Рабочая программа по предмету «Английский язык» 7 класс icon

Рабочая программа по предмету «Английский язык» 7 класс


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Рабочая программа по предмету Английский язык 5 скк класс...
Рабочая программа по предмету «Английский язык» 8 класс...
Рабочая программа по предмету «Английский язык» 6 класс...
Рабочая программа по учебному предмету английский язык 6 класс...
Рабочая программа по учебному предмету английский язык 5 класс...
Рабочая программа учебного курса «Английский язык» 4 класс...
Рабочая программа по предмету «Английский язык» для учащихся 8 класса. Учебник: Афанасьева О. В...
Рабочая программа по предмету «Английский язык»...
Рабочая учебная программа по дисциплине Русское устное народное творчество для специальности...
Рабочая программа по предмету «Английский язык» (второй класс начальной школы)...
Программа вступительного испытания по предмету...
Рабочая программа учебной дисциплины теория и практика перевода (английский язык)...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8
скачать
Министерство образования и науки Российской Федерации

муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3


Утверждаю

директор МОУ СОШ № 3

__________________ М. Н. Титова


приказ от «_____» 2010 г. №


Рабочая программа по предмету

«Английский язык»

7 класс

1 год


Разработчик (-и) программы:

Бруцкус Л. В.

Елисеева А.Л.


Апатиты

2010 год

I. Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Английский язык» составлена на основе примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам (английский язык).

Рабочая программа предназначена обучающимся 7-го класса, изучающим английский язык на общеобразовательном (базовом) уровне, и разработана на основе авторской программы курса английского языка Биболетовой М.З. к УМК “Enjoy English” для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений.


Актуальность разработки программы обусловлена необходимостью адаптации авторской программы к реальным условиям преподавания в школе.


Цели обучения по программе:

1. развитие элементарной коммуникативной компетенции на английском языке в совокупности её составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;

2. развитие и воспитание у школьников средствами предмета «Иностранный язык» понимания роли изучения языков международного общения в современном поликультурном мире, ценности родного языка как элемента национальной культуры; осознание важности английского языка как средства познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание толерантности по отношению к иным языкам и культуре.


Задачи обучения по программе:

- развитие элементарной речевой компетенции, а именно: развитие сформированных в предыдущие годы элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении, письме;

- развитие элементарной языковой компетенции, а именно: накопление новых языковых средств (фонетических, орфографических, лексических, грамматических) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для данного этапа;

- развитие социокультурной компетенции, а именно: приобщение школьников к культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках спектра тем данного этапа; развитие их способности и готовности использовать английский язык в реальном общении; формирование умения представлять свою собственную страну, её культуру в условиях межкультурного общения посредством ознакомления обучающихся с соответствующим данному этапу страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом;

- развитие компенсаторной компетенции, а именно: развитие умения в процессе общения выходить из затруднительного положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации за счёт перефраза, использования синонимов, жестов и т.д.;

- развитие учебно-познавательной компетенции, а именно: развитие желания и умения самостоятельного изучения английского языка доступными им способами (в процессе выполнения проектов, через Интернет, с помощью справочников и т.п.), развитие общих и специальных учебных умений (пользоваться словарями, интерпретировать информацию текста и др.), умение пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком.


Основными принципами, положенными в основу программы, являются следующие:

  1. Приоритет коммуникативной цели в обучении английскому языку.

  2. Соблюдение деятельностного характера обучения иностранному языку.

  3. Сбалансированное обучение устным и письменным формам общения.

  4. Ориентация на личность учащегося.

  5. Дифференцированный подход.

  6. Учёт опыта обучающихся в родном языке и развитие когнитивных способностей обучающихся.

  7. Широкое использование эффективных современных технологий обучения.

  8. Преимущественное использование аутентичных текстов.

  9. Социокультурная направленность процесса обучения.



^ II. Содержание учебного материала


Содержанием программы является материал, заложенный в УМК, а также программный материал.


На освоение программы отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).


^ Предметное содержание речи.



Тема

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

Всего

1.

^ Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино, театра, парка аттракционов). Покупки. Переписка (5-7кл.)

Молодежная мода, покупки, карманные деньги (8-9кл.)

29

42

-

44

24

139

2.

^ Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Каникулы и их проведение в различное время года (5-7кл.)

Международные школьные обмены, переписка, проблемы выбора профессии и роль иностранного языка (8-9кл.)

21

-

41

-

25

87

3.

^ Родная страна и страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, погода, столицы, их достопримечательности. Городская / сельская среда проживания школьников (5-7кл.)

Культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи); выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру; СМИ (8-9кл.)

15

21

22

4

32

94

4.

Здоровье и личная гигиена. Защита окружающей среды. (5-7кл.)

Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни. (8-9кл.)

-

15

15

30

12

72

5.

Грамматика

27

13

20

14

-

74

6.

Резерв

10

11

4

10

9

44


Грамматика – – the Present Simple, the Past Simple, the Future Simple Present Continuous Present Perfect (review);

Прилагательные с окончаниями – able, -ible, -ous, -ive, -ful, -y, -ly, -ic, -(i)an, -al, -ing; степени сравнения прилагательных(review);

Сложноподчиненные предложения с who/ that/ which; существительные, оканчивающиеся на –tion/ sion, -er/or, - ance/ ence, -ment, -ing, -ity, -ist; определенный артикль “The”, Конструкции The passive Voice, Complex Object;

Предлоги направления, притяжательные местоимения mine, yours, hers, his, its, ours, theirs; наречия и суффикс наречий –ly;

Степени сравнения наречий; Модальные глаголы must, have to, should;

Условные предложения второго типа: Conditional II


п/п

Тема

^ Количество часов

всего

из них контроля

1.

Раздел 1 «Всемирное соревнование подростков»

18

1

2.

Раздел 2 «Познакомьтесь с победителями всемирного соревнования подростков»


14


1

3.

Раздел 3 «Взгляните на проблемы подростков: школьное образование»


18


1

4.

Раздел 4 «Спорт - это здорово»

18

1

Итого:

68

4



^ III. Учебно-тематическое планирование


/№

п/п

^ Цели и задачи

Тема

Компоненты урока

контроль

ДЗ

аудирование

лексика

говорение

чтение

письмо

грамматика







1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Тема 1. Всемирное соревнование подростков (27 часов)



Ознакомле-ние с лексическим материалом по теме.

Раздел 1. Добро пожаловать на Всемирное соревнова-ние подростков


Упр 2 стр 7

Chance, to try /take/miss one’s chance, to have (no) chance, It’s a chance in a million, competition, tour,

planet, luck, to be in/out luck, Good luck!, waste of time, to win, winner, to win/lose a competition, to take part in different kinds of competitions, I’m sure, I’m

Упр 3 стр 7

Упр 4 стр 4 (WB)

Упр 1 стр 6

Упр 3 стр 7

Упр 1 стр 6

Упр 2 стр 7

Упр 1 стр 28

^ Настоящее/ прошедшее / будущее простое (повторение)

Упр 2,3 стр 3-4 (WB)


Лексический диктант

Упр 2 стр 28




Развитие навыка чтения с извлечением информации

Добро пожаловать на Всемирное соревнова-ние подростков






Упр 1 стр 6

Упр 3, 4 стр 7




Упр 5 стр 28

Текущий

Упр 3 стp 28



Развитие рече

вых навы

ков: диа

лог-распрос

Добро пожаловать на Всемирное соревнова-ние подростков





Упр 5 стр 7

Упр 7 стр 28

Упр 5 стр 7




Диалог по теме

Упр 4, 6 стp 28



Ознакомле-ние со словообразовательными суффиксами прилагатель-ных



Раздел 2. Описываем людей, описываем себя.


Упр 6 стр 8

Упр 8, 9 стр 8

Упр 6, 7 стр 8





^ Прилагательные, оканчивающиеся на –able / -ible, -ous, -ive, -ful, -y, -ly, -ic, -(i)an, -al, -ing

Упр 4 стр 7 (WB)

Грамматический тест (словообразование)

Упр 8, 9 стp 28



Закрепление словообразователь -

ных суффиксов в языковых упражне-ниях



Описываем людей, описываем себя





afraid

^ In my opinion, as for me, I believe / hate, I (dis)agree, I have a different opinion, I think so, too, It’s worth doing smth,

Упр 10 стр 9

Упр 12 стр 9

Упр 11 стр 9

Монологическое высказывание по теме.

(к.р)

Упр 10, 11 стp 28-29

/№

п/п

^ Цели и задачи

Тема

Компоненты урока

контроль

ДЗ

аудирование

лексика

говорение

чтение

письмо

грамматика









Ознакомление с речевыми образцами once/ twice…

Раздел 3. Что бы ты хотел изменить в себе?

Ознакомле-ние с речевыми образцами once/ twice…




Motto

^ Once / twice / once more

Упр 15 стр 10

Упр 13, 16, 17 стр 10

Упр 14 стр 10

Упр 14 стр 29

^ Настоящее/ прошедшее / будущее простое Настоящее продолженное

Настоящее совершённое (повторение)

Упр 19 стр 11

Текущий

Упр 12, 13 стp 29



Повторение образования типов предложений Present/ Past/ Futur

Что бы ты хотел изменить в себе?








Упр 18, 20, 21 стр 11




Упр 15 стр 29

Упр 4 стр 9 (WB)




Грамматический тест (времена)

Упр 16 стp 29



Совершенствование аудитивных навыков

Обучение чтению с полным пониманием текста

Раздел 4. Что ты думаешь о своём будущем?


Упр 22 стр 12

Communication cures for… Cancer/ In the years time, space discoveries, to be optimistic about, they say…, to control, diseases, I’m looking forward to

Упр 23 стр 12

Упр 24 стр 12

Упр 25 стр 13

Настоящее/ будущее простое (повторение)


Аудирование

(к.р)

Упр 16 стp 29



Формирова-ние речевых навыков: высказывание по теме с опорой на образец

Что ты думаешь о своём будущем?





Упр 28 стр 13

Упр 26, 27 стр 13




Текущий

Упр 18 стp 29



Формирова-ние навыка ведения дискуссии по теме

Что ты думаешь о своём будущем?





Упр 29 стр 13

Упр 5 стр 12 (WB)




Упр 30 стр 13

Упр 3, 4 стр 11 (WB)

Сочинение «Моё мнение о будущем»

Упр 19 стp 29



Совершенст-вование произносительных навыков: чтение буквосочета-ния wh

Раздел 5. Давайте используем наш шанс.


Упр 33 стр 15

Enter competition, be nervous/excited, get through to the final, deadline, free

Упр 32 стр 15


Упр 31 стр 14-15

Упр 21 стр 30


повторение

Упр 3, 4 стр 13 (WB)

Текущий

Упр 20 стp 30



Формирова-ние речевых навыков: обмен мнениями по теме

Давайте используем наш шанс.








Упр 34, 35 стр 15







повторение

Текущий

Упр 22 стp 30




оставить комментарий
страница1/8
Биболетовой М.З
Дата22.09.2011
Размер0,81 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх