Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: Английский язык Специальность 050506 экономика, 050507 менеджмент

скачать ISO 9001:2001 КАЗАХСКАЯ АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Тел. 279-95-82, 279-27-30 (вн.112) E.mail: kaz_atso@mail.ru atso@ atso.kz «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по УМР Профессор ________ Е.А.Утешева подпись «___» _________20 _____г. Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Английский язык Специальность – 050506 - экономика , 050507 - менеджмент, 050509 - финансы, 050511 – маркетинг, 5В030100 – юриспруденция Форма обучения - дневная Код дисциплины - IYa 1103- экономика , IYa (1,2)1103 - менеджмент , IYa 1(2)103- финансы , IYa (I)1103- маркетинг , IYa 1(2) 103 – юриспруденция Всего – 2 кредита Курс – 1 Лекции – 0 часов Практические, – 30 часов Количество РК – 2 СРСП – 30 часов СРС – 30 часов Экзамен – 2 семестр Трудоемкость – 90 часов Алматы 2010 Учебная программа (Syllabus) дисциплины «Английский язык» составлена на основе ГОСО по специальности – 050506 - экономика, 050507 - менеджмент, 050509 - финансы, 050511 – маркетинг, 5В030100 – юриспруденция , типового учебного плана, типовой учебной программы по английскому языку и логической модели образования. Учебную программу (Syllabus) дисциплины подготовила старший преподаватель _______________ К.Б.Укбаева подпись «____»________________ 20__ г. Обсуждена на заседании Совета социально-гуманитарного факультета «_______»________________ 20__г. Протокол № __________________ Декан социально-гуманитарного факультета ____________ Е.Т. Шуртаев подпись РЕКОМЕНДОВАНО УМБ социально-гуманитарного факультета «____»_______________ 20___ г. Председатель УМБ социально-гуманитарного факультета _________ Н.З. Такижбаева подпись Одобрена УМС КазАТиСО «___» ______________ 20__ г. Протокол № ___ Зам. председателя УМС ________________ Профессор Е.А. Утешева подпись 1. Сведения о преподавателях: Укбаева К.Б.- старший преподаватель. Приоритетные научные интересы – методика преподавания иностранных языков, развитие навыков устной речи и грамматика. 2. Контактная информация: Наурызбай Батыра 9. 279-97-14 (112), каб.104 3. Описание дисциплины (Course Description) – Дисциплина Английский язык входит в перечень обязательного компонента (компонента по выбору) цикла общеобразовательных (базовых профилирующих) дисциплин, закладывает основы владения иностранным языком, на использование языка в терминах стратегии, которые применяются для активизации общей и коммуникативной компетенции с целью выполнения языковых действий, возникающих в современной жизни. Языковой материал включает лексический минимум, грамматический материал, словообразование коммуникативную потребность студентов в научно – профессиональной сфере. Цель – формирование практического в различных видах речевой деятельности. Определяются функциональные разновидности диалогической и монологической речи, стратегии чтения, видов письменной речи, уровня формирования речевых умений в рамках социально – экономической, научно – технической и общекультурной тематики. Практикуется чтение и перевод социально – политических, экономических, юридических и общетехнических текстов, ознакомление с научной, дипломатической терминологией. Задачи и цели, структура и содержание курса обучения иностранным языкам определены с учетом специфики профессианальной подготовки, обучающихся в вузе, т.е. с учетом специальностей студентов. ^ 4. Пререквизиты – нет 5. Постреквизиты – Введение курса делового иностранного языка, составление бизнес-плана, обучение практике делового английского языка. Обучение специфике вузовского курса по иностранному языку. Осуществление профессиональной ориентированности в бизнесе, маркетинге. Обучение особенностям языкового и речевого материала для профессиональной деятельности будущих специалистов. Правильное составление и оформление документации на английском языке. ^ 6. Содержание дисциплины № Название темы занятий кол-во часов Практика СРСП СРС Всего Введение 1 1 1 3 Грамматика 14 14 14 42 3. Лексика и говорение 15 15 15 45 Всего 30 30 30 90 ^ 7. Тематический план занятий 7.1 Тематический план практических занятий № Наименование темы занятия Кол-во часов 1 I cat’t dance Grammar: word order in questions, present simple, present continuous, defining relative clause Vocabulary: Common verb phrases, family, personality adjectives Speaking: Talking about dates , describing a person you know well, describing a painting, giving definitions Listening: dates and times, understanding an anecdote Reading: Who knows you better, your family or your friends. The Devil’s dictionary. 2 2 Shopping – men love it! Grammar: past simple regular and irregular verbs, past continuous, questions with and without auxiliaries, so, because, but, although Vocabulary: holidays, prepositions of time and place: at, on, in, question words, pop music, verb phrases. Speaking: your last holiday, describing famous photos, favourite music ,retelling a story Listening: an interview about a disastrous holiday, Lovers at the Bastille, Hannah and Jamie; the end of the story Reading: The holiday magazine, famous photographs by Harry Benson and Willy Ronis. Who wrote Imagine? 1 3 Fatal attraction? Grammar: going to, present continuous(future arrangements), will/won’t predictions, promises. offers, decisions) Vocabulary: look (after, for, etc.) opposite verbs, verb+ back, verbs+ prepositions Speaking: talking about plans and arrangements, making positive predictions, ^ I`II / Shall I ? game, interpreting dreams. Listening: an interview with Rima, a radio programme about positive thinking, psychoanalyst and patient. Reading: Airport stories, promises. 2 4 Are you still mine? Grammar:present perfect(experience)+ever, never; present perfect or past simple?present perfect simple+yet, just, already, comparatives, as…as/ less…than… Vocabulary : clothes, verb phrases, time expressions: spend time, waste time, etc. Speaking: interviewing a partner about clothes, talking about experiences. Listening: street interviews:Zara. Reading: Problems with your teenage children? The world’s friendliest city. 2 5 Who were they? Grammar: uses of the infinitive(with to), verb+ing., expressing movement. Vocabulary: verbs+ infinitive, modifiers: a bit, realy, etc. Speaking: questionnaire, talking about language learning. Listening: conversations at a party, radio programme: learning to sing. Reading: What makes you feel good? Your most exciting sporting moments. 3 6 Sydney, here we come! Grammar: if+present, will+infinitive, if+past, would+infinitive, may/might, should/shouldn’t Vocabulary: confusing verbs, animals, word building: noun formation. Speaking: inventing some new Murphy’s Laws; discussing advice. Listening: a survival expert. Reading: Murphy’s Law; Nature’s perfect killing machine. 2 7 Girls’ night out Grammar: present perfect+ for and since, present perfect or past simple? Passive. Vocabulary: biographies, school subjects, verbs: invent, discover, etc. Reading: We’re all afraid…; biographies: Hitchcock and Tarantino. Listening: interview about a phobia; radio programme: Sofia Coppola; things invented by women . Speaking: pairwork interview; talking about a member of your family. 1 8 Murder in a country house Grammar: something, anything, nothing, etc; quantifiers, too, not enough. Vocabulary: adjectives ending in –ed and –ing; health and lifestyle: wear sunscreen, etc. phrasal verbs. Reading:The weekend. How old is your body? Are you allergic to mornings? Reunited. Listening : radio news; Are you a morning or evening person? Speaking: talking about weekends; What’s your body age? 2 9 A house with a history Grammar: past perfect, reported speech. Vocabulary: adverbs: suddenly, immediately, etc. Reading: Fact is always stranger than fiction. Listening: radio news; Speaking: re- telling stories; reporting information. 2 ^ 7.2. Тематический план самостоятельных работ под руководством преподователя (СРСП) № Тема занятия и краткое содержание Кол-во часов 1 I cat’t dance Customers . pp.4-13 Writing: Formal letters Vocabulary: Customers Reading:Quick-Fit, Customer service 1 2 Shopping – men love it! Companies. pp. 14-23 Grammar: Present Simple and Present Continuous ^ Writing: Avoiding repetition Vocabulary: Companies, Word building Reading: FT Graduate Training Listening: Four major companies 1 3 Fatal attraction? Travel pp. 24-33 ^ Writing: Faxes Vocabulary: Travel, Adjectives of nationality Reading: Japanese in Britain Listening: International travel 1 4 Are you still mine? Troubleshooting pp.36-45 Grammar: Should, Ought to, Making recommendations ^ Writing: Clauses of purpose Vocabulary: Synonyms, Word building Reading: Ford’s spy team Listening: Project management 1 5 Who were they? ^ Company history pp.46-55 Grammar: Past Simple Regular & Irregular verbs Writing: Sequencing ideas Vocabulary: Company history, Adjectives Reading: Bic’s company history 1 6 Sydney, here we come! Retailing pp.56-67 Grammar: Definite Indefinite Zero article ^ Writing: expanding notes Vocabulary: Retailing Reading: Bar codes Listening: Shopping at IKEA 1 7 Girls’ night out Products pp.70-81 Grammar: Order of adjectives, Comparative &Superlative adjectives ^ Writing: Linking words of cause & effect Vocabulary: Products, Word partners Reading: Dyson product launch Listening: Advertising products 1 8 Murder in a country house People pp.82-93 Grammar: Going to for future plans ^ Writing: Clauses of Contrast Reading: Management styles Listening: Aspects of work 1 9 A house with a history ^ Business Environment pp.94-105 Grammar: Modal verbs of possibility Writing: Connectors of addition Vocabulary: Business environment Reading: Marks & Spenser 1 10 A night in a haunted hotel Finance pp.108-119 Grammar: Figures & numbers Writing: rephrasing & exemplifying Vocabulary: Finance Reading: Investment accounts 1 11 Neighbours from hell ^ Corporate Responsibility pp.120-131 Grammar: Conditional 1, Gerund and Infinitive Writing: both…and, either…or Vocabulary: Corporate responsibility Reading: Late payment Listening: the ethical consumer 1 12 When a man is tired of London Telling the time, Present Simple Daily Routine 1 13 What does your food say about you? Adverbs of frequency Time words and expressions 1 14 How much water do we really need? Prepositions of time The date 1 15 Changing holidays Reading, writing, auding 1 ВСЕГО: 15 8. Задания самостоятельной работы студентов (СРС) ^ 8.1 Тематический план самостоятельной работы № Наименование темы занятия Количество часов 1 “Business presentation “ oral practice and study new words 4 2 “First interview with the employee” study new words 4 3 “How to compile CV” exercise in writing 4 4 “How to settle your own business” exercise in writing, study new words 4 5 “Billboards as a part of street culture” study new words 4 6 “Different cultures– different business” exercise in reading, study new words 4 7 «How to conduct the interview» exercise in reading and speaking 4 8 «Company policy in the sphere of business ethics» exercise in reading and speaking 4 9 “Visit to the office” exercise in reading and speaking 4 10 “Some issues of project management ” study new words, exercise in reading and speaking 4 11 “Company responsibility for environmental protection” 4 12 “Маrketing processes”. Prepositions and post positions study new words 4 13 “Opportunities for furthert development ” study new words 4 14 “ Some issues of team work ” study new words, exercise in reading and speaking 4 15 “ How to be competitive at job market ” study new words. exercise in reading and speaking 4 8.2. План организации самостоятельной работы студента (СРС) № Тема Литература Рекомендации Вид контроля Сроки сдачи (неделя) 1 Business presentation 5 Выявить важность презентации, охарактеризовать типы презентаций, дать сравнительную характеристику. Тест, деловая игра 1-2 2 First interview with the employee 5 Составить интервью со служащим, на основании полученных данных. Тест, деловая игра, текущий контроль успеваемости 1-2 3 How to compile CV 5 Составлять компьютерные программы, выявить типы классификации программ Тест, деловая игра 3- 4 4 How to settle your own business 5 Заняться маркетинговыми исследованиями. Тест, деловая игра, текущий контроль успеваемости 3- 4 5 “Billboards as a part of street culture” 5 Составить рекламные щиты, ролики, буклеты. Тест, деловая игра, текущий контроль успеваемости 4-5 6 Different cultures – different business 5 Приготовить рефераты о культуре разных стран. Тест, деловая игра, текущий контроль успеваемости 4-5 7 «How to conduct the interview» 5 Составить интервью с бизнесменами разных сфер. Тест, дискуссия текущий контроль успеваемости 6 8 «Company policy in the sphere of business ethics» 5 Подготовить доклад о политике компании в сфере бизнеса Тест, дискуссия 6-8 9 “Visit to the office” 5 Составить диалог с руководителями фирм Тест, дискуссия 6-9 10 “Some issues of project management ” 5 Ознакомиться с некоторыми исходами в проекте менеджмента Тест, деловая игра 10- 11 11 “Company responsibility for environmental protection” 5 Ознакомиться с ответственностью компании за экологию Тест, дискуссия, текущий контроль успеваемости 10- 11 12 “Маrketing processes”. Prepositions and post positions 5 Ознакомиться с процессами маркетинга Тест, дискуссия, текущий контроль успеваемости 12 13 “Opportunities for further development ” 5 Проанализировать возможности дальнейшего развития бизнеса Тест, деловая игра ,текущий контроль успеваемости 12-13 14 “ Some issues of team work ” 5 Подготовить темы для командной работы Тест, дискуссия 13 - 14 15 “ How to be competitive at job market ” 5 Подготовить проект о компетентности в работе маркетинга Тест, деловая игра, текущий контроль успеваемости итоговый контроль 14- 15 ^ 9. Время консультаций : проводится по расписанию в часы СРСП 10. Расписание рубежного контроля: РК 1-7 неделя, РК 2-15 неделя 11. Список литературы: Основная литература 1. English File Elementary Student’s book , Oxford , 2007 2. English File Elementary Student’s book , Oxford , 2007 3. Raymond Murphy “ Essential Grammar in Use ”, Cambridge , 2003 Дополнительная литература 4. On Grammar. Understanding and Using English Grammar .Betty Schr. Azar, 1998 5. Market Leader. Elementary. Practice Business English. David Lotton , 6. David Falvey , Simon Kent , 2006 7. English Discoveries. Version 1.1 Multimedia Software for Learning English. Edusoft , 1998 ^ 12. Требования преподавателя: 1. Активное участие на занятиях и систематическое посещение занятий. 2. В случае прогулов и неготовности к урокам, готовить самостоятельные задания по пропущенным темам. 3. При неуспеваемости не допускать студента к экзаменам. ^ 13. Критерии оценки: Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно- рейтинговой буквенной системы. Оценка «отлично» (А, и А-). Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал. Оценка «хорошо» (В+, В и В-). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя. Оценка «удовлетворительно» (С+, С., С-, D+, и D). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, неточности, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал больше затруднения в систе­матизации материала. Оценка «неудовлетворительно» (F). Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой. Итоговая оценка степени освоения обучающимся учебной программы дисциплины определяется кумулятивным способом с учетом оценки по текущей успеваемости и итогового контроля. Итоговая оценка подсчитывается только в случае, если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю. При подсчете рейтинга допуска обязательно учитываются оценки текущего контроля, рубежного контроля, оценки по защите расчетно-графических, курсовых работ (проектов). Оценка по текущей успеваемости складывается из оценок текущего контроля и промежуточного контроля. Промежуточный контроль проводится по завершении изучения крупных разделов (модулей) учебной дисциплины. Текущий контроль успеваемости включает текущие оценки: оценки, полученные на семинарских и практических занятиях, за выполненные лабораторные работы, домашние задания, задания самостоятельной работы. Итоговая оценка Иоц по дисциплине определяется по формуле (1): Р1 + Р2 Иоц = ---------------------- × 0,6 + Э × 0,4, (1) 2 где: Р1 - процентное содержание оценки 1-го рейтинга; Р2 - процентное содержание оценки 2-го рейтинга; Э - процентное содержание экзаменационной оценки. ^ Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе Оценка по буквенной системе Цифровой эквивалент баллов %-ное содержание Оценка по традиционной системе А 4,0 95-100 Отлично А- 3,67 90-94 В+ 3,33 85-89 Хорошо В 3,0 80-84 В- 2,67 75-79 С+ 2,33 70-74 Удовлетворительно С 2,0 65-69 С- 1,67 60-64 D+ 1,33 55-59 D 1,0 50-54 F 0 0-49 Неудовлетворительно Ф РСМК КазАТиСО 714-03. Учебная программа (Syllabus). Издание второе: исправленное и дополненное Скачать 231,55 Kb. оставить комментарий Дата 18.09.2011 Размер 231,55 Kb. Тип Программа, Образовательные материалы