Учебный план начального общего образования   icon

Учебный план начального общего образования  


Смотрите также:
Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №15 им. Г. Е...
Учебный план начального общего образования Программа формирования универсальных учебных действий...
Пояснительная записка > Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...
Пояснительная записка...
Пояснительная записка...
Учебный план на­чального общего образования Программа фор­мирования универ­сальных учебных...
Учебный план начального общего образования Учебный план образовательного учреждения строится в...
Базисный учебный план начального общего образования учащихся первых классов моу «Гимназия» на...
Учебный план начального общего образования. 34...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Учебный план начального общего образования...
Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования моу «Средняя школа №37» на...



Загрузка...
скачать

2. УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ


 

      Учебный план МОУ СОШ № 67 разработан на основе базисного учебного плана начального общего образования в соответствии:

           - со статьёй 32 Закона РФ «Об образовании»,

       - Типовым Положением об образовательном учреждении,

       - Уставом школы,

       - федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования

        Учебный план МОУ СОШ № 67 , реализующий основную образовательную программу начального общего образования, является важнейшим нормативным до­кументом по введению и реализации Стандарта, определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержа­ния образования по классам и учебным предметам.

        В ходе освоения образовательной программы при реализа­ции учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последую­щего обучения, в том числе:

        • закладывается основа формирования учебной деятель­ности ребёнка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

        • формируются универсальные учебные действия;

        • развивается познавательная мотивация и интересы об­учающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассни­ками, формируются основы нравственного поведения, опре­деляющего отношения личности с обществом и окружающи­ми людьми.

        Содержание образования на этой ступени реализуется пре­имущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечива­ющих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному предмету.

        Базисный учебный план состоит из двух частей — обяза­тельной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.

        Обязательная часть базисного учебного плана определя­ет состав обязательных учебных предметов: «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный (английский) язык», «Математика», «Окружающий мир», «Технология», «Музыка», «Изобразительное искусство», «Физическая культура», «Осно­вы религиозных культур и светской этики» - и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Обязательная часть базисного учебного плана отражает со­держание образования, которое обеспечивает решение важ­нейших целей современного начального образования:

  формирование гражданской идентичности обучающихся;

  их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

  готовность к продолжению образования на последую­щих ступенях основного общего образования;

  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

  личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

                Общие характеристики, направления, цели и практические задачи учебных предметов, предусмотренных требованиями Стандарта к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе по русскому языку, литературному чтению, иностранному языку, математике, окружающему миру, осно­вам духовно-нравственной культуры народов России, музыке, изобразительному искусству, технологии, физической культу­ре, приведены в разделе «Примерные программы отдельных учебных предметов» Примерной основной образовательной программы начального общего образования.

        Часть базисного учебного плана, формируемая участ­никами образовательного процесса, обеспечивает реализа­цию индивидуальных потребностей обучающихся.

        В начальной школе функционируют  классы, а именно:

        Традиционная система обучения:

  «Школа России»;

  «Школа 2100»;

  «Перспективная начальная школа».

        Учебный план школы ориентирован на 4-й нормативный срок освоения общеобразовательной программы начального общего образования. При проведении занятий по иностранному языку (2 - 4 классы при наполняемости 25 и более человек) осуществляется деление классов на две груп­пы. При нали­чии необходимых ресурсов возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью.

                МОУ СОШ № 67 ис­пользует часть базисного учебного плана, формируемую участ­никами образовательного процесса, на изучение предметов, обеспечивающих социализацию обучающихся, развитие общеучебных  умений и навыков учащихся, способов деятельности, и предусматривает изучение следующих предметов:

                - информатика -  в классах образовательной системы «Школа 2100» по одночасовой программе Горячева с целью формирования общих представлений об информационной картине мира, об информации и информационных процессах;

                - физическая культура -  в классах, использующих УМК «Школа России» и «Перспективная начальная школа» с целью сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования потребности здорового образа жизни, для реализации  программы В.Н. Ляха, А.А. Зданевича в полном объёме и в соответствии с рекомендациями МО РФ о введении третьего часа физической культуры (приказ МО РФ № 13-51-99\14 от 12.08.2002 г.)

