Литература 9 класс поурочные планы по учебнику Т. Ф. Курдюмовой

скачать

УчМаг

Издательство «Учитель»

ЛИТЕРАТура

9 класс

поурочные планы

по учебнику Т. Ф. Курдюмовой,
С. А. Леонова, о. Б. Марьиной

Автор-составитель Т. М. Амбушева

Волгоград

УДК 371.214.1

ББК 74.268.3

Л64

Автор-составитель Т. М. Амбушева

Л64	Литература. 9 класс: поурочные планы по учебнику Т. Ф. Курдюмовой, С. А. Леонова, О. Б. Марьиной / авт.-сост. Т. М. Амбушева. – Волгоград: Учитель, 2009. – 207 с. ISBN 978-5-7057-1753-8

Данное пособие содержит поурочные планы по литературе, составленные по учебнику-хрестоматии для общеобразовательных учебных заведений: Литература.
9 класс / авт.-сост. Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Б. Марьина; под ред.
Т. Ф. Курдюмовой. – М.: Дрофа, 2006.

Предлагаемые материалы обеспечивают максимальное выполнение стандарта образования, как в объеме чтения литературных произведений, так и в объеме овладения практическими умениями и навыками, включают программные разделы и темы в обозначенной последовательности и достаточно полно представляют методику уроков.

Пособие адресовано учителям-предметникам в помощь при подготовке и проведении уроков литературы в 9 классе; может быть полезно слушателям ИПК, а также студентам вузов.

УДК 371.214.1

ББК 74.268.3

ISBN 978-5-7057-1753-8 © Амбушева Т. М., автор-составитель, 2007

© Издательство «Учитель», 2007

© Оформление. Издательство «Учитель», 2008

Издание 2009 г.

ВВЕДЕНИЕ

Поурочные планы, представленные в пособии, составлены на основе программы по литературе для общеобразовательных учреждений (5–11 классы) (новый образовательный стандарт) под редакцией Т. Ф. Курдюмовой (М.: Дрофа, 2005) и разработаны в соответствии с рекомендациями по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях Волгоградской области (авт.-сост. Е. И. Колусева, Г. М. Вялкова. – Волгоград: Учитель, 2006).

Девятый класс литературного образования является переходным, так как на этом этапе решаются задачи предпрофильной подготовки учащихся, закладываются основы систематического изучения историко-литературного курса. Поэтому целесообразно развернуто планировать учебный материал на весь календарный год. Такой подход планирования уроков обеспечивает реализацию требований к знаниям и умениям учащихся 9 класса, к рациональному использованию отведенного обязательного количества часов по развитию речи (не менее 6 сочинений, из них 5 аудиторных).

Предлагаемые разработки охватывают весь учебный материал, предназначенный для 9 класса, наглядно демонстрируют систему работы учителя по литературному образованию учащихся. Тематическое планирование включает разделы программы, темы уроков в определенной последовательности, постановку учебных задач, способы, средства и формы организации учебной деятельности, обеспечиваются активные включения ученика в решение учебных задач, учитывая требования программы для общеобразовательных учреждений к знаниям и умениям учащихся 9 класса.

Данное пособие акцентирует внимание на требованиях к уровню подготовки выпускников.

В результате изучения литературы девятиклассник должен

знать/понимать:

– образную природу словесного искусства;

– авторов и содержание изученных произведений;

– основные теоретические понятия, связанные с характеристикой литературного процесса (классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм).

Ученик 9 класса должен уметь:

– воспринимать и анализировать художественный текст;

– выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного;

– определять род и жанр литературного произведения;

– выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев;

– характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;

– сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;

– выявлять авторскую позицию;

– выражать свое отношение к прочитанному;

– выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

– владеть различными видами пересказа;

– строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

– участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою;

– писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения;

– пользоваться различными видами справочной литературы, включая все типы энциклопедических изданий. (См.: Программа для общеобразовательных учреждений. Новый образовательный стандарт. 5–11 классы / под ред. Т. Ф. Курдюмовой. – М.: Дрофа, 2005, с. 92 и сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях Волгоградской области. – Волгоград: Учитель, 2006.)

Практическая целесообразность предлагаемого материала состоит в том, что его применение позволит учителю, особенно начинающему, построить систему своей работы, прогнозировать результативность каждого урока с точки зрения требований к знаниям и умениям учащихся 9 класса.

Пособие имеет прямо ориентированное практическое назначение, отвечает современным требованиям к обучению выпускников 9 класса и представляет комплексный процесс деятельности учителя-практика по литературному образованию школьников.

Планирование уроков литературы в 9 классе рассчитано на
3 академических часа в неделю.

Поурочные планы разработаны в соответствии с программой и учебником-хрестоматией по литературе для 9 класса в двух частях под редакцией Т. Ф. Курдюмовой и рассчитаны на оказание помощи начинающим учителям литературы.

В пособии представлены различные типы уроков с использованием современных методов и приемов подачи учебного материала, а также предлагается нестандартный подход в планировании уроков по отдельным темам, направленным на развитие всесторонне развитой личности, способной к самостоятельной творческой и сотворческой деятельности как на уроках, так и во внеурочное время.

Содержание

Введение 3

Тематическое планирование Error: Reference source not found

Урок 1. Художественная литература в общественной жизни и культуре России Error: Reference source not found

Урок 2. «Божественная комедия» Данте Алигьери (1265–1321).

Поэма как символ пути человека от заблуждения к истине Error: Reference source not found

Урок 3. Люди древней Руси. Самобытный характер и высокий уровень культуры Древней руси. Библия как памятник мировой культуры Error: Reference source not found

Уроки 4–5. «Слово о полку Игореве» – великий памятник Древней Руси. Печальная повесть о походе князя Игоря и его дружины в «Слове… Error: Reference source not found

Урок 6. Развитие речи. Как писать сочинение на литературную тему? Error: Reference source not found

Уроки 7–8. «Проклятые вопросы бытия» в трагедии В. Шекспира «Гамлет». «Вечный образ» Гамлета в трагедии Error: Reference source not found

Уроки 9–10. Литература эпохи Просвещения. Русский классицизм и сентиментализм. Эпоха М. В. Ломоносова. Чем она интересна. «Ода на день восшествия … императрицы Елисаветы Петровны. 1747 года» Error: Reference source not found

Урок 11. Краткая характеристика творчества Гавриила Романовича Державина (1743–1816) – поэта и гражданина Error: Reference source not found

Уроки 12–13. «Сатиры смелый властелин» Д. И. Фонвизин. (1745–1792). Комедия «Недоросль». Проблемы жизни и нравов России XVIII века Error: Reference source not found

Уроки 14–15. «Я взглянул окрест меня – душа моя страданиями человечества уязвлена стала». Жизненный подвиг А. Н. Радищева (1749–1802). «Путешествие из Петербуга в Москву» Error: Reference source not found

Уроки 16–17. Н. М. Карамзин (1766–1826). Повесть «Бедная Лиза» Error: Reference source not found

Урок 18. И.-В. Гете (1749–1832). Трагедия «Фауст». Неразрыв-ность связи добра и зла в трагедии Error: Reference source not found

Урок 19. Золотой век русской поэзии (В. А. Жуковский, К. Н. Ба-тюшков, А. С. Пушкин, Н. М. Языков, А. В. Кольцов, Е. А. Баратын-ский) Error: Reference source not found

Урок 20. В. А. Жуковский (1783–1852). Баллада «Светлана» Error: Reference source not found

Урок 21. Джордж Гордон Байрон (1788–1824). Романтический настрой и трагическое мировосприятие поэзии Байрона Error: Reference source not found

Уроки 22–23. «Человек необыкновенный» (А. С. Пушкин). Очерк жизни и творчества А. С. Грибоедова (1795–1829). Комедия «Горе от ума». «К вам Александр Андреич Чацкий» Error: Reference source not found

Урок 24. «Век нынешний и век минувший» в комедии А. С. Гри-боедова «Горе от ума» Error: Reference source not found

Урок 25. «Молчалины блаженствуют на свете» в комедии
А. С. Грибоедова «Горе от ума» Error: Reference source not found

Уроки 26–27. «Безумный по всему …». Трагедия Чацкого в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». Итог конфликта и развязка действия в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Error: Reference source not found

Урок 28. Развитие речи. И. А. Гончаров. Статья «Мильон терзаний» Error: Reference source not found

Урок 29. «Каждое дело, требующее обновления, вызывает тень Чацкого». Урок-обобщение Error: Reference source not found

Урок 30. «Кто разгадает вас?» Тайна Софьи в комедии А. С. Гри-боедова «Горе от ума» Error: Reference source not found

Урок 31. А. С. Пушкин (1799–1837). «Что в имени тебе моем?» Очерк жизни и творчества А. С. Пушкина Error: Reference source not found

Урок 32. Основные мотивы лирики А. С. Пушкина Error: Reference source not found

Урок 33. А. С. Пушкин. Трагедия «Моцарт и Сальери» Error: Reference source not found

Урок 34. А. С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин». Герой и время в романе Error: Reference source not found

Урок 35. Образ Евгения Онегина в романе А. С. Пушкина «Евге-ний Онегин» Error: Reference source not found

Урок 36. Онегин и Ленский в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» Error: Reference source not found

Урок 37. Татьяна Ларина – «милый идеал» А. С. Пушкина в ро-мане «Евгений Онегин» Error: Reference source not found

Уроки 38–39. Развитие речи. Контрольное сочинение по твор-честву А. С. Пушкина Error: Reference source not found

Уроки 40–41. Очерк жизни и творчества М. Ю. Лермонтова (1814–1841). Основные темы лирики М. Ю. Лермонтова Error: Reference source not found

Урок 42. Социально-психологический роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Жанровые и композиционные особенности романа Error: Reference source not found

Урок 43. Печорин в системе образов романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» Error: Reference source not found

Урок 44. Трагедия жизни Григория Александровича Печорина и его поколения в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» Error: Reference source not found

Урок 45. Н. В. Гоголь (1809–1852). Очерк жизни и творчества писателя Error: Reference source not found

Урок 46. Поэма Н. В. Гоголя «Мертвые души». Образы поме-щиков в поэме Error: Reference source not found

Урок 47. Образ Павла Ивановича Чичикова в поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души» Error: Reference source not found

Урок 48. «Живая Русь» в поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души» Error: Reference source not found

Урок 49. Повесть Н. В. Гоголя «Шинель». Образ «маленького» человека в повести Error: Reference source not found

Уроки 50–51. И. С. Тургенев (1818–1883). Очерк жизни и твор-чества И. С. Тургенева. «Первая любовь». Нравственная проблемати-ка повести Error: Reference source not found

Уроки 52–53. Федор Иванович Тютчев (1803–1873). Очерк жиз-ни и творчества поэта. Любовная и философская лирика Ф. И. Тют-чева Error: Reference source not found

Уроки 54–55. Очерк жизни и творчества А. А. Фета (1820–1892). Основные темы лирики А. А. Фета Error: Reference source not found

Урок 56. Николай Алексеевич Некрасов (1821–1877/1878) «Любимейший русский поэт …» (Н. А. Добролюбов) Error: Reference source not found

Урок 57–58. Зачет Error: Reference source not found

Уроки 59–60. Л. Н. Толстой (1828–1910). Творческий путь великого писателя. Автобиографическая трилогия Л. Н. Толстого. Повесть «Юность» Error: Reference source not found

Урок 61. Судьба Николеньки Иртеньева в повести «Юность». «Диалектика души» героев повести Error: Reference source not found

Урок 62. Мастерство и сила нравственного воздействия Л. Н. Тол-стого на читателя в повести «Юность» Error: Reference source not found

Уроки 63–64. А. П. Чехов (1860–1904). Очерк жизни и творчества писателя. Ранние юмористические рассказы А. П. Чехова «Толстый и тонкий», «Смерть чиновника», «Унтер пришибеев» Error: Reference source not found

Урок 65. Рассказ А. П. Чехова «Тоска». Трагизм судьбы героя рассказа Error: Reference source not found

Уроки 66–67. Маленькая трилогия А. П. Чехова («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви») как цикл произведений о ложном представлении, определяющем судьбы людей Error: Reference source not found

Урок 68. Иван Алексеевич Бунин (1870–1953) – поэт и прозаик xx века. Error: Reference source not found

Уроки 69–70. Автобиографическая повесть И. А. Бунина «Жизнь Арсеньева» Error: Reference source not found

Урок 71. Максим Горький (1868–1936). Раннее творчество и судьба писателя Error: Reference source not found

Уроки 72–74. Автобиографическая трилогия А. М. Горького «Мои университеты». Судьба героя повести А. М. Горького «Мои университеты» Алеши Пешкова Error: Reference source not found

Уроки 75–76. Александр Александрович Блок (1880–1921). Слово о поэте. Лирика А. А. Блока. Образ «Прекрасной Дамы» в поэзии Error: Reference source not found

Урок 77. Тема россии в творчестве А. А. Блока Error: Reference source not found

Уроки 78–79. С. А. Есенин (1895–1925). Слово о поэте и его судьбе. Человек и природа в поэзии Сергея Александровича Есенина Error: Reference source not found

Урок 80. Тема родины в лирике поэта С. А. Есенина Error: Reference source not found

Уроки 81–82. Слово о Владимире Владимировиче Маяковском (1893–1930). Сатирические стихи В. В. Маяковского Error: Reference source not found

Урок 83. Стихи В. В. Маяковского о любви Error: Reference source not found

Уроки 84–85. Слово об Анне Андреевне Ахматовой (1889–1966). Тема родной земли, родины в лирике Анны Ахматовой Error: Reference source not found

Урок 86. Стихи Анны Андреевны Ахматовой о любви Error: Reference source not found

Уроки 87–88. Презентация «Мой сборник стихов поэта»
(А. А. Ахматовой, С. А. Есенина, А. А. Блока, В. В. Маяковского) Error: Reference source not found

Урок 89. Обзор творчества татарского поэта Г. Тукая. Газель как традиционная для поэзии Востока форма Error: Reference source not found

Уроки 90–91. Михаил Афанасьевич Булгаков (1891–1940). Творческий путь писателя. Комедия по поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души» Error: Reference source not found

Урок 92. Повесть М. А. Булгакова «Собачье сердце». Герои и события повести. «Шариковщина» как социальное и моральное явле-ние общества Error: Reference source not found

Урок 93. В. В. Набоков (1899–1977). Человек и природа в произ-ведении «Гроза» Error: Reference source not found

Уроки 94–95. Михаил Александрович Шолохов (1905–1984). Рассказ «Судьба человека». Образ Андрея Соколова в рассказе Error: Reference source not found

Уроки 96–97. Александр Трифонович Твардовский (1910–1971). Поэма «Василий Теркин». Образ русского солдата в поэме Error: Reference source not found

Урок 98. Человек и природа в повествовании рассказов
В. П. Астафьева (1924–2002) «Царь-рыба» Error: Reference source not found

Урок 99. Валентин Григорьевич Распутин (1937). Гуманистичес-кий смысл повести «Деньги для Марии» и ее нравственные проблемы Error: Reference source not found

Урок 100. Человек и стечение обстоятельств в пьесе Александра Валентиновича Вампилова (1937–1972) «Старший сын» Error: Reference source not found

Урок 101. Александр Исаевич Солженицын (1918). Рассказ «Матренин двор». Тема праведничества в рассказе Error: Reference source not found

Урок 102. Василий Макарович Шукшин (1929–1974). Рассказы Шукшина о «чудиках». Душевная красота и своеобразие рассказов Error: Reference source not found

Уроки 103–104. Стихотворения Николая Михайловича Рубцова (1936–1971) Error: Reference source not found

Урок 105. Итог. Перспективы на будущее Error: Reference source not found

Литература 202

Охраняется законом об авторском праве. Воспроизведение всего пособия или любой его части, а также реализация тиража запрещаются без письменного разрешения издателя. Любые попытки нарушения закона будут преследоваться в судебном порядке.

^ Приглашаем к сотрудничеству

учителей, методистов и других специалистов в области образования для поиска и рекомендации к публикации интересных материалов, разработок, проектов по учебной и воспитательной работе. Издательство «Учитель» выплачивает вознаграждение за работу по поиску материала. Издательство также приглашает к сотрудничеству авторов и гарантирует им выплату гонораров за предоставленные работы.

^ E-mail: metod-uch@bk.ru

Телефон: (8442) 45-41-43; 66-17-39

Подробности см. на сайте издательства «Учитель»: www.uchitel-izd.ru

литература

9 класс

Поурочные планы

по учебнику Т. Ф. Курдюмовой,

С. А. Леонова, О. Б. Марьиной

Автор-составитель
Тамара Михайловна Амбушева

Ответственные за выпуск

^ Л. Е. Гринин, А. В. Перепёлкина

Редактор А. В. Перепёлкина

Редакторы-методисты Л. В. Голубева, Г. П. Попова

Технический редактор Л. В. Иванова

Редактор-корректор ^ Н. М. Болдырева

Корректор Л. М. Рогозина

Компьютерная верстка О. Г. Быковской

Издательство «Учитель»

400067, г. Волгоград, п/о 67, а/я 32

Если Вы напишете по адресу: ^ 400067, г. Волгоград, п/о 67, а/я 32, издательство «Учитель» или позвоните по телефону: код (8442) 42-24-79, 42-20-63, Вам будет выслан полный каталог пособий и книг издательства «Учитель». Адрес электронной почты (E-mail): uchitel@avtlg.ru

По вопросам оптовых поставок обращаться по тел.:
42-70-46, 42-57-92, 42-11-58, 42-70-32, 42-70-43, 44-85-53.

Подписано в печать 20.03.08. Формат 60  90/16.

Бумага газетная. Гарнитура Тип Таймс.

Печать офсетная. Усл. печ. л. 13,00. Тираж 21 000 экз. (1-й з-д 1–7 000). Заказ

О

тпечатано с оригинал-макета.

Скачать 136,25 Kb.

оставить комментарий

	Т. М. Амбушева
Дата	06.09.2011
Размер	136,25 Kb.
Тип	Документы, Образовательные материалы

Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка:

Разместите кнопку на своём сайте или блоге:

Загрузка...

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации