Рабочая программа по предмету «Английский язык» 8 класс icon

Рабочая программа по предмету «Английский язык» 8 класс


Смотрите также:
Рабочая программа по предмету Английский язык 5 скк класс...
Рабочая программа по предмету «Английский язык» 6 класс...
Рабочая программа по предмету «Английский язык» 7 класс...
Рабочая программа по учебному предмету английский язык 6 класс...
Рабочая программа по учебному предмету английский язык 5 класс...
Рабочая программа учебного курса «Английский язык» 4 класс...
Рабочая программа по предмету «Английский язык» для учащихся 8 класса. Учебник: Афанасьева О. В...
Рабочая программа по предмету «Английский язык»...
Рабочая учебная программа по дисциплине Русское устное народное творчество для специальности...
Рабочая программа по предмету «Английский язык» (второй класс начальной школы)...
Программа вступительного испытания по предмету...
Рабочая программа учебной дисциплины теория и практика перевода (английский язык)...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать
Министерство образования и науки Российской Федерации

муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3


Утверждаю

директор МОУ СОШ № 3

__________________ М. Н. Титова


приказ от «_____» 2010 г. №


Английский язык

8 класс

1 год


Разработчик (-и) программы:

Бруцкус Л. В.

Генцарь М. А.

Елисеева А. Л.


Апатиты

2010 год


I. Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Английский язык» составлена на основе примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам (английский язык).

Рабочая программа предназначена учащимся 8 класса, изучающим английский язык на общеобразовательном (базовом) уровне, разработана на основе авторской программы Биболетовой М.З. к УМК “Enjoy English” для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений.

Актуальность разработки программы обусловлена необходимостью адаптации авторской программы к реальным условиям преподавания в школе.


^ Цель обучения по программе:

– формирование коммуникативной компетенции учащихся, понимаемой как способность учащихся общаться на английском языке в пределах, обозначенных программами, в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной компетенций.

Эта цель подразумевает:

а) развитие коммуникативных умений учащихся в говорении, чтении, понимании на слух и в письме на английском языке, сформированных ранее;

б) развитие и образование учащихся средствами иностранного языка, а именно осознание ими явлений действительности, происходящих в разных странах, через знания о культуре, истории и традициях стран изучаемого языка;

в) осознание роли родного языка и родной культуры в сравнении с культурой других народов;

г) понимание важности изучения иностранного языка как средства достижения взаимопонимания между людьми.


^ Задачи обучения:

1. Формирование речевых умений в устной речи, чтении, письме:

- овладение говорением на продуктивном уровне;

- повышение роли речевой инициативы учащихся.

2. Обучение чтению и аудированию:

- обучение различным стратегиям данных видов рецептивной речевой деятельности;

- развитие механизмов идентификации и дифференциации, прогнозирования, выделения смысловых вех, определения темы и основной идеи текста.

3. Формирование умения работать с двуязычными и толковыми словарями, развитие механизма языковой догадки за счет знания правил словообразования.

3. Обучение письму:

- совершенствование орфографических навыков;

- развитие умений связной письменной речи.

4. Формирование интеллектуальных и речевых способностей.

5.Воспитание у учащихся оценочно-эмоционального отношения к миру, потребности и готовности включиться в диалог культур.


^ Основные принципы

В УМК реализуется коммуникативно-когнитивный подход.

Основные характеристики данного подхода в следующем:

-приоритет коммуникативной цели в обучении английскому языку;

-соблюдение деятельностного характера обучения;

-ориентация на личность учащегося;

-сбалансированное обучение устным и письменным формам общения;

-дифференцированный подход к овладению языковым материалом;

-учет опыта учащихся в родном языке и развитие когнитивных способностей учащихся;

-широкое использование эффективных современных технологий обучения;

-использование аутентичных текстов;

-социокультурная направленность.


^ II. Содержание учебного материала

Содержанием программы является материал, заложенный в учебный комплект, а также программный материал.

На освоение программы отводится 102 часа в год (3 часа в неделю).

Реализация программы предполагается в логике классно-урочной системы обучения на основе коммуникативно-когнитивного подхода за счет применения базовых технологий обучения: сотрудничества, проектного обучения и информационно-компьютерной. При этом предполагается использование разных форм работы (индивидуальных, парных, групповых, коллективных) как способов подготовки обучающихся к условиям реального общения.


^ Предметное содержание речи.



Тема

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

Всего

1.

^ Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино, театра, парка аттракционов). Покупки. Переписка (5-7кл.)

Молодежная мода, покупки, карманные деньги (8-9кл.)

29

42

-

44

24

139

2.

^ Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Каникулы и их проведение в различное время года (5-7кл.)

Международные школьные обмены, переписка, проблемы выбора профессии и роль иностранного языка (8-9кл.)

21

-

41

-

25

87

3.

^ Родная страна и страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, погода, столицы, их достопримечательности. Городская / сельская среда проживания школьников (5-7кл.)

Культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи); выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру; СМИ (8-9кл.)

15

21

22

4

32

94

4.

Здоровье и личная гигиена. Защита окружающей среды. (5-7кл.)

Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни. (8-9кл.)

-

15

15

30

12

72

5.

Грамматика

27

13

20

14

-

74

6.

Резерв

10

11

4

10

9

44


Грамматика – the Present Simple, the Past Simple, the Future Simple (review); sentences, beginning with “it’s…” (review); the article “the”; the Past Continuous tense, the Past Perfect; word formation; Conditional I,II and III; be (get) used to smth / to doing smth; abbreviations; uncountable nouns, Verb+ ing; Wh-questions; Direct and Reported Speech; suffix “-less”; that/who/which (review); who, what, when, where, how + ever; Past Simple Passive (review); make smb do smth, ask, want, tell smb to do smth; expressions with do and make.





Тема

Количество часов







Всего

Из них контроля

1

Чудесная планета, на которой мы живем

27

4

2

Лучший друг Земли это ты

22

4

3

СМИ: хорошее и плохое

30

4

4

Попытайся стать успешным человеком

23

4




оставить комментарий
страница1/2
Биболетовой М.З
Дата17.09.2011
Размер0,66 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх