скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Томский государственный педагогический университет»
(ТГПУ)
Утверждаю
Декан факультета
________________________________
«____»__________________2008 года
Программа дисциплины
ДПП.Ф.05. Теоретическая грамматика
1. Цели и задачи дисциплины
Предметом дисциплины «Теоретическая грамматика» является предмет грамматики как науки, грамматический строй языка, грамматическая форма и грамматическое значение, грамматические категории, морфология и синтаксис и их основы, виды морфем, морфемный состав слова, части речи и их морфологические категории, предложение в его отношении к языку и речи, типы предложений, структура предложений, порядок слов, грамматика текста, теория актуализации, понятие ядра и периферии в языке, методы грамматического анализа, этапы развития теоретической грамматики.
^ «Теоретическая грамматика» заключается в расширении знаний студентов по грамматике, приобретенных ими при изучении курсов «Практическая грамматика английского языка» и «Введение в общее языкознание». Цель данной дисциплины состоит и в том, чтобы научить студентов извлекать из научной литературы необходимую информацию, самостоятельно делать обобщения и выводы как из положений, имеющихся в специальной литературе, так и из собственных наблюдений за грамматическим языковым материалом, сопоставлять грамматические факты английского и родного языков.
^
познакомить студентов с ролью и достижениями отечественных и зарубежных языковедов в развитии грамматической науки и решении ее проблем;
систематизировать элементы грамматической теории, усвоенные студентами при изучении курса, и дать им на его основе более полное знание всех компонентов грамматического строя современного английского языка в их системе;
познакомить студентов с основными спорными проблемами английской грамматики и с новейшими теориями и взглядами по этим проблемам;
познакомить студентов с современными методами грамматического исследования, а также с практическим применением теоретических положений курса в практике преподавания английского языка.
^
Студенты, изучившие дисциплину, должны:
научиться ориентироваться в основных грамматических теориях;
иметь четкое представление о современных направлениях грамматики (традиционная, лингвистическая, порождающая и т.д.);
ориентироваться в спорных вопросах в области английской грамматики и путях их решения;
уметь сопоставлять разные точки зрения на изучаемую проблему;
знать особенности английского языка как аналитической языковой системы в выражении грамматических значений;
усвоить грамматическую терминологию английских учебников и современных теоретических работ по английскому языку;
применять теоретические положения в практике преподавания английского языка.
^
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
Семестр
|
Общая трудоемкость
|
90
|
8
|
Аудиторные занятия
|
39
|
|
Лекции
|
26
|
|
Практические занятия (семинары)
|
13
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
Самостоятельная работа
|
51
|
|
Курсовые работы/рефераты
|
|
|
Вид итогового контроля
|
|
экзамен
|
^
4.1.Разделы дисциплины и виды занятий (Тематический план)
№ п/п
|
Раздел дисциплины
|
Всего часов
|
Лекции
|
Семинары
|
1.
|
Предмет грамматики как науки.
|
6
|
4
|
2
|
1.1.
|
Грамматика как грамматический строй языка и грамматика как теория грамматического строя.
|
|
1
|
|
1.2.
|
Грамматика в уровневой теории языка.
|
|
1
|
|
1.3.
|
Этапы развития теоретической грамматики.
|
|
2
|
|
1.4.
|
Морфология и синтаксис – две составные части грамматики.
|
|
|
2
|
2.
|
Морфемный состав слова.
|
2
|
|
2
|
2.1.
|
Традиционная классификация морфем.
|
|
|
1
|
2.2.
|
Морфема в дескриптивной лингвистике.
|
|
|
1
|
3.
|
Грамматическая структура слова.
|
4
|
2
|
2
|
3.1.
|
Грамматическая форма и грамматическое значение.
|
|
1
|
|
3.2.
|
Грамматическая оппозиция.
|
|
|
1
|
3.3.
|
Грамматические (морфологические) категории.
|
|
1
|
1
|
4.
|
Теория частей речи.
|
2
|
2
|
|
4.1.
|
Части речи как грамматические (лексико-грамматические) классы слов.
|
|
2
|
|
5.
|
Части речи и их морфологические категории.
|
19
|
12
|
7
|
5.1.
|
Существительное – слово предметной семантики.
|
|
2
|
2
|
5.2.
|
Глагол – слово процессной семантики.
|
|
6
|
4
|
5.3.
|
Прилагательное – слово признаковой семантики.
|
|
2
|
|
5.4.
|
Местоимении – слово указательно-заместительной семантики.
|
|
|
1
|
5.5
|
Наречие – слово вторично-признаковой семантики.
|
|
2
|
|
6.
|
Предложение в его отношении к языку и речи.
|
4
|
4
|
|
6.1.
|
Словосочетание (фраза) и предложение как синтаксические единицы
|
|
2
|
|
6.2.
|
Типы предложений.
|
|
1
|
|
6.3.
|
Структура предложений.
|
|
1
|
|
7.
|
Грамматика (синтаксис) текста.
|
2
|
2
|
|
7.1.
|
Проблема определения текста.
|
|
1
|
|
7.2.
|
Текст как продукт речевой деятельности.
|
|
1
|
|
|
Всего
|
39
|
26
|
13
|
^
Раздел 1. Предмет грамматики как науки.
1.1. Грамматика как грамматический строй языка и грамматика как теория грамматического строя:
первые попытки сбора лингвистического материала;
язык как система;
цель теоретической грамматики.
1.2. Грамматика в уровневой теории языка:
проблема единиц языка и уровней языка;
cегментные и сверхсегментные единицы языка.
1.3. Этапы развития теоретической грамматики:
направления в грамматике;
методы грамматического анализа.
1.4. Морфология и синтаксис – две составные части грамматики:
парадигматические и синтагматические отношения.
Раздел 2. Морфемный состав слова.
2.1. Традиционная классификация морфем:
определение морфемы;
виды морфем.
2.2. Морфема в дескриптивной лингвистике:
дистрибутивная классификация морфем.
Раздел 3. Грамматическая структура слова.
3.1. Грамматическая форма и грамматическое значение:
грамматическая форма и грамматическое значение;
определение синтетической и аналитической формы;
типы синтетических и аналитических форм.
3.2. Грамматическая оппозиция:
виды оппозиций;
привативная оппозиция как главный тип оппозиции в грамматике;
оппозиционное замещение.
3.3. Грамматические (морфологические) категории:
определение грамматической категории;
виды грамматических категорий.
Раздел 4. Теория частей речи.
4.1. Части речи как грамматические (лексико-грамматические) классы слов:
три критерия выделения частей речи;
знаменательные и служебные части речи;
лексическая парадигма номинации.
Раздел 5. Части речи и их морфологические категории.
5.1. Существительное – слово предметной семантики:
подклассы существительных;
категория числа, релятивное и абсолютное число;
категория падежа, основные теории падежа в английских грамматических описаниях;
проблема категории рода в английском языке, родовое деление английских существительных;
понятие артиклевой парадигмы существительного.
5.2. Глагол – слово процессной семантики:
личный глагол как структурный центр предложения;
классификация глаголов;
категории личного глагола: лицо, число, время, вид, залог, наклонение; оппозиция по этим категориям;
неличные формы глагола и их специфика.
5.3. Прилагательное – слово признаковой семантики:
подклассы прилагательных;
качественные и относительные, оценочные и уточнительные прилагательные;
категория сравнения и основные оппозиции этой категории.
5.4. Местоимение – слово указательно-заместительной семантики:
подклассы местоимений;
функциональные характеристики подклассов местоимений.
5.5. Наречие – слово вторично-признаковой семантики:
критерии выделения наречий;
способы образования и употребления наречий;
подклассы наречий.
Раздел 6. Предложение в его отношении к языку и речи.
6.1. Словосочетание (фраза) и предложение как синтаксические единицы:
словосочетание (фраза) – синтаксическая единица сложно-номинативной семантики;
предложение – синтаксическая единица номинативно-предикативной семантики;
категория предикации.
6.2. Типы предложений:
коммуникативные типы предложений;
структурная классификация предложений.
6.3. Структура предложений:
члены предложения;
порядок слов в предложении.
Раздел 7. Грамматика (синтаксис) текста.
7.1. Проблема определения текста:
основные единицы текста;
категории текста.
7.2. Текст как продукт речевой деятельности:
теория актуализации;
основные компоненты актуального деления (тема и рема).
^
Не предусмотрен.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Рекомендуемая литература
а) основная литература:
Блох, М. Я. Теоретическая грамматика английского языка: учебник / М. Я. Блох. – М. : Высш. шк., 2006. – 423 с.
Худяков, А. А. Теоретическая грамматика английского языка: учебное пособие / А. А. Худяков. – М. : Академия, 2005. – 256 с.
б) дополнительная литература
Александрова, О. В. Современный английский язык: морфология и синтаксис : учебное пособие / О. В. Александрова, Т. А. Комова. – М. : Академия, 2007. – 224 с.
Грамматика английского языка: Морфология. Синтаксис : учебное пособие / Н. А. Кобрина [и др.]. – Спб. : Союз, 2002. – 496 с.
Иванова, И. И. Теоретическая грамматика современного английского языка : учебник / И. И. Иванова, В. В. Бурлакова, Г. Г. Почепцов. – М. : Высш. шк., 1981. – 285 с.
Ильиш, Б. А. Строй современного английского языка / Б. А. Ильиш. – Л. : Просвещение, 1971. – 378 с.
Иофик, Л. Л. Хрестоматия по теоретической грамматике английского языка / Л. Л. Иофик, Л. П. Чахоян, А. Г. Поспелова. Изд. 3-е, перераб. – Л. : Просвещение, 1982. – 223 с.
Корнеева, Е. А. Грамматика английского глагола в теории и практике / Е. А. Корнеева. – Спб. : Союз, 2000. – 448 с.
Матвеева, Е. А. История английского языка / Е. А. Матвеева. – М. : Тезаурус, 2006. – 102 с.
Мороховская, Э. Я. Практикум по теоретической грамматике : практическое пособие / Э. Я. Мороховская. – Л. : Просвещение, 1973. – 180 с.
Расторгуева, Т. А. Очерки по исторической грамматике английского языка: учебное пособие / Т. А. Расторгуева. – М. : Высш. шк., 1989. – 160 с.
Смирницкий, А. Н. Лекции по истории английского языка / А. Н. Смирницкий. – М. : Добросвет КДУ, 2006. – 236 с.
Хлебникова, И. Б. Основы английской морфологии : учебное пособие / И. Б. Хлебникова. – М. : ЧеРо, 2001. – 128 с.
Хлебникова, И. Б. Введение в германскую филологию и историю английского языка / И. Б. Хлебникова. – М. : ЧеРо, 2001. – 184 с.
Червякова, Л. Д. Практикум по теоретической грамматике английского языка : учебное пособие / Л. Д. Червякова. – М. : РУДН, 2000. – 133 с.
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
курс лекций;
учебники;
таблицы;
дидактический материал.
^
Для обеспечения данной дисциплины необходимы:
спецаудитории;
DVD-проигрыватель;
компьютер;
проектор;
CD-, DVD-диски.
^
8.1. Методические рекомендации преподавателю
Процесс освоения дисциплины осуществляется в следующих формах: студенты прослушивают курс лекций и посещают семинарские занятия.
Лекции имеют своей целью изучение теоретических основ дисциплины, готовят студентов к критическому анализу лингвистической литературы. Задачей семинарских занятий является закрепление полученных теоретических знаний.
При изучении курса теоретической грамматики английского языка необходимо опираться на знания, полученные студентами в курсе практической грамматики, и одновременно расширять их представление о грамматическом строе английского языка, знакомя с основными теоретическими положениями данной дисциплины, с разными точками зрения на спорные проблемы.
Необходимо научить студентов сопоставлять и анализировать разные точки зрения, делать собственные выводы, уметь применять теоретические положения на практике, для чего включать в материал семинарских занятий практические задания, связанные с рассматриваемыми на лекциях теоретическими вопросами.
При интерпретации наиболее сложных языковых грамматических явлений необходимо прибегать к родному языку, находить параллели и аналогии в родном языке. Для анализа грамматических явлений важно широко использовать раздаточный материал.
^
8.2.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
I. Grammar as a subject.
The correlation of the grammatical structure with other aspects of the language.
The connection of the theoretical grammar with the practical grammar and the normative one.
The problem of rules in the theoretical grammar and the normative grammar.
Functions of language. Expression and content.
^
Distributional morpheme types.
The morpheme and the language type.
The role of the morpheme in English as an isolating language.
Analysis of the words using the method of the immediate constituents.
III. The grammatical structure of a word.
Contextual functioning of the grammatical forms.
Two types of the oppositional reduction of the grammatical forms: neutralization and transposition.
^
The problem of notional and formal parts of speech.
Theory of functional categorization.
Different classifications of parts of speech in English.
Ch. Fries’ classification (syntactico-distributional classification).
^
The article as represented in the theory by different linguists (B. Ilyish, M. Bloch, I. Ivanova, A. Smirnitzky, B. Khaimovitch and B. Rogovskaya).
The article as a sense-generating operator.
Substantivization of adjectives. Adjectivization of nouns.
Degree of comparison of the adjectives. The status of the analytical forms. Suppletivity.
Deictic and non-deictic adjectives and pronouns.
The categories of the verb: the category of voice. The cognitive approach to the Middle voice.
The structural parts of speech.
^
The study of the phrase in Russian and foreign linguistics.
Types of phrases.
The phrase and the sentence: which is primary?
Basic properties of the sentence: modality and predicativity.
VII. Grammar (syntax) of the text.
The problem of the grammatical aspect of the text.
The informative types of the text.
^
Grammar as a grammatical structure of a language and as a theory of a grammatical structure.
Grammar in the level theory.
The stages of the development of the theoretical grammar. Methods of grammatical analysis.
Morphology and syntax as two constituent parts of grammar.
Traditional classification of the morphemes.
The morpheme in Descriptive linguistics.
Grammatical meaning and grammatical form.
Grammatical oppositions. Oppositional substitutions.
Grammatical categories.
The theory of parts of speech.
The noun. Criteria of its singling out. Subclasses of the noun.
The noun. The category of number.
The noun. The category of case and gender.
The noun. The category of article determination.
The adjective. Criteria of its singling out. Subclasses of the adjective. The category of comparison.
The verb. Criteria of its singling out. Classification of the verbs.
The verb. The category of voice.
The verb. The category of person and number.
The verb. The category of tense.
The verb. The category of aspect.
The verb. The category of mood.
The verb. The category of order.
Non-finite forms of the verb. The infinitive.
Non-finite forms of the verb. The participle.
Non-finite forms of the verb. The gerund.
The adverb. Criteria of its singling out. Classification of the adverbs.
The pronoun. Subclasses of the pronouns and their functional characteristics.
The phrase and the sentence as two syntactical units. The category of predication.
Types of sentences: communicative types of the sentences. Structural classification of the sentences.
The structure of the sentence: members of the sentence and word-order in the sentence.
The text grammar: the elementary units of the text, the main categories of the text.
The text grammar: the main properties of the text.
The theory of the actual division of the sentence. The main components of the actual division (the theme and the rheme).
^
Артиклевая детерминация существительного.
Артикль в устойчивых выражениях английского языка.
Пассивный залог и пассивные конструкции в английском языке.
Грамматические особенности научного стиля речи.
Имплицитное отрицание в современном английском языке.
Наречие как слово вторично-признаковой семантики.
Способы выражения субъективности в английском языке.
Существительные множественности в английском языке.
Отглагольные существительные в современном английском языке.
Осложненное предложение и его типы в английском языке.
Промежуточные коммуникативные типы предложений в экспрессивной английской речи.
Типы многократного действия и способы их выражения в английском языке.
Значение форм перфекта в разговорном английском языке.
Проблема категории вида в современном английском языке.
Условные предложения в английском языке.
Функциональные особенности инфинитива и герундия в английском языке.
Порождающая трансформационная грамматика, история её формирования.
Категория степеней сравнения в английском языке.
Степени сравнения прилагательных цветообозначений в английском языке.
Инверсия в современном английском языке.
^
Choose the right variant:
1. How many forms does the minimal paradigm consist of?
а) two;
b) three;
c) four.
2. How many stages (units) are there in the lexical paradigm of nomination?
а) two;
b) four;
c) five.
3. What do grammatical paradigms express?
а) various semantic categories;
b) a variable feature category;
c) various grammatical categories.
4. What do the morphemes express?
а) absolute‘nominative’ meanings;
b) abstract, ‘significative’ meanings;
c) concrete, ‘nominative’ meanings.
5. How many criteria are used in modern linguistics to discriminate parts of speech?
а) three;
b) four;
c) six.
6. What other term is used instead of ‘part of speech’?
а) analytical grammatical forms;
b) determiners;
c) lexico-grammatical classes (series) of words.
7. What words serve as specific gender classifiers of nouns?
а) personal pronouns;
b) possessive pronouns;
c) demonstrative pronouns.
8. Define the nature of the –‘s sign in genitive case forms.
а) an ending;
b) a particle;
c) a determiner.
8.2.5. Структура и содержание билета
^
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ТГПУ)
Дисциплина: ДПП.Ф.05 Теоретическая грамматика
Билет № __
1. The adverb. Its properties and functions. Subclasses of the adverb.
2. Grammatical categories. Grammatical paradigm. Types of grammatical categories.
3. Practical task (test).
Дата___________ Зав. кафедрой английской филологии _______________
Программа учебной дисциплины составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 033200.00 (050303.65) «Иностранный язык с дополнительной специальностью».
Программу составила:
Доцент кафедры английской филологии, к. филол. н. _____/Колбышева Ю.В./
(подпись)
Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры английской филологии протокол № 1 от «29» августа 2008 г.
Зав. кафедрой английской филологии __________________/Коваленко Н.С./ (подпись)
Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией ФИЯ ТГПУ.
Председатель методической комиссии ФИЯ ТГПУ_____________/Игна О.Н./
(подпись)
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
