Рабочая программа по информатике для 3 класса Программа составлена на 2009-2010 учебный год

Программа составлена на основе авторской программы А.В Горячева по информатике и ИКТ (информационным и коммуникационным технологиям) для начальной школы в Образовательной системе «Школа 2100»

• 
  начальное освоение инструментальных компьютерных сред для работы с информацией разного вида (текстами, изображениями, анимированными изображениями, схемами предметов, сочетаниями различных видов информации в одном информационном объекте);
  
• 
  создание завершенных проектов с использованием освоенных инструментальных компьютерных сред;
  
• 
  ознакомление со способами организации и поиска информации;
  
• 
  создание завершенных проектов, предполагающих поиск необходимой информации.
  

• 
  понятие алгоритма;
  
• 
  виды алгоритмов: линейные, ветвящиеся, циклические;
  
• 
  формы записи алгоритмов;
  
• 
  правила безопасного поведения и гигиены при работе на компьютере;
  
• 
  назначение основных устройств компьютера;
  
• 
  назначение клавиатуры, мыши.
  

• 
  выполнять простые алгоритмы и составлять свои по аналогии
  
• 
  понимать построчную запись алгоритма;
  
• 
  понимать запись алгоритмов и запись с помощью блок-схем;
  
• 
  пользоваться клавиатурой, мышью;
  
• 
  соблюдать правила безопасного поведения и гигиены при работе на компьютере.
  

• 
  состав и действия объектов с одним общим названием;
  
• 
  отличительные признаки и значения у разных объектов в группе;
  
• 
  основные приемы работы в графическом редакторе Paint;
  
• 
  приемы использования основных инструментов Paint.
  

• 
  находить общее в составных частях и действиях у всех пред
  
• 
  называть общие признаки из одного класса (группы однородных предметов) и значения признаков у разных предметов из этого класса
  
• 
  работать в графическом редакторе Paint;
  
• 
  правильно использовать основные инструменты Paint.
  
• 
  как копировать в Paint;
  

Высказывания со словами “все”, “не все”, “никакие”. Отношения между множествами (объединение, пересечение, вложенность). Графы и их табличное описание. Пути в графах. Деревья. Текстовой редактор Word. Набор текста. Операции «копировать, вырезать, вставить». Начертание, размер в Word.

• 
  понятия множества, подмножество, элемент множества;
  
• 
  основные приемы работы в текстовом редакторе Word;
  
• 
  отношения между множествами;
  
• 
  основные приемы работы в текстовом редакторе Word;
  

• 
  находить на рисунке область пересечения двух множеств и называть элементы из этой области;
  
• 
  понимать истинность высказывания и отрицания (высказывания со словом «не»);
  
• 
  изображать графы;
  
• 
  выбирать граф, правильно изображающий предложенную ситуацию;
  
• 
  находить на рисунке область пересечения двух множеств и называть элементы из этой области;
  
• 
  использовать в текстовом редакторе Word операции «копировать, вырезать, вставить»;
  
• 
  выбирать правильный размер текста и букв в Word.
  

• 
  понятия аналогии, закономерности;
  
• 
  понятие проектная деятельность.
  

• 
  находить на рисунке область пересечения двух множеств и называть элементы из этой области;
  
• 
  анализировать игры с выигрышной стратегией;
  
• 
  решать задачи на закономерность;
  
• 
  делать проекты по заданным темам.
  

• 
  как правильно и безопасно вести себя в компьютерном классе;
  
• 
  для чего нужны основные устройства компьютера;
  
• 
  что такое полное имя файла;
  
• 
  создавать папки (каталоги);
  
• 
  удалять файлы и папки (каталоги);
  
• 
  копировать файлы и папки (каталоги);
  
• 
  перемещать файлы и папки (каталоги).
  
• 
  
  

• 
  пользоваться мышью и клавиатурой;
  
• 
  запускать и завершать компьютерные программы;
  
• 
  создавать тексты и редактировать их в программе Word;
  
• 
  выполнять основные операции при рисовании с помощью Paint;
  
• 
  сохранять созданный рисунок и вносить в него изменения;
  
• 
  создавать проекты;
  
• 
  набирать текст на клавиатуре;
  
• 
  сохранять набранные тексты, открывать ранее сохраненные тексты и редактировать их;
  
• 
  копировать, вставлять и удалять фрагменты текста;
  
• 
  устанавливать шрифт текста, цвет, размер и начертание букв;
  
• 
  подбирать походящее шрифтовое оформление для разных частей текстового документа;
  
• 
  составлять тексты, предназначенные для какой-либо цели, и создавать их при помощи компьютера, используя разное шрифтовое оформление;
  

1. 
   Горячев А.В., Горина К.И., Суворова Н.И. Информатика в играх и задачах. 3 – й класс: Методические рекомендации для учителя. – М.: Баласс, 2008
   
2. 
   Зак А.З. Интеллектика 3 класс. Тетрадь для развития мыслительных способностей. – М.: Интеллект – центр, 2008
   
3. 
   Холодова О. Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей: Рабочие тетради: В 2 – частях. – М.: Росткнига, 2008
   
4. 
   Горячев А.В. Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). – М.: Баласс, 2007
   
5. 
   Горячев А.В., Суворова Н.И. Информатика. Учебник, 3 класс («Логика и алгоритмы») – М.: Баласс, 2009