Рабочая учебная программа по курсу «Английский язык» II-IV классы icon

Рабочая учебная программа по курсу «Английский язык» II-IV классы


Смотрите также:
Учебная рабочая программа по курсу «Английский язык» 6...
Рабочая учебная программа по дисциплине Русское устное народное творчество для специальности...
Рабочая программа по предмету Английский язык 5 скк класс...
Рабочая программа по курсу «Английский язык» Специальности...
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Английский язык-театральная деятельность»...
Учебная программа дисциплина «Английский язык» Специальность «Информатика» с дополнительной...
Рабочая учебная программа по дисциплине «иностранный язык» (английский, немецкий, французский...
Рабочая программа к учебно-методическим комплексам «Английский язык для общеобразовательных...
Программа дисциплины Английский язык для направления 031400...
Учебная программа английский язык 10-11 классы естественно-математическое направление...
Учебная программа английский язык 10-11 классы общественно-гуманитарное направление...
Учебная программа русский язык (для школ с русским языком обучения) 1-4 классы...



Загрузка...
скачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение

начальная общеобразовательная школа № 15 п.Спутник


Рассмотрено Утверждено

на заседании ШМО решение педагогического

Протокол № _____ совета

от «_____» _____________20__г. Протокол № _____

Руководитель ШМО от«____»____________20__г.

________________________ Приказ № ___ от __________

Директор МОУ НОШ №15

_____________М.Ю.Мышко

МП


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по курсу «Английский язык» II-IV классы


Программа разработана на основе авторской программы курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений, примерной программы начального общего образования по английскому языку


^ Программу разработал:


Мусякаева В.В.

учитель английского языка


2010 год


Статус документа


Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта Английский с удовольствием «Enjoy English» для 2-4 классов общеобразовательных учреждений. (Обнинск: Титул, 2008 год).

Настоящая рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю (68 часов в год). В соответствии с этим реализуется авторская учебная программа «Enjoy English» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н.


^ Пояснительная записка.

Программа начальных классов по английскому языку построена как органическая часть общего курса английского языка средней школы и ориентирована на языковое, эмоциональ­но-нравственное и интеллектуальное развитие ребенка.


^ Цели первой ступени обучения:



  • формирование навыков говорения, аудирования, чтения и письма на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников;

  • развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему изучению английского языка на последующих ступенях школьного образования;

  • формирование элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке: формирование некоторых универсальных лингвистических понятий (звук, буква, слово, предложение, части речи, интонация и т. п.), наблюдаемых в родном и английском языках;

  • развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием английского языка;

  • приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы, воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран.  

  • формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

  • умение соотнести графический образ слова с его звуко­вым образом,

  • опираться на языковую догадку в процессе чтения;

  • наблюдение, сравнение и элементарный анализ языковых явлений (звуков, букв, буквосочетаний, слов, словосочетаний и предложений).

  • умение действовать по образцу и по аналогии при составлении собственных высказываний в пределах обозначенной тематики;

  • умение списывать слова, предложения, текст на иностранном языке, а также выписывать из него и (или) вставлять в него или изменять в нем слова в соответствии с решае­мой учебной задачей, например, с целью формирования орфографи­ческих, лексических или грамматических навыков;

  • умение пользо­ваться двуязычным словарем учебника.



^ Основные требования к знаниям, умениям и навыкам к концу 2 класса:

В результате обучения иностранному языку во 2 классе ученик должен:

  • знать/понимать:

правила приветствия, прощания; свое имя, фамилию, возраст; числительные от 1 до 10; названия животных; названия цветов; названия членов семьи; названия школьных принадлежностей; глаголы-действия; модальный глагол can; прилагательные для описания внешнего вида; существительные, обозначающие места жительства; правила чтений гласных i, a,e, o, u в закрытом слоге; правило чтения гласной буквы е в открытом слоге; правила чтения буквосочетаний ck, ey, th, ee и буквы x; названия частей тела; глаголы действия; правила чтения гласных букв i, a, o, u в открытом слоге; правило чтения гласной буквы у в конце слова, названия спортивных игр; названия животных, живущих на ферме, основное содержание несложных аутентичных текстов, знать основные правила орфографии.


  • уметь:

поздороваться и ответить на приветствие; попрощаться; представиться и узнать имя собеседника, его возраст; рассказать о себе, сообщив имя и возраст; расспросить собеседника о том, что он умеет делать; рассказать о себе, поблагодарить; описать предмет/животное, называя его цвет; рассказать о своей семье; расспрашивать собеседника о том, что у него есть; пригласить собеседника принять участие в совместной деятельности и отреагировать на приглашение; рассказать о себе, сообщив в какие спортивные игры умеет играть; посоветовать собеседнику, чем он может заняться во время каникул; поздравить членов своей семьи/друзей с Новым годом; расспросить собеседника, где он живет; расспросить собеседника о его друге/семье; рассказать о своем друге; читать в рамках изученных правил; рассказать о домашнем животном; познакомиться с новым другом и расспросить его об имени, возрасте, местожительстве; описать картинку, понимать на слух речь учителя, читать вслух текст, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию; читать про себя, понимая основное содержание;

писать буквы английского алфавита; списывать текст; отвечать письменно на вопросы к тексту, картинке.


^ Основные требования к знаниям, умениям и навыкам к концу 3 класса:

В результате обучения иностранному языку в 3 классе ученик должен:

  • знать/понимать:

глагол-связку to be; глагол have (has) got; притяжательные местоимения, правила чтения буквосочетаний ch, sh, ее, еа, оо, wh, ea, th, or, ar, er, ir, ay,ey, ar,or, модальные глаголы must и may в утвердительных и отрицательных предложениях, местоимения much, many, a lot of, количественные числительные от 1 до 100, правила образования множественного числа имен существительных, правила написания имен, фамилий, названий стран, городов и улиц, притяжательный падеж существительных, названия блюд и продуктов, вопросительные слова, названия времен года, месяцев, дней недели,

  • уметь:

задавать общий вопрос с глаголом-связкой to be и давать краткий ответ на него, в утвердительных и отрицательных предложениях в Present Simple Tense, составлять вопросительные, утвердительные и отрицательные предложения в Present Simple Tense, закончить предложение, вставить в слова пропущенные буквы, понимать на слух речь учителя, одноклассников; основное содержание облегченных текстов; кратко рассказывать о себе, друге, семье; участвовать в этикетном диалоге (прием и угощение гостей), предложить кому-то что-то попробовать, поблагодарить за угощение; рассказать о своем любимом занятии, отвечать на вопросы в рамках пройденных тем; рассказать о своем друге, питомце (имя, возраст, внешность, характер, любимое занятие); искать информацию в тексте; писать письмо, поздравление; рассказать о режиме дня, читать вслух и про себя, понимая учебные тексты


^ Основные требования к знаниям, умениям и навыкам к концу 4 класса:

В результате обучения иностранному языку в 4 классе ученик должен:

  • знать/понимать:

модель When it is….I can; правила образования простого будущего времени, названия городов Англии и России, названия животных, продуктов питания, предметов гардероба, школьных принадлежностей, прилагательные по теме «Погода», слова- спутники Past Simple Future и Simple, устойчивые выражения вежливости, предлоги места, неправильные глаголы, прилагательные-исключения, образующие сравнительную и превосходную степени не по правилу, на слух речь учителя, основное содержание облегчённых, доступных по объёму текстов с опорой на зрительную наглядность;


  • уметь:

составлять рассказ о времени года, о любимом месте, образовывать сравнительную степень прилагательных, описывать классную комнату с опорой на картинку, запрашивать информацию о любимом школьном предмете, поддерживать элементарный этикетный диалог по изученным темам (знакомство, приветствие, благодарность, поздравление); расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы и отвечать на них; рассказывать о себе, своей семье, друге, животном; составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу; читать вслух доступные по объёму тексты, построенные на изученном материале, соблюдая правила произношения; читать про себя, понимать основное содержание доступных по объёму текстов, построенных на изученном материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарём; списывать текст, вставляя в него пропущенные буквы и слова с опорой на зрительную наглядность.


^ Содержание учебного курса.


Учебно-тематический план


2 класс




п/п

Тема раздела

Количество часов







Общее

Теоретические

Контроль

Проектная деятельность

1

Hello, English!

18

18

-

-

2

Welcome to Our Theatre!

14

12

1

1

3

Let s Read and Speak English!

21

19

1

1

4

Meet my Friends!

15

12

1

2




Итого

68

61

3

4


3 класс





п/п

Тема раздела

Количество часов







Общее

Теоретические

Контроль

Проектная деятельность

1

Welcome to Green School

18

16

1

1

2

Happy Green Lessons

14

12

1

1

3

Speaking about a New Friend

20

18

1

1

4

Telling Stories and Writing Letters to Your Friends

16

14

1

1




Итого

68

60

4

4



4 класс




п/п

Тема раздела

Количество часов







Общее

Теоретические

Контроль

1.

My Favourite Season.

10

9

1

2.

Being Happy in the Country and in the City.

10

9

1

3.

Telling Stories.

10

9

1

4.

Evening with Your family.

10

9

1

5.

Shopping for Everything.

10

9

1

6.

School Is fun.

9

8

1

7.

Understanding Each Other.

9

8

1




Итого

68

58

7




Учебно-тематическое планирование.

2 класс


1. Hello, English! (18 часов)


Фонетика: понятие «транскрипция», ударение в слове, фразе, предложении, ритмико-интонационные особенности разных типов предложений, дифференциация произношения [ð] и [Ө], долгота/краткость гласных звуков, отсутствие оглушения звонких согласных в конце слога, слова, правила чтения гласных в открытом/закрытом типах слога , чтение буквосочетаний.


Звуки: ai, ei, i, i:, w, o, o:, t, d, h, g, r, f, v, Ө, ð, b, s, k, n, p, z, ʌ, a:, e, dʒ, m, u, u:.


Грамматика: личные местоимения, определенный и неопределенный артикль, глагол-связка to be, порядок слов в утвердительном и вопросительном предложении, общий вопрос с глаголом can, краткий ответ на вопрос, притяжательные местоимения his/her.


Лексика: hello, what is your name?, my name is, goodbye, my, your, who are you?, I am, a dog, a cat, a fox, an elephant, a crocodile, a tiger, I, you, who, yes, no, old, number, start, one, two, three, four, five, seven eight, nine, ten, to run, can/can’t, to skip, to fly, to swim, to jump, to sit, please, a parrot, he, she, a cockerel, his, her, to count, to read, to draw, to write, to walk, a fish, a pen, a pencil, a bag, a textbook, a workbook, red, orange, blue, green, yellow, black, colour, thank you.

^ 2. Welcome to Our Theatre. (14 часов)


Фонетика: интонация побудительных предложений, общих и специальных вопросов, логическое ударение, фразовое ударение, ритмико-интонационные особенности коммуникативных предложений, ударение в сложных существительных, отсутствие смягчения согласных звуков перед гласными правила чтения гласных в открытом/закрытом типах слога, чтение буквосочетаний.


Грамматика: порядок слов в побудительном предложении, образование множественного числа существительного.


Лексика: mother, father, sister, brother, grandfather, grandmother, I think, white, brown, let’s together, a rabbit, a pig, a hen, a cockerel, a frog, has, to play, football, basketball, hockey, badminton, chess, table, tennis, to ride a bike.


^ 3. Let’s Read and Speak English. (21 час)


Фонетика: ритмико-интонационные особенности специальных и общих вопросов, членение предложений на смысловые группы, правила чтения гласных в открытом/закрытом типах слога, чтение буквосочетаний.


Звуки: ʧ, ʃ, z, æ, au, ŋ, ou, ju:.


Грамматика: утвердительное предложение с простым глагольным сказуемым и обстоятельством места в Present Simple, общий вопрос с глаголом-связкой to be, краткий ответ на него, порядок слов в основных коммуникативных предложениях с глаголами to be, to have/has, can, притяжательный падеж существительных, личные местоимения.


Лексика: in the house, in the zoo, in the forest, on the farm, I live in, slim, fat, merry, sad, good, bad, pretty, brave, smart, angry, kind, stupid, like.


^ 4. Meet My Friends. (15 часов)


Фонетика: h в слове why, слова, не соответствующие правилам чтения (friend, to, why, what), правила чтения гласных в открытом/закрытом типах слога, чтение буквосочетаний.


Грамматика: he/she likes + существительное, порядок слов в утвердительных и отрицательных предложениях, формы глагола to be.


Лексика: lazy, shy, fingers, toes, eyes, nose, to touch, to dance, to see, to smell.


3 класс.


^ 1. Welcome to Green School. (18 часов)


Фонетика: интонационные модели утвердительных, вопросительных, отрицательных, восклицательных предложений, словесное и фразовое ударение.


Грамматика: глагол-связка to be в утвердительных и отрицательных предложениях в Present Simple Tense, глагол have/has got, модальный глагол can, притяжательные местоимения, вопросительные предложения в Present Simple Tense, краткие ответы, утвердительные и отрицательные предложения в Present Simple Tense.

Лексика: to read, to go, school, together, egg, milk, bread, ham, juice, cake, butter, cheese, sweets, would you like (some)…? Yes, please. No, thank you. Help yourself, visit, meet, corn, nut, cabbage, tomatoes, potatoes, apples, a lot of, honey, jam, porridge, soup, sandwich, oranges, be hungry, girl, her, bird, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, here you are, you are welcome, meat, ice-cream, drink, eat.


^ 2. Happy Green Lessons. (14 часов)


Фонетика: интонационные модели утвердительных, вопросительных, отрицательных, восклицательных предложений, буквосочетания ch, sh, ее, еа, оо, wh, ea, th, or, ar, er, ir, ay,ey,ударения в словах, обозначающих количественные числительные, звуки [s], [z], [iz] в окончаниях существительных во множественном числе.


Грамматика: вопросительные предложения в Present Simple Tense, краткие ответы, модальный глагол must в утвердительных и отрицательных предложениях, местоимения much, many, a lot of, количественные числительные от 1 до 100, множественное число имен существительных, модальный глагол may.


Лексика: healthy, for breakfast, bread, head, clean, every day, to wash, much, many, a lot of, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred, with, to do homework, to play tennis.


^ 3. Speaking about a New Friend. ( 20 часов)


Фонетика: интонационные модели утвердительных, вопросительных, отрицательных, восклицательных предложений, словесное и фразовое ударение, звуки [o:], [3:], [ai], [ei], [ʌ].


Грамматика: вопросительные, утвердительные, отрицательные предложения в Present Simple Tense, порядковые числительные от 1 до 100, даты, написание с заглавной буквы имени, фамилии, названий стран, городов и улиц, притяжательный падеж существительных, вопрос к подлежащему в Present Simple Tense.


Лексика: fairy tale, poem, often, to listen to music, to draw pictures, to watch TV, to come, small, winter, spring, summer, autumn, to go home, at home, to be afraid, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, year, birthday, party, letter, to get, Happy birthday to you! Best wishes. To celebrate, once a year, puzzle, scooter, player, doll, roller skates, teddy bear, to play computer games, football, ball, friends, postcard, poster, paper, envelope, letterbox, post office, postman, address, to send, to post, brother, sister, mother, father, grandmother, grandfather, country, town, city, street, favourite, form, month, year, who, what, which, why, when, how many, how much.


^ 4. Telling Stories and Writing Letters to Your Friends. (16 часов)


Фонетика: ритмико-интонационные особенности повествовательного, побудительного и вопросительного предложений, словесное и фразовое ударение.


Грамматика: вопросительные, утвердительные, отрицательные предложения в Present Simple Tense, краткие ответы, особая форма некоторых существительных во множественном числе.


Лексика: face, nose, ears, eyes, mouth, tooth, head, shoulder, knee, toe, hand, arm, foot, hair, neck, it’s time, to go to bed, to put, to have breakfast (lunch, dinner), excuse me, to look, to look like, to look at, a man-men, a woman-women, a child-children, a tooth-teeth, a foot-feet, a mouse-mice, a fish-fish.


4 класс.


  1. My Favourite Season.


Фонетика: интонация в общем и специальном вопросе, в безличных предложениях.


Грамматика: формы безличных предложений, простое будущее время (Future Simple), вспомогательный глагол will, маркеры tomorrow, next, next year, структура there is/are.


Лексика: TV, to watch TV, calendar, frosty, rainy, snowy, slippery, foggy, sunny, cloudy, windy, cold, warm, hot, busy, tomorrow, next, next year.


  1. Being Happy in the Country and in the City.


Фонетика: произношение прилагательных при образовании степеней сравнения, произношение окончаний множественного числа существительных.


Грамматика: степени сравнения прилагательных.


Лексика: названия городов России и Англии, country, in the country, city, farmhouse, church, flowerbed, field, yard, road, cow, river, garden, hill, bridge, wood, horse, mountain, desert, ocean, happy, tall, stormy, interesting, curious, to climb, to be sure.


  1. ^ Telling Stories.


Фонетика: произношение окончания –ed у правильных глаголов в прошедшем времени (Past Simple).


Грамматика: правильные и неправильные глаголы, вспомогательный глагол did, глагол-связка to be в Past Simple, порядок слов в вопросительных и отрицательных предложениях, общие и специальные вопросы в Past Simple, слова-маркеры в Past Simple (ago, last, yesterday).


Лексика: day, hunter, picture, lamb, sheep, water, week, to walk, to let, to shout, to fall, to open, to arrange, suddenly, last, ago, yesterday, the day before yesterday.


  1. ^ Evening with Your family.


Фонетика: произношение притяжательных местоимений.


Грамматика: неправильные глаголы, сокращенные формы глаголов, предлоги места.

Лексика: activity, brother, bike, dictionary, dishes, family, food, information, magazine, manner, news, newspaper, photo, Saturday, Sunday, sister, sun, to buy, to cook, to draw, to eat, to go shopping, to lay the table, to phone, to repair, to translate, to watch, polite, full.


  1. ^ Shopping for Everything.


Фонетика: ударение, интонация в предложениях c some/any, интонация в вопросительных предложениях.


Грамматика: употребление местоимений some/any, отрицание no.


Лексика: bag, bar, boot, bottle, chess, cucumber, cup, dress, glass, hat, T-shirt, jacket, juice, kilo, lemon, litre, loaf, lunch, mittens, orange, piece, raincoat, scarf, shoe, shorts, slice, sport, suit, tights, tin, trousers, vegetable, umbrella, to have…on, to suit, to wear, some, any.


  1. ^ School Is fun.


Фонетика: произношение указательных местоимений this-these, that-those.


Лексика: classmate, desk, blackboard, felt-tip pen, instruction, mark, notebook, paints, sharpener, rubber, ruler, tape-recorder, test, textbook, video, to copy, to count, to discuss, to explain, to find out, to imagine, to know, to learn by heart, to need, to retell, during, never, of course, loudly, often, sometimes, soon, great.


  1. ^ Understanding Each Other.


Фонетика: произношение названий стран и национальностей.


Лексика: competition, friendship, future, grandson, job, king, language, palace, place, poem, result, signal, toy, to make a deal, to get along, to remember, to understand, to finish, to agree, correct, different, easy, hardworking, heavy, slim, slow, wise, wrong.

^ Учебно-методическое обеспечение:


2 класс.

  1. Биболетова М. 3., Трубанева Н.Н. Английский язык. Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник – англ.яз. для 2 кл. общеобраз. учрежд.- Обнинск: Титул, 2008 год.

  2. Биболетова М. 3., Трубанева Н.Н. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 2 кл. общеобраз. учрежд.- Обнинск: Титул, 2008 год.

  3. Биболетова М. 3., Трубанева Н.Н. Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 2 кл. общеобраз. учрежд.- Обнинск: Титул, 2008 год.

  4. Биболетова М. 3. Английский язык: аудиокассеты / М. 3,Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.

  5. Биболетова М. 3., Трубанева Н.Н. Программа курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием» / Enjoy English для 2-11 классов общеобраз. учрежд.- Обнинск: Титул, 2010.


3 класс.

  1. Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием /Enjoy English: Учебник – англ. яз. для 3 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2006 год.

  2. Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 3кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2008 год.

3. Биболетова М. 3 Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 3 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2008 год.

4. Биболетова М. 3. Английский язык: аудиокассеты / М. 3, Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.

5. Биболетова М. 3. Программа курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием» / Enjoy English для 2-11 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2010.


4 класс.

1. Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием /Enjoy English: Учебник – англ. яз. для 4 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2006 год.

2. Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 4 кл.. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2007 год.

3. Биболетова М. 3 Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 4 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2008 год.

4. Биболетова М. 3. Английский язык: аудиокассеты / М. 3, Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.

5. Биболетова М. 3. Программа курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием» / Enjoy English для 2-11 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2010.




Скачать 145,15 Kb.
оставить комментарий
Мусякаева В.В
Дата17.09.2011
Размер145,15 Kb.
ТипРабочая учебная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх