Дипломная работа по теме icon

Дипломная работа по теме


Смотрите также:
Дипломная работа по теме...
Дипломная работа посвящена актуальной теме Проблемы законности и механизм ее обеспечения в РФ...
Дипломная работа студента 544 группы...
Настоящая дипломная работа посвящена фольклору русским и чешским народным танцам...
Дипломная работа...
Дипломная работа...
Дипломная работа по теме...
Дипломная работа должна включать следующие разделы...
Дипломная работа по теме...
Дипломная работа по истории...
Дипломная работа...
Дипломная работа...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   16
вернуться в начало
скачать
^

4.1Расширение главного индекса понятий


Естественно, что главный индекс понятий открыт для расширения.

Особенность включения понятия в главный индекс является продвинутость понятия до представления в 4-х классах учащегося. Например, таким понятием является понятие числа при следующей его разработке.

Для ПРАГМАТИКА важна деятельность с понятием, поэтому следует заняться аксиоматическим представлением чисел N, C, Q, R, R* – гипердействительные, Z – комплексные. При этом по возможности с использованием техники АТД (через наследование).

Для НАЧИНАЮЩЕГО следует сосредоточиться на представлении той же цепочки чисел с точки зрения понятия непрерывность (аксиоматический метод).

Для ПРОФЕССИОНАЛА, возможно, созидательны 2 направления:

  • представление об иррациональном числе по Вейерштрассу, Дедекинду, по Кантору, по Евклиду;

  • p-адические числа;

  • представление о “других вариантах чисел” как это изложено у А.А. Кириллова; например, рассмотрение матриц в роли чисел.

Для УНИВЕРСАЛА тема: анализ возможностей математических языков для описания чисел (аксиоматика Пеано, и т.д.); т.е. должны быть рассмотрены элементы формальной теории на благодатном материале.

Источники:

В.А. Успенский, [C.12, 13];

А.А. Кириллов, [C.14];

Ф. Клейн, [C.9];

Э. Энгелер, [C.7].
^

4.2Методы обучения РО и ТО


Критерием качества базового курса – инвариант в отношении ПОНИМАНИЯ его учащимся – может стать его проверкой на устойчивость относительно двух преобразований. Имеется ввиду иерархическая перестройка индекса курса, которая должна приспособить его для обучения по методу обучения РО и ТО. Эти перестройки состоят в большей связности индекса и его схожести с линейным. При этом для РО – в порядке отдаётся предпочтение аксиоматической последовательности, а для ТО – отдаётся предпочтение индуктивной последовательности.
^

4.3Часть 1: курс ПРАГМАТИКА


Ниже приводится оглавление курса прагматика в нотации WINDS (п.5), в которой различаются узлы дерева и листья (Lisp-овское представление дерева).

Курс делится на 4 части: ОО-часть задания, TEX-часть задания, теоретическая часть задания, итог выполнения задания.

Листья оглавления статические, за исключением пункта A.4.2. Этот пункт должен формироваться системой обучения на основе анализа таблицы результатов работы, подготовленной учащимся на основе итоговой таблицы индексов. Итоговая таблица индексов включает главный индекс понятий фрагмента базового курса и индекс дополнительных авторских курсов. Этот пункт должен обеспечить учащегося перспективным материалом для продолжения деятельности в системы в рамках базового курса обучения.

О листьях дерева следует сказать особо. Ими являются, по возможности, математические формулировки, таблицы, формулы. Т.е. учебный материал, по возможности, несёт концептуальную нагрузку.

Источники формирования оглавления вплоть до содержания листьев дерева.

Ю. Беленький, [D.1];

В. Долженков, [D.2];

В.Т. Безручко, [E.5];

М. Гуссенс, [D.3];

А. Васильев, [D.4];

В.А. Биллиг, [D.5].

Собственно курс.

  1. Прагматик




  1. ОО-проблема задания

  • Задание

  • Пример ОО функции /* полиморфизм */

  • Неформатированный документ

Простое. Преобразовать заданный неформатированный документ Windows к форматному виду Word’а.

Сложное. К форматному виду, приспособленному к навигации

  • Форматный вид документа

  • Определение. Документ Д отформатирован т. и т.т., когда он как объект наделён свойствами (на Д выявлена структура).

  • Форматированный документ

  • Заголовки

  • Абзацы

  • Списки

  • Таблицы

  • Программы

  • Формулы

  • Страницы

  • Колонтитулы

  • Инструменты форматирования

  • Шаблон (в TEX’е – Класс, преамбула, пакет)

  • Стиль (в TEX’е – Окружение)

  • Мастер-обзацев

  • Мастер-списков

  • Мастер-таблиц

  • Мастер-формул

  • Мастер-ссылок

  • Мастер-оглавления

  • Мастер-индекса

  • Инструменты визуализации

  • Обычный вид

  • Вид разметки страницы

  • Вид схемы документа

  • Предварительный просмотр

  • Инструменты обработки

  • VBA

  • Управление

  • Строки

  • Среда VBA

  • Макропрограммирование

  • Поля

  • Макросы

  • Макросы-полуфабрикаты

  • Recorder – инструмент макропрограммирования

  • Диалоговые средства Office

  • Коллекция Dialogs

  • MsgBox и Вывод сообщений

  • Объектные средства Word




  1. Интерпретационная проблема задания

  • Задание /! требовать Lisp’овской макрообработки, а не препроцессирования/

  • Пример-проблема

  • Форматный вид документа

  • Класс и его опции

  • Пакет и его опции

  • Секционирование (заголовки)

  • Инструмент редактирования и визуализации – Winedt

  • Инструменты обработки

  • LATEX: основы программирования

  • Макропрограммирование TEX’а




  1. Теоретическая проблема задания

    1. АМ

    2. Дискретность, непрерывность

    3. Типы данных в ЯП

    4. АТД

    5. Категория

    6. Функтор

  2. Итог выполнения задания /! сводная таблица/

    1. Excel обработка

    2. Перспектива учащегося в курсе обучения




  1. Начинающий

  2. Профессионал

  3. Универсал




оставить комментарий
страница7/16
Дата21.09.2011
Размер0,81 Mb.
ТипДиплом, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   16
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх