Экзамен: 3сем зачет: самостоятельная работа: 40ч. Всего часов: 94 ч. Елец

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное общеобразовательное учреждение высшего профессионального образования «ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И.А.БУНИНА»

Зав. кафедрой _________Н.Н. Комлик

1. 
   Основные разделы дисциплины
   

2. 
   Литература Франции XVII в. Литература классицизма. Трагедии П.Корнеля, Ж.Расина. Комедии Мольера.
   

2. 
   Литература Испании XVII в. Испанское барокко.
   
3. 
   Литература Англии, Германии, Италии в XVII в.
   
4. 
   Особенности развития литературы и искусства в XVIII веке. Общая характеристика эпохи Просвещения.
   
5. 
   Английская литература эпохи Просвещения.
   
6. 
   Французская литература эпохи Просвещения.
   
7. 
   Итальянская драма XVIII в.
   
8. 
   Немецкая литература эпохи Просвещения
   
9. 
   Литература предромантизма.
   

2. 
   Темы и их содержание
   

1. 
   Остроумие как эстетический принцип и его место в теории под­ражания природе. «Остроумные» метафоры.
   
2. 
   Основные жанры и эволюция стиля в творчестве Гонгоры.
   
3. 
   Переживание времени и передача движения в поэзии Гонгоры.
   
4. 
   Барочное переосмысление традиционных тем.
   
5. 
   Творчество Гонгоры и барочная эстетика.
   

1. 
   Штейн АЛ. Литература испанского барокко. М., 1983.
   
2. 
   Голенищев-Кутузов И.Н. Поэтика Гонгоры. // Голенищев-Кутузов
   И.Н. Романские литературы. М., 1975. С.218-225.
   
3. 
   Мендес Пидаль Р. Темный и трудный стиль культуранистов и консеп-
   тистов // Мендес Пидаль Р. Избранные произведения. М., 1961.
   

• 
  Какой ответ дает Кальдерой на вопрос о том, можно ли верить предсказаниям? Однозначен ли он?
  
• 
  Какие представления о природе сна Кальдерой обсуждает и обыгрывает в своей пьесе?
  
• 
  Вспомните, что говорили о природе сна шекспировские персонажи. Обратитесь к материалам занятия.
  
• 
  Как в пьесе обсуждаются вопросы человеческого достоинства?
  
• 
  Возможно ли, по Кальдерону, допущение безнравственности во сне? (Как согласуется это положение с идеей чистоты мысли?)
  
• 
  Какова роль наставника в формировании представлений о нравственности у человека?
  
• 
  Связаны ли рассуждения Кальдерона о нравственности с идеей нормативности поведения или они ближе к ренессансным представлениям о казуальности, уникальности, неповторимости каждой ситуации, не поддающейся описанию и нормированию?
  

1. 
   Шекспир. Сон в летнюю ночь.
   
2. 
   Шекспир. Ромео и Джульетта.
   

• 
  философские основы классицизма.
  
• 
  Главные эстетические принципы классицизма.
  
• 
  Классицизм и система жанров в литературе.
  
• 
  Классицистическая нормативность в жанре трагедии.
  

1. 
   Буало Н. Поэтическое искусство. М., 1957.
   
2. 
   Обломиевский Д. Д. Французский классицизм. М., 1968.
   
3. 
   Литературные манифесты за пал неевропейских классицистов. М., 1980.
   

1. 
   XVII иск в мироном литературном развитии. М., 1969.
   
2. 
   Русский и западноевропейский классицизм. М., 1982.
   

1. 
   История формирования образа Дон Жуана и его литературные
   обработки.
   
2. 
   Место пьесы в творчестве Мольера.
   
3. 
   Своеобразие жанра.
   
4. 
   Гибель персонажа в финале как жанровый сдвиг.
   
5. 
   Дворянин как персонаж комедии. Нарушение классицистической нормативности.
   
6. 
   Образ слуги Сганареля и его функция в пьесе.
   
7. 
   Женские образы в пьесе их функция. Способ обрисовки и характеристики персонажей.
   
8. 
   Границы дозволенного в исследовании, предпринятом Дон Жуа­ном
   
9. 
   Место образа в творчестве Мольера.
   

1. 
   Мольер Ж.-Б. Дон Жуан (любое издание).
   
2. 
   Литературные манифесты западноевропейских классицистов / Под ред. Н, П. Козловой. М., 1980.
   

1. 
   Жанр трагедии и его место в системе литературных жанров XVII века.
   
2. 
   «Сид» П.Корнеля и эстетика классицизма:
   

3. 
   «Федра» Ж.Расина как психологическая трагедия:
   

• 
  суть конфликта и его художественное решение;
  
• 
  источник сюжета; актуализация античного образца;
  
• 
  рефлексия и стихия чувства (страсти) в трагедии;
  
• 
  образ женщины, ведомой страстью (Федра); концепция любви;
  
• 
  характер монологов в трагедии.
  

4. 
   «Сид» Корнеля и «Федра» Расина: соотнесенность с эстетикой классицизма.
   
5. 
   На выбор (наизусть): отрывок из монолога Сида, Химены или Федры.
   

1. 
   Корнель П. Сид // Корнель Пьер. Театр. В 2-х тт. М., 1984. Т.1 / Здесь: статья А.Д.Михайлова «Театр Корнеля». С.605-666.
   
2. 
   Расин Ж. Трагедии. М., 1977.
   
3. 
   Барт Р. Работы о Ж.Расине // Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М., 1994.
   
4. 
   Золотов Ю.К. Нравственные основы действия во французском классицизме XVII века // Известия АН СССР. Сер. лит. и яз. 1988. Т.47. № 3. С.211-220.
   
5. 
   Курилов А.С. Французский классицизм // В.Г.Белинский и литературы Запада. М., 1990. С.65-85.
   
6. 
   Литературные манифесты западноевропейских классицистов. М., 1980.
   
7. 
   Обломиевский Д.Д. Французский классицизм. М., 1968u/
   

1. 
   Джон Мильтон и эпоха (общественная жизнь, политическая борьба, литературные современники).
   
2. 
   Публицистика Д.Мильтона.
   
3. 
   Поэма «Потерянный рай»: замысел, история создания, сюжетная основа; актуализация библейского сюжета.
   
4. 
   Жанровое своеобразие «Потерянного рая».
   
5. 
   Образная система поэмы
   

• 
  Адам и Ева;
  
• 
  Сатана, Херувимы, Демоны, Духи;
  
• 
  Бог;
  
• 
  Сын Бога.
  

6. 
   Тема свободы воли в поэме (и другие темы).
   
7. 
   Картина мироздания, созданная Державным Зодчим
   

• 
  категории художественного времени и пространства;
  
• 
  Хаос, Высоты, Небеса;
  
• 
  Рай, Эмпирей, Эдем – блаженный край, Божий Сад;
  
• 
  Бездна, Преисподняя, Пандемонизм – черты Сатаны;
  
• 
  Новый мир: Земля – обитель человека.
  

8. 
   Своеобразие художественного мира поэмы «Потерянный рай».
   

1. 
   Мильтон Д. Потерянный рай.
   
2. 
   Аникст А.А. Дж.Мильтон и его поэма «Потерянный рай» // Наука и религия. 1976. № 9. С.54-57.
   
3. 
   Кольридж С.Т. Лекции о Шекспире и Мильтоне // Писатели Англии о литературе. М., 1981. С.35-42.
   
4. 
   Парамонова Т.И. Джон Мильтон в оценке «новой критики» // Вестник МГУ. Сер.10. Филология. 1972. № 4. С.29-38.
   
5. 
   Самарин Р.М. Творчество Дж.Мильтона. М., 1964.
   
6. 
   Чамеев А.А. Дж.Мильтон и его поэма «Потерянный рай». Л., 1986.
   

• 
  Как охарактеризованы в прологе основные действующие лица
  трагедии?
  
• 
  Взгляд на человека Господа и Мефистофеля;
  

• 
  причина неудовлетворенности Фауста:
  
• 
  в чем проявляется раздвоенность Фауста;
  
• 
  Вагнер и Фауст;
  
• 
  Роль сцены «у городских ворот», ее художественные особенности.
  

1. 
   Вильмонт Н. Гете М.,1959.
   
2. 
   Тураев С. Гете в школе М., 1950.
   
3. 
   Аникст А. «Фауст» Гете М., 1979.
   
4. 
   Аникст А. Гете и Фауст М., 1983.
   

1. 
   Своеобразие просветительской концепции человека.
   
2. 
   Д.Дефо и дух времени, дух эпохи.
   
3. 
   Д.Дефо публицист и политический деятель.
   
4. 
   Художественное творчество Д.Дефо.
   

• 
  История создания романа «Робинзон Крузо» (путевой дневник Вудза Роджерса, судьба Александра Селькирка).
  
• 
  Жанровая природа романа «Робинзон Крузо».
  
• 
  Двуплановость структуры романа: занимательность и философско-аллегорический смысл повествования.
  
• 
  Тематическое своеобразие романа.
  
• 
  Концепция образа Робинзона Крузо.
  
• 
  Характеристика дневниковых записей Робинзона.
  
• 
  Пятница: «образ–оппонент», «образ–идея», или …?
  

5. 
   Ваш комментарий финала романа.
   
6. 
   Писатель и Читатель («правда» и «вымысел» в романе).
   

1. 
   Дефо Д. Робинзон Крузо.
   
2. 
   Аникст А. Дефо. М., 1957.
   
3. 
   Белоусов Р. О чем умолчали книги. М., 1971.
   
4. 
   Елистратова А.А. Английский роман эпохи Просвещения. М., 1966.
   
5. 
   Соколянский М.Г. Западноевропейский роман эпохи Просвещения. Киев-Одесса, 1983.
   
6. 
   Тураев С.В. Введение в западноевропейскую литературу XVIII в. М., 1962.
   
7. 
   Урнов Д. Робинзон и Гулливер. М., 1973.
   
8. 
   Урнов Д. Вехи традиции в английской литературе. М., 1986.
   
9. 
   История всемирной литературы в 9-ти тт. М., 1985. Т.5.
   

1. 
   Публицистика Джонатана Свифта (памфлеты «Битва книг» и «Сказка бочки» («Сказка о бочке», «Письма суконщика»…).
   
2. 
   Роман «Путешествия Гулливера» как отражение социально-философских взглядов Дж.Свифта.
   

• 
  Жанровое своеобразие.
  
• 
  Основные темы романа.
  
• 
  Повествовательная структура.
  
• 
  Концепция образа Гулливера.
  

3. 
   Варианты государственного устройства, описанные в романе:
   

• 
  Путешествие Гулливера к лилипутам;
  
• 
  Путешествие Гулливера в Бробдингнег (к великанам).
  
• 
  Путешествие в Лапуту и другие страны.
  
• 
  Путешествие к гуигнгнам (умные лошади и йеху).
  

4. 
   Особенности фантастики и социальной сатиры в романе.
   
5. 
   Прием оппозиции и его функция в романе.
   

1. 
   Свифт Д. Путешествия Гулливера.
   
2. 
   Свифт Д. Памфлеты. М., 1955.
   
3. 
   Дубашинский И.А. «Путешествия Гулливера» Дж.Свифта. М., 1969 (См. также другие работы И.А.Дубашинского).
   
4. 
   Лебедев А.С. К вопросу об образе главного героя в романе Дж.Свифта «Путешествия Гулливера» // Литературные связи и традиции. М., 1974. Вып.4. С.162-178.
   
5. 
   Левидов М.Ю. Путешествие в некоторые отдаленные страны, мысли и чувства Дж.Свифта, сначала исследователя, а потом воина в нескольких сражениях. М., 1986.
   
6. 
   Мирский Д.П. Свифт // Мирский Д.П. Статьи о литературе. М., 1987. С.70-90.
   
7. 
   Урнов Д.М. Робинзон и Гулливер. Судьба двух литературных героев. М., 1973.
   
8. 
   Штейн А. Свифт и человечество // Штейн А. На вершинах мировой литературы. М., 1988. С.155-190.
   

1. 
   Основные тенденции развития просветительской прозы во Франции.
   
2. 
   Взаимодействие философии и литературы:
   

• 
  философия как «наука о счастье»;
  
• 
  философия и литература: споры о «человеческой природе»;
  
• 
  проза XVIII века и демистификация просветительской философии.
  

3. 
   Просветительская направленность повести Вольтера «Кандид».
   

• 
  Философия имени – философия жизни (образ Кандида).
  
• 
  Философия Панглоса.
  
• 
  Событийный ряд новеллы (статус «события-приключения»).
  
• 
  Роль фатума (рока, предопределенности); роль случая и закономерностей.
  
• 
  Путешествие в Эльдорадо – вариант социальной утопии.
  
• 
  Комментарий финала.
  

4. 
   Философский диалог Д.Дидро «Племянник Рамо».
   

• 
  Творческая история произведения.
  
• 
  Жанровая природа этого «необычайного» (Гете) произведения.
  
• 
  Философ («Я») как выразитель взглядов просветителей.
  
• 
  Племянник Рамо («Он») – деклассированный субъект? шут? приживала? носитель так называемого «разорванного сознания»?
  
• 
  Метафизическая инерция Философа и вербальный бунт племянника Рамо.
  

1. 
   Вольтер Ф.М. Философские повести.
   
2. 
   Дидро Д. Племянник Рамо.
   
3. 
   Артамонов С.Д. Вольтер. Критико-библиографический очерк. М., 1954.
   
4. 
   Гордон Л.С. О некоторых прототипах «Кандида» Вольтера // Филологические науки. 1970. № 6. С.27-36.
   
5. 
   Кузнецов В.Н. Франсуа Мари Вольтер. М., 1978.
   
6. 
   Миримский Н.В. Статьи о классиках (Вольтер). М., 1966.
   
7. 
   Моруа А. Вольтер (Романы и повести) // Моруа А. От Монтеня до Арагона. М., 1983. С.80-90.
   
8. 
   Барская Т. Дени Дидро. М.-Л., 1962.
   
9. 
   Век Просвещения. М.-Париж, 1970.
   
10. 
    Волгин В.П. Развитие общественной мысли во Франции в XVIIIв. М., 1977.
    
11. 
    Разумовская М.В. Роман-диалог и философский диалог у Дидро: синтез научного и художественного познания («Племянник Рамо» и «Сон Д'Аламбера») // Вестник ЛГУ. 1984. № 20. Ист., яз., лит. Вып.4. С.46-54.
    

1. 
   Проверка учебных материалов (тексты лекций, конспекты, учебные словари)
   
2. 
   Проверка ключевых слов (терминологии) по курсу: устный опрос, словари
   
3. 
   Вызывные консультации
   
4. 
   Мини-опрос по темам курса на практических занятиях.
   
5. 
   Проверка знания текстов:
   

• 
  анализ на практических,
  
• 
  на индивидуальных занятиях,
  

• 
  проверка читательских дневников
  

1. 
   Типовые контрольные работы
   

1. 
   Тематика и жанрово-стилевое своеобразие поэзии Луиса де Гонгоры.
   
2. 
   Пикаро как модификация образа трикстера и его роль в романе ХХ века.
   
3. 
   Ренессансное, маньеристическое, барочное в драматургии Лопе де Веги.
   
4. 
   Исторический факт и его театральное воплощение в героической драме Лопе де Веги «Фуэнте Овехуна».
   
5. 
   Испанский плутовской роман XVII века (М. Алеман, Ф. Кеведо, Л. Велес де Гевара) и его роль в становлении европейского романа «низового барокко» («комический» роман во Франции, «воровской» английский роман, «Симплициссимус» Гриммельсгаузена).
   
6. 
   Трагедия Ж.Расина «Андромаха» как классицистическое произведе­ние.
   
7. 
   Элементы барокко в лирике Л. де Гонгоры.
   
8. 
   Основные мотивы и художественное своеобразие лирики Д.Донна.
   
9. 
   Античные сюжеты в драматургии французского классицизма.
   
10. 
    Образ Дон-Жуана в пьесах Т. де Молины и Ж.-Б.Мольера.
    
11. 
    Своеобразие лирики Р.Бернса.
    
12. 
    Интерпретация библейского сюжета в поэме Д.Мильтона «Потерянный рай».
    
13. 
    Функции композиции в романе Д.Свифта «Путешествие Гулливера».
    
14. 
    «Фауст» И.В.Гете как философское осмысление проблемы назначе­ния человека.
    

1. 
   Творчество Лопе де Вега.
   
2. 
   Лирика Р. Бернса.
   
3. 
   Поэма Д. Мильтона «Потерянный рай».
   
4. 
   Поэзия Д.Донна.
   
5. 
   Антивоенная тема в произведениях немецких писателей XVII в.
   
6. 
   Своеобразие социально-политического и культурного процесса в Италии XVIII в.
   
7. 
   Творчество Гольдони и итальянское Просвещение.
   
8. 
   Гоцци и его роль в итальянском театре XVIII столетия.
   

1. 
   Своеобразие развития литературы в 17 веке. Литературные направления.
   
2. 
   Поэзия испанского барокко: культизм и консептизм.
   
3. 
   Жизнь и творчество Лопе де Веги, типы комедий.
   
4. 
   Ренессансные и барочные мотивы в драме Лопе де Веги «ФуэнтеОвехуна».
   
5. 
   Конфликт любви и чести в комедии Лопе де Веги «Собака на сене».
   
6. 
   Барочные мотивы в пьесе Кальдерона «Дама-невидимка».
   
7. 
   Морально-философская драма Кальдерона «Жизнь есть сон».
   
8. 
   Французский классицизм 17в. и его принципы в трактате Н.Буало «Поэтическое искусство».
   
9. 
   Образ Дон-Хуана в драме Тирсо де Молины «Севильский озорник, или Каменный гость».
   
10. 
    Творчество Пьера Корнеля. Конфликт чувства и долга в трагедии «Сид».
    
11. 
    Отражение двойственности авторского сознания в трагедии Корнеля «Гораций».
    
12. 
    Жизненный и творческий путь Жана Расина.
    
13. 
    Янсинистская концепция человека в трагедии «Андромаха».
    
14. 
    Проблематика и художественные особенности психологической трагедии Ж. Расина «Федра».
    
15. 
    Жизненный и творческий путь Ж.Б. Мольера.
    
16. 
    Критика лицемерия и доверчивости в комедии Ж.-Б. Мольера «Тартюф».
    
17. 
    Противоречивость образа Дон-Жуана в комедии Ж.-Б. Мольера «Дон-Жуан, или Каменный гость».
    
18. 
    Элементы народного театра и образ плута в комедии Ж.Б. Мольера «Плутни Скапена».
    
19. 
    Житейское правдоподобие и маскарад в комедии Ж.-Б. Мольера «Мещанин во дворянстве».
    
20. 
    Проблематика и художественные особенности поэмы Д. Мильтона «Потерянный рай».
    
21. 
    Общая характеристика литературы эпохи Просвещения во Франции. Основные представители.
    
22. 
    Д. Дидро и его место в литературе французского Просвещения. Работа по созданию «Энциклопедии».
    
23. 
    Критика феодального общества в романе Д. Дидро «Монахиня».
    
24. 
    Театральные сказки Карла Гоцци. (Анализ одной из пьес по выбору студента).
    
25. 
    Особенности мировоззрения и творчества Ж.-Ж. Руссо.
    
26. 
    Теория романа в творчестве Г. Филдинга.
    
27. 
    Комедия Бомарше «Женитьба Фигаро»: герои, конфликт, интрига.
    
28. 
    Проблема «естественного» человека и цивилизации в повести Вольтера «Простодушный».
    
29. 
    Образ Тома Джонса и проблема положительного идеала автора.
    
30. 
    Английское Просвещение. Его этапы и особенности, основные представители.
    
31. 
    Движение «Бури и натиска» в Германии.
    
32. 
    Общая характеристика литературы эпохи Просвещения.
    
33. 
    Проблематика и художественные особенности романа Д. Дефо «Робинзон Крузо».
    
34. 
    Образ Гулливера и его функция в романе Д. Свифта «Путешествия Гулливера».
    
35. 
    Лирика И.-В. Гете.
    
36. 
    Сентиментализм в Англии. Творчество Л. Стерна.
    
37. 
    Роман Филдинга «История Тома Джонса, найденыша»: проблематика, система образов, жанровые особенности.
    
38. 
    Композиция и проблематика романа Д. Свифта «Путешествия Гулливера».
    
39. 
    Основные идеи и образы поэзии Р. Бернса.
    
40. 
    Социальный смысл трагедии Вертера в романе И.В. Гете «Страдания юного Вертера».
    
41. 
    Сатирическое изображение социальной действительности в романе Д. Свифта «Путешествия Гулливера».
    
42. 
    Просвещение в Германии и его особенности. Главные представители.
    
43. 
    Этапы идейных исканий Фауста в трагедии И.В. Гете «Фауст».
    
44. 
    Образ Маргариты в трагедии И.В. Гете «Фауст».
    
45. 
    Идейный смысл «Пролога на небесах» в трагедии Гете.
    
46. 
    Проблематика и художественные особенности повести Вольтера «Кандид, или Оптимизм».
    
47. 
    Просветительная комедия Карло Гольдони «Слуга двух господ».
    
48. 
    Образ Мефистофеля в трагедии И.В. Гете «Фауст».
    
49. 
    Социальный конфликт в драме Ф. Шиллера «Коварство и любовь».
    
50. 
    Творчество Г.Э. Лессинга. Проблематика и конфликт пьесы «Эмилия Галотти».
    
51. 
    Проблема героя в пьесе Ф. Шиллера «Разбойники».
    
52. 
    Литература Германии 17 века.
    

1. 
   Лопе де Вега. Овечий источник. Собака на сене.
   
2. 
   Кальдерон П. Жизнь есть сон.
   
3. 
   Корнель II. Сид. Гораций.
   
4. 
   Расин Ж. Андромаха. Федра.
   
5. 
   Мольер Ж. Б. Тартюф. Мещанин во дворянстве.
   
6. 
   Д. Дефо. Робинзон Крузо.
   
7. 
   Свифт Д. Путешествие Гулливера.
   
8. 
   Филдинг Г. История Тома Джонса, найденыша. Джозеф Энд-
   рюс. (1 по выбору)
   
9. 
   Стерн Л. Жизнь и мнения Триатрама Шенди.
   
10. 
    Берне Р. Лирика.
    
11. 
    Вольтер. Кандид. Простодушный
    
12. 
    Дидро Д. Племянник Рамо. Монахиня.
    
13. 
    Руссо Ж.-Ж. Юлия, или Новая Элоиза (фрагменты). «Исповедь»
    
14. 
    Бомарше II. Женитьба Фигаро.
    
15. 
    Лессинг Г. Э. Эмилия Галотти. Лаокоон. (предисловие, гл. 1-2).
    
16. 
    Гете И.-В. Лирика. Страдания юного Вертера. Фауст.
    
17. 
    Шиллер Ф. Разбойники. Коварство и любовь. Лирика.
    
18. 
    Ф. де Кеведо-и-Вильегас. Лирика.
    
19. 
    Л. де Гонгора-и-Арготе Лирика.
    
20. 
    Тирсо де Молина. Севильский озорник, или Каменный гость
    
21. 
    К. Гоцци. Король-олень (или другая пьеса на выбор студентов).
    
22. 
    К. Гольдони. Слуга двух господ (или другая пьеса на выбор студентов).
    
23. 
    Буало Н. Поэтическое искусство.
    

1. 
   История всемирной литературы: В 9 т. М., 1987. Т. 4.
   
2. 
   История зарубежной литературы XVII века / под ред. З. И. Плавскина. М., 1987.
   
3. 
   Зарубежная литература XVII-XVII веков. Хрестоматия. М., 1982.
   
4. 
   Мокульский С. С. Хрестоматия по истории западноевропейского театра: В 2 т. М., 1963. Т. 1.
   
5. 
   Пуришев Б. И. Хрестоматия по западноевропейской литературе XVII века. М., 1949.
   
6. 
   Аникин Г. В. Михальская Н. П. История английской литературы М., 1985.
   
7. 
   История немецкой литературы: В 3 т. М., 1985. Т. 1.
   
8. 
   Андреев Л. Г., Козлова Н.П., Косиков Г.К. История французской литературы. М., 1987.
   
9. 
   Плавскин З. И. Испанская литература XVII - середины XIX века. М., 1978.
   
10. 
    Разумовская М. В. и др. Литература XVII-XVIII веков. Минск, 1989.
    
11. 
    Пахсарьян Н. Т. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков. Учебно-методическое пособие. М., 1996.
    
12. 
    Артамонов С.Д. и др. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков. Учебное пособие. М., 1967.
    
13. 
    Аникст А.А. Теория драмы от Аристотеля до Лессинга. – М., 1967.
    
14. 
    Кеттл А. Введение в историю английского романа. – М,. 1966.
    
15. 
    XVII век в мировом литературном развитии. – М., 1969.
    
16. 
    Проблемы Просвещения в мировой литературе. – М., 1970.
    

1. 
   Европейская поэзия XVII века. М., 1977.
   
2. 
   Колесо Фортуны. ИЗ европейской поэзии XVII века. М., 1989.
   
3. 
   Литературные манифесты западноевропейских классицистов. М., 1980.
   
4. 
   Ренессанс. Барокко. Просвещение. М., 1974.
   
5. 
   Испанский театр. М., 1969.
   
6. 
   Поэзия испанского Возрождения. М., 1990.
   
7. 
   Театр французского классицизма. М., 1970.
   
8. 
   Из немецкой поэзии. Век X - век XX. М., 1979.
   
9. 
   Немецкая поэзия XVII века в переводах Льва Гинзбурга. М., 1976.
   
10. 
    Слово скорби и утешения. Народная поэзия времен Тридцатилетней войны 1618-1648 годов. М., 1963.
    
11. 
    Английская комедия XVII-XVIII веков. М., 1989.
    
12. 
    Английская лирика первой половины XVII века. М., 1989.
    
13. 
    Западноевропейская художественная культура XVIII века. М., 1980.
    

1. 
   Использование ресурсов Интернета:
   

• 
  Электронной библиотеки Машкова
  
• 
  Сайта научной Библиотеки ЕГУ им. И.А.Бунина.
  

2. 
   По данному курсу разработаны следующие презентации:
   

• 
  Основные направления 17 века.
  
• 
  Творчество Мольера.
  
• 
  Творчество Лопе де Вега.
  
• 
  Эстетика Просвещения.