                - риторика - в классах образовательной системы «Школа 2100» по одночасовой программе Т.А. Ладыженской  с целью формирования коммуникативных умений учащихся, развития устной речи, расширения словарного запаса.

                Внеурочная де­ятельность.

        Организация занятий по направлениям раздела «Внеуроч­ная деятельность» является неотъемлемой частью образова­тельного процесса в МОУ СОШ №67 и  предоставляет обучающимся воз­можность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие школьника по направлениям: спортивно – оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.

        Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная де­ятельность, формируется с учётом пожеланий об­учающихся и их родителей (законных представителей) и на­правляется на реализацию различных форм её организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскур­сии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, сорев­нования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.

        При организации внеурочной деятельности обучающихся МОУ СОШ № 67 может использовать возмож­ности образовательного учреждения и учреждений дополнительного образования, культуры и спорта.

        Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня. Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учиты­вается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объ­ёмов финансирования, направляемых на реализацию основ­ной образовательной программы.        Данный вид деятельности проводится за счёт указанных часов на внеурочную деятельность и реализует дополнительные образовательные программы по направлениям:

 

Направление

Программа

^ Кол-во часов

Цель программы

Спортивно- оздоровительное

Ритмика и танец

1

Создание валеологически обоснованных условий, способствующих совершенствованию индивидуального здоровья учащихся средствами двигательной активности (ритмика, танец), творческого потенциала.

ОФП

1

Сохранение и укрепление здоровья младших школьников, формирование мотивации на здоровый образ жизни.

Народная игра

1

Развитие физических способностей детей через активизацию и расширение двигательной активности.

Духовно-нравственное

Театр

1

Развитие творческого потенциала личности ребёнка в процессе театральной деятельности, художественной и эстетической активности.

Духовно-нравственная культура

1

Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Социальное

Родничок

1

Формирование положительного социального опыта.

Общеинтеллектуальное

Юный исследователь

1

Формирование исследовательских и познавательных умений и навыков учащихся.

Умники и умницы

2

Развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий.

Общекультурное

Край, в котором я живу

1

Формирование начального представления об историческом развитии народа, об особенностях формирования материальной и духовной культуры России; воспитание целостной эстетической культуры, развитие художественного и образного мышления, трудовых навыков и творческого опыта.

Итого

10

 

 

      Условия реализации ООП НОО


Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются в соответствии с действующими санитарными нормами.


Кадровый состав, обеспечивающий реализацию основной образовательной программы начального общего образования (дается описательная характеристика кадров, в том числе и педагогов дополнительного образования: сколько педагогов с высшей (первой, второй) квалификационной категорией, победителей профессиональных конкурсов и т.п.).




п/п

Специалисты

Функции

Количество специалистов в начальной школе

Квалификационная категория

1.

Учитель

Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса

15

С высшей - 2, 1-ой категорией - 6

2.

Педагог-психолог

Помощь педагогу в выявлении условий, необходимых для развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями

1

с 1-ой категорией




Учитель-логопед

Выявляет детей с речевыми нарушениями. Организовывает и осуществляет логопедическую работу

1

С 1-ой категорией

3.

Классный руководитель

Осуществляет индивидуальное или групповое педагогическое сопровождение образовательного процесса

15

С высшей - 2, 1-ой категорией - 6




Педагог-предметник

    1. Изо

    2. Технология

    3. Иностранный язык

    4. Физическая культура

    5. Информатика и ИКТ

    6. Музыка

    7. Другие




Количество с высшей, 1-ой категорией

4.

Воспитатель

Отвечает за организацию условий, при которых ребенок может освоить внеучебное пространство как пространство взаимоотношений и взаимодействия между людьми

По одному на каждый класс

или в ГПД

Социальный педагог

5.

Педагог-организатор

Отвечает за организацию внеучебных видов деятельности младших школьников во внеурочное время

1

Учитель

6.

Библиотекарь

Обеспечивает интеллектуальный и физический доступ к информации, участвует в процессе воспитания культурного и гражданского самосознания, содействует формированию информационной компетентности уч-ся путем обучения поиску, анализу, оценке и обработке информации

1




7.

Педагог дополнительного образования

Обеспечивает реализацию вариативной части ООП НОО

1 на каждые 4 класса

Учитель

8.

Административный персонал

Обеспечивает для специалистов ОУ условия для эффективной работы, осуществляет контроль и текущую организационную работу

1 заместитель директора по УВР,

по ВР

Административно-управленческая квалификация

9.

Медицинский персонал

Обеспечивает первую медицинскую помощь и диагностику, функционирование автоматизированной информационной системы мониторинга здоровья учащихся и выработку рекомендаций по сохранению и укреплению здоровья, организует диспансеризацию и вакцинацию школьников

1 врач, 1 медсестра

Педиатр, медсестра детских учреждений

10.

Информационно-технологический персонал

Обеспечивает функционирование информационной структуры (включая ремонт техники, выдачу книг в библиотеке, системное администрирование, организацию выставок, поддержание сайта школы и пр.)

1

Инженер-программист



Режим работы:


  Продолжительность учебного года на первой ступени об­щего образования составляет 34 недели, в 1 классе — 33 не­дели. Учебный год делится на четыре учебные четверти, неравные по продолжительности. Продолжительность каникул в течение учебного года со­ставляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. С целью профилактики переутомления для обучающихся в 1 классе устанавливаются в середине третьей четверти дополнительные недельные каникулы.

        Продолжительность урока составляет:

        • в 1 классе — 35 минут;

        • во 2—4 классах — 45 минут.

              Аудиторная учебная нагрузка обучающихся соответствует минимальной обязательной и не превышает предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку согласно нормам Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2.1178-02), введённых в действие постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.11. 2002 № 44, и рекомендациям Министерства образования и науки РФ:

        Для учащихся 1 класса максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней. В тех случаях, когда необходима организация 6-го учебного дня, занятия должны носят игро­вой, физкультурно-оздоровительный характер с максималь­ным пребыванием детей на воздухе.

              При пятидневной рабочей неделе:

              Для учащихся первых классов – 20 часов;

              Для учащихся 2-4 классов – 25 часов.



^ Базисный учебный план начального общего образования  

на  2010-2014 учебные года

 

^ Предметные области

Учебные предметы

Классы

Количество часов в неделю

Всего

 

 

 

 

I

II

III

IV

 

 

^ I. Обязательная часть

 

Филология

Русский язык

5

5

5

5

20

 

 

Литературное чтение

4

4

4

4

16

 

 

Иностранный язык



2

2

2

6

Математика и информатика

Математика

4

4

4

4

16

Естествознание и обществознание

Окружающий мир

2

2

2

2

8

Основы духовно-нравственной культуры народов России духовно-

Основы духовно-нравственной культуры народов

России*







0/1

0,5

Искусство

Музыка

1

1

1

1

4

 

 

Изобразительное искусство

1

1

1

1

4

Технология

Технология

1

1

1

1

4

Физическая культура

Физическая культура

2

2

2

2

8

Итого

20

22

22

22,5

86,5

^ II.Часть, формируемая участниками образовательного процесса

Информатика

-

1

1

1

3

Физическая культура (УМК «Перспективная начальная» и «Школа России»)/Риторика («Школа 2100»)

-

1

1

0,5

2,5

Итого

-

3

3

2,5

8,5

^ Максимально допустимая недельная нагрузка

20

25

25

25

95

Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.)

10

10

10

10

40

Спортивно-оздоровительное

Ритмика и танец

1

1

1

1

4

ОФП

1

1

1

1

4

Народная игра

1

1

1

1

4

Духовно-нравственное

Театр

1

1

1

1

4

Духовно-нравственная культура

1

1

1

1

4

Социальное

Родничок

1

1

1

1

4

Общеинтеллектуальное

Юный исследователь

1

1

1

1

4

 

Умники и умницы

2

2

2

2

8

Общекультурное

Край, в котором я живу

1

1

1

1

4

^ Всего к финансированию

30

35

35

35

135

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

^ Базисный учебный план начального общего образования годовой

 

Предметные области

^ Учебные предметы

Классы

Количество часов в год

Всего

I

II

III

IV

I.                    Обязательная часть

 

Филология

Русский язык

165

170

170

170

675

Литературное чтение

132

136

136

136

540

Иностранный язык



68

68

68

204

Математика и информатика

Математика

132

136

136

136

540

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

66

68

68

68

270

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Основы духовно-нравственной куль­туры народов Рос­сии*







17

17

Искусство

Музыка

33

34

34

34

1

Изобразительное искусство

33

34

34

34

135

Технология

Технология

33

34

34

34

135

Физическая культура

Физическая культура

66

68

68

68

270

Итого

660

748

748

765

2921

^ II. Часть, формируемая участниками образовательного процесса



102

102

85

289

Максимально допустимая годовая нагрузка

660

850

850

850

3210

Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.)

330

340

340

340

1350

Всего к финансированию

990

1190

1190

1190

4560

 

*Название и состав предметов предметной области будут уточнены по итогам апробации в 2010—2011 гг. комплексного учебного курса в субъек­тах Российской Федерации (поручение Президента Российской Федерации Д. А. Медведева от 2 августа 2009 г. № Пр-2009).

 

 

^ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 

                МОУ СОШ № 67 на 2011-2012 учебный год, составленный на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

начальное общее образование

Предметные

области

^ Учебные предметы

Классы

Количество часов

1 «А»

1 «Б»

1 «В»

«Школа 2100»

«Перспективная начальная школа»

«Школа России»

I.                    Обязательная часть

Филология

Русский язык

5

5

5

Литературное чтение

4

4

4

Иностранный язык

-

-

-

Математика и информатика

Математика

4

4

4

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

2

2

2

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Основы духовно-нравственной культуры народов России

-

-

-

Искусство

Музыка

1

1

1

Изобразительное искусство

1

1

1

Технология

1

1

1

Физическая культура

Физическая культура

2

2

2

Итого

20

20

20

II.                  Часть, формируемая участниками образовательного процесса

 

 

-

-

-

Максимально допустимая недельная нагрузка

20

20

20

Внеурочная деятельность

 

 




Направления развития личности

 

 




Спортивно-оздоровительное

Ритмика и танец

1

1

1

ОФП

1

1

1

Народная игра

1

1

1

Духовно-нравственное

Театр

1

1

1

Духовно-нравственная культура

1

1

1

Социальное

Родничок

1

1

1

Общеинтеллектуальное

Юный исследователь

1

1

1

Умники и умницы

2

2

2

Общекультурное

Край, в котором я живу

1

1

1

Итого

10

10

10

Всего к финансированию

30

30

20

 

            Таким образом, при формировании учебного плана школы I ступени обучения соблюдена преемственность обязательной части и части базисного плана, формируемой участниками образовательного процесса; в полном объёме сохранено содержание, являющееся обязательным, структура  и содержание учебного плана ориентированы на реализацию задач, поставленных перед педагогическим коллективом начальной школы. Преподавание предметов обеспечено необходимым программно-методическим материалом согласно Федеральному перечню учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях на 2011-2012 учебный год, реализующих федеральные образовательные стандарты начального общего образования.

                По всем предметам учебного плана в 1-х классах составлены рабочие программы на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и примерных программ по предметам учебного плана. Рабочие программы также составлены по введенной школой внеурочной деятельности социальной и воспитательной направленности.

 
^

2.1. Программно-методическое обеспечение


начального общего образования

  

       Предмет

классы

^ Образовательная программа

Учебник, автор

ШКОЛА 2100

^ Русский язык

1 - 4

Рабочие программы составлены на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

- Примерной программы начального общего образования. Начальная школа. Содержание образования: Сборник программ нормативно-правовых документов и методических материалов. М.: Вентана-Граф, 2008;

- Образовательной системы «Школа 2100». Сборник программ. Дошкольное образование. Начальная школа. / Под научной редакцией Д.И. Фельдштейна. Изд. 2-е. доп. – М.: Баласс,  2010.

 

 

Пронина О.В. Мои  волшебные пальчики. Прописи для первоклассников к учебнику «Букварь» в 5 тетрадях / Под науч. ред. Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой. – изд. 5-е. испр. – М.: Баласс.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык (Первые уроки). Учебник для 1-го класса. Изд. 2-е, перераб. –М.: Баласс.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык. Учебник для 2,3,4-го класса. Изд. 2-е перераб. – М.: Баласс.

Комисарова Л.Ю. Дидактический материал (упражнения) к учебнику «Русский язык» для 2,3,4-го класса Р.Н.Бунеева, Е.В. Бунеевой О.В. Прониной. Пособие для учащихся / Под науч. ред. Е.В Бунеевой. Изд. 2-е, испр. – М.: Баласс.

^ Литературное чтение

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Букварь. Учебник по обучению грамоте и чтению. 3-е изд., перераб. М.: Баласс.2009.

 Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение. «Капельки солнца», 1 класс. – Изд. 3-е, перераб.– М.: Баласс.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение. 2-й класс. «Маленькая дверь в большой мир». В 2-х ч. Рабочая тетрадь. – М.: Баласс.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение. 3-й класс «В одном счастливом детстве». В 2-х частях. 3-е изд., перераб., – М.: Баласс.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение. 4-й класс «В океане света». В 2-х частях. 3-е изд., перераб., – М.: Баласс.

Математика

Петерсон Л.Г. Математика. 1,2,3,4 класс. Учебник-тетрадь. Ч 1, 2, 3. – Изд. 2-е, перераб. – М.: Издательство «Ювента.

^ Окружающий мир

 

Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Бурский О.В., Раутиан А.С.  Окружающий мир. 1,2 класс. («Я и мир вокруг») Учебник в 2 частях. – М.: Баласс.

Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир.  3 класс. («Обитатели Земли») Учебник  в 2-х частях. – М.: Баласс.

Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Тырин С.В. Окружающий мир. 3 класс. («Моё Отечество»). Учебник в 2 частях. – М.: Баласс.

Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир.  4 класс. («Человек и природа») – М.: Баласс.

Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Кузнецов С.С., Сизова Е.В., Окружающий мир. 4 класс. («Человек и человечество»). – М.: Баласс.

Технология

Лутцева Е.А. Технология: 1,2 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. 2-е изд., доп. – М.: Вентана-Граф.

Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология, Учебник для 3,4-го класса («Прекрасное рядом с тобой»).– М.: Баласс.

Риторика

2-4

Ладыженская Т.А. и др. Детская риторика в рассказах и рисунках: Учебная тетрадь для 2,3,4 класса. В 2 частях. – Изд. 2-е переаб. – М.: Издательство «Ювента»; Издатедьство «Баласс».

^ ШКОЛА РОССИИ

Русский язык

1-4

Рабочие программы составлены на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

- Примерной программы начального общего образования. Начальная школа. Содержание образования: Сборник программ нормативно-правовых документов и методических материалов. М.: Вентана-Граф, 2008;

- ^ Школа России. Концепция и программы для нач. кл. В 2 ч. Руководитель проекта «Школа России» А.А. Плешаков. [М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, Е.В. Алексеенко, Л. П. Анастасова, В.Г. Горячев и др.].- 2-е изд. – М.: Просвещение, 2008.

Канакина В.П. и др. Русский язык: учеб. для 2,3,4 кл.: В 2ч. / Т.Г. Рамзаева. – 15-е изд., стереотип. – М.: Дрофа.

^ Литературное чтение

Литературное чтение. Родная речь. Учеб. для 2,3,4 кл. нач. шк. В 2 ч. [сост. Л.Ф. Климанова и др.]. – 5-е изд. – М.: Просвещение.

Математика

Математика. 1,2,3,4 класс. Учебник  для общеобразоват. учреждений. В 2ч. / М.И. Моро, М.И Бантова, Г.В. Бельтюкова и др]/. – 7-е изд. – М.: Просвещение.

^ Окружающий мир

Плешаков А.А. Окружающий мир. 1,2,3,4 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений.. В 2 ч. / А.А. Плешаков. – 8-е изд. – М.: Просвещение.

Технология

Лутцева Е.А. Технология: 1,2 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. 2-е изд., доп. – М.: Вентана-Граф.

Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология, Учебник для 3,4-го класса («Прекрасное рядом с тобой»).– М.: Баласс.

Музыка

1-4

Рабочая программа составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

- Примерной программы начального общего образования. Начальная школа. содержание образования: Сборник программ нормативно-правовых документов и методических материалов. М.: Вентана-Граф, 2008;

- Музыка. 1 – 4 кл., 5 – 8 кл.: программы для общеобразовательных учреждений / В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак. – 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007.

Крицкая Е.Д. Музыка. 1,2,3,4 кл.: учеб. для общеобразоват учреждений / В.В. Алеев, Т.Н. Кичак. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа.

^ Изобразительное искусство

1-4

Рабочая программа составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

- Примерной программы начального общего образования. Начальная школа. содержание образования: Сборник программ нормативно-правовых документов и методических материалов. М.: Вентана-Граф, 2008;

 - «Изобразительное искусство и художественный труд 1 - 9 классы»,  разработанной под руководством народного художника России, академика РАО Б.М. Неменского. Москва: «Просвещение», 2007 г.

Изобразительное искусство. 1,2,3,4 класс: учебник для общеобразовательных учреждений Л.А. Неменская; под редакцией Б.М.Неменского - 9-е изд.-М.: Просвещение.

^ Физическая культура

1-4

Рабочая программа составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

- Примерной программы начального общего образования. Начальная школа. содержание образования: Сборник программ нормативно-правовых документов и методических материалов. М.: Вентана-Граф, 2008;

- Физическая культура.

Программы общеобразовательных учреждений. Комплексная программа физического воспитания  учащихся 1 - 11 классов. М.: Просвещение, 2007.

Авторы: В.И. Лях, А.А. Зданевич

Лях В.И. Физическая культура: 1 - 4 классы общеобразоват. учреждений. / 9-е изд. – М.: Просвещение.

^ Иностранный язык (английский)

2-4

Рабочая программа составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

- Примерной программы начального общего образования. Начальная школа. содержание образования: Сборник программ нормативно-правовых документов и методических материалов. М.: Вентана-Граф, 2008;

- М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанова. Программа курса английского языка к УМК Английский с удовольтсвием / «Enjoy English» для 2 - 11 классов общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2009.

Биболетова М.З.. Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник англ. яз. для 2,3,4 кл. общеобраз. учрежд. Изд. второе. – Обнинск: Титул.

Информатика


2-4

 Рабочая программа составлена на основе:

- программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2 -11 классы / составитель М.Н. Бородин. – 5-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

Информатика и ИКТ: учебник для 2,3,4 класса / Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П Панкратова. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний.

 

 

^ ПРОГРАММНО- МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Направление

Программа

^ Воспитательная программа

Учебник

Спортивно – оздоровительное:

 

«Ритмика и танец»

Рабочая программа составлена на основе:

- программы: Казаниной Н.Н. «Ритмика и танец» для начальных классов (пути развития, укрепления и сохранения здоровья учащихся через музыку и движения);

- Роот З.Я. «Танцы в начальной школе»;

-  Бурениной А.И. «Ритмическая мозаика»; - Шершнева В.Г. «От ритмики к танцу» (развитие художественно-творческих способностей детей 4-7 лет средствами ритмики и хореографии) для образовательных учреждений дополнительного образования детей и т.д.

 

«ОФП»

Рабочая  программа по общей физической подготовке составлена на основании:

-  Программы общеобразовательных учреждений. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов (В.И.Лях, А.А.Зданевич. – М.: Просвещение.            

 

«Народные игры»

Рабочая  программа составлена на основе:

- Большая энциклопедия игр- М.: издательство «Росмен-пресс»;

- Детские подвижные игры народов СССР\ сост. А.В. Кенеман – М.: Просвещение;

- Игры в школе \ Для шк.возраста.-Минск: Харвест.М.:изд.АСТ;

- Кузнецов В.С. Физкультурно оздоровительная работа в школе.М.;

- Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11-х классов/В.И, Лях.,Л.А. Зданевич/ «Просвещение». М.;

- Минскин Е.М. Игры и развлечение в группе продленного дня. Пособие для учителя – 3-е изд.М.: Просвещение;

- Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития младшего школьника.М.;

- Эльконин Д.Б. Психология игры -М.: Педагогика.

 

 

«Театр»

Рабочая программа составлена на основе:

- авторской программы для дополнительного образования И.А. Генераловой «Программа курса «Театр» для начальной школы».

 

Духовно - 

нравственное

 

«Театр»

Рабочая программа составлена на основе:

- Выготский Л.С. Детская психология. Принципы обучения, основанные на психологии. Собр. Соч., т.1. – М.;

- Кислицына Т.Г. Русская семья. Праздники и традиции. – М.;

- Кислицына Т.Г. Русская семья. От рождения к вечности. – М.;

- Лазарева Т. Красота спасет мир. Духовно- нравственное воспитание школьников. Учебно- методическое пособие для учителя. – М.;

- Примерное содержание образования по учебному предмету «Духовно-нравственная культура». – М.;

- Шевченко Л.Л. Православная культура: Методическое пособие для учителя. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.;

- Шевченко Л.Л. Православная культура: Методическое пособие для учителя. – М.

 

«Духовно-нравственная культура»

Социальное

 

«Родничок»

Рабочая программа составлена на основе:

- Черенкова Е.Ф. Уроки этикета и вежливости для детей. – М.: ООО «ИД РИПОЛ классик»;

- Поддубская Л.Р. Этикет от А до Я.-М.: Народное образование;

- периодической печати: «Начальная школа», «Воспитание школьников», «Классный руководитель», «Читаем, учимся, играем», газета «Первое сентября», «Праздник в школе».

 

Общеинтеллектуальное

«Юный исследователь»

Рабочая программа составлена на основе:

- Программы исследовательского обучения младших школьников» А.И. Савенкова (Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. – Самара: Издательство «Учебная литература».  

Рабочая

тетрадь

«Я –

исследо-

ватель»

«Умники и умницы»

Рабочая программа составлена на основе:

-  программы развития познавательных способностей учащихся младших классов Н.А. Криволаповой, И.Ю. Цибаевой «Умники и умницы»;

  - методического пособия О. Холодовой «Юным умникам и умницам». – Москва: РОСТ книга.

Рабочая

тетрадь

«Юным

умникам

и

умницам»

 

Общекультурное

 

«Край, в котором я живу»

Рабочая программа составлена на основе:

- авторской программы Федорова Л.В. Программа «Литературное краеведение»







Скачать 366,07 Kb.
оставить комментарий
Дата16.09.2011
Размер366,07 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх