader.

Развитие навыков смекалки.

стр. 33. Упр.1

  1. В класс входит снеговик.

Загадывает загадки.

What year lasts only one day?

(The New Year).

What man cannot live without the house?

(A snowman)

Which month of the year is the shortest?

(May)


  1. Развитие фонетических навыков.

Песня.

« O Christmas tree»

O Christmas tree, O Christmas tree,

Your branches green delight us.

O Christmas tree, O Christmas tree,

Your branches green delight us.

They're green when summer days are bright.

They're green when winter snow is white.

O Christmas tree, O Christmas tree,

Your branches green delight us.

22. Подведение итогов. Домашнее задание. Упр.4 стр.83




Скачать 36,37 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер36,37 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

не очень плохо
  1
отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх