Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 г. Красноуфимска по итогам 2008-2009 уч год icon

Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 г. Красноуфимска по итогам 2008-2009 уч год


Смотрите также:
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней...
Ежегодный публичный отчет общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №10...
Публичный отчет о работе муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет директора   муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Публичный отчет моу бутурлиновской средней общеобразовательной школы №4 за 2010-2011 учебный год...
Публичный отчет директора Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней...
Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы № 3

г. Красноуфимска по итогам 2008-2009 уч. год.


  1. Общая характеристика учреждения и условия его функционирования.

Муниципальное общеобразовательное учреждение –средняя

общеобразовательная школа № 3

Сокращенное наименование:

МОУ – средняя общеобразовательная школа № 3


Место нахождения: муниципальное образование городской округ Красноуфимск

Юридический адрес:

623300, СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ,

г. КРАСНОУФИМСК, ул.Советская, д. 56

Фактический адрес:

623300, СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

г. КРАСНОУФИМСК, ул.Советская, д. 56

e-mall: 5231021@mail.ru


Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа № 3 основана в 1941 году и имела статус начальной школы. В 1961 году с переездом в новое здание по ул. Советской, 56 получила статус неполной средней школы. В 1986 году стала средней школой. В 1978 году здание дополнено пристроем из 9 классных комнат с лаборантскими и мастерскими, расположенными в цокольном этаже. В 1982 году пристроен пищеблок площадью 180 м2. Школа осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии А №271757, срок действия по 22.01.2014 года, и свидетельства о государственной аккредитации АА № 037162, от 19.05.2004г, выданных Министерством общего и профессионального образования. Дата учреждения Устава 19.11.2008. Образовательное учреждение реализует программы начального, основного, среднего общего образования.


Школа расположена в микрорайоне застройки пятиэтажных домов 60-80 годов в центре города, населенных в основном жителями среднего и пожилого возраста, кроме нескольких домов (Советская, 60, Озерная, 60, Свободы, 60, Бульварная, 35, Рогозинниковых, 36, Куйбышева, 63). Большая часть 1 этажей в микрорайоне школы в настоящее время используется под частные магазины. Строительство новых домов не проводится в течение 7 лет, в 2007 году к дому по Саргинской, 21 введен в эксплуатацию пристрой на 30 квартир. Этим, наряду с демографической ситуацией в стране, объясняется сокращение детского населения в микрорайоне и, как следствие, снижение контингента в школе.

2007-2008 - 25 класс-комплектов (519 чел)

2008-2009 –24 класс-комплектов (487чел.)

2009-2010 - 23 класс-комплектов (503чел.)

Около 50% учащихся ОУ проживает за пределами микрорайона школы.


^ Количество классов по ступеням


Ступень

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009 -2010

I

9 классов

8 классов

8 классов

8 классов

II

15 классов

15 классов

13 классов

12 классов

III

3 классов

2 классов

3 классов

3 классов

В 2009-2010 девочек - 259 , мальчиков- 244 .

В школе работают педагоги, имеющие достаточный опыт педагогической деятельности:

до 5 лет- 4 человека (8,7%)

от 5 до 10 лет- 1 человек (2,2%)

от 11 до 20 лет - 15 человек (32,6%)

более 20 лет- 26 человек (56,5%)

^ Уровень квалификации педагогов на 01.09.2009г.

Высшая квалификационная категория – 8 человек (17,4% )

I квалификационная категория - 30 человек ( 65,2% )

II квалификационная категория – 6 человек ( 13 % )

На новый аттестационный год заявилось 5 человек.

Имеют значок «Отличник народного образования РФ»- 3 чел., нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» - 2 чел., «Заслуженный учитель РФ» - 1 чел., Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ – 10 чел.

В школе созданы условия для постоянного повышения педагогического мастерства учителей, для этого используются разнообразные формы: заочное обучение, курсы при ГОУ ДПО «Институт развития регионального образования», дистантные курсы, семинары, участие в работе ШМО и ГМО, педсоветах, творческих группах, за последние 5 лет прошли курсовую подготовку 92 % педагогов.

Обеспеченность педкадрами составляет 100%.

Педагогический состав школы имеет достаточный образовательный уровень, педагогический опыт и квалификацию для реализации программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.


^ 2. Образовательная политика

Главная миссия школы - создание условий для формирования образовательного сообщества по совместной реализации прав обучающихся на получение качественного образования, сохранение приоритета культуры здоровья и жизнесбережения детей.


^ ТЕМА РАБОТЫ ШКОЛЫ

Развитие школы в условиях реализации стратегии «Наша новая школа».

ЦЕЛЬ:

Обеспечить условия для обновления качества образования выпускников всех ступеней, расширить возможность по социализации, сохраняя приоритет культуры и жизнесбережения детей.


ЗАДАЧИ:

1. Сохранить целостность образовательного процесса в школе, создавая условия для развития потенциала всех субъектов образовательного процесса.

2. Формировать у учащихся мотивацию необходимости получения качественного образования как условие жизненной успешности человека.

3. Способствовать созданию оптимальных условий для достижения всеми обучающимися уровня образованности, соответствующего государственным образовательным стандартам с учетом перехода в штатный режим ЕГЭ на II и III ступени обучения.

4. Обеспечить готовность образовательного учреждения к обновлению содержания и технологий образования с введением федерального государственного образовательного стандарта.

5. Совершенствовать работу по развитию творческих способностей обучающихся, способствуя повышению потенциала как одаренных детей, так и не имеющих успеха в учебной деятельности.

6. Обеспечить условия, способствующие укреплению здоровья и жизнесбережению обучающихся.

7. Воспитывать у учащихся чувство осознания гражданской ответственности на основе общечеловеческих ценностей.

8. Способствовать развитию информационной культуры всех субъектов образовательного сообщества, развивая материально-техническую базу, ее эффективное практическое использование в образовательном процессе.

9. Организовать взаимодействие в рамках экспериментальной площадки с УрО РАО по инновационной деятельности


^ Уровень реализуемых образовательных программ.

Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа № 3 осуществляет образовательную деятельность на основании Лицензии А №271757, регистрационный номер 11731 от 22.01.09г. (срок действия лицензии по 22.01.2014 г.).

Школа реализует общеобразовательные программы:

- начального общего образования (1-4 классы, нормативный срок освоения 4 года);

- основного общего образования (5-9 классы, нормативный срок освоения 5 лет);

- среднего (полного) общего образования (10-11 классы, нормативный срок освоения 2 года).

^ 3. Система оценки качества.

Перед педагогическим коллективом были поставлены следующие образовательные задачи:

1.Сохранить целостность образовательного процесса в школе, создавая социально-психологические условия для развития потенциала каждого ребенка и учителя с учетом природосообразности.

2.Формировать мотивацию необходимости получения качественного образования как условие жизненной успешности человека.

3.Способствовать созданию оптимальных условий для достижения всеми обучающимися уровня образованности, соответствующего государственным образовательным стандартам в связи с переходом на независимую оценку индивидуальных достижений выпускников ОУ в ходе реализации новой редакции ГОС и ЕГЭ.

4.Совершенствовать работу по развитию творческих способностей обучающихся, способствуя повышению потенциала как одаренных детей, так и не имеющих успеха в учебной деятельности.

Достижение поставленных целей, а также реализации задач, осуществлялось педагогическим коллективом в соответствии с планом работы школы, Программой развития, Программой управленческой деятельности, графиком контроля по обеспечению результатов качества образования. В школе сформирована система информационного и нормативного обеспечения. Продолжается осознанное изменение в подходах к оцениванию результатов образования. На уровне ШМО, ГМО были внесены изменения в рейтинговую оценку уровня результативности устного ответа учащихся при защите реферата, проекта. Были разработаны критерии самооценки учащихся.

Эффективность системы оценки качества образования непосредственно связана с организацией образовательного процесса и повышение уровня преподавания.

Методическая и психолого-педагогическая служба занимается изучением
запросов обучающихся, их индивидуальных особенностей, создает базу
данных. Ведется мониторинг физиологических, интеллектуальных особенностей, навыков учебного труда, бытовых условий, морально- волевых качеств детей.

Учебный план разрабатывается с учетом запросов учащихся, родителей (законных представителей), принципов индивидуализации и дифференциации обучения.

Учителя широко внедряют в практику работы современные образовательные технологии: информационно-коммуникационные, проектные, интегративного обучения, проблемно-модульные, интенсивного обучения, здоровьесберегающие, разноуровневое обучение, обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа).

Помимо традиционных форм уроков в процессе обучения учителя используют современные модели: урок-семинар, урок-зачет, урок-диспут, общественный смотр знаний, литературная гостиная, интегрированные уроки, ролевые игры, деловые игры.

В основе учебного плана школы заложен базисный учебный план. За счет
часов вариативной части в ОУ организованы факультативные занятия,
ведутся элективные курсы, связанные с предпрофильной подготовкой учащихся. Часть часов используются для ведения предметов «по выбору».

Обеспечены равные стартовые возможности для детей старшего дошкольного возраста. Составлены договоры с ДОУ № 1, 10, 14, 15 в рамках работы координационного совета. Формы работы: консультации, взаимопосещения занятий и уроков, родительские собрания, экскурсии, педсоветы, заседания ПМПК. Совместное отслеживание уровня общей и специальной готовности к школе в течение первого года обучения, т.е. всего адаптационного периода и успешности обучения на первой ступени.


^ 4. Структура управления общеобразовательного учреждения.

В школе сформирована управленческая команда в соответствии с типом и видом образовательного учреждения, грамотно распределен функционал между представителями администрации.

Директор школы и его заместители работают в соответствии со своими должностными обязанностями.

Формой самоуправления образовательного учреждения является Совет муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы № 3, как выборный коллегиальный орган. Структура Совета, порядок его формирования, компетенция и организация деятельности определяются Положением, согласованным с общим собранием трудового коллектива и утвержденным приказом директора. Председателем Совета МОУ-СОШ №3 избрана Вахрушева Елена Анатольевна, родитель (законный представитель) двух дочерей – учениц школы.

Высшим органом самоуправления является конференция школьного коллектива (общешкольная конференция), в которой участвуют члены Совета школы, члены администрации, представители родителей, избираемые на классных родительских собраниях по норме представительства 2 человека от каждого класса.

Конференция созывается по решению Совета школы не реже одного раза в 2 года. Конференция заслушивает отчет Совета школы и директора, принимает текст Устава школы.


^ Состав администрации.

Директор школы - Данилова Анна Петровна, Заслуженный Учитель РФ, отличник народного просвещения, закончила Свердловский государственный педагогический институт по специальности «иностранные языки», педстаж 39 лет, в должности директора 30 лет. Имеет высшую квалификационную категорию по должности «руководитель», прошла курсовую переподготовку в ГОУ ДПО «Институт развития регионального образования» в 2009 году.

Аликина Татьяна Николаевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, отличник народного просвещения, имеет высшее образование, закончила Свердловский государственный педагогический институт по специальности «учитель математики», педстаж 31 год, в данной должности 24 года. Имеет первую квалификационную категорию по должности «руководитель» и высшую по должности «учитель». Прошла курсовую переподготовку в ГОУ ДПО «Институт развития регионального образования» в 2006 году.

Журавлева Галина Павловна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе в начальных классах, закончила Нижне-Тагильский государственный педагогический институт по специальности «Учитель начальных классов», педстаж 22 года, в данной должности 3 года, имеет первую квалификационную категорию по должности «руководитель» и «учитель», курсовую переподготовку прошла в ГОУ ДПО «Институт развития регионального образования» в 2004, 2006 году.

Глазырина Светлана Викторовна, заместитель директора по воспитательной работе, имеет высшее образование, закончила Уральский государственный педагогический университет по специальности «учитель географии», педстаж 14 лет, в данной должности 3 года. Имеет первую квалификационную категорию по должности «руководитель».

Филева Наталья Александровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, имеет высшее образование, закончила Уральский государственный педагогический университет по специальности «учитель математики», педстаж 13 лет, в данной должности 2 года. Имеет первую квалификационную категорию по должности «руководитель» и «учитель».


^ 5. Финансово-экономическая деятельность.

Учредителем школы от имени Муниципального образования городской округ Красноуфимск является орган местного самоуправления, уполномоченный в сфере управления муниципальным имуществом, Управление муниципальным имуществом городского округа Красноуфимск, которое наделяет МОУ - среднюю общеобразовательную школу № 3 имуществом на праве оперативного управления в порядке, установленном действующим законодательством, осуществляет контроль за его использованием по назначению и сохранностью.

Главным распорядителем бюджетных средств является Муниципальный орган Управление образованием городского округа Красноуфимск.

Школа ведет самостоятельный бухгалтерский учет. Бухгалтерия является структурным подразделением школы, в ее составе три работника, в том числе главный бухгалтер, который возглавляет бухгалтерскую службу.

Деятельность бухгалтерии МОУ- средней общеобразовательной школы № 3 определяется Положением, утвержденным приказом директора школы.

Школа обладает правами юридического лица, с момента регистрации имеет обособленное имущество, закрепленное за ней в оперативное управление, самостоятельный баланс и лицевой счет при расчетном счете Финансового управления, круглую гербовую печать, штампы, бланки и другие реквизиты, от своего имени ведет финансово-хозяйственную деятельность.

Расходы на обеспечение деятельности школы осуществляются в соответствии со сметой доходов и расходов.

Деятельность школы финансируется в соответствии с законодательством на основе

Федеральных нормативов и нормативов субъекта Российской Федерации.

Школа является самостоятельным юридическим лицом в части ведения финансово-хозяйственной деятельности.

Объекты собственности, закрепленные учредителем за школой, находятся в оперативном управлении школы.

Школа несет ответственность перед учредителем за сохранность и эффективное использование закрепленной за школой собственности.

С 1 декабря 2008 года школа перешла на новую систему оплаты труда.


ПОЛОЖЕНИЕ

о переходе на новую систему оплаты труда

^ МОУ- средней общеобразовательной школы № 3


Глава 1.

1. Настоящее Положение о переходе на новую систему оплату труда (далее Положение) разработано в целях обеспечения осуществления в образовательном учреждении организационных мероприятий, связанных с изменением существенных условий трудовых договоров.

2. Настоящее Положение разработано в соответствии со ст.144 Трудового кодекса РФ, постановлением Правительства Свердловской области от 05.09.2008 № 935-ПП «О введении системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждении, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования», Постановления Главы городского округа Красноуфимск от 29.09.2008г. № 818 «О введении системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений городского округа Красноуфимск, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования».

3. Переход на новую систему труда работников школы осуществляется в рамках фонда оплаты труда, утвержденного главным распорядителем бюджетных средств (Управлением образованием городского округа Красноуфимск) в соответствии с действующим законодательством.

Глава 2. Структура фонда оплаты труда МОУ-СОШ № 3.

1. Фонд оплаты труда школы состоит за вычетом обязательных отчислений из базовой части и стимулирующей части:

1) Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает выплату гарантированной заработной платы педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, административно- управленческого персонала, специалистов, учебно-вспомогательного персонала, технических исполнителей и рабочих общеобразовательного учреждения и составляет не менее 70% от фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения;

2) Стимулирующая часть фонда оплаты труда предназначена для осуществления стимулирующих (поощрительных) выплат работникам по результатам труда и составляет не более 30% от фонда оплаты труда школы, в том числе:

- по состоянию на 31 декабря 2009г стимулирующая часть фонда оплаты должна составлять не менее 10% от фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения;

- по состоянию на 31 декабря 2010 года стимулирующая часть фонда оплаты должна составлять не менее 20% от фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения;

- по состоянию на 31 декабря 2011 года стимулирующая часть фонда оплаты должна составлять не более 30% от фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения.

^ Глава 3. Оплата труда педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс.

1. Базовая часть фонда оплаты труда педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс (далее – педагогические работники) состоит из общей и специальной части.

2. Общая часть фонда оплаты труда педагогических работников обеспечивает гарантированную оплату труда работников исходя из установленных окладов (должностных окладов) педагогических работников.

3. Оклад (должностной оклад) – фиксированный размер оплаты труда педагогического работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей определенной сложности за календарный месяц без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат.

Оклад (должностной оклад) педагогического работника определяется исходя из стандартной стоимости бюджетной образовательной услуги на одного обучающегося в зависимости от ступеней обучения, численности обучающихся в классах по состоянию на начало учебного года с учетом предельной наполняемости классов согласно санитарных правил и норм, типового положения «Об общеобразовательном учреждении», среднемесячного количества учебных часов (часы аудиторной занятости) по учебному плану и повышающих коэффициентов к стандартной стоимости бюджетной образовательной услуги.

4. К стандартной стоимости бюджетной образовательной услуги применяются следующие повышающие коэффициенты.

4.1. за индивидуальное обучение на дому, за обучение в форме экстерната 25.

4.2. за квалификационную категорию по результатам аттестации в размерах:

высшая категория – 1,25

первая категория – 1,2

вторая категория – 1,1

4.3. При делении класса на группы при обучении отдельным предметам (технология, физическая культура, информатика и физика при проведении лабораторных занятий, химия при проведении лабораторных занятий), проведение профильных и элективных курсов в следующих размерах:

- при количестве обучающихся в группах до 13 человек - 2,0

- при количестве обучающихся в группах от 14 и более человек – 1,5

4.4.При обучении иностранному языку при делении класса на группы, в следующих размерах:

- при количестве обучающихся в группах до 13 человек- 2,0

- при количестве обучающихся в группах от 14 и более человек – 1,5.

5. Оклад (должностной оклад) педагогического работника определяется путем умножения стандартной стоимости бюджетной образовательной услуги (ученико-час) на количество обучающихся по предмету в каждом классе и количество часов по предмету по учебному плану в месяц в каждом классе.

6. Специальная часть фонда оплаты труда педагогических работников включает в себя:

1) выплаты компенсационного характера, предусмотренные Трудовым кодексом Российской Федерации, федеральными законами, постановлениями Правительства Российской Федерации и Правительства Свердловской области;

2) доплаты за дополнительные виды работ в установленных общеобразовательными учреждением размерах за:

-классное руководство;

-проверку письменных работ;

-заведование кабинетами, учебными мастерскими;

-руководство методическими объединениями;

-проведение работы по дополнительным образовательным программам;

- выполнение за вредность труда по результатам аттестации рабочих мест;

- за выполнение дополнительных работ, не входящих в круг основных обязанностей работника, или выполняемых им в свободное время.

6.1. В случае превышения наполняемости педагогическим работникам, работающим в данном классе, производится доплата за каждого обучающегося в соответствии со стандартной стоимостью бюджетной образовательной услуги (ученико- час), действующей на данный момент, в рамках общих ассигнований, выделенных ОУ главным распорядителем бюджетных средств на основании норматива, определенного Областного Закона № 37.

6.2. При обучении иностранному языку в целях обеспечения качества образовательных услуг и преемственности программ, реализации в полном объеме образовательной программы ОУ возможно деление классов на 2 группы при наполняемости ниже 25 человек с применением в оплате выше указанных коэффициентов.

Глава 4. Оплата труда руководителя, заместителей руководителя и главного бухгалтера.

4.1. Размер, порядок и условия оплаты труда руководителя образовательного учреждения устанавливается работодателем в соответствии с Положением, действующим в муниципальном образовании на данный момент.

4.2. Оклад (должностной оклад) заместителей руководителя устанавливается директором школы на 10-30% ниже оклада руководителя. Надбавки за квалификационную категорию по результатам аттестации и руководящих работников выплачиваются в соответствии с действующими на данный период документами.

4.3. Оклад (должностной оклад) главного бухгалтера устанавливается на 50% ниже заработной платы руководителя и повышается в соответствии с уровнем образования, стажем профессиональной деятельности, квалификацией.






оставить комментарий
страница1/7
Дата10.09.2011
Размер1,4 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх