Конспект урока Утверждаю icon

Конспект урока Утверждаю


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Как составить конспект урока русского языка. Конспект урока...
Как составить конспект урока русского языка. Конспект урока...
Конспект урока с использованием информационно-коммуникационных технологий (икт) Предмет:...
Конспект открытого урока по окружающему миру. Программа А. А. Вахрушева 2 класс...
Конспект проведенного урока. Самоанализ проведенного урока...
План-конспект урока Дата урока 23. 02 Тема урока Виды газового разряда и их применение. Плазма...
Конспект урока темы «Факторы эволюции»...
План-конспект урока. Заключение. Список литературы стр. 3...
Тема урока: Смотр знаний по теме «Десятичные дроби»...
Конспект урока математики в 1 классе (программа «Планета Знаний»)...
Конспект открытого урока 1 класс Чтение «Буква Д, звук [д], [д’]»...
Конспект урока темы «Эволюционная теория Ж. Б. Ламарка»...



Загрузка...
скачать
Конспект урока

Утверждаю

«____» ____________ 200_ г.

Методист:

Учитель:

План-конспект урока английского языка, 7 класс.

Тема: Meet the Winners of the International Teenagers’ Competition.

Место урока в теме:1

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

Практические:

-развитие навыков чтения текста на английском языке в рамках темы «Meet the Winners of the International Teenager’ Competition»;

-развитие навыков письменной речи в рамках изучаемой темы;

-развитие произносительных навыков в рамках темы «Meet the Winners of the International Teenager’ Competition».

Развивающие:

-развитие памяти, внимания, сообразительности, творческих способностей, догадки и умения сформулировать и аргументировать свою точку зрения.

Воспитательные:

-воспитание интереса к содержанию изучаемого материала;

-воспитание интереса к культуре и традициям страны изучаемого языка.

^ Задачи урока:

-введение нового лексического материала по теме «Countries»;

-введение нового грамматического материала «Использование определенного артикля the с географическими названиями».

^ Оснащение урока:

М.З.Биболетова, Н.Н.Трубанева, Английский язык, учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений «Enjoy English 7» - изд-во Титул, 2007 г. Student’s book; М.З.Биболетова, Е.Е.Бабушис, Английский язык, рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 7 класса общеобразовательных учреждений «Enjoy English 7» - изд-во Титул, 2007 г. Workbook; доска, мел, флаги стран.

Упражнения: Student’s book –ex.1, 2(p.34), ex.4,5,6(p.35);

Workbook – ex.1 (p.25).

Языковой материал:

Лексические единицы:

сущ.: Portugal, Belgium, Japan, Finland, Poland, Spain, the UK, New Zealand, Mexico, Russia, China, Norway, Sweden , the Netherlands, Bulgaria, France, The USA, Canada, India, Egypt, Germany, Denmark, Switzerland, Turkey, Brazil, Armenia, Georgia, Greece, Hungary, Italy.

Грамматический материла: the + Names of the countries.

Формы работы с классом: фронтальный опрос, групповая, индивидуальная работа.

Структура урока.

  1. Организационный момент (2 мин).

  2. Warming-up (3 мин).

  3. Развитие навыков чтения (7 мин).

  4. Работа с новым лексическим материалом (10 мин).

  5. Работа с новым грамматическим материалом (5 мин).

  6. Закрепление нового материала (10 мин).

  7. Домашнее задание (3 мин).

  8. Сообщение оценок и окончание урока (1 мин).

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Учитель: Hello, students!

Ученики: Hello, teacher!

Учитель: Sit down, please. Who is on duty today?

Ученик: I am on duty today.

Учитель: So, Kate, what date is it today?

Ученик: Today is the 12th of November.

Учитель: Who is absent today?

Ученик: Everybody is here.

Учитель: Thank you. Sit down please.

  1. Warming-up

Учитель: How did you spend your holidays? What did you do?

Ученики: отвечают.

Учитель: I know that you visited Arhis. Did you like it?

  1. Развитие навыков чтения.

Учитель: So the theme of our today’s lesson is «Meet the Winners of the International Teenagers’ Competition ». Today we’ll take part in the competition and meet with the participants from different countries of the world. The competition was open to anybody over the age of 10 up to the age of 15. Today we meet the finalists of the International Teenagers’ Competition “We Live on the Same Planet”.

Учитель: So, to begin with let’s meet each other. Open your books at p.34, ex.1. Let’s read the dialogue. But, instead of the names in the text, you should use your own names.

^ Ученики читают диалоги, подставляя свои имена

Учитель: So, you know, the participants of different competitions and meetings have the badges on their shirts. Now you will write your badges. Look at the badges of the participants in your books. Then, draw it your copybooks and fill in.

^ Ученики рисуют бейджи в своих тетрадях

Учитель: OK. Let’s check.

  1. Работа с новым лексическим материалом.

Учитель: So, the finalists of the competition came from different countries of the world. Do you know these countries? Do you know how to pronounce them in English? Open your books at p.35, ex.4. Let’s read them altogether. I’ll read and you repeat after me.

^ Учитель читает страны, ученики хором повторяют за ним

Учитель: Now I’ll show you the flags of these countries (Приложение 1) and you should name the country.

Учитель показывает флаги, ученики называют страну

Учитель: Now I want to check how you know the capitals of some countries. Ex.6, p.35. Tick the right box with the pencil in your books. The first three pupils will get the mark.

Ученики: 1. Moscow – in Russia.

2. Washington – in the USA.

3. Oslo – in Norway.

4. Canberra – in Australia.

5. Paris – in France.

6. Amsterdam – in the Netherlands.

7. Wellington – in New Zealand.

  1. Работа с новым грамматическим материалом.

Учитель: So, do you know when we use “the” with the proper names?

Ученики: with the names of the rivers, oceans, seas and canals

Учитель: OK. Now, look at the grammar discoveries at page 35. Let’s read it.

Ученики: читают и переводят.

Учитель: So, the definite article “the” is always used with the names of countries, continents and cities/towns. For example: Europe, Russia, Moscow. There are only few exceptions: the Netherlands and the Ukraine. But if there are words “republic”, “kingdom”, “states”, “federation” after the proper names we always use “the” in this case. For example: the Russian Federation, the Czech Republic. We use “the” with the word capital: Moscow is the capital of Russia.

  1. ^ Закрепление нового материала.

Учитель: Now, let’s make some examples. I’ll give you the cards with the sentences and you should translate them into English. Please, … come to the blackboard. The others write the examples in the copybooks.

Card:

    1. Моя сестра была в Париже 3 раза.

    2. Твой друг живет в Киеве?

    3. Нет, он живет в Санкт-Петербурге.

    4. Прошлым летом они путешествовали по Европе.

    5. США – 1 из самых больших стран в мире.

    6. Лондон – столица Великобритании.

Ученики: 1. My sister has been to Paris 3 times.

2. Does your friend live in Kiev?

3. No, he lives in St. Petersburg.

4. They travelled around Europe last summer.

5. The USA is one of the biggest countries in the world.

6. London is the capital of Great Britain.

Учитель: Open your workbooks at page 25, ex.1. You should write the words in three columns: continents, countries and cities. You have four minutes, and then we’ll check it.

Answers:

Continents

Countries

Cities

Asia

Turkey

Sophia

South America

Switzerland

London

Europe

Japan

Washington

Africa

France

Canberra

Australia

Spain

Amsterdam

Antarctica

New Zealand

Boston

North America

Norway

Ottawa




Egypt

Beijing




China

Rome




Portugal

Paris




Australia

Sydney




  1. ^ Домашнее задание

Учитель: For the next class please, learn new words and new grammar material; dialogue 1 by heart, do ex.1 (p.56).

  1. Сообщение оценок и окончание урока.

Учитель: Your marks for the lesson are…

So, the lesson is over. Good bye.


Приложение 1.


















Скачать 58,42 Kb.
оставить комментарий
Дата21.09.2011
Размер58,42 Kb.
ТипКонспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх