План-конспект открытого урока английского языка в 7 а классе Тема
1 чел. помогло. | скачать Муниципальное общеобразовательное учреждение городского округа г. Тольятти средняя общеобразовательная школа № 15 Открытый урок по английскому языку по теме: «Лондон» Дата проведения: 17.11.2010 Класс: 7А Учитель: Скурняк Е. Н. На уроке присутствовали: Зылева Т. В. Павлова Л. Е. Колесникова Е. Ю. Шчепанович Е. А. Картоева С. Н. Тольятти, 2010 План-конспект открытого урока английского языка в 7»А» классе Тема: Лондон. ^ : развитие умений учащихся употреблять активную лексику по теме «Лондон» Оборудование: видеоролик «Достопримечательности Лондона», плакаты, картинки с видами Лондона, символика (флаг, герб), открытки, тексты с определением достопримечательностей, заголовки достопримечательностей, листы ватмана для изготовления постеров, клей, карточки с домашним заданием Ход урока Организационный момент. Учитель приветствует учащихся и гостей. Интересуется настроением детей. T. Good morning, children and our guests. I’m glad to see you. Take your places. How are you today? S1: I’m fine, thanks… St2: I’m OK. ^ T. Say me please, do you like today’s weather? What ‘s it like? St: It is sunny but cold… Учитель показывает фотографию с видом Лондона в дождливую погоду и просит описать погоду на ней и назвать город. T: And now look at this picture. What can you say about the weather in this town? Do you like such weather? What city is it? St:London. ^ T:Yes. And the weather is often rainy in London at this time of the year. So you can’t go out without an umbrella. But the weather is not the reason to be sad. London is a great city with many interesting places and sights .You’ve got some information about some of them on the last lesson and today we make an excursion to London. So, let’s have a look at its beautiful sights and then be ready to answer my questions! Повторение 1)Просмотр видеоролика 2)Учитель просит учеников назвать известные места Лондона, которые они увидели во время просмотра ролика. T: And now please, name famous places from the video that you know… St: Big Ben, Tower Bridge, Westminster Palace etc. ^ T: Ok. And what do you remember about these places? What is Big Ben? St: It’s the famous clock tower. T: What is Westminster Palace? St:This is the seat of Houses of Parliament. T:What is Buckingham Palace? St: It’s a London home of the queen. T: What is London Eye? St: It’s the largest observation wheel in the world. T: What is Westminster Abbey? St: It is an old church where queens and kings are buried. T: What is Tower Bridge? St: The bridge over the river Thames. T:What is Tower of London? St: It is a museum now. Many years ago it was a prison. T: What is Trafalgar Square? St: It is the central square of the city. ^ 1) Учитель сообщает, что сейчас учащиеся могут получить ответы на интересующие их вопросы о Лондоне. Приглашаются два учащиеся-гида, которые отвечают на вопросы класса. T: And today we can get more information about the London famous places. We have our guides that will answer your questions. Dima and Olya, come here. Dear tourists, ask questions! St 1:How long is the Tower Bridge? Guide:It’s 224 metres long. St 2: What is the symbol of London today? Guide: Tower Bridge. St 3:When was built the Tower of London? Guide: In the 11th century. St 4: Are there any legends about the Tower? Guide: Yes. The Tower will fall if it loses its ravens. St 5:Who was Nelson? Guide:Admiral. -St 6:What can people do on the Trafalgar Square? Guide: They can feed pigeons. St 7:Who built the Saint Paul’s Cathedral? Guide:It was built by Christopher Wren. St 8: How many paintings are there in National Gallery? Guide: 2300. ^ T: And now we go to the most popular museums of London. Our guides tell us about them.First, we go to the British Museum… Guide 1: ^ It is one of the largest museums in the world. It was founded in 1753. It has got a rich collection of antiquities. And it’s got many libraries. There are 94 galleries in the British museum. The galleries show over 2 million years of world history and culture. The most popular galleries: -Department of ancient Egypt (you can see there mummies (мумии) of people and animals) -Department of Greek and Roman antiquities(you can see there sculptures and things of the Greek and Roman people) - Department of Drawings and paintings (you can see there paintings from different schools and periods of history) - Department of coins and medals(you see there money of different countries from different periods of history. There are 9000 coins) ^ 1. Impressions of Africa(you can get there information about African history through money during the last 100 years) 2. Egyptian book of dead( This is a guidebook to the next world. There you can find a lot of magic) ^ T: And now let’s visit the Madam Tussaud’s museum! Guide 2: Welcome to our amazing exhibition! This is a great wax museum and one of the best places people visit when they come to London. The collection was started by Madam Tussaud(she was a French model) in the 18 th century. Now there are 10 Madame Tussaud’s museums in the world. They are in New York, Washington, Las Vegas, Los Angeles, Berlin, Amsterdam and so on… Here you can see wax models of famous people of yesterday and today. There are different departments in the museum. You meet here:
So, all the figures look live! We hope you like them. После знакомства с музеями учитель интересуется, какой музей учащимся понравился больше и почему. T: Say me please, what museum do you like and why? St 1: I like British museum because I ‘m interested in history. St 2: I like Madam Tussaud’s museum because there are figures of famous people. ^ 1) Учитель сообщает, что сейчас ученики, работая в группах, будут должны соотнести определения с названиями достопримечательностей Лондона. Каждой группе выдаётся набор карточек. T:So, and now we check how well you remember London sights. So now you work in three groups. Each group gets the cards with the names of the places and their definitions. You must match them very quickly. If you are ready the first raise up your hands. Read the sentences. 2) На заключительном этапе учащимся предлагается изготовить постеры , продолжая работать в группах.Каждой группе выдаётся лист ватмана с заголовком: «Символы Лондона», «Политические места», «Музеи» и клей. С доски учитель снимает картинки с изображением достопримечательностей, распределяет по темам и раздаёт каждой группе. Учащиеся подбирают к картинкам соответсвующие названия достопримечательностей, их описание и размещают на постере.После изготовления постеров проводится их мини-презентация. T: In conclusion, let’s make posters in groups about them. We split places into three groups. – Symbols of London, Museums, Political places. Each group makes poster with its topic. Please, use the pictures I give you, headlines and definitions to make your poster. You have 5 minutes time. Then be ready to present your poster and to tell about the places of your group. ^ Учащимся раздаются карточки с домашним заданием. T: Your homework for the next lesson will be to translate some sentences from Russian into English, using the words of this lesson. 1. В Национальной галерее находится большая коллекция европейской живописи. 2. Символами Лондона являются Тауэрский мост и Биг Бен. 3. В Соборое Святого Павля есть галерея шепота. 4. С «Лондонского глаза» вы можете увидеть весь город. 5. Туристам нельзя посещать Букингемский дворец. 6. Я всегда интересуюсь выставками Британского музея. 7. Много лет назад Лондонский Тауэр являлся тюрьмой. 8. В музее есть коллекция старинных момент. 9. Сейчас в мире 10 музеев Мадам Тюссо. 10. Я бы хотел увидеть знаменитое колесо обозрения. 11. Национальная галерея находится рядом с Трафальгарской площадью. Подведение итогов урока T: Thank you for working today. Your marks for the lesson are … Good bye!
|
плохо
3не очень плохо
1средне
1хорошо
3отлично
8 