Программа повышения квалификации «Английский язык. Подготовка к сдаче экзамена на международный сертификат International English Language Testing System ( ielts )» Содержание курса

скачать

Приложение № 1.7. к Протоколу заседания Совета

по повышению квалификации ГУ-ВШЭ

от 21 января 2011 г. № 1

Программа повышения квалификации

«Английский язык. Подготовка к сдаче экзамена на международный сертификат International English Language Testing System (IELTS)»

Содержание курса:

Программа рассчитана на тех, кто намеревается выехать за рубеж с целью учебы, работы, эмиграции в страны, где требуется подтверждение уровня знания английского языка. После освоения курса слушатели сдают экзамен по английскому языку по международной тестовой системе International English Language Testing System (IELTS) с получением сертификата.

^ Продолжительность курса: 96 ак.ч.

Интенсивность подготовки: 24 недели (1 раз в неделю по 4 часа)

Рекомендуемый уровень слушателей: Intermediate and higher.

Программа предусматривает интенсивную практику по разделам теста и углубленную работу над языковыми навыками. IELTS Extended соединяет элементы общего английского и тренинга по подготовке к экзамену, что позволяет повысить языковой уровень и эффективно подготовиться к сдаче. Вся подготовка сфокусирована на формате экзамена и позволяет слушателю чувствовать себя уверенно во время сдачи IELTS.

Показателями освоения содержания программы курса служат:

- в области аудирования: понимание речи на английском языке на общие и специальные темы, выделение главного в более сложном материале, а также деталей в связанной речи, свободное понимание речи носителей языка, говорящих в естественном темпе;

- в области чтения: понимание и интерпретирование художественных, научно-популярных и публицистических текстов как с точки зрения общего содержания, так и детального анализа, комментирование и интерпретация любой текстовой информации;

- в области письма: обобщение информации, сравнительный анализ подаваемой информации, написание коротких сообщений и писем, написание эссе и развернутое изложение любой темы в виде логически верной и связанной письменной речи;

- в области говорения: умение адекватно излагать любую информацию, делать краткие и развернутые сообщения, логично строить любое высказывание, свободно выражать свои мысли в подготовленной и неподготовленной речи, участвовать в беседе, дискуссии, ясно и четко выстраивать аргументацию, уверенно употреблять разговорные конструкции, идиоматические выражения и фразовые глаголы, включаться в беседу и завершать разговор.

Тематический план

	Название темы	Кол-во часов	Всего
1.	Module A “The feel-good factor”		8
1.1	Чтение: просмотр текста	2
1.2	Письмо: описание графика, анализ ошибок	2
1.3	Аудирование: заполнение заметок	2
1.4	Говорение: описание привычек	2

2.	Module B “City”		8
2.1	Чтение: заполнение пропусков в предложении	2
2.2	Аудирование: множественный выбор	2
2.3	Письмо: интерпретирование и сравнение информации в графиках	2
2.4	Говорение: сравнение и противопоставление	2

3.	Module C “Rush”		8
3.1	Чтение: соответствие подзаголовков частям текста	2
3.2	Аудирование: заполнение таблицы	2
3.3	Говорение: описание людей	2
3.4	Письмо: аргументативный подход к сочинению	2

4.	Module D “The cultural scene”		8
4.1	Аудирование: ответы на вопросы	2
4.2	Говорение: ответы на вопросы разного типа	2
4.3	Чтение:	2
4.4	Письмо: проблемы и решения	2

	Progress test 1		4

5.	Module E “ Natural forces”		8
5.1	Аудирование: пометка карт	2
5.2	Говорение: описание места, описание проблем и их решений	2
5.3	Чтение: верные/ неверные утверждения/ не дано	2
5.4	Письмо: описание естественных процессов	2

6.	Module F “Brainpower”		8
6.1	Чтение: множественный выбор	2
6.2	Аудирование: множественный выбор, соотнесение	2
6.3	Говорение: описание прошедшего события, высказывание мнения	2
6.4	Письмо: высказывание мнения	2

	Progress test 2		4

47.	Module G “Inside information”		8
7.1	выражение предпочтений	2
7.2	Аудирование: краткие ответы, множественный выбор	2
7.3	Чтение: заполнение предложений, классификация	2
7.4	Письмо: преимущества и недостатки	2

8.	Module H “Future prospects”		8
8.1	Говорение: прогнозирование	2
8.2	Аудирование: классификация, множественный выбор	2
8.3	Письмо: описание процесса	2
8.4	Чтение: местонахождение информации	2

	Progress test 3		4

9.	Module I “Transport”		8
9.1	Чтение: поиск информации, пометка диаграмм	2
9.2	Говорение: поддержание дискуссии	2
9.3	Аудирование: заполнение диаграммы, обзор услышанного	2
9.4	Письмо: описание таблицы	2

10.	Module J “Appearances”		8
10.1	Аудирование: заполнение пропущенных частей предложения	2
10.2	Чтение: множественный выбор с одним ответом	2
10.3	Письмо: описание процесса, высказывание мнения	2
10.4	Говорение: интервью	2

	Final test		4

	Всего:		96

^ Формы контроля:

Контроль - текущий, промежуточный и итоговый - направлен на тестирование всех навыков (речь письменная и устная, аудирование и чтение).

текущий контроль знаний слушателей проводится в течение всего обучения: устные выступления большого объема (3-4 мин), участие в диалогах, обсуждениях на разные темы, проверка домашних заданий

промежуточный контроль — выполнение теста по формату IELTS (Listening, Reading, Writing, Speaking) – в конце каждых двух модулей (по виду деятельности)

итоговый контроль — выполнение теста по формату IELTS (все части) в конце обучения

^ Итоговая оценка слушателя складывается из следующих элементов:

- аудирование (4 части, 40 вопросов, прослушивание текста 1 раз)

- чтение (3 текста, 40 вопросов)

- письмо (2 части)

- говорение (диалог, монолог, обсуждение)

Тест оценивается по 9-бальной системе.

^ Expert user (9)
Экспертное владение языком. Редко встречающийся результат по IELTS.

Very good user (8)
Отлично владеет языком, лишь изредка допуская неточности и ошибки.

Good user (7)
Хорошо владеет языком и относительно легко понимает любые темы.
^ Competent user (6)
В целом достаточное владение языком, несмотря на некоторые неточности и недопонимание. Способен понимать и применять довольно сложный язык. особенно в знакомых ситуациях.

^ Modest user (5)
Частично владеет языком, справляется в большинстве ситуаций, хотя делает много ошибок.

Limited user (4)
Ограниченное владение в знакомых ситуациях. Возникают проблемы в общении.

^ Extremely limited user (3)
Очень ограниченное владение языком.

Intermittent user (2)
Невозможность использовать язык в реальных ситуациях.

Non user (1)
Полная неспособность использовать язык (знание отдельных слов).
^ Did not attempt the test (0)
Не участвовал в тестировании IELTS.

Формы контроля включают:

Тесты - 4

Примерный объем письменных работ - 150 слов (описание графиков, схем, таблиц),

250 слов (написание эссе)

Время выполнения работ (для аудиторных работ) — 30 мин - аудирование

60 мин – чтение

60 мин – письмо

15 мин - говорение

^ Тематика заданий по различным формам текущего контроля:

Отбор лексического материала определяется текстовым материалом (основным и дополнительным) и обязательно включает разговорные структуры, идиоматические выражения и фразовые глаголы. Важным моментом обучения является анализ текстового материала и отбор лексических единиц для описания, сравнения, развернутого монологического высказывания, формального и неформального общения, телефонного разговора и письма, дискуссии.

Форма проведения занятий - традиционная, с обязательным использованием сообщений в виде монологов и дискуссий.

Самостоятельные занятия слушателей включают выполнение лексико-грамматических упражнений в рабочей тетради, чтение и реферирование статей и текстов, самостоятельные творческие задания (эссе, сочинения и пр.), подготовка к обсуждениям и тестам.

Основная литература: