Рабочая программа по английскому языку Ступень обучения (класс)
| скачать Муниципальное образование Апшеронский район Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 30 УТВЕРЖДЕНО Решение педсовета протокол №__ от ___ августа 2010 года Председатель педсовета ______________М.М. Тюляндин РАБОЧАЯ ПРОГРАММАпо английскому языку Ступень обучения (класс) среднее (полное) общее образование, 10-11 классы Количество часов – 207 часов Уровень – базовый Учитель Котляр Н.Б. Программа разработана на основе: примерной программы по английскому языку 10-11 классы. «АСТ Астрель», М., 2004г. ^ Рабочая программа по английскому языку составлена на основе: - примерной программы среднего (полного) общего образования по иностранным языкам (английский язык) (АСТ Астрель, М., 2004) Программа рассчитана на 105 часов в год (3 часа в неделю) в 10 классе и на 102 часа в год (3 часа в неделю) в 11 классе. ^ Изучение в старшей школе иностранного языка в целом и английского в частности на базовом уровне по курсу “New Millennium English” в 10-11 классах направлено на достижение следующих целей: - дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной): - речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме) ; умений планировать свое речевое и неречевое поведение; - языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях; - социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; - компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений выходить из положе- ния в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации; - учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению ино- странным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания. - развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерыв- ному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; их социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота. ^
^ В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен знать/понимать
уметь говорение
аудирование
чтение
письменная речь
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;
^ 1.О.Л.Гроза и др. Английский язык: Английский язык нового поколения / New Millennium English: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2009. 2.О.Л.Гроза и др. Английский язык: Английский язык нового поколения / New Millennium English: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2009. 3.О.Л.Гроза и др. Книга для учителя к учебнику английского языка «New Millennium English»: – Обнинск: Титул, 2005. 4.О.Л.Гроза и др. Английский язык: Рабочая тетрадь к учебнику Английский язык нового поколения / New Millennium English для 10 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2008. 5.О.Л.Гроза и др. Английский язык: Рабочая тетрадь к учебнику Английский язык нового поколения / New Millennium English для 11 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2008. 6. О.Л.Гроза и др. New Millennium English». Аудиокассета. – Обниск: Титул, 2009. 7.Согласно приказу и графику проведения контрольных работ предусмотрены полугодовая административная контрольная работа и итоговая административная контрольная работа. 8.Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального, основного и среднего (полного) общего образования (приложение к приказу Минобразования РФ от 05.03.2004г. № 1089) 9.Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для ОУ (приложение к приказу Минобразования РФ от 09.03.2004г. № 1312) 10.Приказ Минобразования от 09.12.2008г. № 379 «Об утверждении перечня учебников, рекомендованных к использованию в ОУ» 11.Концепция модернизации образования на период до 2010 года (приказ МО РФ от 18.07.2002г. № 2783) 12.Письмо департамента образования и науки от 06.04.2010 № 47-3315/10-14 «О рекомендациях по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения». СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Протокол заседания Заместитель директора по УВР методического объединения учителей гуманитарно-эстетического цикла ____________ Н.Н. Бушмакина от 30.08.2010 г. № 1 «___ » августа 2010 г. Руководитель МО ________________ М.И. Улыбашева
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 