Учебно-методический комплекс по дисциплине «Внеклассная работа по иностранному языку» для специальности 050303 «Иностранный язык» Утвержден на заседании
| скачать ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра французского языка УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине «Внеклассная работа по иностранному языку» для специальности – 050303 «Иностранный язык» Утвержден на заседании кафедры французского языка от 19.12.2006г., Протокол № _4________ Воронеж - 2006 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ^ высшего профессионального образования «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ^ Программа учебной дисциплины «Внеклассная работа по иностранному языку» для специальности – 050303 «Иностранный язык» Составитель: ст.преп. Белоног Н.Ю. Воронеж - 2006 ^ Курс «Внеклассная работа по иностранному языку» имеет большое значение в профессиональной подготовке студентов, будущих учителей, так как внеклассная работа по иностранному языку является неотъемлемой частью общего учебно-воспитательного процесса в школе. Дисциплина относится к региональному компоненту. Основной целью является формирование коммуникативной компетенции, носящей интегративный характер и включающей речевую, языковую, социокультурную, компенсаторную и учебно-познавательную компетенции. Задача курса - подготовить учителя, умеющего правильно, планировать и правильно проводить внеклассные мероприятия по французскому языку, направленные на решение воспитательных и общеобразовательных задач. На занятиях по курсу «Внеклассная работа по иностранному языку» студенты знакомятся с ролью внеклассной работы по иностранному языку в повышении мотивации учения, ее психолого-педагогическими основами, возможностями для углубления знаний, приобретения умений и навыков учащихся по предмету «Французский язык» для всестороннего развития их личности. Определяются цели и задачи внеклассной работы на разных этапах обучения и специфические особенности ее организации, изучаются виды и формы внеклассной работы и методика проведения, определяемая видами, формой и этапами обучения. На практических занятиях также анализируются планы-образцы внеклассных мероприятий, обсуждаются подготовленные студентами разработки-сценарии проведения различных мероприятий, подводится итог их практической реализации в школе. Курс рассчитан на 18 часов, завершается зачетом. ^
^ Тема 1. Цели и задачи внеклассной работы. Тесная взаимосвязь между целями, содержанием, формами и методами учебно-воспитательной работы. Психолого-педагогические основы внеклассной работы по французскому языку в средней школе. Преемственность различных возрастных этапов в обучении. Единство направлений содержания внеклассной работы: прагматического, гносеологического, мотивационного. Этапы при подготовке и проведении внеклассных мероприятий. ^ Принцип коммуникативной активности, принцип учета индивидуально-типологических особенностей личности, принцип связи с жизнью, принцип учета уровня языковой подготовки учащихся, учета возрастных особенностей, сочетания коллективных, групповых и индивидуальных форм работы, принцип межпредметных связей. ^ Роль кружка. Кружок как основная организационная форма внеклассной работы. Тематика и вид кружка. Кружок комбинированного типа. Требования по организации и проведению занятий кружка: воспитывающий и развивающий характер материалов и заданий, обращенность тематики к различным сторонам познавательной деятельности, творческий подход к планированию и реализации задач, наличие логической связи между отдельными занятиями кружка. ^ Клуб друзей Франции, клуб друзей французского языка. Основными задачами этих клубов являются подготовка и проведение массовых мероприятий, переписка с зарубежными школьниками, формирование социокультурной компетенции. Ролевые игры на занятиях клуба, «Телемосты», фестивали, секции клубов друзей Франции. ^ Утренник - как мероприятие для младших школьников, отражающее их возрастные особенности и уровень языковой подготовки. Вечера - форма работы для старших школьников. Тематические вечера, вечера интересных встреч, отчетные вечера кружка и секции клуба друзей французского языка, вечера песни и поэзии, концерты. ^ Конкурсы как самостоятельные мероприятия и как неотъемлемая часть программы вечера, утренника, КВН. Виды конкурсов: на лучшего знатока истории, географии, литературы Франции, на лучшего знатока лексики, грамматики. Правила организации конкурса и викторины. Организация и проведение КВН «Умники и умницы». ^ Олимпиада внутришкольная, районная, городская, областная. Организация и проведение олимпиад. Программные требования и их отражение в содержании олимпиады. Объекты проверки на олимпиаде (произношение, сформированность лексических, грамматических навыков, умений говорения, чтения, аудирования, письма). ^ Организация выпуска газет, бюллетеней, информационных листков. Этапы работы над газетой. Содержание стенной печати и ее особенности на различных этапах обучения. ^ Цели и задачи проведения вышеперечисленных внеклассных мероприятий. Инсценировки, драматизация, школьный или драматический спектакль, выпуск стенгазет. Декада искусств Франции. ^ СРС направлена на чтение и анализ методической литературы, разработку разнообразных мероприятий по внеклассной работе, проведение их в школе. СРС охватывает все формы внеклассной работы, как массовые, так и индиви- дуальные: кружок, клуб друзей французского языка, подготовку к конкурсам, викторинам, КВН, недели, декады и месячники французского языка в школе. ^ носит нетрадиционный характер. Зачет по внеклассной работе состоит из 3-х этапов.
1 ) кружкового занятия для базового уровня обученности; 2) кружкового занятия по обучению чтению на сверхбазовом уровне; 3) клубного мероприятия на одном из этапов обучения; 4) викторины; 5) конкурса; 6) содержания олимпиады по французскому языку; 7) изготовление стенной газеты; 8) программы для проведения недели; 9) программы для проведения декады; 10) программы для проведения месячника французского языка. 2. Проведение в школе одного из разработанных мероприятий 3. Защита своего проекта, анализ проведенного внеклассного мероприятия ^ Основной: 1. Береговская Э.М. Поэзия вокруг нас: Книга для чтения в младших классах средней школы / Э.М. Береговская. - М., 1984. 2. Гаршина Е. Франция. Страна и люди / Е. Гаршина. - М. : Просвещение, 1995. 3. Иностранный язык в школе. - М., 1985-2001. 4. Касаткина Н.М. Использование средств наглядности на уроках французского языка / Н.М. Касаткина. - М., 1986. 5. Левицкая Г.К. Занимательная орфография: Пособие для учащихся 4-7 кл. средней школы / Г.К. Левицкая, Г.А. Козлова. - М., 1987. 6. Памятники Парижа. Книга для чтения на французском языке в старших классах средней школы / Сост. В.Г. Сироткина, И.А. Зуева. - М., 1986. 7. Праздник в школе. / Сост. С.А. Тухулова. - М., 1987. 8. Савина С.Н. Внеклассная работа по иностранным языкам в средней школе / С.Н. Савина. - М. : Просвещение, 1991. 9. Смирнов В.П. Франция: страна, люди, традиции / В.П. Смирнов. - М. : Мысль, 1988. 10. Споемте друзья! Сборник песен на французском языке для учащихся 8-10 кл. / Сост. P.C. Короткова. - М., 1986. Дополнительный: 1. Кащук С.М. Использование песни на уроке французского языка в младших классах / С.М. Кащук // ИЯШ. - 1999. - № 3. 2. Савойская Л.Г. Эстетические функции французского языка / Л.Г. Савойская // ИЯШ -1996.-№2. 3. Турчина Б.И. Шарады на французском языке / Б.И. Турчина // ИЯШ - 1997. - № 2. 4. Тухулова И.А. В часы досуга / И.А. Тухулова. - М. : Просвещение, 1991. 5. Histoire de la France. - СПб., 1996 (1-22).
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
хорошо
1 