Тема : “Traveling around the World” icon

Тема : “Traveling around the World”


1 чел. помогло.
Смотрите также:
[traveling] traveling путешествие...
Тема урока : The wonderful world of the theatre...
Тема: «All the World ’ s a Stage. Весь мир театр»  23, 24, 25 апреля 2011 года...
Урока по английскому языку в 7 классе. Тема : “People speak English all over the World”...
Курсовая работа по дисциплине “Маркетинг” на тему: “Международная лицензионная торговля”...
Планы семинарских занятий и методические указания для студентов дневных факультетов на 2009/10...
Методические указания для студентов экономических специальностей заочного отделения...
История отечества Планы семинарских занятий и методические указания для студентов дневных...
Вопросы теории, практики и методики изучения...
«Классика и современность...
Конкурсе проектов на английском языке «English Speaking World Factfiles»...
План-конспект урока тема : «How Christopher Columbus’s Voyages changed the world» в 7 классе по...



Загрузка...
скачать
7 класс (углубленное изучение английского языка)

учитель Никитеева О.В.

Тема: “Traveling around the World”

МОУ «СОШ №89 с углубленным изучением отдельных предметов»

Обучение происходит по УМК “Rising Star”, тема: “Around the world”, дополнительно из УМК О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой “English”(Просвещение, 2001) вводятся уроки по темам “Great Britain: Wales, Scotland” в связи с отсутствием данных тем в основном УМК.


Цели:

Воспитательные: повысить интерес к стране изучаемого языка, формировать навыки и умения интеллектуального труда.

Развивающие: расширение кругозора, развитие языковой интуиции, развитие способностей выделять главное из изучаемого материала.

Учебные: создать условия для формирования навыков чтения с полным пониманием содержания и использования полученной информации в рассказе – описании (объемом 12 – 15 предложений).

Задачи:

- организовать чтение текста “Scotland the Beautiful”;

- обеспечить условия для организации учащимися монологического высказывания по теме объемом 12-15 предложений.


Оборудование: карта Великобритании, проектор для просмотра слайдов с видами Шотландии и с заданиями.


Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Оргмомент

Учитель объявляет тему, задачи урока, план.

We’ve already “visited” a lot of different countries and found out the information about Greece, Mexico, Italy, Spain and Wales. We spoke about the historical centres of these countries and the places of interest, about main cities and the size of these countries. Did you like our travel? Would you like to continue it? Today I suggest you to travel around one more English – speaking county, and find out a lot of interesting information about it. Look at the screen and try to guess what country we are going to speak about (показ слайда 2, где предлагается по словам bagpipe, thistle, Edinburgh, Sir Walter Scott угадать название страны).

And now look at this statement (слайд 3 “He who has not seen Scotland does not really know Great Britain”), let’s read and translate it. During our lesson we are going to speak about Scotland and at the end of the lesson I’ll ask you to express your opinion about it.

Учащиеся смотрят на экран, читают слова и называют страну о которой пойдет речь на уроке)

2. Речевая зарядка

Do you know anything about Scotland? Can you name any symbols of this country? Where is Scotland situated? What is its capital? Who is its Patron Saint? What other big cities in Scotland can you name?

Let’s look at the screen. Here you can see the symbols of Scotland: the arms of Scotland, the thistle, the bagpipe (the national instrument) and the kilt (the most important part of the national costume) (слайд 4)

Учащиеся предлагают свои ассоциации во словом Шотландия.

3. Фонетичес-

кая отработка географических названий встречающихся в тексте

Before we start to work with the text “Scotland the Beautiful” let’s read some words that can be difficult for you (слайд 4)

Highlands, Lowlands, Glasgow, Edinburgh, Athens, Athens of the North, Holyrood Palace, Princes Street, Sir Walter Scott, the Clyde, the Clyde Valley, the Royal Mile, the Cannongate, the Scott Monument.

First listen to me, then repeat these words after me, after it I’ll ask some of you to read them.

После отработки хором учитель спрашивает чтение слов сначала несколько более сильных учащихся, затем несколько слабых.

Учащиеся прослушивают произношение сложных географических названий, произносят их за учителем все вместе, отчитывают самостоятельно.

4. Работа с текстом



Now we are ready to find out new information about Scotland, its geographical position, and its places of interest.

Учащиеся читают текст “Scotland the Beautiful” самостоятельно упр. 25 стр. 187(учебник Афанасьева О.В., Михеева И.В., М.: Просвещение, 1998г. 4 издание).

^ Контроль понимания прочитанного.

Now let’s see if you understood the text well. Match the proper names with their definitions (ex.26 p. 190):

- the Edinburgh military

tattoo

- the Royal Mile

- the Cannongate

- Princes Street

- Holyrood House

- Glasgow

- the Castle

- the Edinburgh Festival

Учащиеся читают текст самостоятельно.

Учащиеся выполняют упражнение индивидуально или в парах.

Учащиеся смотрят на слайды по очереди вслух читают надписи и пытаются отгадать, какое место изображено.

Учащиеся выполняют задание самостоятельно, затем проверяет сам себя и оценивает свою работу.

- the festival of performances that started in 1947

- is a show that takes place five or six nights a week in August and September

- is the oldest part of Edinburgh

- is a line of streets that connects the Castle and Holyrood Palace

- is a royal palace

- is an industrial centre of Scotland

- is connected with the name of Walter Scott

- is the most picturesque part of the Royal Mile

(учащимся предлагается выполнить упражнение индивидуально или в парах)

Let’s have a look at some pictures and name the places of interest (слайды 6,7,8,9,10 где представлены изображения достопримечательностей Шотландии и краткое их описание).

And now you have learnt some more facts about Scotland.

And now let’s check if you can speak about Scotland without the text. I suggest you to do the following task: look at the screen here we have some true or false statements try to do them right now then I’ll give you some time to check your answers (слайды 11, 12)

1.Glasgow is the capital of Scotland.(F)

2. Its symbol is a thistle, its patron saint is St. Andrew. (T)

3. The country is divided into the Old Towns and the New Towns.(F)

4. Most of the industry is concentrated in Lowlands, in the Clyde Valley. (T)

5. The Edinburgh military tattoo takes place every August and September and is known throughout the world. (T)

6. The dog called Bobby belonged to John Grey. (T)

7. Edinburgh Castle is a royal palace which is the residence of the Queen. (F)

8. Princes Street is the most beautiful street of the Old Town. (F)

5. Составление монологических высказываний по прочитанному тексту (объемом 4-5 предложений)

Now let’s try to make our own story about Scotland and its places of interest. But before we start to do it let’s play the game “A snow ball” every person should make one sentence about Scotland, repeat the sentences of previous pupils and add his\ her sentence.


And now imagine the situation that some days ago you came back from Scotland. Think about: what place in Scotland did you like most of all. You should work in pairs, tell your partner about this place (4 – 5 sentences)

Учащиеся играют в игру «Снежный ком» повторяя все предложения одноклассников и добавляя свое, тем самым составляя рассказ о Шотландии.


Учащиеся работают в парах описывая друг другу самое интересное по их мнению место в Шотландии.

6. Подведение итогов урока, оценивание работы учащихся, предъявление домашнего задания.

Now you know some information about Scotland, its geographical position and places of interest. You saw the most beautiful places on photos and you can tell your opinion about this part of Great Britain. I suggest you to come back to the statement “He who hasn’t seen Scotland doesn’t really know Great Britain”. What do you think about it? Are you agree with this statement or not? Why?

Предъявление домашнего задания (слайд 13):

1st group: make up a plan of the text and speak about Scotland using your plan.


2nd group: what are the most famous places in Scotland? What are they famous for?


3rd group: compare the two countries – Wales and Scotland. Mention: a) historical centres, b) places of interest.

And now look at the screen and in your exercise books draw a face if you like our lesson or not.

Учащимся предлагается с помощью рисунка выразить свое отношение к данному уроку – урок понравился, - урок не понравился, - урок прошел, как все остальные (слайд 14).

Учитель делает обобщение, что узнали на уроке, анализирует и оценивает работу учащихся на уроке.


Учащиеся высказывают свое мнение по поводу данного утверждения соглашаясь или опровергая его.


Учащиеся с помощью рисунка выражает свое отношение к данному уроку, после этого анализируют его с учителем, высказывая свое мнение о проделанной работе.



Урок английского языка по теме:

“AROUND THE WORLD. SCOTLAND”


7 КЛАСС

(углубленное изучение английского языка)

МОУ «СОШ №89 с углубленным изучением отдельных предметов»

Никитеева Ольга Витальевна




Скачать 54,24 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер54,24 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  3
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх