Методическая разработка у рока письма для учащихся начальных классов на тему: «Это удивительное письмо…» icon

Методическая разработка у рока письма для учащихся начальных классов на тему: «Это удивительное письмо…»


Смотрите также:
Методическая разработка проведения урока написания письма в 5 классе Тема урока: «Письмо»...
Методическая разработка урока для участия в конкурсе «Лучший урок письма»...
«Право на выбор»...
Анализ работы мо учителей начальных классов за 2010 2011 учебный год...
Отчет о деятельности учителей начальных классов...
«Информация»
Методическая разработка для учащихся 9, 11 классов...
Для учащихся начальных классов «Нескучная зима»...
О предупреждении учебной перегрузки учащихся начальных классов...
Конспект урока добра...
Методическая разработка участник конкурса Центра охраны дикой природы «Школьный урок о русской...
Электронная версия уроков –Занимательные задания по информатике для учащихся начальных классов...



Загрузка...
скачать
Методическая разработка урока письма для учащихся начальных классов

на тему: «Это удивительное письмо…»

Учитель: Киселева Елена Алексеевна

План урока

1. Оргмомент. Введение в тему.

2. Интересные факты из истории письменности, письма.

3. Знакомство с особенностями и правилами написания письма. Практическая часть: написание мини-письма другу.

4. Ознакомление с правилами оформления конверта. Игра: «Оформление конверта для отправления письма».

5. Подведение итогов. Домашнее задание: написание письма по одной из конкурсных тем.

Ход урока

1. Оргмомент. Введение в тему.

Сегодняшний урок я хочу начать с загадки:

Без крыльев, а летит,

Без языка, а говорит.

- Что это? (письмо)

- Назовите однокоренные слова к слову «письмо» (писать, письменность, написанный)

- А знаете ли вы, что письмо – слово многозначное? Давайте обратимся к толковому словарю.

Письмо – 1) умение писать;

2) система знаков, употребляемых для писания;

3) бумага с написанным на ней текстом, посылаемая кому-либо.

^ 2. Из истории письменности, письма.

Как вы думаете, ребята, давно ли существуют письменность, письмо? Для чего они нужны людям? (Без письменности сейчас невозможно представить жизнь человека, невозможно передать мысли, общаться, обмениваться опытом, накопленным тысячелетней историей человечества).

- Действительно, сегодня нам трудно представить, как жили люди до изобретения письма.

Каждый день мы читаем книги, пишем друг другу записки и письма, общаемся через электронную почту. А как было раньше, с чего начиналась письменность?

Первая в истории книга – это каменная книга наскальных изображений. Люди, жившие много тысячелетий назад в Месопотамии, применяли для письма глину, на которой палочкой выдавливали значки, похожие на клинья. Такое письмо называлось клинописью. Передавать сообщения можно было также узелковым письмом. В качестве писчего материала народы разных стран мира использовали выделанные шкуры животных – пергамент. Древнеегипетские писцы разрезали стебли папируса (похожего на камыш болотного растения) на узенькие продольные полоски, смачивали, сушили на солнце, а потом склеивали кусок за куском в длинные и широкие ленты. Писали на них черной и красной краской – «чернилами». Наши далекие предки, жители древнерусских городов, писали на бересте – верхнем слое березовой коры.

Давайте представим, что мы попали в те далекие времена, о которых велся рассказ, и попробуем написать что-нибудь на предложенном вам материале. (Учащиеся пробуют писать на кусочках бересты, мягкой глины с помощью палочек, краски)

-Сделайте вывод, ребята, удобно ли такое письмо? Какие неудобство оно вызывает?

Действительно, писать на таком материале было не очень просто, да и для его изготовления требовалось много времени и сил. К тому же, исправить допущенные при письме ошибки было очень нелегко.

Впервые бумагу в русские города привезли из далеких восточных стран купцы и путешественники. Изготавливали её из коры тутового дерева – шелковицы. Существует много версий появления бумаги в истории человечества. Вот одна из них.

…Как–то один любознательный человек заинтересовался, из чего осы строят гнезда? Стал наблюдать. Оказалось, что осы отщипывают кусочки дерева, пережевывают их как следует, а потом этой древесной кашицей выкладывают стены своих жилищ. Присмотрелся человек к необычному материалу и подумал: «Значит, люди тоже могут делать бумагу из дерева!» Так это было или не совсем, главное, что появилась та самая бумага, на которой сегодня печатают газеты и журналы, пишут письма.

^ 3. Знакомство с особенностями и правилами написания письма. Практическая часть: написание мини-письма другу.

Итак, бумага и ручка у нас на столе. Давайте попробуем написать письмо.

- Кто из вас уже писал и отправлял письма? Кому и для чего пишут письма?

Дело это не простое. Во-первых, мы должны ответить на следующие вопросы:

- Кому будем писать?

- О чём хотим рассказать?

- Что хотим узнать?

Во-вторых, нужно помнить, что письмо состоит из трех основных частей:

приветствия или обращения к собеседнику; основной части и прощания. В старину существовал письмовник - сборник образцов для составления писем. Пользуясь им, можно было грамотно составить и деловое, и личное письмо.

И, в-третьих, письмо должно быть написано грамотно, без ошибок.

Давайте составим примерное письмо другу или подруге. Какие слова для приветствия можно использовать?

О чем можно написать в основной части? Как закончить послание? Как вы думаете, будет ли это письмо отличаться от письма малознакомому или совсем незнакомому человеку, например, сверстнику, живущему в другом городе, письмо которого вы прочитали в журнале и захотели переписываться?

^ 4. Ознакомление с правилами оформления конверта. Игра: « Оформление конверта для отправления письма».

Как письма доходят до адресата? Какой путь они проделывают? Кто должен потрудиться, чтобы наши друзья, родные получили наши послания? Давайте посмотрим отрывок фильма о том, как путешествует письмо.

- Что же такое почта?

Обратимся к толковому словарю.

Почта – 1) учреждение для пересылки писем, посылок, денег, газет;

2) пересылка, доставка чего-либо средствами этого учреждения

3) то, что доставлено этим учреждением.

Вы бросаете письмо в почтовый ящик, и почта доставляет ваше письмо по адресу. Но, чтобы письмо дошло до адресата, нужно правильно подписать конверт.

Изучите памятку оформления конверта (сопровождается показом)

  • Правильно и разборчиво напиши адрес того, кому отправляешь письмо:

- вначале название республики, области, края,

- затем название населенного пункта (города, села, деревни),

- далее название улицы (проспекта, переулка и т.д. )

- номер дома

- номер квартиры

  • Правильно заполни индекс

  • Напиши свой обратный адрес (откуда и от кого отправлено письмо), если адресат выбыл, письмо отправят обратно, сообщив тебе об этом.

  • Попроси родителей, чтобы они проверили правильность заполнения конверта

Игра «Верный адрес»

На доске – карточки-слова «город Зеленодольск», «Республика Татарстан», «дом № 4», «квартира 43», «ул. Садовая», Иванову Петру, «422540» и конверт. Необходимо правильно заполнить адрес получателя или отправителя.

^ 5. Подведение итогов. Домашнее задание: написание письма по одной из конкурсных тем.

- О чем вы узнали на занятии? Что было особенно интересным? Сможете ли вы самостоятельно написать и отправить письмо?

ФГУП «Почта России» ежегодно проводит конкурс «Лучший урок письма», подведение итогов которого проводится 9 октября во Всемирный день почты. Вы тоже можете принять участие в этом конкурсе. Для этого нужно написать письмо по одной из предложенных тем. Помните, что оно должно быть правильно оформленным, интересным, эмоциональным.




Скачать 48,08 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер48,08 Kb.
ТипМетодическая разработка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх