Учебно-методический комплекс по дисциплине лингвострановедение и страноведение (сша) Специальность: 050303. 65 «Иностранный язык» icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине лингвострановедение и страноведение (сша) Специальность: 050303. 65 «Иностранный язык»


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвострановедение и страноведение» для...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвострановедение и страноведение (сша и...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвострановедение и страноведение (сша и...
Учебно-методический комплекс по дисциплине: «Лексикология» Специальность: 050303...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Практика устной и письменной речи Специальность:...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Практика устной и письменной речи Специальность:...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Страноведение США специальность: 031202...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Латинский язык и античная культура» для...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практический курс второго иностранного языка» для...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны изучаемого...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны изучаемого...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Стилистика» Специальность: 05...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

« САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра английской филологии

(название кафедры)


Машарина Л.Л. к.п.н., доцент


Учебно-методический комплекс по дисциплине



ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ и СТРАНОВЕДЕНИЕ (США)


Специальность: 050303.65 «Иностранный язык»




Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое управление Протокол №____

«____» _____________ 200__ г. «___» ___________ 200__ г.

________________________ Зав. кафедрой _________


ЮЖНО-САХАЛИНСК




Учебно-методический комплекс

^ Лингвострановедение и Страноведение (США)”


составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050303.65 «Иностранный язык»

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла дисциплин предметной подготовки и является обязательной для изучения.


^ Согласование с деканом обучающего факультета:


Декан Т. С. Табаченко Фамилия

Директор библиотеки

(подпись) (ф. и. о.)


СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. Тематический план………………………………….…………………4

  2. Краткое содержание курса…………………………….………………6

  3. Литература………………………………………………...……………10

  4. Материал для самостоятельной работы………………….…….…..11

  5. Программа зачета……………………………………………..……….19

  6. АПИМ………………………………………………………….………...21

  7. Банк тестовых заданий по дисциплине………….………………….27



1. Тематический план


Цель курса. Программа курса «Лингвострановедение и страноведение (США)» разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта 2005 года к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по специальности: «Иностранный язык». В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта целью курса является формирование у студентов системы представлений о географических, исторических и культурных особенностях страны изучаемого языка, их отражение в языковых реалиях современного английского языка.

^ 2. Задачи курса заключаются в следующем:

  • в овладении концептуальными и культурологическими типами информации о США, истории, социально-культурных особенностях, традициях и быте США, что составляет важную, неотъемлемую часть филологического образования;

  • в развитии у студентов умений самостоятельно ориентироваться и достаточно правильно интерпретировать явления и события страны;

  • в формировании у студентов представления о связи географических, исторических и культурных реалий США с языковыми явлениями, характерными для английского языка.

^ 3. Требования к уровню освоения содержания курса с учетом требований ГОС ВПО. В результате изучения курса «Лингвострановедение и страноведение ( США)» студенты, освоившие программу владеют:

  • знаниями о роли иностранных языков в современном обществе;

  • демонстрируют определенный уровень билингвальной коммуникативной компетенции, включающий лингвистическую, социолингвистическую и социокультурную;

  • знают язык реалий, связанных с важнейшими историческими событиями, культурно-историческими ассоциациями, особенностями общественно-политической жизни, государственным устройством, экономикой, традициями и обычаями стран изучаемого языка и умеют передавать эту информацию учащимся.






^ Наименование тем и разделов

Всего часов

Аудиторные занятия

^ Самост. работа

лекции

семинары

1.

Географическое положение и природные условия США.

10

2

2

6

2.

Национальный и социальный состав населения США. Демографические и социальные проблемы.

10

2

2

6

3.

Государственное устройство и общественно-политическая жизнь США.

12

4

2

6

4.

Основные этапы истории страны.

16

4

4

8

5.

Общая характеристика экономики страны.

10

2

2

6

6.

Культура США. Национальные традиции и праздники США.

10

4

2

4

7.

Языковые реалии, связанные с географическими понятиями, особенностями национальной культуры т.д.

8

2

2

4

Всего часов:

76

20

16

40



^ 2. Краткое содержание курса


Тема 1. Географическое положение и природные условия США. Характеристика географического положения США. Границы США. Географическое районирование США. Новая Англия, Средний Запад, Среднеатлантические штаты, Юг, Дальний Запад, Тихоокеанское побережье. Аляска. Гавайские острова. Рельеф США. Горные системы: Аппалачи, Скалистые горы, Тихоокеанская горная цепь. Крупнейшие реки и озера. Плато, пустыни. Низменности. Разнообразие климатических условий на территории США. Особенности климата атлантического и тихоокеанского побережий, района Великих озер, юга, Аляски и других районов. Природно-климатические явления: торнадо, муссоны, засухи, наводнения, снежные бури и др. Характер растительности в различных регионах США. Животный мир. Национальные парки и заповедники. Название объектов флоры и фауны, типичных для США. Проблема охраны окружающей среды.


^ Тема 2. Национальный и социальный состав населения США. Демографические и социальные проблемы. Численность и распределение населения США по территории страны. Наиболее и наименее населенные районы страны. Крупнейшие города. Этнический состав населения. Основные этнические группы: Whites, African Americans, Hispanics (Latinos), Native Americans, Asian Americans и др. Особенности формирования населения США в прошлом. Роль иммиграции как фактора формирования американской нации. Размещение основных этнических групп населения по территории страны. Этнорелигиозные общности. Проблемы иммиграции в современных США. Расовые и межэтнические отношения в современном американском обществе. Дискуссии по вопросу о равенстве этнических групп.


^ Тема 3. Государственное устройство и общественно-политическая жизнь США. Соединенные Штаты Америки как федеративное государство. Разделение власти на законодательную, исполнительную и судебную. Полномочия конгресса США: Палата представителей (House of Representatives) и сенат (Senate). Принципы формирования палат конгресса США. Полномочия президента США. Администрация президента. Принципы избрания президента США. Судебная система США. Система «сдержек и противовесов» как принцип организации высшей политической власти в США. Местное самоуправление в США. Права штатов. Самоуправление на уровне городов и графств. Конституция США. Билль о правах (the Bill of Rights). Другие поправки к конституции. Административно-территориальное деление страны и местные органы самоуправления.


^ Тема 4. Основные этапы истории страны. Начало английской колонизации Северной Америки. Пилигримы (The Pilgrims). Основание первых населенных пунктов. Создание первых колоний. Колонии Новой Англии в 17 веке. Взаимоотношения поселенцев и индейцев. Развитие сельского хозяйства и торговли. Начало работорговли. Англо-голландское и французское соперничество в Северной Америке. Расширение английских колоний в Америке за счет присоединения бывших владений Голландии и Франции. Политика Великобритании в отношении американских колоний. Требования права голосования американскими колонистами. Торговое соперничество американских и английских купцов промышленников. Назревание конфликта между американскими колониями и Великобританией. Политическая деятельность Т. Джефферсона и Б. Франклина. «Бостонское чаепитие» (Boston tea party, 1773). Бойкот английских товаров американскими колониями. Образование союза 13 американских колоний Великобритании. Континентальный конгресс. Война за независимость (1775 - 1783). Декларация независимости (1776). Военное поражение англичан в Северной Америке. Дж. Вашингтон – командующий армией объединенных колоний. Расширение территории Соединенных Штатов до реки Миссисипи. Принятие Конституции США (1787). Б. Франклин как идеолог американской конституции. Принятие Билля о правах (1791). Президентство Дж. Вашингтона. Основание столицы в г. Вашингтон. Расширение территории США в 19 веке. Присоединение Луизианы (1803), Флориды (1818 - 1821). Образование «Техасской республики» и ее присоединение к США (1845). Присоединение Орегона (1846). Американо-мексиканская война. Захват США территории Нью Мексико и образование новых штатов (1848). «Золотая лихорадка» (Gold rush, 1848). Рост европейской иммиграции в США. Развитие сельского хозяйства и промышленности США в первой половине 19 века. Расширение работорговли в южных штатах. Конфликт Юга и Севера по поводу отмены рабства. Образование конфедерации южных штатов. Гражданская война (1861 - 1865). Поражение Юга. Отмена рабства. Президент А. Линкольн. Российско-американское соглашение о продаже Аляски (1867). Развитие промышленности и рост городов во второй половине 19 века. Превращение США в крупную промышленную державу. Образование крупных монополий и успехи экономического развития США в начале 20 века. Усиление иммиграции в США. Участие США в первой мировой войне. Политические реформы 1920-х годов. Введение всеобщего избирательного права. Экономические трудности конца 1920-х – начала 1930-х годов. Великая депрессия. «Новый курс» (New Deal) президента Ф. Рузвельта. Участие США во второй мировой войне. Действия американских войск на Тихом океане и в Европе. Послевоенное развитие США. Успехи в развитии экономики. Создание системы социальных гарантий. Baby-boom и изменение образа жизни американцев. Рост «среднего класса». «Холодная война» и военно-политическое соперничество США и СССР. Война США во Вьетнаме (1964 - 1975). Антивоенное движение. Движение хиппи. Движение за права американских негров. Мартин Лютер Кинг. Отмена дискриминационных расовых законов. Принятие «Акта благоприятствования» (Affirmative Action, 1965) и его значение. Особенности развития американского общества в 1980-е – 1990-е годы. США как экономический и политический лидер в современном мире. Главные проблемы американского общества сегодня.


^ Тема 5. Общая характеристика экономики страны. Рыночная экономика США. Частный и государственный секторы экономики. Крупный и мелкий бизнес. Основные отрасли экономики США. Промышленность. Сфера услуг. Транспорт и связь. Сельское хозяйство. Важнейшие отрасли промышленности: машиностроение, автомобильная промышленность, нефтехимия, аэрокосмическая, легкая промышленность и др. Развитие сферы услуг. Туризм. Издательское дело. Индустрия развлечений. Автомобильный, морской и воздушный транспорт. Развитие информационных технологий и средств коммуникации. Фермерские хозяйства в США. Основные сельскохозяйственные культуры. Животноводство. Птицеводство. Экономическая специализация различных районов США. Крупнейшие компании и корпорации США. Система финансов. Крупнейшие банки. Внешняя торговля США. Экспорт и импорт. Участие США в международных экономических отношениях.


^ Тема 6. Культура США. Национальные традиции и праздники. Черты национального характера американцев. Ценности американского общества. Личная свобода, стремление к успеху, семья, религия, патриотизм в системе ценностей американцев. Особенности межличностных взаимоотношений. Черты американской деловой культуры и этики. Национальные праздники США: Рождество, День независимости, День благодарения и др. Их происхождение. Традиционные праздники и праздничные мероприятия (День Святого Валентина, День всех влюбленных и др.). Главные праздники этнических групп США (St. Patrick’s Day, Chanukah, Kwanza и др.). Крупнейшие представители современной американской культуры, кино, живописи и других видов искусства.


^ Тема 7. Языковые реалии, связанные с географическими понятиями, особенностями национальной культуры т.д. Отражение в современном английском языке страноведческих реалий США. Общеанглийская терминология, восходящая к американским природно-географическим реалиям. Особенности американских топонимов, образованных от индейских, испанских, французских названий. Особенности их написания и произношения. Английские термины и понятия, образованные от личных имен деятелей США. Отражение в английском языке важнейших событий истории США. Термины и выражения, отражающие специфику современной социокультурной и политической ситуации в США. Английские термины и выражения, отражающие этническое своеобразие населения США. Вклад различных этнических групп США в лексику современного английского языка.


3. Литература

Основная литература:

  1. Баграмов Н.В., Воронцова Т.И. Книга для чтения по страноведению М., 2000.

  2. Голицынский Ю.Б. USA/США: пособие по страноведению М., Каро, 2004.

  3. Ощепкова В.В. Краткий англо-русский лингвострановедческий словарь: Великобритания, США, Канада, Австралия, Новая Зеландия. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Флинта; Наука, 2001. – 176 с.

  4. Соединенные Штаты Америки (страна и люди). СПб.: СОЮЗ, 1998.

  5. США: Лингвострановедческий словарь: Литература. Театр. Кино. СМИ. Музыка, танец, балет. Архитектура, живопись, скульптура / Авт.-сост. Г.Д. Томахина. – М.: ООО «Астрель»; ООО «АСТ», 2001. – 272 с.

  6. Токарева Н.Д. Америка. Какая она?: Учебник по страноведению США. – М.: Высшая школа, 2000. – 334 с.

  7. Томахин Г.Д. Америка через американизмы. М.: Высшая школа. 1982.

  8. Lyudmila A. Khalilova The USA: History and the Present. Moscow, 2000.


Дополнительная литература:

  1. Евдокимов М.С. Краткий справочник американо-британских соответствий / М.С. Евдокимов, Г.М. Шлеев. – 2-е изд. – М.: Флинта, 2002. – 93 с.

  2. Матюшенкова В.С. Dictionary of Americanisms, Canadianisms, Briticisms and Austraianisms. Англо-русский словарь особенностей английского языка в Северной Америке, Великобритании и Австралии. – М.: Флинта; Наука, 2002. – 520 с.

  3. Тимановская Н.А. Взгляд на англоговорящие страны: Учебн.пос. для 8-11 кл. средн.шк., студентов. – Тула: Автограф, 1999. – 384 с.

  4. Berman, Larry (1996) Approaching democracy.

5.William, Lasser (1995) American Politics – second edition.

^ 4. Материалы для самостоятельной работы


Методические рекомендации по самостоятельной работе

Страноведение США является одной из обще-профессиональных дисциплин для студентов, изучающих английский язык как первый иностранный. Студенту необходимо осознавать, что он должен не только практически овладеть иностранным языком, его лингвистической системой, но и быть хорошо осведомленным в области культуроведческих знаний страны изучаемого языка. Это позволит ему гибко и мобильно ориентироваться в различных ситуациях межкультурного общения, знать культурные традиции, реалии, нормы и правила поведения, принятые в культуре другого народа.

Объект изучения состоит в ознакомлении с культурой страны изучаемого языка, ее историей и современной жизнью. Цель изучения дисциплины заключается в получении достоверных сведений о стране (США), понимании образа мыслей носителя языка, их отношении к миру, системы ценностных ориентаций и стереотипов поведения в тех или иных жизненных ситуациях.

Достижение цели обеспечивается решением ряда задач: формированием системы знаний об истории, географии, политике, экономике и культуре США с учетом будущей профессиональной деятельности; развитием умений в области использования страноведческой информации в переводческой практике. А также формированием системы знаний о возможностях использования страноведческой информации при установлении действенных межпредметных связей внутри профиля; формированием дискурсивной, социолингвистической и социокультурной компетентностей, необходимых специалисту.

Курс предусматривает достаточно высокий уровень владения коммуникативной компетенцией и ее составляющими: лингвистической, социолингвистической и прагматической, которые формируются в процессе практического овладения иностранным языком. Студентам для овладения курсом необходимо:

- практическое владение языковыми и речевыми реалиями по изучаемой страноведческой тематике;

- владение и дальнейшее совершенствование умений различных видов чтения, позволяющих самостоятельно извлекать профессионально значимую информацию;

- практическое владение умениями основных видов речевой деятельности, создающих базу для развития умений и навыков создания вторичных текстов – реферирования, аннотирования, краткого или детального изложения, что необходимо в будущей профессиональной деятельности;

- формирование профессионально значимых умений: вести полемику по социально-политической проблематике, критически воспринимать и компетентно оценивать события и явления общественной жизни, отстаивать свою позицию и находить компромисс в решении сложных проблем на изучаемом языке.

Контроль и оценка уровня сформированности умений осуществляется в ходе текущей и итоговой аттестации. В ходе текущей аттестации оценивается качество освоения содержания конкретных разделов. Для этого используется реферирование и конспектирование литературы, выступление на семинарских занятиях, тесты по основным разделам.

В ходе подготовки к семинарским занятиям необходимо учиться самостоятельно искать информацию, вникать в нее и аргументировано, грамотно и логично излагать свои мысли.

В ходе итоговой аттестации оценивается качество освоения системы знаний об истории, социальной, политической, экономической и культурной жизни США, умения на основе полученных знаний решать определенный класс предметных задач. Для этого используются возможности экзамена, который состоит из устного ответа на два вопроса по курсу (список вопросов предлагается студентам заранее), или вариативно в форме письменного реферата на темы, предусмотренные программой курса. Экзамен предваряется написанием итогового теста, результаты которого учитываются при итоговой аттестации.


^ Планы семинарских занятий

Seminar №1

Symbols of America

1. Comment оn the term "Тhе United States of America". (Who was it suggested bу? When was it used officially for the first time?)

2. Describe the flag of the United States. How mаnу times has it changed since the first оnе was made? What names does it go under? What do the colours of the flag symbolize?

3. When was the national anthem of the United States officially adopted?

4. Describe the official emblem of the United States. Comment оn why the eagle received his name "bald". Give other names that the Bald Eagle has received. .

5. What does the Statue of Liberty symbolize? What is its formal name? What island is there near the Statue of Liberty in New York Harbor? What is it known for?

6. When was the Liberty Веll first rung? What does it symbolize in the United States?

7. How is Uncle Sam, а figure symbolizing the United States, portrayed? What

is the most widely accepted theory of Uncle Sam as а symbol for the United States?

8. What do уоu know about the official residence of the presidents of the United States?

9. Who do the following statues and memorials honor? What do уоu know about them? (Тhе Lincoln Memorial, Mount Rushmore, Тhе Washington Monument).


Seminar № 2

Outline of American Geography.


1. Geographical position of the USA. Its boundaries.

2. Geographical regions of the USA. The states. Their peculiarities, capitals, large industrial and cultural centres.

3. Physical environments. Plains. Mountain chains. Plateaus. Lowlands. Highlands.

4. Largest rivers and lakes.

5. Diversity of climate on the territory of the USA. Peculiarities of climatic conditions оn the Atlantic and Pacific Coasts, in the South and Alaska, other regions. Climate рhеnоmеnа: torrential rains, tornadoes, hurricanes, blizzards, etc.

6. Vеgеtаtiоn in different parts of the USA. Animal life. National parks and rеsеrvаtiоns. Environmental problems. Names of species of flora and fauna typical of the USA.


Seminar №3

Population of the USA.


1. General statistics: total population, male, female, population density,

population distribution. Largest metropolitan areas. Моbility of the population.

2. Ethnic Composition: white, Aftican Americans, American Indians, Hispanics, people of some other race.

- The first American immigrants. The solution of the "Indian" problem.

- The English as the dominant ethnic group among early settlers. Settlers from other European countries

- The role of immigrants in the formation of American nation

- Limits оn newcomers

3. Immigration problems in the USA nowadays

4. Racial problems in modem American society.


Seminar №4

U. S. Government


1. Тhе Constitution. Thе beginnings of American government. ТЬе major

principles of government expressed in the Constitution, such as limited

government, popular sovereignty, federalism, separation of powers, and checks and balances. Тhе Вill of Rights and the process of amending the Constitution.

2. Federalism. Тhe key features of federalism. Тhе impact of the federal arrangement оn American politics.

3. Тhree main branches of government. Тhе presidency. Presidential powers. Elements of the executive branch, including the cabinet, the Executive office for the president/ the vice presidency. Congress. Тhе structure and organization of Congress, congressional elections, the legislative process. Тhе differences between the Hoиse and the Senate. Тhе federal judicial system. Тhе соmmоn law tradition and the sources of American law. Тhе courts in the federal system. Тhe United States Supreme Court.

4. State and Local politics. State constitutions, state legislatures and legislators, governors, state judicial systems. Local govenment иnits.

5. Political parties. А brief history of American political parties. Тhе functions of political parties.

6. Compaigns and Elections. Тhе presidential selection process.


Seminar №5

Outline of American history


1. Major facts of U. S. colonial history. Spain, Holland, French and English settlements. Emergence of Colonial Government. Тhе French war.

2. Thе road to independence and creation of the United States. The British colonial policy. The Boston Massacre. Boston "Теа Party". The First and the Second Continental Congresses. War for Independence. The adoption of the Declaration of Independence. The Treaty of Paris. Тhе acknowledgement of independence, freedom and sovereignty of the 13 former colonies. The adoption of the Constitution. The Presidency of George Washington. The first census.

3. Main events of the History of the USA in the 19th century. The extention of the country's borders in the 19th. The Purchase of Louisiana territory in 1803. Admission of Florida (1818-21), Texas (1845), Oregon (1859). Spanish American War of 1846-1848. The formation of new states (1848). Purchase of Alaska from Russia (1867). Spanish-American War (1898). Development of agriculture and industry in the USA in the 1 st half of the 19с. Extension of slavery in southern states. Formation of the Confederate States of America. The Civil War (1861-1865). Abolition of slavery. President А. Lincoln. Economic growth of the country. Тhе development of sience and invention. The revolution in agriculture.

4. Main events of the History of the USA in the 20th century. American participation in World War 1. Government policy during the 1920s. Great depression of 1930s. "New Deal" of President Franklin D. Roosevelt. The USA in the Second World War. Post-war America. The baby-bооm. The Cold War. War in Vietnam (1964-1975). Anti-war movement. Strugg1e of black Americans for equality. Main problems of American society today.


^ SEMINAR №6


Modern Life in the USA


1. American national character stereotypes of thinking. American way of life.Virtues valued bу Americans: frееdоm, а sense of optimism, "self-reliance", а "can-do" spirit, "upward mobility", noninterference in religious matters, principles of tolerance. American cooperative culture.


2. Educational System of the USA. Public elementary and secondary schools.Private schools. American higher education. Types of educational programs: non-degree programs, bachelor's, master's, Рh. D. programs. Fellowships. Scholarships. Prestigious universities and colleges of the USA. International programs of American higher educational institutions. Laws regulatingeducation. Changing standards. Novel problems facing American schools.


3. Science and invention in the USA. Encouraging scientific creativity. Тhе

U.S. patent and copyright systems. American Кnow-How. The American Space program. Medical achievements.


Seminar №7


Development of Arts in America


1. Sources of inspiration of American arts: European sophistication and domestic originality.


2. Major American figures in Modem American literature, visual arts, music, dance, architecture.


3. American's original contributions to world entertainment: the sports of baseball and basketball; movies; popular music - jazz, rock and roll, country.


4. United States holidays and special days: Independence Day, Thanksgiving

Dау, Christmas, etc. their origin. Main holidays of different ethnic groups of the USA: St. Patrick's, Kwanza, Chanukah, etc.

Самостоятельная работа студентов заключается в:

• чтении и конспектировании рекомендованной литературы;

• разработке проектов;

• самостоятельном изучении следующих тем:

.

- Колонизация Америки.


- Отношения между европейскими переселенцами и коренным населением Америки, их влияние на развитие американского вариант английского языка.


- Борьба за независимость Америки от Британской Империи.


- Война между Севером и Югом. Отмена рабства в Америке.


- Политическая жизнь Америки: история и современность.


- Голливуд и американский кинематограф.


- Современные американские писатели, драматурги, поэты и художники. Культурная жизнь страны.


- Проблемы расовых, национальных и прочих социальных меньшинств в англоязычных странах. Понятие «политической корректности» и его отражение в современном английском языке.


- Экономика США: историческое развитие и современное состояние.


Типовые задания для самостоятельной работы включают:


• написание эссе на одну из предлагаемых тем;


• решение предметных задач:


- подготовка учебного портфолио по одной из предлагаемых тем;


- разработка конспекта урока по страноведению;


- сопоставление особенностей праздничных обрядов.


5. ^ Программа зачета

по лингвострановедению и страноведению (США)


Цель данного курса состоит в создании у студентов адекватного представления о стране изучаемого языка. Изменения, произошедшие в мире за последнее десятилетие, предъявляют новые требования к выпускникам. Они должны обладать достаточным объемом знаний о важнейших аспектах политической, экономической, социальной и культурной жизни США. Особое внимание уделяется реалиям повседневной жизни, без знания которых невозможно понимание современной американской действительности. Предлагаемый курс также позволит студентам критически осмыслить проблему культурных стереотипов.


В задачи курса входит:


  • введение междисциплинарного предмета лингвострановедения , известного в американской традиции как American Studies;

  • изучение материалов, отражающих различные аспекты современного состояния американского общества и культуры;

  • исследование социальных и политических контекстов;

  • развитие умений в области использования страноведческой информации при решении задач обучения иностранному языку;

  • формирование дискурсивной, социолингвистической и социокультурной компетентностей, необходимых учителю иностранного языка.


Зачет проставляется с учетом итогов текущей аттестации, в процессе которой оценивается качество освоения содержания конкретных разделов. Для этого используются тестовые задания по основным разделам дисциплины, реферирование и конспектирование литературы. В ходе зачета оценивается качество освоения системы знаний об истории, социальной, политической, экономической и культурной жизни США.

Зачет состоит из устного ответа на один из вопросов по курсу, или вариативно в форме письменного реферата на темы, предусмотренные программой курса, а также выбранные студентами самостоятельно и утвержденные преподавателем. Также предусмотрено итоговое тестирование.


^ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ


Country Studies. The USA.



  1. Symbols of America.

  2. Dominant topographic features of the United States.

  3. Climate of the country.

  4. Geographical position of the USA. Relief of the country.

  5. Rivers and Lakes of the USA.

  6. Animal and plant life of the country.

  7. Major events of colonial period of American history.

  8. The War for Independence and the creation of the USA.

  9. The Civil War and abolition of slavery.

  10. The U.S. between two world wars. Great depression President Franklin D. Roosevelt.

  11. Main events of the history of the USA in the XIX c.

  12. Main events of the history of the USA in the XX c.

  13. The US Constitution.

  14. Amendments to the Constitution. The Bill of Rights.

  15. Executive Branch of the US government.

  16. Legislative Branch of the US government.

  17. Judicial Branch of the US government.

  18. State Government. Types of city governments.

  19. Population of the USA. Ethnic diversity of American society.

  20. Characteristic features of American economy. Main economic regions.

  21. The system of education in the USA.

  22. Customs, traditions and national holidays of Americans.

  23. Basic American values and beliefs.

  24. Modern American culture.

Сахалинский государственный университет

Институт филологии

Кафедра английской филологии


АПИМ по Лингвострановедению иСтрановедению (США )


Составитель: к.п.н., доцент кафедры английской филологии

^ Машарина Л.Л.


Экзамен в сфере профессионального образования

Специальность: 050303.65 «Иностранный язык»

Дисциплина: Лингвострановедение и Страноведение (США )

Время выполнения задания 30 минут

Количество заданий 20

Требование программы к образовательному минимуму содержания дисциплины


Индекс

Дисциплина и ее основные разделы

Всего часов

ДПП.Ф.07

Географическое положение и природные условия США. Геополитическое деление: штатов. Основные вехи истории США. Население США. Его национальные истоки. Политическая система США. Современная жизнь США: стереотипы мышления, ценности и стандарты. Система образования в США.

Специфика американской культуры: литература и искусство. Национальные традиции и праздники. Обзор системы представлений об особенностях страны (исторических, географических, социокультурных и т.д.)

76







оставить комментарий
страница1/5
Дата21.09.2011
Размер0,58 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх