Программа собеседования icon

Программа собеседования


Смотрите также:
Программа собеседования совместной российско-германской магистерской программы двойных дипломов...
Программа вступительного испытания собеседования для магистерских программ факультета «Ф» по...
Программа собеседования с абитуриентами, выпускниками педагогических колледжей...
Программа вступительных испытаний (собеседования) для поступающих в магистратуру по направлению...
Программа собеседования в части специальной профессиональной подготовки для абитуриентов заочной...
«Российский Государственный Педагогический Университет им. А. И...
Программа вступительного испытания (собеседования по профилю подготовки) по дисциплине...
Программа вступительного испытания (собеседования по профилю подготовки) по дисциплине...
Программа вступительного экзамена история россии...
Программа и правила проведения вступительных испытаний в форме собеседования для абитуриентов...
Программа и правила проведения вступительных испытаний в форме собеседования для абитуриентов...
Программа вступительного собеседования в магистратуру по направлению 030. 300. 68 психология...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО

«НИЖНЕТАГИЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Утверждено на заседании

Ученого совета ИППО

«____»__________ 2011 г.

Председатель

_____________ / Ломаева М.В.


«Утверждаю»

Ректор НТГСПА

______________ / Смирнов В.И.


«____»____________ 2011 г.



^ ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ

С АБИТУРИЕНТАМИ, ИМЕЮЩИМИ СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ


НИЖНИЙ ТАГИЛ

2011


Пояснительная записка


Собеседование проводится с абитуриентами, поступающими на сокращенный курс обучения дневной или заочной формы обучения, имеющими среднее специальное педагогическое образование.

По результатам собеседования абитуриент может получить максимум 100 баллов. Из них 30 баллов - максимальный балл за диктант, 30 баллов – максимальный балл за выполненные задания по математике и 40 баллов за достижения абитуриента в учебной, научной, творческой, спортивной и других видах профессионально-значимой деятельности.

40 баллов, выставляемые абитуриенту за достижения в различных видах профессионально-значимой деятельности, складываются из следующих компонентов:

10 баллов - отличная отметка за выпускную квалификационную работу, выполненную в колледже (балл за ВКР высчитывается путем умножения отметки за ВКР на 2, т.е. если работа студента оценена, например, на 4, то в результате собеседования он получит 8 баллов);

10 баллов – средний балл приложения к диплому - 5 (баллы за средний балл приложения высчитываются по той же формуле, что и баллы за ВКР);

10 баллов – грамоты и благодарственные письма за успешную учебу, достижения в отдельных предметных областях, участие в олимпиадах, творческих конкурсах;

10 баллов – за участие в научных конференциях, наличие публикаций.

Собеседование начинается с диктанта, во время проверки которого студенты выполняют задания по математике (примерные задания по математике, диктант и критерии их оценки см. ниже). Затем, после перерыва абитуриенты собеседуют с членами комиссии, предъявляя им свидетельства своих достижений. При этом суммируются баллы, полученные за диктант, математику, баллы за ВКР и средний балл приложения к диплому. Промежуточные результаты, а также итоговый балл заносится в протокол собеседования.

При получении равных итоговых баллов преимущественным правом на зачисление пользуются категории абитуриентов, указанные в правилах приема в академию.

Примерные задания по математике

Задания направлены на выявление у абитуриентов уровня знаний, умений, навыков в рамках программы средней школы по математике.

С помощью заданий проверяется:

а) знания:

  • формул сокращенного умножения;

  • свойств числовых равенств и неравенств;

  • свойств степени:

  • свойств корня;

  • области определения известных функций;

  • таблицы производных основных функций;

  • теорем о равносильности уравнений и неравенств;

  • определений и свойств функций;

б) умения:

  • выполнять тождественные преобразования числовых выражений, выражений с переменной;

  • решать логарифмические, иррациональные, показательные, дробно рациональные уравнения и неравенства;

  • решать задачи на составление уравнений и систем уравнений.

  • находить область определения функций;

  • находить производную функции.

  • решать типовые текстовые задачи.

Собеседование проходит в письменной форме по вопросам, указанным в данной программе. Абитуриенту предлагается вариант из 10 заданий, которые нужно выполнить в течение 30 минут. Каждое задание оценивается максимально в 3 балла.

^
Примерные варианты заданий:

  1. Вычислить:

  2. Упростить выражение:

  3. Р
    ешить уравнение:

  4. В
    ычислить:




  1. Н
    айти область определения функции:

  2. Решить неравенство:

  3. Решить уравнение:

  4. Решить неравенство: (х-3)(х+5)0

  5. Найти производную функции у = х3 +4

  6. Составить уравнение к задаче:

Некоторое двузначное число, умноженное на сумму его цифр, дает 814. Найти это число, зная, что его цифра в разряде десятков на 3 превосходит цифру в разряде единиц.


При подготовке к собеседованию можно пользоваться следующей литературой:

  1. Антонов Н.П., Выгодский М.Я., Никитин В.В., Санкин А.Н. Сборник задач по элементарной математике. - М.: Наука. 1967

  2. Дорофеев Г.В. и др. Математика: Для поступающих в вузы. – М.:Дрофа, 1999

  3. Ивлева Е.Г. Как готовится к экзамену по математике. – М.: Школа-Пресс, 1994

  4. Письменный Д.Т. Готовимся к экзамену по математике. – М.: Рольф, 2000

  5. Сборник задач по математике для поступающих во втузы: учебные пособие/Под ред. М.И. Сканави. – М.: Столетие. 1998

  6. Типовые задачи вступительных экзаменов в вузы по математике. – М.: Машиностроение. 1992.

  7. Черкасов О.Ю. Якушев А.Г. Математика: интенсивный курс подготовки к экзамену. – М.: Рольф. 2000


Примерный диктант

Проснувшись, я не долго не мог сообразить, где нахожусь. Надо мной, как гигантский шар, расстилалось голубое небо, по которому тихо плыло и таяло сверкающее облако. Закинув голову, я мог видеть в вышине темную деревянную церковь, наивно глядевшую на меня с высокой, как скала, кручи. Справа стоял какой-то незнакомый шалаш, а у самых ног, прозрачная, плескалась река. Когда на рассвете, часа три назад, я укладывался здесь в ожидании парохода, вода была еще далеко, за старою лодкой, лежавшей на берегу, но теперь начался прилив, шумный и сильный.

85 слов

(По В.Г. Короленко)

Максимальное число баллов за диктант – 30 (0 орфографических, 0 пунктуационных ошибок).

За каждую орфографическую ошибку вычитается 2 балла, за каждую пунктуационную ошибку вычитается 1 балл.




Скачать 44,63 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер44,63 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх