Программа дисциплины Английский язык для специальности 080500. 62 «Менеджмент» Профиль «Логистика и управление цепями поставок» подготовки бакалавра icon

Программа дисциплины Английский язык для специальности 080500. 62 «Менеджмент» Профиль «Логистика и управление цепями поставок» подготовки бакалавра


Смотрите также:
Программа дисциплины Английский язык для специальности 080500...
Программа дисциплины английский язык для специальных целей для направления 080500...
Программа дисциплины Управление запасами Для направления 080500. 62 Менеджмент...
Программа дисциплины Английский язык для специальности 080506...
Программа дисциплины Микроэкономика для направления 080500. 62 «Менеджмент» подготовки бакалавра...
Программа дисциплины Микроэкономика для направления 080500. 62 «Менеджмент» подготовки бакалавра...
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 080500...
Программа дисциплины Экономическая теория и институциональная экономика (микроэкономика) для...
Программа дисциплины Английский язык для специальности 080506...
Программа дисциплины Управление межфункциональными конфликтами и координация в логистике для...
Программа дисциплины «Информационные технологии в цепях поставок» для подготовки специалиста...
Программа дисциплины «Информационная поддержка логистических бизнес-процессов» для подготовки...



Загрузка...
скачать


Правительство Российской Федерации

Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет-

Высшая школа экономики»

Факультет менеджмента


Программа дисциплины

Английский язык


для специальности 080500.62 «Менеджмент»

Профиль «Логистика и управление цепями поставок»

подготовки бакалавра

(I курс)

Авторы: доцент Шиланкова М.П.

ст. преподаватель Кузнецова М.Н.



Рекомендована секцией УМС

____________________________

Председатель

____________________________


«______» __________________ 2010


Утверждена УС факультета

____________________________

Ученый секретарь

____________________________


«______» __________________ 2010


Одобрена на заседании кафедры

английского языка при факультете менеджмента


Зав. кафедрой


_______________Кузьменкова Ю.Б.


«28» августа 2010




Москва

^ Пояснительная записка


Программа дисциплины «Английский язык» составлена доцентом кафедры английского языка при факультете менеджмента Шиланковой М.П. и старшим преподавателем кафедры Кузнецовой М.Н. и предназначена для студентов I курса специальности 080500.62 «Менеджмент», профиль «Логистика и управление цепями поставок» подготовки бакалавра

В неязыковом вузе, где объём часов изучения иностранного языка достаточно ограничен, в преподавании иностранного языка необходимо исходить в первую очередь из профессиональных целей учащихся и из задач, поставленных перед кафедрой иностранного языка вузом.

Обучение английскому языку студентов I курса ставит своей целью не только совершенствование знаний, полученных в школе, но и определённую корректировку, направленную на развитие навыков и умений в плане дальнейшего общения на иностранном языке, особенно в плане формирования навыков профессионально ориентированного общения на английском языке.

В связи с возрастающей необходимостью внедрения коммуникативных методов обучения иностранному языку настоящей программой предусмотрено освоение коммуникативных стратегий в рамках подкурсов Academic Skills и Business English, а также отработка стратегий общения в ролевой игре в рамках подкурса Business English.

Ввиду постоянного расширения международных контактов все настойчивее отмечается целесообразность развития межкультурной компетенции, поскольку при изучении иностранного языка важно не только правильно понимать, что говорится, но еще и владеть речевыми приемами, столь привычными для носителей языка, а именно:

- гибко реагировать на всевозможные непредвиденные повороты в ходе беседы;

- быстро определять адекватную линию речевого поведения;

- безошибочно выбирать конкретные средства из обширного арсенала (social language)

- употреблять их сообразно предлагаемой ситуации.

Перед курсом «Английский язык» на I курсе факультета Менеджмента и отделения Логистики поставлены следующие цели:

- обучение и развитие навыков по программе Academic Skills (AS) Business English (BE) на базе материала уровня Intermediate и Upper Intermediate c привлечением материалов повышенной сложности;

- обучение различным видам работы со специальными текстами;

- обучение профессионально-ориентированной лексике по изучаемым темам в объёме, соответствующем уровню Intermediate/Upper-intermediate;

- развитие навыков понимания на слух (в фонозаписи) иноязычные тексты и извлекать общую и детальную информацию при аудировании.

- совершенствование навыков говорения и умение вести беседу на общие и профессиональные темы с использованием лексики, изученной в течение года;

- совершенствование навыков письменной речи, включая изучение некоторых видов деловой документации;

- овладение различными коммуникативными стратегиями.

^ Тематический план учебной дисциплины «Английский язык»

Дисциплина «Английский язык» для I курса для специальности 080500.62 «Менеджмент»

профиль «Логистика и управление цепями поставок» подготовки бакалавра подразделяется на два самостоятельных подкурса: «Academic Skills (AS)» и «Деловой английский – Business English (BE)» .

Программа рассчитана на 216 часов аудиторной работы (при интенсивности 4 часа в неделю) и 100 часов самостоятельной работы студентов.


Английский язык для развития академических навыков

^ (ACADEMIC SKILLS)




Название темы



Всего часов по дисциплине



Аудиторные часы



Самостоя

тельная работа



Лекции

Семинары

и практич.

занятия

1

Education and learning

11




6

5

2

Innovations in health and medicine

11




6

5

3


Urban planning

11




6

5

4

Water, food and energy

10




5

5

5

Free trade and fair trade

11




6

5

6

Conserving the past

10




5

5

7

Wonders of the modern world

11




6

5

8

Olympic business

10




5

5

9

Trends

11




6

5

10


Communication and technology

10




5

5

11

^ FINAL TEST

2




2







Итого:

108




58

50



Учебные пособия:

Основная литература:

  1. Philpot, Sarah & Curnick, Lesly. New Headway Academic Skills 3. Oxford University Press 2007.

  2. OPEN FORUM – LECTURE READY (аудиокурс)

Дополнительная литература

  1. McCarthy, Michael & O’Dell, Felicity. English Vocabulary in Use. Cambridge University Press, 2005

  2. McCarthy, Michael & Felicity O’Dell. Academic Vocabulary in Use. Cambridge University Press 2008.



Деловой английский (BE)



Название темы



Всего часов по дисциплине



Аудиторные часы



Самостоя

тельная работа



Лекции

Семинары

и практич.

занятия

1

Education and Career

16




8

8


2

Information Systems and Communication

14




8

6

3


Quality and Standards

14




8

6

4

Managing People and Projects

12




6

6

5

The Marketing Mix

14




8

6

6

Innovations

12




6

6

7

Financial Control and Regulation

12




6

6

8


Fair Trade vs Free Trade

12




6

6




^ FINAL TEST

2




2







Итого:

108




58

50


I. Учебные пособия:


Основная литература:

Allison J., Townend J., Emmerson P. The Business (Upper Intermediate): Student’s book, DVD –Rom with Interactive Workbook, Business Dilemmas& Video.- Macmillan,2008-10.

Дополнительные учебные пособия:

1. Mackenzie Ian. Management and Marketing.- Heinle Cengage Learning, 2005.

2. Mascull B. Business Vocabulary in Use. – Cambridge: CUP, 2002

3. Lloyd A., Preier A. Business Communication Games , OUP 1996


Формы контроля

Текущий контроль осуществляется на протяжении всего периода обучения в виде диктантов, устных опросов, оценки индивидуальных высказываний на уроке и работы в парах и микрогруппах.

^ Промежуточный контроль проводится после прохождения каждой темы (подтемы) в форме теста, ролевой игры, минидискуссии.

Итоговый контроль осуществляется в форме двух контрольных работ в конце каждого семестра, а также устного опроса и контрольного аудирования.

По окончании каждого модуля преподаватель выставляет каждому студенту рейтинг (балл) по 10-балльной шкале. При выставлении оценки учитываются:

  • посещаемость занятий;

  • активность работы на занятиях;

  • результаты самостоятельной работы;

  • результаты тестов, диктантов, проверочных и контрольных работ.

По окончании 2-го модуля по результатам полученного за 1 и 2 модули рейтинга студентам выставляется оценка зачёт/незачёт (с оценкой по десятибалльной системе).

По окончании 4-го модуля (окончание программы 1-го курса) проводится финальный тест. При выставлении окончательной оценки за год (в конце 4-го модуля) учитываются как результаты теста, так и рейтинг, полученный студентом за все 4 модуля.

Качество освоения дисциплины оценивается по результатам

  • контрольных работ, в которых проверяется усвоение лексико-грамматического материала;

  • домашних заданий, составленных для проверки формирования у студентов навыков самостоятельной работы с заданным материалом, темой, текстом и т.п.

  • зачётов, которые проводятся в конце каждого семестра.


Критерии оценки устного задания по предлагаемым темам (диалогическая, монологическая речь)

8, 9,10 = Отличное выполнение студентами предлагаемого задания

  • Полноценное интересное содержание высказывания;

  • Использование разветвленных грамматических конструкций, а также обширного вокабуляра по теме;

  • Минимальное количество незначительных ошибок; присутствие самоконтроля в процессе речи;

  • Логическая последовательная организация высказывания; употребление слов-связок;

  • Стиль и формат речи, соответствующий целям и характеру высказывания.




6,7 = Хорошее выполнение студентами предлагаемого задания

  • Полноценное интересное содержание высказывания;

  • Использование необходимых грамматических конструкций, а также необходимого вокабуляра по теме;

  • Отсутствие серьезных грамматических и лексических ошибок;

  • Логическая последовательная организация высказывания; употребление слов-связок;

  • Стиль и формат речи, соответствующий целям и характеру высказывания.


4, 5 = Удовлетворительное выполнение студентами предлагаемого задания

  • Неполное содержание высказывания;

  • Использование минимально необходимых грамматических конструкций, а также минимально необходимого вокабуляра по теме;

  • Наличие серьезных грамматических и лексических ошибок;

  • Логическая последовательная организация высказывания, употребление слов-связок;

  • Стиль и формат речи, соответствующий целям и характеру высказывания.


3,2 = Неудовлетворительное выполнение студентами предлагаемого задания

  • Неполное содержание задания;

  • Ограниченное употребление грамматических конструкций и вокабуляра по теме;

  • Присутствие грамматических, лексических, а также коммуникативных ошибок;

  • Отсутствие логической организации высказывания;

  • Стиль и формат высказывания, не отвечающий целям коммуникации.


^ Итоговая оценка по дисциплине складывается из оценок по двум аспектам и является ее средней арифметической. Неудовлетворительная оценка по одному из аспектов ведет к общей неудовлетворительной оценке по дисциплине.

Оценка по каждому из аспектов складывается из оценок по текущему контролю (30%), промежуточному контролю (30%) и итоговому контролю (40%). Оценка округляется в большую сторону если ее десятая доля равна или больше 5.


Английский язык для развития академических навыков

^ (ACADEMIC SKILLS)

Содержание программы

ТЕМА

НАЗВАНИЕ ТЕМЫ

СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1

Education and learning

Виды чтения. Написание эссе, используя сравнения и противопоставления. Развитие навыков работы со словарем.

Тема 2

Innovations in health and medicine

Обучение работе с текстом. Структура текста. Понятие «плагиат». Обучение навыкам, помогающим избегать плагиата. Написание простого текста.

Тема 3

Urban planning

Обучение написанию текста: планирование абзаца, построение связей внутри текста. Работа с источниками. Поиск необходимой информации в Интернете. Написание статьи.

Тема 4

Water, food and energy

Работа с несколькими источниками. Построение фраз, введение развернутой информации. Написание вступления и заключения. Коррекция текста.

Тема 5

Free trade and fair trade

Селекция и обработка фактической информации. Цитирование и ссылки. Выражение самостоятельной точки зрения, техника построения убедительного высказывания, оснащенного доводами и аргументами. Написание эссе.

Тема 6

Conserving the past

Обработка сложного текста. Представление результата. Техника введения дополнительной информации. Написание аналитического эссе.

Тема 7

Wonders of the modern world

Обучение технологиям, позволяющим сделать чтение более эффективным. Избежание плагиата. Написание аннотации.

Тема 8

Olympic business

Заметки и записи лекций. Написание дискурсивного эссе. Синонимы и антонимы.

Тема 9

Trends

Работа с визуальными материалами, таблицами и графиками. Представление информации в виде таблиц и графиков. Представление статистических материалов. Написание доклада с использование визуального материала.

Тема 10

Communication and technology

Презентация: как научиться делать хорошие презентации. Выступление в формате презентации.



Формы контроля:

Написание докладов, эссе, аннотаций проведение презентаций.


Деловой английский (ВE)

Содержание программы

1. Education and Career (Unit 1)

Вопросы для рассмотрения:

  • best business schools;

  • career changes & career choices;

  • building a career: job announcement, CV writing, job interviews.


Коммуникативные стратегии:

Giving reasons in Interview: answering interview questions, introducing a point, seeing both sides, combining reasons, adding ideas;

Основная литература: Allison J., Townend J., Emmerson P. The Business (Upper Intermediate): Student’s book, DVD –Rom with Interactive Workbook, Business Dilemmas& Video.- Macmillan,2008-10. Unit 1.


^ 2. Information Systems and Communication

Вопросы для рассмотрения:

  • information technologies: advantages and disadvantages for managers;

  • ways you communicate with people (IT-communication/speaking on the phone);

  • writing memos (format for memos);

  • arranging for meetings.

Коммуникативные стратегии:

Managing meetings: chairing, comparing solutions, dealing with request,starting, setting objectives, asking for reactions, dealing with interruptions, speeding up, slowing down, keeping to the point, summarizing.


Etiquette for: conference call, video phone, cell phone, voicemail.


Основная литература: Allison J., Townend J., Emmerson P. The Business (Upper Intermediate): Student’s book, DVD –Rom with Interactive Workbook, Business Dilemmas& Video.- Macmillan,2008-10.(Unit 2)


^ 3. Quality and Standards (Unit 3)

Вопросы для рассмотрения:

  • quality culture;

  • Total quality management (TQM);

  • quality control and consumer service;

  • procedures and instructions.

Коммуникативные стратегии:

Signposting presentations: referring to graphics, digressing, reformulating, emphasizing, checking understanding, ending one point, moving on.

Основная литература: Allison J., Townend J., Emmerson P. The Business (Upper Intermediate): Student’s book, DVD –Rom with Interactive Workbook, Business Dilemmas& Video.- Macmillan,2008-10, (Unit 3).


^ 4. Managing people and Projects (Unit 4)

Вопросы для рассмотрения:

  • project management and team building;

  • how to manage difficult people;

  • projects and reports;

  • plain English report writing;

  • company structure, organizational chart.

Коммуникативные стратегии:

Regrets, speculation and habits, dealing with complaints, criticise.

Основная литература: Allison J., Townend J., Emmerson P. The Business (Upper Intermediate): Student’s book, DVD –Rom with Interactive Workbook, Business Dilemmas& Video.- Macmillan,2008-10, (Unit 4).


^ 5. The Marketing Mix (Unit 5)

Вопросы для рассмотрения:

  • viral marketing and new advertising technologies;

  • the marketing mix: product, price, promotion, place;

  • different types and ways of advertising;

  • examples of marketing techniques;

  • examples of sales promotion techniques; mail-shots and sales letters.

Коммуникативные стратегии:

persuading people, dealing with objections, predict objections, redirect the objection, welcome objection, establish agreement, negotiating a deal.

Основная литература: Allison J., Townend J., Emmerson P. The Business (Upper Intermediate): Student’s book, DVD –Rom with Interactive Workbook, Business Dilemmas& Video.- Macmillan,2008-10, (Unit 5).


^ 6. Innovations (Unit 6)

Вопросы для рассмотрения

  • managers vs entrepreneurs;

  • sources of business funding;

  • types of funding;

  • “business angels”;

  • business plan executive summary structure.

Коммуникативные стратегии:

Dealing with questions (presentation, report, summary, plan), commenting, speaking, explaining, reformulating.

Summary writing: important techniques for organizing information.

Основная литература: Allison J., Townend J., Emmerson P. The Business (Upper Intermediate): Student’s book, DVD –Rom with Interactive Workbook, Business Dilemmas& Video.- Macmillan,2008-10,(Unit 6).


^ 7. Financial Control and Regulation (Unit7)

Вопросы для рассмотрения

  • accountants and accountancy;

  • financial documents: balance sheet, cash flow statement;

  • types of accounting documents: cash flow, income, current assets, liabilities;

  • financial statement;

  • agenda and minutes of the meeting;

  • holding a meeting.

Коммуникативные стратегии:

Reporting and explaining performance: describing cause and effect, describing ability.

Communicating in meetings: asking for clarification, clarifying, checking you understand, and other people understand, confirming, summarizing

Основная литература: Allison J., Townend J., Emmerson P. The Business (Upper Intermediate): Student’s book, DVD –Rom with Interactive Workbook, Business Dilemmas& Video.- Macmillan,2008-10,(Unit 7)


^ 8. Fair Trade vs Free trade (Unit 8)

Вопросы для рассмотрения

  • fair trade vs free trade;

  • contracts, formal employment contract;

  • corporate ethics;

  • unethical behavior;

  • negotiating solutions;

  • a letter of complaint.

Коммуникативные стратегии:

Setting guidelines: obligation, permission, possibility;

Negotiating: offering a compromise, accepting/rejecting a compromise.

Основная литература: Allison J., Townend J., Emmerson P. The Business (Upper Intermediate): Student’s book, DVD –Rom with Interactive Workbook, Business Dilemmas& Video.- Macmillan,2008-10.(Unit 8)


В течение года проводятся ролевые игры в следующем формате:

1. Meetings (Case study: Mangalia Business School, Meteor Bank, Trident Overseas, Car-Glazer)

2. Negotiations (Case study: Backchat Communications, Green Hills Coffee)

Подготовка к ролевым играм является заданием для самостоятельной работы.

В процессе подготовки и проведения данных игр изучаются и отрабатываются следующие коммуникативные стратегии:

  • interrupting;

  • clarifying;

  • making and rejecting proposals;

  • agreeing and disagreeing;

  • asking for opinions and making suggestions;

  • giving opinions;

  • starting positions;

  • exploring positions;

  • making offers and concessions;

  • playing for time;

  • closing the deal;

  • talking about your company;

  • taking about common interests;

  • starting a meeting;

  • setting objectives for a meeting;

  • asking for reactions, dealing with interruptions;

  • speeding up or slowing down the participants of a meeting;

  • keeping the participants to the point;

  • summarizing;

  • asking for the facts;

  • identifying needs, expressing doubt;

  • making a decision;

  • starting future action.


К концу каждого модуля студент должен знать лексику в рамках изученных тем, применять различные виды чтения, владеть навыками монологической и диалогической речи, уметь писать сочинения описательного характера (объемом до 3 стр.) и переводить тексты с русского на английский по пройденной тематике.

К итоговому зачету студент должен владеть лексикой изученных тем, уметь представлять материал по подготовленной теме в письменной и устной форме, а также работать над проектом в группе студентов.


Вопросы для оценки качества освоения дисциплины:

Дисциплина Business English

1. What are strengths and weaknesses of business schools in terms of ability to compete on a global market?

2. What are stages of career building?

3. Do you know any examples of international recruitment and exchange programmes?

4. Should the companies consider outsourcing IT?

5. Why is an IT conference important to an international company?

6. Do you agree with the statement: “To make mistakes is human, but to really mess things up you need a computer”?

7. What are principles of TQM?

8. Do you agree, that Japanese have advantages in quality management?

9. What is the best format for presenting a new product?

10. Which factors do you think can make or break a presentation?

11. There is no I in teamwork. Do you agree with this quote?

12. Which are essential team building characteristics?

13. In your opinion, can the same business methods and ethical standards be aplied all over the world? Should they be adopted to local culture?

14. What the four Ps and the Cs of marketing?

15. What viral or TV advertisement you like?

16. Could you start your own enterprise?

17. How to become a real entrepreneur?

18. Have you got any business idea you think will work?

19. Is technology likely to make accountancy easier or more difficult in the future? Why?

20. What are main accounting documents?

21. What are benefits of fair trade?

22. Is there a place in business today for a “gentlemen’s agreement” ?


Автор программы: _________________________________________Шиланкова М.П.


_________________________________________Кузнецова М. Н.





Скачать 175,75 Kb.
оставить комментарий
Шиланкова М.П
Дата22.09.2011
Размер175,75 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх