Проектного подходов в современной школе Центр изучения иностранных языков «Лингвастарт» icon

Проектного подходов в современной школе Центр изучения иностранных языков «Лингвастарт»



Смотрите также:
Факультет «Международных отношений» Кафедра иностранных языков...
Гармонизация проектного и процессного подходов в деятельности современной ит-компании...
21. 10. 1985г, город Донецк...
«Иноязычное образование в современной общеобразовательной школе»...
Лингвометодические проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе...
Программа мероприятий в рамках празднования Европейского Дня иностранных языков...
Методика развития межкультурной коммуникации Теория и практика обучения иностранным языкам в...
Самоанализ образовательной деятельности муниципального автономного образовательного учреждения...
Foreign languages department...
Положение
Внеклассное мероприятие: “ Праздник иностранных языков” Иванникова Татьяна Николаевна...
Мотивация изучения иностранных языков...



скачать

Учитель и ученик в реализации проблемного и проектного подходов в современной школе

Центр изучения иностранных языков «Лингвастарт»
Лауреат Третьей Московской международной выставки «Школа»



Западное окружное управление образования Департамента образования г.Москвы


Школа № 1400, аккредитованная при Московском педагогическом государственном университете

Лауреат Четвертой Московской международной выставки «Школа»


Лаборатория дистанционного обучения Института средств и методов обучения РАО


Московский институт открытого образования


Нижневартовский государственный гуманитарный университет


__________________________________________________________________


^ УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК

В РЕАЛИЗАЦИИ ПРОБЛЕМНОГО И ПРОЕКТНОГО ПОДХОДОВ

В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

__________________________________________________________________


Программа пленарных и секционных заседаний,

открытых уроков и творческих мастерских,

работы музеев и круглых столов

X Московской международной конференции

«Образование в XXI веке глазами детей и взрослых»


19-20 марта 2010 года


Москва – 2010


Печатается по решению Редакционно-издательского совета

Центра изучения иностранных языков «Лингвастарт»


^ Учитель и ученик в реализации проблемного и проектного подходов

в современной школе.


Программа пленарных и секционных заседаний, открытых уроков и творческих мастерских, работы музеев и круглых столов X Московской международной конференции «Образование в XXI веке глазами детей и взрослых». – М.: «Лингвастарт», 2010. – 13 с.


Организаторами X Московской международной конференции «Образование в XXI веке глазами детей и взрослых» являются: Центр изучения иностранных языков «Лингвастарт»; Западное окружное управление образования Департамента образования г. Москвы; школа №1400, аккредитованная при Московском государственном педагогическом университете; лаборатория дистанционного обучения института средств и методов обучения РАО; Московский институт открытого образования; Нижневартовский государственный гуманитарный университет. На конференцию подано 135 докладов представителей Российской Федерации, Республики Беларусь, США, ФРГ и др.


 Центр изучения иностранных языков «Лингвастарт», 2010


Оргкомитет конференции

E-mail: linguast@aha.ru

www.linguastart.ru

СОДЕРЖАНИЕ


I.Программа конференции 19 марта 2010 (9:30 – 18:00)………………………….4

(Можайское шоссе, дом 38, корп. 7)


1.Пленарное утреннее заседание…………………………………………………….5

2.Открытые уроки и творческие мастерские …….……………………………6

3.Посещение музеев, обед……………………………………………………………..7

4.Пленарное дневное заседание………………………………………………………7

5.Секционные вечерние заседания ……………………………. …………………... 8

6.Свободная дискуссия. Вручение сертификатов………………………………..13


II.Круглый стол 20 марта 2010 года (10:00 – 13:00)……………………………..13

(Профсоюзная ул., дом 42, корп. 4, помещение 72)


ПРОГРАММА


X Московской международной конференции

«Образование в XXI веке – глазами детей и взрослых»


«Учитель и ученик

в реализации проблемного и проектного подходов

в современной школе»


19 марта 2010 г.

Школа № 1400, аккредитованная при МПГУ


9:30 –10:00 Регистрация участников конференции

(*мастер-класс по рукоделию)

10:00–12:20 Приветствие конференции
^

Пленарное утреннее заседание:


«Проблемный и проектный подходы в современном образовании: вопросы теории»

12:30 –13:10 Открытые уроки и творческие мастерские

1.Урок математики

2.Урок иностранного языка

3.Урок МХК

4.Творческая мастерская кафедры иностранных языков

13:10 – 13:50 Перерыв (обед)

13:10 – 13:50 Посещение музеев:

1.«Музей военно-патриотический «Нам дороги эти позабыть нельзя»»

2. «Музей истории школы № 1400 (педагогический)»

3.«Музей декоративно-прикладного искусства и творчества школьников»

4.«Музей проектов «Лингвастарт»

14:00 – 15:00 Пленарное дневное заседание:

«Учитель и ученик в реализации проблемного и проектного подходов в общем и дополнительном образовании: вопросы практики»

^ 15:10 – 17:00 Секционные вечерние заседания:

1.«Проблемный и проектный подходы в современной школе»

2.«Проблемный и проектный подходы к образованию в условиях устойчивого развития цивилизации»

3.«Реализация проблемного и проектного подходов в социально-психологических исследованиях учащихся»

4.«Реализация проблемного и проектного подходов в культурно-исторических исследованиях учащихся и преподавателей»

^ 17:10 – 18:00 Свободная дискуссия. Подведение итогов.

Вручение сертификатов участникам конференции.


(*Руководители мастер-класса – Каюрова Татьяна Юрьевна, учитель технологии; Атапина Любовь Фёдоровна, учитель технологии и ИЗО)




10:00 – 12:20 ПЛЕНАРНОЕ УТРЕННЕЕ ЗАСЕДАНИЕ


Тема: «Проблемный и проектный подходы в современном образовании: вопросы теории».

«Творческий акт всегда есть освобождение и преодоление» – Н.Бердяев.

^ Актовый зал


Председатель – Ковалевская Елена Витальевна, член-корреспондент Международной академии педагогического образования (МАНПО), доктор педагогических наук, профессор НГГУ, директор Центра изучения иностранных языков «Лингвастарт».

^ Зам. председателя – Барбашина Светлана Валентиновна, Отличник народного образования, Заслуженный учитель Российской Федерации, лауреат премии Правительства Москвы в области охраны окружающей среды, директор школы № 1400, аккредитованной при МПГУ.

^ Приветствие конференции от Западного окружного управления образования Департамента образования г. Москвы – Бадил Валентина Александровна, Заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук, начальник Западного окружного управления образования Департамента образования г.Москвы; Миляева Светлана Юрьевна, кандидат философских наук, директор ОМЦ Западного окружного управления образования Департамента образования г.Москвы.

^ Приветствие конференции от школы № 1400, аккредитованной при МПГУ – Барбашина Светлана Валентиновна. Учащиеся начальных классов. Руководитель – Галушкина Наталья Ивановна, учитель начальной школы.


Выступления:


1.Ягодин Геннадий Алексеевич – академик РАО, член-корреспондент РАН, доктор химических наук, профессор Российского химико-технологического университета им. Д.И. Менделеева; Аргунова Марина Вячеславовна – заслуженный учитель РФ, кандидат биологических наук, доктор педагогических наук, директор Центра экологического образования и устойчивого развития, доцент кафедры географии и экологии МИОО, зам. директора по экспериментальной работе школы №1400; Плюснина Татьяна Анатольевна – кандидат химических наук, старший научный сотрудник Центра экологического образования и устойчивого развития, доцент кафедры географии и экологии МИОО. «Технология экологического образования в интересах устойчивого развития как средство реализации индивидуальных потребностей учащихся».

^ 2.Ковалевская Елена Витальевна – член-корреспондент МАНПО, доктор педагогических наук, профессор НГГУ, директор Центра изучения иностранных языков «Лингвастарт». «Учитель и ученик в реализации проблемного и проектного подходов в проблемном обучении».

^ 3.Путилин Валерий Дмитриевич – академик МАНПО, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии МИРЭА. «Проблемное образование в контексте социально-образовательных ценностей».

^ 4.Матюшкина Анна Алексеевна – лауреат IX Московской международной конференции «Образование в XXI веке глазами детей и взрослых», кандидат психологических наук, доцент кафедры общей психологии МГУ им. М.В.Ломоносова. «Открытость новому опыту» как личностная предпосылка творческого решения».

^ 5.Стернс Гарри – представитель правительства США по связям с общественностью. «Проблемы современного образования в Росси и США» (США, г. Сиэтл).

^ 6.Комиссарова Татьяна Сергеевна – академик Петровской академии, доктор педагогических наук, профессор, директор Института географии, экологии и природопользования Ленинградского государственного университета им. А.С.Пушкина. «Духовность как элемент светского образования (проблемный контекст) (г. Санкт-Петербург).

^ 7.Ильин Георгий Леонидович – доктор педагогических наук, профессор кафедры дошкольной педагогики МПГУ. «Массовое непрерывное образование».

8.Мельникова Елена Леонидовна – лауреат премии Правительства РФ в области образования, кандидат психологических наук, лауреат IX Московской международной конференции «Образование XXI веке глазами детей и взрослых», доцент кафедры начального и дошкольного образования Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. «Зачем учителю проблемный диалог».

^ 9.Виноградова Ольга Сергеевна – кандидат педагогических наук, начальник кафедры иностранных языков Института береговой охраны. «Взаимодействие учитель-ученик в реализации проблемного и проектного обучения» (г. Анапа).

^ 10.Татаринова Мария Андреевна – кандидат педагогических наук, зав. лабораторией дистанционного обучения Института средств и методов обучения РАО. «Современные педагогические и информационные технологии».


12:30 – 13:10 ОТКРЫТЫЕ УРОКИ и ТВОРЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕ

Уроки проводят ученики педагогических классов школы № 1400.

«Ребенок в возрасте вопросов… – это больше мыслитель, чем иной ученый» – С.Л.Рубинштейн.


^ 1.Урок математики в 6 классе: «О вреде курения языком математики».

Кабинет № 413

Урок проводят ученики 10б класса – Черненькая Татьяна, Сварцова Светлана, Мкоян Агван, Медведева Марианна. Руководитель – Старчевская Надежда Станиславовна, учитель математики школы № 1400.


^ 2.Урок английского языка в 5в классе: «Мой дом – моя крепость».

Кабинет № 422

Урок проводит ученик 10а класса – Ильин Кирилл. Руководители – Умнова Ольга Николаевна, Пронина Галина Игоревна, учителя английского языка школы № 1400.


^ 3.Урок МХК в 9а классе: «Развитие эмоционального мышления».

Кабинет музыки (административный корпус)

Урок проводит ученица 9а класса – Ларина Александра. Руководитель – Кулагина Елена Валерьевна, учитель музыки и МХК школы № 1400.


4.Творческие мастерские: «Весь мир – театр…»

Актовый зал

*Вступительное слово Гречко Светлана Николаевна – учитель немецкого языка школы № 1400. «Второй иностранный язык… Ах, как это непросто!».


*Мюзикл «Бременские музыканты» на немецком языке (второй язык, 1 год обучения).

Ученики 5в класса: Безверхая Екатерина, Попудняк Дарья, Разливахин Константин, Лаева Анна, Кораблева Анна, Капинос Мария. Руководитель – Гречко Светлана Николаевна.


*^ Инсценировка сказки «Колобок» на английском языке.

Ученики 6а класса: Аллахвердиев Сейнур, Башуева Виктория, Блинников Иван, Варсанович Владимир, Гончарук Владислав, Кармалеев Игорь, Кармалеев Олег, Клюй Артем, Ковалев Николай, Колчин Николай, Костерина Дарья, Ловцова Анна, Мартыненко Николай, Милакова Александра, Минакова Светлана, Овчинникова Елена, Памазанова Алина, Потапенко Михаил, Пырева Татьяна, Скиданов Максим, Смирнов Владислав, Тишин Иван, Хватов Богдан, Ходырев Андрей, Ильина Дарья. Руководители – Юрченко Людмила Ивановна, Сульженко Наталья Алексеевна, учителя английского языка школы № 1400.


*^ Мини-спектакль с мультимедийным сопровождением «Ромео и Джульетта» на английском языке.

Ученики 9в класса: Ланцова Светлана, Кондрашова Екатерина, Семенова Ирина, Моисеев Антон, Корсакова Мария, Фонсека Анна, Митюков Роман, Иванов Влад, Маслова Анастасия. Руководители – Викторова Ольга Владимировна, Бетина Кристина Валерьевна, учителя английского языка школы № 1400.

13:10 – 13:50 ПЕРЕРЫВ (ОБЕД)

13:10 – 13:50 ПОСЕЩЕНИЕ МУЗЕЕВ


1.«Музей военно-патриотический «Нам дороги эти позабыть нельзя»

Кабинет № 118 (1 этаж учебного корпуса, правое крыло)

Руководитель – Деженкова Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы школы № 1400.


2.«Музей истории школы № 1400 (педагогический)»

Кабинет 327 (3 этаж учебного корпуса, правое крыло)

Руководитель – Парфенова Ольга Викторовна, учитель педагогики школы № 1400.


3.«Музей декоративно-прикладного искусства и творчества школьников»

Кабинет № 132 (1 этаж учебного корпуса, левое крыло)

Руководитель – Атапина Любовь Федоровна, учитель технологии и ИЗО школы № 1400.


^ 4.«Музей проектов «Лингвастарт»

Актовый зал

Экскурсию проводят воспитанники Центра изучения иностранных языков «Лингвастарт» – Арсеньева Аня, Сухова Екатерина, Слащилин Алексей, Широкова Наташа, Корсакова Маша, Бадягина Катя, Арсиневич Марина, Сетин Саша, Жуков Дима. Руководитель – Михайлова Татьяна Александровна, педагог-психолог Центра изучения иностранных языков «Лингвастарт».


14:00 – 15:00 ПЛЕНАРНОЕ ДНЕВНОЕ ЗАСЕДАНИЕ


Тема: «Учитель и ученик в реализация проблемного и проектного подходов в общем и дополнительном образовании: вопросы практики».

«Любое исследование, любое творчество начинается с постановки проблемы» – Г.Лейбниц.

Актовый зал

Председатель – Ковалевская Елена Витальевна, член-корреспондент МАНПО доктор педагогических наук, профессор НГГУ, директор Центра изучения иностранных языков «Лингвастарт».

^ Зам. председателя – Барбашина Светлана Валентиновна, Отличник народного образования, Заслуженный учитель РФ, лауреат премии Правительства Москвы в области охраны окружающей среды, директор школы № 1400.

Техническое сопровождение – Ершов Максим Евгеньевич, учитель русского языка и литературы школы № 1400.


Выступления:

^ 1.Вечерин Александр Викторович – лауреат IX Московской международной конференции «Образование в XXI веке глазами детей и взрослых», кандидат психологических наук, старший преподаватель факультета психологии Государственного университета – Высшая школа экономики. «Развивающее педагогическое взаимодействие в рамках научно-исследовательской деятельности».

^ 2.Григорян Артур – лауреат IX Московской международной конференции «Образование в XXI веке глазами детей и взрослых», ученик 10а класса школы № 574. Руководитель – Вечерин Александр Викторович. «Особенности экономического сознания старшеклассников».

^ 3.Аргунова Марина Вячеславовна – лауреат IX Московской международной конференции «Образование в XXI веке глазами детей и взрослых», заслуженный учитель РФ, кандидат биологических наук, доктор педагогических наук, директор Центра экологического образования и устойчивого развития, доцент кафедры географии и экологии МИОО, зам.директора по экспериментальной работе школы № 1400. «Экологическое образование в интересах устойчивого развития как надпредметное направление модернизации школьного образования».

^ 4.Соболев Антон – лауреат IX Московской международной конференции «Образование в XXI веке глазами детей и взрослых», ученик 5б класса школы № 1400. Руководитель – Аргунова Марина Вячеславовна. «Жизнь воды за городом».

^ 5.Тарнаруцкий Андрей – магистр искусств, режиссер, сценарист. «Заметки по поводу зимнего лагеря «Лингвастарт» и постановки «Белоснежка и семь хиппи» (США, г.Сан-Франциско).

^ 6.Широкова Наташа – воспитанница Центра изучения иностранных языков «Лингвастарт». Руководитель – Михайлова Татьяна Александровна, педагог-психолог Центра изучения иностранных языков «Лингвастарт». «Спектакль – одно и самых важных событий в нашем лагере: результаты опроса воспитанников лагеря «Лингвастарт».

^ 7.Михайлова Татьяна Александровна – педагог-психолог Центра изучения иностранных языков «Лингвастарт». «Реализация воспитательного потенциала проблемного обучения в лингвистическом лагере «Лингвастарт».

^ 8.Слащилин Алексей – ученик 10а класса школы № 1400, воспитанник Центра изучения иностранных языков «Лингвастарт»; Сухова Екатерина – студентка 1 курса МГИМО, воспитанница Центра изучения иностранных языков «Лингвастарт». Руководитель – Михайлова Татьяна Александровна. «Сравнительный анализ лагеря «Лингвастарт» и других лингвистических лагерей».


15:10 – 17:00 СЕКЦИОННЫЕ ВЕЧЕРНИЕ ЗАСЕДАНИЯ


^ СЕКЦИЯ № 1 (15:10 – 17:00)

Тема: «Проблемный и проектный подходы в современной школе».

«Развитие познавательной активности осуществляется не как обучение приемам решения задач, а как воспитание творческого мышления» – А.М.Матюшкин.

^ Кабинет № 417


Руководитель секции – Ковалевская Елена Витальевна, член-корреспондент МАНПО, доктор педагогических наук, профессор НГГУ, директор Центра изучения иностранных языков «Лингвастарт»

Техническое сопровождение – Тюрина Татьяна Владимировна, учитель математики школы № 1400


Выступления:

^ 1.Дмитренко Татьяна Алексеевна – доктор педагогических наук, профессор кафедры методики преподавания иностранных языков факультета иностранных языков МПГУ. «Использование проблемного подхода к обучению иностранному языку».

^ 2.Наролина Валентина Илларионовна – кандидат психологических наук, доцент, зав.кафедрой иностранных языков № 1 Курского государственного медицинского университета; Лорткипанидзе Светлана Сегреевна – преподаватель английского языка кафедры иностранных языков № 1 Курского государственного медицинского университета. «Проблемность в выборе молодежью культурно-нравственной позиции» (г. Курск).

^ 3.Ильницкая Инна Александровна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии Института развития образования Омской области. «Развитие творческого потенциала личности учащегося в процессе проблемного обучения». (г.Омск).

^ 4.Огурэ Леонид Борисович – кандидат педагогических наук, зав. отделом исследовательской и проектной деятельностью учащихся Московского института открытого образования. «Проблемный подход в современном образовании. Деятельность учителя и ученика».

5.Николаева Яна Михайловна – координатор проекта «дистанционная школа», преподаватель английского языка Центра изучения иностранных языков «Лингвастарт». «Создание различных моделей проблемных ситуаций в процессе обучения иностранному языку».

6.Валиева Юлия Ринатовна – арт-директор кампании «Арт+», преподаватель английского языка лингвистического лагеря «Лингвастарт». «Аутентичный лингва-страноведческий материал как содержательная основа личностно-деятельного подхода».

7.Шумилова Наталья Николаевна – учитель английского языка школы № 7 г. Краснозаводска. «Опоры как средство опосредованного дидактического воздействия учителя ИЯ на класс в начальной школе в контексте проблемного подхода к обучению» (г. Краснозаводск).

8.Федосова Валентина Александровна – преподаватель ИЗО и МХК, зам.директора по научно-экспериментальной работе школы № 355. «Из опыта работы школы № 355 в реализации проектного подхода в современных условиях модернизации школьного образования».

9.Вертела Вероника – ученица 10а класса школы № 335. Руководитель – Федосова Валентина Николаевна. «Экология Гжели».

10.Кирьякова Юлия – ученица 10а класса школы № 335. Руководитель – Федосова Валентина Николаевна. «Влияние цвета на эмоциональное состояние подростка».

11.Петренко Ольга Леонидовна – кандидат технических наук, учитель истории, зам.директора по научной и научно-методической работе Центра образования № 1484 им. А.М.Горького. «Проектирование уроков на основе проблемного и проектного подходов».

12.Деженкова Ирина Владимировна – учитель русского языка и литературы школы № 1400. «Работа школьного музея в рамах реализации проблемного и проектного подходов в образовании и воспитании».


^ СЕКЦИЯ № 2 (15:10 – 17:00)

Тема: «Проблемный и проектный подходы к образованию в условиях устойчивого развития цивилизации»


«Главные проблемы этого мира – результат различия между тем, как работает природа, и тем, как мыслит человек» – Г.Бэйтсон.

Кабинет № 219


Руководитель секции – Аргунова Марина Вячеславовна, заслуженный учитель РФ, доктор биологических наук, директор Центра экологического образования и устойчивого развития, доцент кафедры географии и экологии МИОО, зам. директора по экспериментальной работе школы № 1400

Техническое сопровождение – Уткина Анна Владимировна, зам.директора по учебно-воспитательной работе, учитель биологии школы № 1400

Выступления:

1.Огородникова Наталья Владимировна – кандидат педагогических наук, зам.директора по учебно-воспитательной работе, учитель географии школы № 827. «Проектно-исследовательская деятельность как форма организации обучения в рамках элективного курса по географии».

2.Лысова Марина – ученица 7а класса школы № 827. Руководитель – Огородникова Наталья Владимировна. «Исследование грязевых вулканов Краснодарского края».

3.Алекбардова Дарья – ученица 9б класса школы № 1400. Руководитель – Гришина Татьяна Васильевна, учитель информатики школы № 1400 . «Экологическое право».

4.Радичевич Александр – ученик 7б класса школы № 1400. Руководитель – Шкруднева Наталья Сергеевна, учитель физики школы № 1400. «Проблема рационального использования водных ресурсов».

5.Фабрикант Данил, Дидык Екатерина, Загороднюк Аркадий – ученики 10а класса школы № 1400. Руководитель – Золотова Наталья Владимировна, учитель математики школы № 1400. «Золотое сечение».

6.Карасева Елена – ученица 11а класса школы № 574. Руководитель Русанова Елена Борисовна, учитель английского языка школы № 574. «Нанотехнологии: польза или вред?»

7.Виноградова Татьяна Сергеевна – младший научный сотрудник Центра экологического образования и устойчивого развития МИОО. «Обучающая компьютерная программа – игра «экологическая тропа».

8.Колесов Александр Викторович – педагог ОБЖ, руководитель экспедиционного клуба «Горностай» центра образования № 1449. «Организация волонтерских природоохранных работ на базе сети ООПТ России как элемент экологического воспитания школьников».

9.Кирюшина Елена Валентиновна – учитель начальных классов, зам.директора по социальной работе школы № 827. «О значении и организации городского школьного экологического лагеря».

10.Азаренкова Анастасия, Машичева Таисия – ученицы 8в класса школы № 1400. Руководитель – Усова Грета Эдуардовна, учитель английского языка школы № 1400. «Встретимся в 2090 году в школе нашей мечты».

11.Сметанина Алена Юрьевна – кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии Тверского государственного университета. «Симптом отчужденности и одиночества или почему наши подростки стремятся в «эмо» и «готы» (г. Тверь).

12.Шульц Евгения – студентка 5 курса педагогического факультета Тверского государственного университета. Руководитель – Сметанина Алена Юрьевна. «Страхи первоклассников как фактор социальной адаптации» (г. Тверь).

13.Клейникова Татьяна – студентка 5 курса педагогического факультета Тверского государственного университета. Руководитель – Сметанина Алена Юрьевна. «Учитель как организатор общения в процессе адаптации ребенка к школе» (г. Тверь).

14.Поспелова Инга – студентка 5 курса педагогического факультета Тверского государственного университета. Руководитель – Сметанина Алена Юрьевна. «Профессиональная компетентность педагога в развитии эмоциональной сферы младшего школьника как условие успешности обучения» (г. Тверь).


^ СЕКЦИЯ № 3 (15:10 – 17:00)

Тема: «Реализация проблемного и проектного подходов

в социально-психологических исследованиях учащихся»


«Только ощущая собственную ценность человек способен видеть, принимать и уважать высокую ценность других людей» – В.Сатир.

^ Кабинет № 314


Руководитель секции – Вечерин Александр Викторович, лауреат IX Московской международной конференции «Образование в XXI веке глазами детей и взрослых», кандидат психологических наук, ст. преподаватель факультета психологии Государственного университета – Высшая школа экономики.

Техническое сопровождение – Орлова Алина Юрьевна, учитель истории, обществознания и права школы № 1400


Выступления:

^ 1.Набатова Оксана Геннадьевна – учитель истории и обществознания школы № 1400. «Каждый имеет право быть успешным».

2.Слащилин Алексей – ученик 10а класса школы № 1400. Руководитель – Набатова Оксана Геннадьевна. «Анализ социальной программы правительства Москвы «Год равных возможностей».

^ 3.Кирюшина Дарья – ученица 10а класса школы № 1400. Руководитель – Набатова Оксана Геннадьевна. «Дети, оставшиеся без попечения родителей».

4.Василькова Наталия – ученица 10а класса школы № 1400. Руководитель – Набатова Оксана Геннадьевна. «Как прожить на пенсию?».

^ 5.Мирошник Татьяна – ученица 8б класса школы 574. Руководитель – Вечерина Наталья Ивановна, почетный работник общего образования РФ, педагог-психолог школы № 574. «Психологическое время».

^ 6.Арутюнян Арманученик 7а класса школы № 574. Руководитель – Вечерина Наталья Ивановна. «Эффект ореола в оценке личностных черт».

7.Модяева Анастасия – ученица 11а класса школы № 1527. Руководитель – Вечерин Александр Викторович. «Особенности лидерского поведения и ролевая позиция лидера».

^ 8.Спирина Екатерина – студентка 2 курса романо-германского факультета МПГУ. Руководитель – доктор Гёбель. «Проблемы избыточного веса в Германии».

^ 9.Кулаева Анна – ученица 10б класса гимназии № 1527. Руководитель – Вечерин Александр Викторович. «Влияние типа темперамента на выбор профессии».

10.Савченко Дарья – ученица 10б класса гимназии № 1527. Руководитель – Вечерин Александр Викторович. «Представления о зависти у школьников».

11.Комса Даниил – ученик 8б класса гимназии № 1527. Руководители – Шевцова Анна Васильевна, учитель русского языка и литературы; Вечерин Александр Викторович. «Эмпатия как индивидуально-психологическая характеристика».

^ 12.Сухоруков Никита – ученик 9а класса гимназии № 1527. Руководитель – Вечерин Александр Викторович. «Особенности представления о взрослых и молодежи у представителей разных поколений».

13.Голицын Петр – ученик 6а класса школы № 574. Руководитель – Крутикова Татьяна Александровна. «Конфликтом учитель-ученик можно управлять».

14.Иванов Даниил – ученик 7а класса школы № 574. Руководитель – Крутикова Татьяна Александровна. «Подход учителя и ученика к преодолению проблемы стресса при подготовке к экзаменам». Доклад читается на английском языке.


^ СЕКЦИЯ № 4 (15:00-17:00)

Тема: «Реализация проблемного и проектного подходов в культурно-исторических исследованиях учащихся и преподавателей»

«В одиночку мы можем сделать очень мало. Вместе мы можем спасти планету» – Д.Хейс.

Кабинет № 421


^ Руководитель секции – Князева Валентина Федоровна, лауреат IX Московской международной конференции «Образование в XXI веке глазами детей и взрослых», отличник народного просвещения, почетный работник общего образования РФ, зам.директора по воспитательной работе школы № 1400

Техническое сопровождение – Позднякова Лидия Михайловна, учитель информатики и КТ школы № 1400.


Выступления:

^ 1.Путилина Надежда Валерьевна – член-корреспондент МАНПО, кандидат педагогических наук, доцент кафедры образовательной политики РУДН; Пашина Светлана Алексеевна – зам.декана психолого-педагогического факультета МПГУ. «Опережающая социальная реализация индивидуальной образовательной культуры учащегося».

^ 2.Козловская Анастасия, Верстина Анастасия – ученицы 8а класса школы № 574. Руководитель – Вечерина Наталья Ивановна, почетный работник образования РФ, педагог-психолог школы № 574. «Этикет современных подростков».

^ 3.Путилова Галина – ученица 6а класса школы № 574. Руководитель – Русанова Елена Борисовна, учитель английского языка школы № 574. «Различия тенденций моды в России и Англии».

^ 4.Логинова Екатерина – ученица 10а класса школы № 574. Руководитель – Русанова Елена Борисовна. «Русская литература XIX века и журналистика».

5.Жаркова Дарья – ученица 6а класса школы № 574. Руководитель Русанова Елена Борисовна, учитель английского языка школы № 574. «Сравнение британского и американского английского».

^ 6.Бочкова Анастасия – ученица 6а класса школы № 574. Руководитель – Русанова Елена Борисовна. «История нашей школы».

7.Санфирова Вероника – ученица 9а класса школы № 574. Руководитель – Моторина Светлана Юрьевна, учитель русского языка и литературы школы № 574. «Городские вывески, или «Шок – это по-нашему».

^ 8.Лавринов Борис – ученик 10а класса школы № 1400. Руководитель – Кириченко Наталья Викторовна, учитель географии школы № 1400. «Интеллектуально-развивающая игра «Я познаю Москву» (проектная работа)».

^ 9.Пантелеева Татьяна Анатольевна – учитель ИЗО и МХК школы № 1400. «Пейзаж как направленность взгляда художника на окружающий мир».

10.Дощинский Роман Анатольевич – кандидат педагогических наук, учитель русского языка и литературы школы № 1400. «Совершенствование методики подготовки к ЕГЭ по русскому языку на основе взаимодействия потребностей учителя и ученика».

^ 11.Абу Заалан Рима – ученица 7б класса школы № 1400. Руководитель – Дощинский Роман Анатольевич; Уткина Анна Владимировна, зам.директора по учебно-воспитательной работе, учитель биологии школы № 1400. «Судьба учительства в годы Великой Отечественной войны».

^ 12. Гришуткин Александр, Сонин Андрей – ученики 6а класса школы № 827. Руководитель – Можайский Андрей Юрьевич, кандидат исторических наук, доцент исторического факультета МПГУ. «Битва при Мантинее 418 г. до н.э. как источник по организации спартанской армии времен Пелопоннесской войны 431-404 гг. до н.э.».

^ 13.Тодорова Дария – ученица 7а класса школы № 827. Руководитель – Можайский Андрей Юрьевич. «Внешняя политика Клеомена I в отношении Афин».

14.Кашлевская Екатерина, Узикова Екатерина, Сагдетдинова Ирина, Гонтова Полина, Амбарцумян Георгий, Кириченко Никита, Кораблев Алексей, Васильева Наталия – ученики 7в класса школы № 1400. Руководитель – Деженкова Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы школы № 1400. «Макет аэродрома ближнего базирования времен Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.».


17:10 – 18:00 СВОБОДНАЯ ДИСКУССИЯ. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. ВРУЧЕНИЕ СЕРТИФИКАТОВ УЧАСТНИКАМ КОНФЕРЕНЦИИ.

Актовый зал

20 марта 2010 г.
^

Центр изучения иностранных языков


«ЛИНГВАСТАРТ»


10:00 – 13:00 КРУГЛЫЙ СТОЛ


1.Обсуждение «Решения X Московской международной конференции «Образование в XXI веке глазами детей и взрослых» по теме: «Учитель и ученик в реализации проблемного и проектного подходов в современной школе» 19-20 марта 2010 года.

2.Анализ анкетных опросов, проводимых Оргкомитетом конференции.

3.Подготовка дипломов лауреатов X Московской международной конференции «Образование в XXI веке глазами детей и взрослых» в номинациях: «Лучший доклад», «Лучший урок», «Лучший руководитель».


Дополнительный список докладов

(полученных оргкомитетом конференции до 15.02.2010)


^ СЕКЦИЯ № 1


  • Багирова Сабина – ученица 6а класса школы № 574. Руководитель – Русанова Елена Борисовна, учитель английского языка школы № 574. «Причины главных противоречий между подростками».


^ СЕКЦИЯ № 2


  • Чернова Надежда – ученица11а класса школы № 574. Руководитель – Русанова Елена Борисовна, учитель английского языка школы № 574 . «Давайте сохраним нашу планету от загрязнений!»


СЕКЦИЯ № 3


  • Крутикова Татьяна Александровна – учитель английского языка школы № 574. «Перспективы и проблемы проектного подхода в современной школе».


СЕКЦИЯ № 4


  • Русанова Елена Борисовна – учитель английского языка школы № 574. «Обучение в сотрудничестве».






Скачать 214,45 Kb.
оставить комментарий
Дата11.09.2011
Размер214,45 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх