Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования разработана педагогическим коллективом моу куяновской сош в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,
| скачать Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования разработана педагогическим коллективом МОУ Куяновской СОШ в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения, особенностей образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, а также концептуальных положений УМК «Перспективная начальная школа», реализующих фундаментальное ядро содержания современного общего образования. Основная образовательная программа начального общего образования МОУ Куяновской СОШ определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Спецификой образовательной программы является следующее: Школа располагается в сельской местности, удаленность от районного центра составляет 25 километров и от областного центра 150 , имеет статус малокомплектной сельской школы. На занятия учащиеся подвозятся из 3 населенных пунктов, самое отдаленное село находится в 25 километрах от школы Кадровый состав школы определяется достаточным уровнем профессионализма, ориентацией на успех в профессиональной деятельности, в развитии творческих способностей. Большинство педагогов владеют современными образовательными технологиями. 50% учителей начальных классов имеют высшее профессиональное образование и 75% педагогов имеют высшую и первую квалификационные категории. Учителя начальных классов своевременно проходят курсовую подготовку, систематически занимаются самообразованием, транслируют опыт работы для педагогов школы района и области. При написании образовательной программы учитывались возможности сельской среды и социальных партнёров, запросы учащихся и родителей в сфере образования, особенности материально-технической базы. В программе также учтены личностный и профессиональный потенциал родителей (около 35 % родителей имеют высшее и среднее специальное образование, 85% родителей проявляют заинтересованность в образовании детей, около 60% родителей являются безработными и состоят на учете в службе занятости). Программа отвечает возрастным особенностям учащихся: любознательности, активности, информированности, коммуникабельности, способности к творчеству. Программа соответствует основным характеристикам современного образования: доступности, открытости, перспективности, вариативности, носит личностно-ориентированный характер. Образовательная программа начального общего образования создана с учётом особенностей и традиций учреждения, предоставляющих возможности учащимся в раскрытии интеллектуальных и творческих возможностей личности, адресована педагогическому коллективу МОУ Куяновской СОШ, учащимся и их родителям. ^ Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования МОУ Куяновской СОШ является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. Основная образовательная программа начального общего образования МОУ Куяновской СОШ предусматривает достижение следующих результатов образования:
В основе реализации основной образовательной программы лежат следующие принципы и подходы: системно-деятельностный подход, который предполагает:
Поставленные программой цели и задачи реализуются через УМК «Перспективная начальная школа». Выбор УМК обоснован тем, что:
Учебники обеспечивают регулярность включения подобных упражнений в процесс учения школьника;
Данный УМК позволяет:
^ - оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации. Высокая степень дифференциации вопросов и заданий и их количество позволяют младшему школьнику работать в условиях своего актуального развития и создают возможности его индивидуального продвижения. ^ Принцип непрерывного общего развития каждого ребенка предполагает ориентацию содержания начального образования на эмоциональное, духовно-нравственное и интеллектуальное развитие и саморазвитие каждого ребенка. Следовательно, необходимо создать такие условия обучения, которые предоставят «шанс» каждому ребенку проявить самостоятельность и инициативу в различных видах учебной или клубной деятельности. ^ предполагает отбор такого содержания образования, которое поможет школьнику удерживать и воссоздать целостность картины мира, обеспечит осознание ребенком разнообразных связей между его объектами и явлениями. Одним из основных путей реализации этого принципа является учёт межпредметных связей и разработка интегрированных курсов по русскому языку и литературному чтению, окружающему миру и технологии. ^ ориентирован на постоянную педагогическую поддержку всех учащихся (в том числе и тех, которые по тем или другим причинам не могут усвоить всё представленное содержание образования). Следовательно, необходимо сохранение разноуровневого представления знаний в течение всех лет начального обучения. Выполнение этого требования стало возможным в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Стандарт предоставляет каждому ребенку возможность освоить все содержание образования на уровне обязательного минимума. Вместе с тем определены «Требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих начальную школу», которые фиксируют удовлетворительный уровень обученности. ^ . Эти принципы, на которых столетиями базируется традиционная школа, реализуют ведущую идею учебно-методического комплекта: ЧЕРЕЗ рассмотрение ЧАСТНОГО (конкретное наблюдение) к пониманию ОБЩЕГО (постижению закономерности), от ОБЩЕГО, т.е. от постигнутой закономерности, к ЧАСТНОМУ, т.е. к способу решения конкретной учебной задачи. ^ Образовательная программа предусматривает:
• организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно - исследовательской деятельности; • участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды; • использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа; • возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке классных руководителей и других педагогических работников; • включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия. ^ Организационно-педагогические условия Режим работы В начальной школе режим 5-дневной учебной недели. Занятия ведутся в 1 смену – с 09.00. Продолжительность урока в 1 классе – 1 четверть 3 урока по 35 минут (со второй четверти 4 урока по 45 минут), 45 минут во 2-4 классах. Количество часов учебного плана в каждом классе соответствует максимально допустимой нагрузке учащихся при 5-дневной учебной неделе. Нагрузка учащихся в неделю не превышает норматива. Учебный год делится на 4 четверти. Каникулы проводятся в установленные сроки (осенние, зимние, весенние и летние). В 1 классе проводятся дополнительные каникулы. Продолжительность обучения: 4 года. Организация образовательной деятельности: Основной формой обучения является очная (классно-урочная) система. ^ Структура и объём финансирования реализации ООП осуществляется на основе принципа нормативного подушевого финансирования. ^ Организация образовательного процесса осуществляется в условиях классно-кабинетной системы в соответствии с учебным планом, основными нормами техники безопасности и санитарно-гигиеническими правилами. Кабинет начальных классов, иностранных языков имеют необходимый методический и дидактический материал, в том числе электронные образовательные ресурсы, позволяющие полноценно осуществлять учебно-воспитательный процесс. Спортивный зал оснащён достаточным спортивным инвентарём для проведения уроков физической культуры, спортивных занятий, спортивно-массовых мероприятий (соревнований, конкурсов, праздников). Оказание первой медицинской помощи, проведение системы профилактических мероприятий, вакцинации, медицинского осмотра учащихся осуществляется сельским фельдшерско-акушерским пунктом ^
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 