Публичный доклад icon

Публичный доклад


Загрузка...
скачать
Комитет по народному образованию

Администрации Солнечногорского муниципального района


МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПОВАРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА


141540 Московская область, Солнечногорский

район, посёлок Поварово

672-375 – канцелярия; учительская; povar.school@mail.ru

672-385 – директор; факс.


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


МКОУ ПОВАРОВСКОЙ СОШ


ПО ИТОГАМ


2011 – 2012 УЧЕБНОГО ГОДА


Уважаемые ученики, родители, друзья и партнёры школы!

Предлагаем вашему вниманию публичный информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2011 – 2012 учебный год. В докладе содержится информация о том, чем живёт школа, как работает, какие у неё потребности, чего она достигла.


  1. Общая характеристика школы.

Школа расположена в живописном, экологически чистом уголке на окраине посёлка, рядом с лесом. Территория школы оборудована спортивными площадками, имеется пришкольный участок. Учащиеся школы с любовью ухаживают за цветниками и зелёными насаждениями. В непосредственной близости от школы расположен Дом культуры п. Поварово, который тесно сотрудничает со школой, готовит совместные культурно-массовые мероприятия. Учащиеся школы с удовольствием занимаются в кружках школы и Дома культуры.

Школа, отметила своё пятидесятичетырёхлетие, но выглядит вполне современно.

МКОУ Поваровская средняя общеобразовательная школа находится по адресу: 141540 Московская область, Солнечногорский район, п. Поварово; телефон 8-496-267-23-85, факс 8-496-267-23-85.

Учредителем является Комитет по народному образованию Администрации Солнечногорского муниципального района Московской области.

МКОУ Поваровская СОШ функционирует с 1957 г. В школе на конец учебного года 17 классов-комплектов, учеников – 381. Средняя наполняемость в классах – 22 чел.

Устав (третья редакция) утверждён 10.10.2011, о чём в Единый государственный реестр внесена запись 26.12.2011 г.

Школа осуществляет образовательную деятельность по реализации программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования на основании лицензии А № 27693 (регистрационный номер 60401 от «09» октября.2007 года). Срок действия лицензии до 09.10.2012 года

В 2009 году школа получила свидетельство о государственной аккредитации как муниципальное общеобразовательное учреждение Поваровская средняя общеобразовательная школа (свидетельство о государственной аккредитации серии АА № 149221, регистрационный номер 3121 от 12.01.2009 года).

Срок обучения в школе 11 лет.

МКОУ Поваровская средняя общеобразовательная школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с государственным стандартом образования, законом РФ «Об образовании», положением об образовательном учреждении и Уставом школы.

В I-х классах с 2011 – 2012 учебного года реализуется программа федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

Цель нашего общеобразовательного учреждения - подготовить всех учащихся к жизни, обеспечить качество образования, помочь осуществить каждому выпускнику школы своё жизненное и профессиональное самоопределение, обеспечить социальную и профессиональную мобильность личности, способной при необходимости быстро менять профессию, осваивать новые социальные функции, быть конкурентноспособным.

Разработана Программа развития школы на 2011 – 2015 г.г.

При выборе направления развития школы педагогический коллектив и администрация школы исходили из следующего:

- объективные потребности жизни в обновлении работы по отдельным направлениям при условии сохранения лучших традиций школьного коллектива;

- реальные возможности школы на данный момент

^ Администрация школы.

Директор Андрияшина Наталья Николаевна имеет высшую квалификационную категорию.

Заместитель директора по УВР Анисимова Ирина Анатольевна имеет высшую квалификационную категорию.

Заместитель директора по ВР Соколова Надежда Павловна имеет высшую квалификационную категорию.

Заместитель директора по ИКТ – Воронин Андрей Вячеславович.

Заместитель директора по безопасности – Жаров Владимир Александрович.

Заместитель директора по АХР – Зайцева Лидия Васильевна.


В 2007 г. был создан Управляющий совет школы, заседания которого проводятся ежемесячно. Решались следующие вопросы: обсуждение Положения о стимулирующих надбавках учителям и работникам школы, о ходе реализации национальных проектов в области образования, обсуждение Положения о системе оценки качества образования в МКОУ, участие родительской общественности в лицензировании и аккредитации МКОУ и др.

Работа школьного родительского комитета ведётся согласно плану. 1 раз в четверть проводятся общешкольные и классные родительские собрания, заседания общешкольного родительского комитета. Особое внимание уделялось следующим вопросам: здоровье детей, правовое воспитание, Конституция РФ и Устав школы, Закон об образовании Московской области, права и обязанности учащихся и их родителей, внедрение ФГОС на ступени начального общего образования.

На протяжении ряда лет в школе действует Совет старшеклассников (5 - 11 классы). На заседаниях Совета ребята обсуждают различные вопросы; организация досуга, проведение предметных недель и школьных олимпиад, подготовка и проведение Дня самоуправления, организация общешкольных акций «Нет наркотикам», «Я за здоровый образ жизни», «Поможем нашим ветеранам» и др.

  1. Особенности образовательного процесса.


Учебные планы школы.

Учебный план школы (I – IX классы) разработан на основе федерального базисного учебного плана 2004 года. Учебный план для I – IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, II – IV классы – не менее 34 учебных недель.

Учебный план для V – IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года – от 34 до 37 учебных недель (с учётом экзаменационного периода).

Учебный план X – XI классов (универсальное обучение) на период 2010 – 2012 г.г (XI класс) и на период 2011 – 2013 г.г. (X класс) был разработан на основе. базисного учебного плана для среднего (полного) общего образования 2008 г.

Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

При организации универсального обучения, исходя из существующих условий и образовательных запросов обучающихся и их родителей (лиц, их заменяющих), используется время, отведённое на элективные учебные предметы, для профильного обучения по отдельным предметам федерального компонента базисного учебного плана.

Для изучения на профильном уровне учебного предмета «Математика» («Алгебра и начала анализа», «Геометрия») учебное время было увеличено на 2 часа за счёт часов школьного компонента.

С 2011 – 2012 учебного года школа перешла на режим учебных триместров с I по IX класс, X - XI классы – полугодия.

В 2010 – 2011 учебном году педагогический коллектив продолжал работу над темой «Перспективные школьные технологии как основа сохранения и укрепления здоровья детей, их стремления к здоровому образу жизни». Поэтому в основе реализации учебных планов школы лежали принципы здоровьесбережения, в преподавании учебных предметов и в организации воспитательных мероприятий – здоровьесберегающие технологии.


^ Дополнительные образовательные услуги.

Дополнительное образование помогает обеспечить самореализацию и самоопределение ребенка, оптимальное развитие его личности в соответствии со склонностями и способностями.

В МКОУ Поваровской средней общеобразовательной школе в 2011 – 2012 учебном году работали 10 творческих объединений дополнительного образования, которые вели учителя и педагоги дополнительного образования:

Захарова О.Б. «Основы православной культуры»,

Щукина Т.Н. «Рукодельница»,

Щукина Т. Н. «Юные инспектора дорожного движения»

Шибалкова Е.Н. «Юный художник»,

Вовченко А. В. «Русский танец»,

Тарасова В.И. «Этика и психология семейных отношений»,

Воронина О.Н. «Информатика»,

Ситникова Л.С. «Немецкий язык»,

Дмитриева Л.В. «Интеллектуальное развитие младших школьников»,

Белов В. А. «Баскетбол».

Дополнительное образование в школе получали 200 учащихся. Дети принимали активное участие в конкурсах и смотрах, проводимых в школе и районе, демонстрируя полученные умения и навыки.

Система дополнительного образования дает возможность получить высокие результаты в творческих и научных конкурсах. Так ребята из кружка «Православная культура» принимали участие в районных выставках, готовили утренники «Чудо пасха», «Светлый праздник Рождества», «Ко дню славянской письменности».

Учащиеся, занимающиеся в кружке «Информатика» (10 человек) приняли участие в районном конкурсе детских компьютерных рисунков «Я выбираю чистый город». Во второй возрастной категории (6 – 8 классы) - 1 и 2 места в районе. В старшей возрастной категории (9 – 10 классы) - 2 и 3 места в районе. В районном конкурсе детского декоративно-прикладного творчества под девизом «Светлому праздники Пасхи посвящаем» в номинации «Пасхальная открытка» - 2 место.

По итогам школьных выставок работы членов кружка «Рукодельница» были направлены на районные выставки. Учащиеся, члены кружка «ЮИД», выступили на районных соревнованиях «Безопасное колесо» и заняли 3 место.

Повышение уровня результативности системы дополнительного образования, ориентирование ее на активное участие в городских программах – одна из воспитательных задач, поставленных в рамках функционирования воспитательной системы школы.

^ Организация изучения иностранных языков.

Учащиеся школы изучают иностранный язык (английский) в качестве учебного предмета со 2 класса. В начальной школе – 2 часа в неделю, в среднем и старшем звене – 3 часа в неделю в соответствии с учебным планом. Также школа предоставляет бесплатные дополнительные образовательные услуги – занятия в творческом объединении «Немецкий язык».


^ Виды внеклассной, внеурочной деятельности.

В прошедшем учебном году воспитательная работа школы была подчинена теме «Перспективные школьные технологии как основа сохранения и укрепления здоровья детей. Развитие творческих способностей детей, их стремления к здоровому образу жизни».

Достижение цели решалось путём выполнения поставленных задач:

  1. Вовлечение с систему правового всеобуча всех учащихся школы и их родителей.

  2. Формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения друг к другу.

  3. Усиление роли семьи и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса в школе.

  4. Усиление работы над гражданско-патриотическим воспитанием учащихся.

  5. Усиление работы по пропаганде здорового образа жизни.

  6. Усиление работы по экологическому воспитанию.

  7. Организация эстетического воспитания.

Решение выше перечисленных задач способствовало развитию воспитательной системы школы. В её основе – совместная творческая деятельность детей, педагогов и родителей по следующим направлениям:

    • правовое воспитание;

    • гражданско-патриотическое воспитание;

    • экологическое воспитание;

    • трудовое воспитание.

    • спортивно-массовое воспитание;

    • эстетическое воспитание;

В воспитательной системе для реализации данных направлений используется ряд программ и проектов: «Здоровье», «Правовое и гражданско-патриотическое воспитание», «Сотрудничество с семьей», «Профилактическая работа по предупреждению правонарушений», «Профилактика табакококурения, алкоголизма и наркомании».

Методическое объединение классных руководителей работало над темой «Повышение теоретического, научно-методического уровня профессиональной подготовки классных руководителей по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитательной работы с учащимися». Задачи ШМО в 2011 – 2012 учебном году были следующие:

- формирование единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации учащихся;

- повышение научно-практической подготовки классных руководителей;

- освоение современных концепций воспитания и педагогических технологий;

- изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта по воспитанию учащихся.

В течение учебного года ШМО классных руководителей проведены следующие семинары: «Организация работы по гражданско-патриотическрму воспитанию учащихся», «Организация работы по трудовому воспитанию учащихся», «Формирование организаторских способностей учащихся». Основной результат деятельности ШМО классных руководителей – планирование и подготовка общешкольных мероприятий с последующим анализом.

В рамках ШМО проведены открытые классные часы:

Классный час «Государственный Российский флаг» в 5б классе (классный руководитель Гаврилова Е.Ф.) проведен в форме коллективного творческого дела, использованы методы беседы и практикума. Цель мероприятия – познакомить учащихся с историей флага Российского государства, показать его роль в жизни людей. Дети активно отвечали на вопросы, готовили презентации.

Классный час «Неофашизму – нет!» в 10 классе (классный руководитель Морозова Н.С.) проведен в форме дискуссии. Цель мероприятия – патриотическое воспитание, воспитание толерантности. Ученики приготовили презентации, стенд, плакаты. В ходе мероприятия ставлились вопросы по истории возникновения фашизма, рассматривались современные неофашистские организации. Учащиеся высказали свое отрицательное отношение к ним. В заключение дети разных национальностей рассказали о культуре своих народов.

Классный час «Москва – столица нашей Родины» в 3 классе (классный руководитель Вовченко А.В.) проведен в форме викторины-конкурса «Поле чудес». Дети исполняли номера художественной самодеятельности, участвовали в конкурсах. Цель мероприятия – воспитание любви к Родине, культуры взаимоотношений между мальчиками и девочками, формирование человеколюбия, доброты, умения радовать других и радоваться самим.

Классный час «Профессия» в 11 классе (классный руководитель Захарова О.Б.) проведен в форме круглого стола. Цель – формирование у учащихся ответственного отношения к выбору специальности в вузе, а затем и профессии. В ходе обсуждения вопросов ученики пришли к выводу о важности правильного и осмысленного выбора профессии.

В течение учебного года проведены единые классные часы: «Вашей немеркнущей славе память потомков верна», «К 200-летию со дня открытия Царскосельского Лицея», «К 300-летию со дня рождения М.В.Ломоносова», «Битва под Москвой», «День защитника Отечества», «Профилактика туберкулеза», «День славянской письменности». Очень познавательными для учащихся оказались классные часы: «К 200-летию со дня открытия Царскосельского Лицея», «Профилактика туберкулеза»


Влияние на личность ребёнка шло через урок, различные формы внеурочной и внешкольной работы с учащимися и их родителями (беседы, классные часы, праздники, ролевые игры, походы, экскурсии), через дополнительное образование и связь с районными службами и организациям, сотрудничество с различными организациями социума.

Правовое воспитание учащихся строится на двух позициях:

- изучение правовых документов (Устав школы, Закон об образовании, Конвенция о правах ребенка и другие);

- изучение государственной символики.

Основной формой работы по данному направлению были ежемесячные беседы с учащимися. Для учащихся 10 - 11 классов были проведены деловые игры, брейн-ринги, встречи с работниками социальной защиты и прокуратуры. Подобные мероприятия привлекают детей яркостью, запоминаются надолго.


Одним из приоритетных направлений работы школы всегда являлось гражданско-патриотическое воспитание учащихся.

Сентябрь – 1.09. проведен митинг и возложение цветов у монумента в поселке Поварово.

Проведены классные часы «Вашей немеркнущей славе память потомков верна». Конкурс фотографий «Памятники Великой Отечественной войны». Лучшие работы были отправлены на районный конкурс «Школьная пресса – 2011». Одна из них заняла 3 место.

В течение учебного года - уход за территорией, прилегающей к монументу на станции Поварово и у конторы Лесхоза.

Октябрь – помощь в оформлении музея воинской славы в поселке Поварово. Посещение музея, проведение лекций с использованием экспонатов музея для 1 – 4 классов о Великой Отечественной войне, о войне в Афганистане и в Чечне. Музей посетили около 200 человек.

Проведен конкурс сочинений, стихотворений, фотографий о Великой Отечественной войне. В конкурсе приняли участие дети 3 – 11 классы, всего 96 человек. Все награждены грамотами и призами.

Ноябрь – конкурс стенгазет с 5 по 11 классы (лучшая стенгазета 8б класса), выставка детского творчества «Помним, гордимся!» приняли участие 47 человек, ученики 4-х – 9-х классов, победитли конкурса отмечены на общешкольной линейке.

Декабрь – 1.12. – 12.12.

К 70-годовщине битвы под Москвой

1. Беседы с учащимися 1 – 4 классов, показ слайдфильма «Московская битва» подготовили и провели учащиеся 9 класса.

2. Беседы с учащимися 5 – 11 классов, показ слайдфильма «Московская битва» подготовили и провели учащиеся 10 класса.

3. В 5-х классах проведено мероприятие «Журналистское расследование. Пионеры-герои Великой Отечественной войны».

4. В 6-х классах проведен конкурс рисунков, плакатов, поделок «Мы этой памяти верны».

5. В 7 классе проведено мероприятие «Журналистское расследование. Герои – полководцы Великой Отечественной войны».

Беседа по книге Л.Ф. Космодемьянской «Повесть о Зое и Шуре».

6. В 8-х классах проведено мероприятие «Журналистское расследование по повести В. Быкова «Сотников».

7. В 9 – 10 классах литературно-музыкальная композиция «Строка, оборванная пулей»

8. В 11 классе беседа по книге К.Воробьева «Убиты под Москвой».

9. 12 декабря проведен митинг и возложение цветов у монумента павшим воинам у станции Поварово.

Январь

К 68 – годовщине снятия блокады Ленинграда

Просмотр видеофильма 5 – 11 классы, беседы.(11 класс)

Просмотр слайд-шоу, выступление агитбригады (6 класс) 1 – 4 классы.

Возложение цветов к монументу.

Выпуск стенгазеты «Блокада Ленинграда».

Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны.

Февраль – проведены мероприятия ко Дню защитника Отечества.

Март – встречи с ветеранами, творческие работы (сочинения, рисунки). Поездка в музей Вооруженных сил г. Москва (9 класс).

Апрель – викторины по истории Великой Отечественной войны, акция «Свет в окошке» – волонтерское движение. Школьный конкурс чтецов, поселковый конкурс чтецов. Участие в районном конкурсе вокально-хоровых коллективов «Юные таланты Солнечногорья», посвященного Году Российской истории: 1 место в номинации вокальные ансамбли (песня «А закаты алые»), 2 место в сольном пении («Боевые ордена»).

Май – концерт для ветеранов, акция «Георгиевская ленточка», митинг 9 Мая.

Ученики школы традиционно ухаживают за монументами воинской славы, расположенными на территориии поселка Поварово.

Июнь – уход за обелисками продолжает экологический отряд.


Школа сотрудничает с общественными объединениями и организациями в интересах патриотического воспитания:

- Администрация п г т Поварово,

- АУ «Молодежная лига»: поисковый отряд, военно-патриотический клуб,

- поисковый отряд «Витязь»,

- всероссийская организация ветеранов «Боевое братство»,

- соцзащита,

-АУ «Поваровский культурный центр».


В школе разработана программа до 2014 года по патриотическому воспитанию «Патриот»

Учащимися школы ведется работа по сохранению и увековечиванию исторической памяти. На базе школы в 1985 году создан музей «Музей поселка Поварово», в настоящее время проводится ремонт помещения.

Учащиеся школы вовлекаются в краеведческую работу. Работает кружок «Основы православной культуры» (2 группы), в которых занимаются 42 человека.


Волонтерское движение. Совместно с отделом Социальной защиты населения учащиеся школы помогают одиноким пенсионерам по хозяйству. Акции были проведены ко дню пожилого человека (сентябрь – октябрь) и ко Дню Победы (апрель – май). В акциях приняли участие волонтеры 7 – 10 классов. Учащиеся помогали ветеранам войны и труда по дому, работали во дворе и огородах.


Экологическое воспитание – одно из основных направлений воспитательной работы школы. В 1 и 4 четвертях учащиеся 5 – 7 классов занимаются сельскохозяйственным трудом. Традиционно проводится праздник «День урожая» (5 – 6 классы), выставка поделок из природного материала (2 – 7 классы), конкурс рисунков и плакатов (1 – 11 классы). Проведена акция «Поможем пернатым друзьям пережить морозы и метели»: ученики 1 – 5 классов развесили кормушки и подкармливали птиц (ежедневно по графику). Проведены беседы «Покормите птиц зимой», конкурс стихотворений о птицах. Школьники приняли участие в акции «Встречаем перелетных птиц». Ученики 7 – 9 классов изготовили скворечники и разместили их в прилегающих к школе скверах. Ученики 7а класса провели беседы с учащимися 1 - 7 классов «Значение птиц для человека», «Научное и эстетическое значение птиц», «Охрана и привлечение птиц».

В июне работу по благоустройству пришкольной территории и территории поселка продолжает экологический отряд. В этом учебном году членами экологического отряда проводились опыты.

1 опыт. «Влияние азотных и калийных удобрений на урожай картофеля». Контрольная делянка без применения удобрений, опытная – с применением удобрений до посадки (15 мая) и появлении первых всходов 1 июня.

2 опыт. Сидеральные пары. В мае 2011 года высажен люпин, в 2012 году массу перекопали и получили хорошее сидеральное удобрение, в котором много азота, способное усваиваться любыми культурными растениями.

3 опыт. Изучается влияние зеленых насаждений на фильтрацию воздуха от пылевых и шумовых загрязнений. Ведется подсчет деревьев и кустарников.

Экологический отряд занимался и ландшафтным дизайном.


Школьники приняли участие в районном конкурсе «Край родной, навек любимый», двое стали лауреатами в нем.

Проведены День экологических знаний и День Земли. В апреле – мае все учащиеся школы работали по благоустройству территории после уроков и во время субботников. Одиннадцатиклассники, продолжая школьную традицию, посадили аллею выпускников.

Очень активное участие приняли школьники в выставке «Вторая жизнь упаковки». Ученики нашей школы получили 9 призовых мест и 21 школьник получил грамоту откомпании «Кока-кола», явившейся организатором конкурса.

По итогам 2011 года коллектив школы награжден грамотой КНО за экологическое воспитание учащихся. За озеленение школа получила 2 место, школьная территория оценена как очень хорошая – 1 место.


Экологическое воспитание тесно связано с трудовым воспитанием. В летний период на базе школы для работы в июне сформирован экологический отряд в количестве 40 человек, трудовая бригада в количестве 15 человек. Совместно с Администрацией поселка сформированы два отряда по 15 человек «Молодежная лига» для работы в июне и июле. Учащимся предстоит выполнить большой объем работ по благоустройству пришкольной территории и территории поселка.

Под наблюдением учащихся находится 30 гектаров леса, прилегающего к микрорайону № 2, улицы и дворы посёлка. Работа на закреплённой территории способствует формированию бережного отношения к окружающему миру, росту гражданского самосознания, расширяет кругозор учащихся, прививает им исследовательские навыки.

Среди учащихся старших классов проведена профориентационная работа:

– беседа с учащимися о выборе будущей профессии с предварительным определением типа личности;

– родительское собрание «Возрастные особенности развития детей»;

– беседа сотрудников Московского центра труда и занятости молодежи «Перспектива»;

– беседы представителей техникумов и институтов (Волоколамский аграрный техникум «Холмогорка», Московский колледж мебельной промышленности, Политехнический колледж № 50, МИЭТ, РГАУ – МСХА имени К.А.Тимирязева);

– организованы экскурсии для учащихся 9 класса в ГОУ НПО ПЛ №39, №73.

Главное направление воспитательной работы с учащимися – направление «Ученик и его здоровье». Это отражено в цели всей общешкольной работы: «Перспективные школьные технологии как основа сохранения и укрепления здоровья детей. Развитие творческих способностей детей, их стремление к здоровому образу жизни». Работа ведется в соответствии с направлениями деятельности по сохранению и развитию здоровья школьников:

– совершенствование нормативно-правовых условий,

– анализ состояния здоровья учащихся. Оформление аналитических и статистических отчётов о состоянии здоровья учащихся в школе.

– проведение цикла бесед по пропаганде здорового образа жизни.

– проведение спортивных соревнований и праздников.

Школа тесно сотрудничает с различными спортивными клубами, расположенными в микрорайоне, 146 учеников школы занимаются в спортивных секциях. Многие ученики награждены медалями и кубками за спортивные достижения

В течение учебного года проведены следующие спортивные соревнования:

В сентябре - День здоровья: участвовало 244 человека.Первенство школы по мини-футболу. Приняли участие 80 человек Первенство района по легкой атлетике. Приняли участие 10 человек.

В октябре - Зональный отборочный турнир на приз губернатора Московской области по мяни-футболу. Приняли участие 35 человек.

В ноябре - школьные отборочные соревнования по шахматам - 12 человек.. Районные соревнования — 4 человека: V место. Школьные огборочные соревнования по шашкам – 15 человек. Районные соревнования — 4 человека – II место.Районная олимпиада по физической культуре — II место и IV место Школьные соревнования по баскетболу – 37 человек.

В январе – феврале - первенство района по мини-футболу. Приняли участие 13 человек. Девушки – 10 место. Юноши – 3 место. Школьные соревнования по пионерболу. Приняли участие 62 человека.

В марте - районные соревнования «Веселые старты». Приняли участие 12 человек (4 класс), 4 место.

В апреле - первенство района по баскетболу среди мальчиков 6 – 8 классов. Приняли участие 10 человек. 3 зональное место.

В мае – школьные соревнования по настольному теннису. Приняли участие 21 человек. 3 зональное место. Районные соревнования (кросс) – участвовали 6 мальчиков и 2 девочки. Турнир по мини-футболу «День Победы» (посёлок Поварово) – приняли участие 23 человека.

После каждого соревнования проводились линейки по награждению призеров.

В каждой четверти проводились «Дни здоровья».


Другой частью работы по пропаганде здорового образа жизни является профилактическая работа с учащимися. Разработаны и проведены циклы бесед и мероприятий по борьбе с наркоманией, алкоголизмом и табакокурением. Учащиеся 6 – 8 классов подготовили выступление агитбригады «Нет наркотикам». Показана презентация по профилактике наркотиков. Для учащихся показан фильм «Территория безопасности», организовано последующее обсуждение. Школьная агитбригада (ученики 10 – 11 классов) выступила перед учениками школы и приняла участие в районном мероприятии. Положительным результатом работы можно считать отсутствие среди учащихся наркозависимых людей, на территории школы не курят. Все «курильщики» взяты на учёт, с ними ведётся разъяснительная работа.

Сюда примыкает работа по ПДД, противопожарной безопасности, действиям при чрезвычайных ситуациях. В течение прошедшего учебного года проводились учебные тренировки, эстафеты, тестирования учащихся, соревнования «Безопасное колесо» 5 – 7 классы, «Пожарный лабиринт» 8 – 11 классы. В школе работает кружок по изучению ПДД, создан отряд ЮИД. В школе нет случаев дорожно-транспортного травматизма.

Проведено общешкольное родительское собрание, посвящённое здоровому образу жизни.


Массовые мероприятия с учащимися были посвящены традиционным школьным праздникам и знаменательным датам календаря. Подготовка к ним проводилась через все возрастные группы и оказывала воспитательное воздействие как на весь коллектив, так и на отдельно взятую личность. Проведены праздники: «Первый звонок», «День учителя», «День школы», «Новый год», «День святого Валентина», «День защитника Отечества», «Международный женский день», «День Победы», «Последний звонок», «Выпускной вечер».

Традиционными являются предметные месячники и декады, в которых принимают участие практически все учащиеся.


^ Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения.

Работа социально- психологической службы проходит по разным направлениям:

  • Работа с многодетными семьями

Сбор информации у классных руководителях о детях из многодетных семей. Обеспечение детей льготами: бесплатное питание, бесплатные новогодние подарки. Задействование в различных кружках и секциях.

  • Организация работы с семьей, оказавшейся в трудной жизненной ситуации

Коррекционная работа с детьми и родителями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Реабилитационная работа с клиентами преодолевших стрессовую ситуацию. Содействие и помощь всех органов оказывающих социально – психологическую и материальную помощь и поддержку.

  • Работа с малообеспеченными семьями

Выявление такого рода семей, наблюдение за ними, изучение их состояния, потребностей, специфики воспитания детей. Привлечение специалистов и организаций для оказания помощи в трудоустройстве, оказание психологической помощи. Организация досуга и отдыха детей из данной категории семей совместно с профсоюзами. Организация бесплатного питания.

  • Работа с благополучными семьями

Профилактика ПАВ, привлечение родителей к общешкольной жизни, Совместная работа по помощи семьям «группы риска», профориентация детей в выпускных классах, консультация родителей по ЕГЭ.

  • Работа с семьями, зависимыми от алкоголя и наркотиков

Беседа семьи с психологом и социальным педагогом, включение семей в акции направленные на создание негативного мнения о ПАВ (психо-активные вещества), оказание лечебно-психологической помощи медицинских и социальных служб, привлечение в работу инспекторов и КДН и ЗП.

  • Работа с детьми, находящихся на индивидуальном обучении

Организация мероприятий по вовлечению такого рода детей в социум, проведение тренингов на межличностное взаимодействие, задействование в кружковой работе.

В учебном году социально-психологическая служба уделяло большое внимание вопросам здоровьесбережения, пропаганде здорового образа жизни


^ Внутришкольная система оценки качества образования.

В школе имеется «Положение о системе оценки качества образования».

.         СОКО включает в себя оценку качества:

- условий организации образовательного процесса;

- полноты реализации образовательных программ;

- профессиональной компетенции педагогических кадров и их деятельности по обеспечению надлежащего уровня результатов образования;

- индивидуальных достижений обучающихся;

- результатов общешкольных достижений.

Мониторинг и оценка качества образования в школе проводится  по следующим уровням и ступеням образования:

- начальное общее образование;

- основное общее образование;

- среднее (полное) общее образование.

Результаты оценки качества образования доводятся  до сведения  педагогического коллектива, родителей обучающихся (законных представителей),  учредителя, общественности и общественных организаций Администрация школы ежегодно размещает  публичный доклад о состоянии  качества образования и финансово-хозяйственной деятельности на своем сайте в Интернете.

.

  1. Условия осуществления образовательного процесса.


Режим работы.

Школа работает по графику 5-дневной учебной недели в две смены. Учащиеся первой смены приступают к занятиям в 8.00, а второй смены – в 12.35. Учебный день заканчивается в 18.00.

В 1-х классах работала система внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организовывалась по направлениям развития личности (духовно-нравственная, познавательная, трудовая, спортивно-оздоровительная деятельность): «Азбука нравственности» (1 ч.) – ролевые игры социального характера; «Сказочный мир» (2 ч.) – занятия информационные, постановочные, репетиционные, художественные образовательные события, общение со зрителями; клуб «Почемучка» (3 ч.) – интеллектуальный клуб, проектная деятельность, развивающие игры; «Оч. умелые ручки» (2 ч.) - разнообразные приёмы работы с различными материалами, экспериментальная работа на пришкольном участке; «Здоровый ребёнок – успешный ребёнок» (2 ч.) – подвижные игры, беседы о ЗОЖ, психолого-коррекционная работа с детьми. Усиление внимания к воспитанию и развитию школьников определяет ориентацию на достижение планируемых результатов не только на предметные знания и умения, но и на такие важные для характеристики выпускника начальной школы качества, как учебная и речевая деятельность, культура поведения, усвоение эстетических норм и другое.


^ Учебно-материальная база.

В 2007 году был проведён капитальный ремонт школы. В ходе ремонта были заменены полы на всех этажах, во всех учебных кабинетах, сделано современное напольное покрытие спортивного зала. Полностью заменена электропроводка, все старые окна заменены пластиковыми стеклопакетами. Произведена замена всех дверей в здании, полностью отремонтированы внутренние помещения (потолки, стены), заменено сантехническое оборудование, лестничные марши и туалетные помещения облицованы новой плиткой. Установлена автоматическая пожарная сигнализация. Вокруг территории школы установлено ограждение, асфальтированы школьные дорожки.

В школе имеются 2 компьютерных класса. Это даёт возможность для создания в школе системы дополнительного образования, ориентированной на освоение школьниками персонального компьютера и современных информационных технологий, на формирование функциональной грамотности, познавательного интереса школьников.

В 2008 – 2009 учебном году приобретён кабинет основ безопасности жизнедеятельности: интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор, компьютерная система голосования, программное обеспечение.

В 2011 – 2012 учебном году приобретены 4 ноутбука, 3 проектора, 6 кронштейна для проекторов, 4 экранов для проекторов, 2 МФУ (принтер, сканер, копир). Получено оборудование для дистанционного обучения учащихся (1 комплект для школы и 2 комплекта для учащихся).

Школа располагает спортивным залом, 2 спортивными площадками, буфетом, музеем посёлка Поварово.

Летом 2011 года был проведён частичный ремонт крыши школьного здания, отремонтированы помещения 3-го этажа, пострадавшие при протечке крыши.

Летом 2012 года был проведен косметический ремонт 1 этажа и 12 кабинетов. Отремонтирован фасад школы.


Наличие технических средств обучения на 01.02.2012 г.

Наименование

Имеется в наличии

1. Телевизор цветной

5

2. Видеомагнитофон

2

3. Ксерокс

1

4. Принтер

9

5. Сканер

1

6.Магнитофон

3

7. Музыкальный центр

2

8. Микрофон

2

9. Мультимедийный проектор

8

10.Интерактивная доска

3

11.DVD-проигрыватель

3

12. Компьютер

40

13. Факс

1

14. Фортепиано

1

15. Синтезатор «Ямаха»

1

16. Цифровой фотоаппарат

2

17. Фотоаппарат (плёночный)

2

18. Цифровая видеокамера

2

19. Многофункциональное устройство

10

В настоящее время вся компьютерная сеть школы подключена к Интернету. Школа имеет сайт.

Все кабинеты оборудованы современной мебелью, соответствующей требованиям СанПиНа, компьютерные классы оснащены компьютерными столами, фломастерной доской.

В библиотеке школы создана единая межпредметная медиатека, в которой собраны обучающие компьютерные программы и электронные версии.

Вывод. Техническая оснащённость позволяет усовершенствовать учебно-воспитательный процесс и административное управление школой. Новые информационные технологии более широко внедряются в обучение и управление. Персональные компьютеры, принтеры имеются у каждого администратора, а также в кабинетах физики, математики, технологии, начальных классов, английского языка. Это помогает учителю увеличить и разнообразить объём дидактического материала, тиражировать свои разработки уроков и внеклассных мероприятий, составлять тесты, анкеты для родителей и учащихся.

Недостатком материальной базы школы является отсутствие актового зала, производственных мастерских, что осложняет воспитательную и профориентационную работу с учащимися.


^ Условия для занятий физкультурой и спортом.

Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования.

Школа располагает спортивным залом, двумя спортивными площадками. С оборудованными баскетбольной, волейбольной площадками, беговой дорожкой, полосой препятствий, гимнастическими снарядами (бревно, брусья, и др.). Во время проведения школьных спортивных мероприятий используется стадион и хоккейная площадка посёлка Поварово. Школа оснащена необходимым спортивным оборудованием: волейбольные, баскетбольные, футбольные мячи, скакалки, обручи, гимнастические снаряды, туристское снаряжение и др.

На базе школы работают различные творческие объединения:

«Русский танец» (3 – 4 классы)

«Основы православной культуры» (4 – 6 классы),

«Рукодельница» (5 – 8 классы);

«Юные инспектора дорожного движения» (5-7 классы)

«Юный художник» ( 1 – 7 классы);

«Этика и психология семейных отношений» (9 класс);

«Информатика» (5 - 7 классы);

«Немецкий язык» (10 – 11 классы);

«Интеллектуальное развитие младших школьников» ( 1 – 4 классы);

«Баскетбол» ( 5 – 11 классы).


^ Организация охраны, питания и медицинского обслуживания

В течение 2011 – 2012 учебного года учащиеся МКОУ Поваровской СОШ получали ежедневное питание (завтраки, обеды). 169 учащихся начальной школы и 33 учащийся основной и 10 учащихся старшей школы ежедневно обеспечивались бесплатными завтраками (подопечные детей, дети из многодетных и социально не защищённых семей). Учащиеся средних (70 человек) и старших классов (25 человек) завтракали и обедали по желанию за счёт собственных средств.

Таким образом, общее количество детей, охваченных школьным питанием, составляло 307 человек (80,6 % от 381 – общего количества детей на конец учебного года).





Ежегодно учащиеся 1-х, 5-х, 9-х и 11-х классов проходят углублённый медицинский осмотр. В школе оборудован медицинский кабинет. К образовательному учреждению прикреплен фельдшер из Поваровской поликлиники. Согласно плану осуществляется вакцинация учащихся.

Охрана школы в рабочее время обеспечивается администрацией, дежурными учителями: в ночное время – сторожами. Имеется «тревожная кнопка» и АПС. Регулярно проводятся учебные тренировки с учащимися и сотрудниками школы по сигналам ЧС.


^ Условия для обучения учащихся

с ограниченными возможностями здоровья.

В МКОУ Поваровской СОШ 8 человек обучались на дому по состоянию здоровья, рекомендациям врачей и по заявлению родителей.

Двое учащихся (2 класс и 6 класс) обучались на дому с использованием дистанционных и информационных технологий в рамках программы «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов».

Для каждого учащегося было составлено индивидуальное расписание занятий, согласовано с пожеланиями родителей. Режим занятий контролировался администрацией. Учебные программы за 2011 – 2012 учебный год выполнены по всем предметам. Все обучавшиеся на дому справились с итоговыми контрольными работами и переведены в следующий класс.


^ Кадровый состав.

Общая численность педагогических кадров – 23 человека. Из них 3 человека – администрация (директор, заместители директора по УВР и ВР), 1 социальный педагог, 1 педагог-психолог.

В том числе пенсионного возраста – 9 человек.

Пенсионеров по выслуге лет – 7 человек.

Из общей численности женщин – 21 человек.


По образованию:

- среднее специальное - 1 человек;

- высшее – 22 человека.

Имеют стаж педагогической работы:

- менее 2 лет – 1 человек,

- от 5 до 10 лет – 0 человек,

- от 10 до 20 лет – 3 человек,

- свыше 20 лет – 19 человек.




Учителя-предметники:

- начальные классы – 4 человека,

- русский язык и литература – 5 человек,

- иностранный язык: английский – 2 человека,

- математика – 1 человек,

- информатика – 1 человек,

- история и обществознание – 2 человека,

- география – 1 человек,

- биология, химия – 1 человек,

- физика – 1 человек,

- физическая культура – 2 человек,

- основы безопасности жизнедеятельности и технология – 1 человек,

- социальный педагог – 1 человек,

- педагог-психолог – 1 человек,


^ Разряды по оплате труда:

7 разряд – 1 человек

12 разряд – 5 человек

13 разряд – 7 человек

14 разряд – 10 человек



Школа полностью обеспечена педагогическими кадрами. Вакансий на конец 2010 – 2011 учебного года нет.


Большое значение для профессионального роста каждого педагога имеет курсовая подготовка, которая позволяет освоить новые технологии, познакомиться с новыми достижениями педагогической науки, на новом уровне использовать методику преподавания предмета.

16 педагогов школы за 2011 – 2012 учебный год прошли курсы повышения квалификации, из них 2 человека – получили дипломы о высшем образовании: один педагог – диплом педагога-психолога, второй педагог получил второе высшее образование – педагогическое по специальности «учитель английского языка».

Многие учителя школы имеют награды за добросовестный труд. Награждены:

медалями «В память 850-летия Москвы» - 9 человек,

почётными грамотами Министерства образования РСФСР – 1 человек,

почётными грамотами Мособлоно – 4 человека,

почётными грамотами Московской областной Думы – 2 человека,

почётными грамотами Администрации Солнечногорского района – 16 человек,

почётными грамотами Комитета по народному образованию – 24 человека.

Педагоги школы Дымова Л. Н. (2006 г.) и Коротова М. А. (2007 г.) стали лауреатами конкурсного отбора учителей общеобразовательных учреждений Московской области для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование.

Администрация школы проводит целенаправленную кадровую политику в соответствии с основными целями и задачами образовательно-воспитательного процесса.

Результаты деятельности учреждения, качество образования.


Государственная (итоговая) аттестация учащихся

Из 24 учащегося 9 класса были допущены до экзаменов 24 человека, 1 выпускница прошла итоговую аттестацию по щадящему режиму (русский язык и математика) в традиционной форме в соответствии с медицинскими рекомендациями.


В этом году 23 выпускника 9 класса сдавали обязательные экзамены (по русскому языку и математике) в новой форме. Все выпускники 9-го класса успешно сдали обязательные экзамены и экзамены по выбору (физика, биология, география, информатика и ИКТ, обществознание, история, литература, английский язык).

Четверым учащимся по итогам обязательных экзаменов были повышены итоговые оценки: по русскому языку – 3 чел.; по алгебре – 1 чел.

Трём учащимся были повышены итоговые отметки по выбранному ими для итоговой аттестации предмету – информатике и ИКТ.

Одному учащемуся была понижена итоговая оценка по физике по результатам итоговой аттестации.




^ Краткий анализ итоговой аттестации выпускников 9 классов

за 2010 - 2011 учебный год.


Предмет

Количество учащихся, сдающих экзамен

получили «5»

получили «4»

получили

«3»

Подтвердили годовую оценку

Выше годовой

Ниже годовой

русский язык

24

6

9

9

12

10

2

математика

24

2

9

13

19

4

1

обществознание

3

2

1

0

3

0

0

биология

10

2

1

7

10

0

0

история

1

0

1

0

1

0

0

литература

1

0

1

0

0

0

1

информатика и ИКТ

18

8

8

2

16

2

0

английский язык

1

1

0

0

1

0

0

география

8

0

1

7

7

0

1

физика

6

0

3

3

4

1

1

всего

24

(96 экз.)

21

34

41

73

17

6





Все 11 выпускников 11 класса были допущены к государственной (итоговой) аттестации, сдавали обязательные экзамены и экзамены по выбору в форме ЕГЭ. Все выпускники 11 класса по результатам ЕГЭ получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании.


^ Краткий анализ итоговой аттестации выпускников 11 класса

за 2011 - 2012 учебный год.


Предмет

Всего сдавали

Сдали

Баллы (Рособрнадзор)

MIN балл по школе

MAX балл по шоле

Средний балл по школе

70 и более баллов получили

^ Русский язык

11

11

36

39

72

57,5

1 чел.

Математика

11

11

24

24

66

45,5

-

Биология

1

1

36

37

37

37

-

География

1

1

37

48

48

48

-

Обществознание

7

7

39

46

57

51,3

-

История

1

1

32

62

62

62

-

Физика

2

2

36

43

44

43,5

-




В течение учебного года велась подготовка к итоговой аттестации, были проведены серии репетиционных экзаменов в период осенних – зимних – весенних каникул по русскому языку, математике (9, 11 классы), а также по обществознанию, истории, биологии, географии, физике, в форме ЕГЭ (11 класс). Все выпускники получили сертификаты по предметам (в прошлом году была одна «2» по биологии). Недостатки в подготовке к ЕГЭ: по русскому языку, математике, географии, обществознанию, физике выпускники показали результаты ниже прошлогодних, что связано с контингентом учащихся.

Были организованы консультационные занятия по предметам, выбранным выпускниками 9-х и 11 классов. 76 % выпускников 9-х классов подтвердили на экзаменах годовые оценки по учебным предметам, что свидетельствует об объективности педагогов в оценивании знаний учащихся. 18 % девятиклассников получили на экзаменах оценки выше годовых, что позволило повысить итоговую оценку 7 выпускникам. 1 выпускник понизил итоговую оценку по результатам итоговой аттестации.


^ Качество знаний, умений и навыков учащихся.

105 учащихся закончили учебный год на «4» и «5», 29 – отличники: качество знаний 40,1 % (без первоклассников). (В 2010 – 2011 учебном году 1145 учащихся закончили на «4» и «5», 36 – отличники; качество знаний (без первоклассников) – 45,1 %. В 2009 – 2010 учебном году закончили на «отлично» 35 человек, на «4» и «5» - 115 человек: качество знаний 44,4 % (без первоклассников). В 2008 – 2009 учебном году 115 учащихся закончили учебный год на «4» и «5», 31 – отличники: качество знаний (без первоклассников) – 42,7 %. В 2007 – 2008 учебном году: 105 хорошистов, 30 учащихся закончили на «отлично» - качество знаний – 41,5 % (без первоклассников).

На конец учебного года в школе – 17 классов. Со 100 % - ной успеваемостью закончили 2011 – 2012 учебный год учащиеся 15 классов: учащиеся 1 «А» и 1 «Б» классов переводятся во второй класс без оценок, 2 «А», 2 «Б», 4 «А», 5 «А», 5 «Б», 6 «А», 6 «Б»; 7 класс, 8 «А», 8 «Б», 9 класс, 10 класс, 11 класс.

В 2010 – 2011 учебном году учащиеся 15 из 16 классов закончили учебный год со 100 %-ной успеваемостью.

В 2009 – 2010 учебном году учащиеся 15 из 16 классов закончили учебный год со 100 %-ной успеваемостью.

В 2008 – 2009 учебном году учащиеся 15 из 17 классов закончили учебный год со 100%-ной успеваемостью.

В 2007 – 2008 учебном году учащиеся 15 из 18 классов закончили год со 100% - ной успеваемостью.


^ 2011 – 2012 учебный год.

Уровень успеваемости






Тенденция к противостоянию «сильных» и «слабых» классов в одной параллели снова усилилась, разница между классами в параллели заметна, выделяются более сильные классы: 2 «А», 4 «А», 5 «А», 6 «А», 8 «Б» наряду с заметно более слабыми 2 «Б» (разница в качестве знаний с параллельным классом – на 35,3 %), 4 «Б» (на 31 %), 5 «Б» (на 38 %), 6 «Б» (на 25 %), 8 «А» (на 35,7 %).


По итогам года 20 учителя из 23 не имеют по своим предметам неуспевающих учеников. Два ученика начальных классов оставлены на повторный год обучения: ученица 3 класса не успевает по математике и по английскому языку, ученик 4 класса не успевает по русскому языку, математике и по английскому языку. С этими учащимися работала социально-психологическая служба школы, были подготовлены документы на ПМПК. Учащиеся действительно сложные, педагогически запущенные, вытянуть их не получилось.

17 педагогов школы имеют качество знаний по своему предмету свыше 50 %.


В 2011 – 2012 учебном году в школе были организованы предпрофильная подготовка учащихся 9-х классов и занятия на элективных курсах учащихся 10 и 11 классов, которые занимались по учебному плану универсального профиля (непрофильное обучение) с профильным изучением отдельных предметов. Выбор предметов для углублённого изучения и выбор предполагаемого в будущем профиля обучения был определён в результате мониторинга учащихся и их родителей.

В результате мониторинга учащиеся 9 класса предпочли изучать следующие курсы по выбору


п/п

Название элективного курса

Кол-во часов в год

1

Коварные знаки препинания

17

2

Решение текстовых задач

17

3

Народные промыслы России

17

4

Обучающие, контролирующие, тестирующие программы средствами языка программирования Паскаль

17


Учащиеся 10 класса в выборе предметов для углубленного изучения определились следующим образом:




Выбор десятиклассников обусловлен в первую очередь последующей подготовкой к ЕГЭ.

В результате мониторинга учащиеся 10 класса предпочли следующие элективные курсы:


п/п

Название элективного курса

Кол-во часов в год

1.

Беседы о русской стилистике и культуре речи

35

2.

Обратные тригонометрические функции

18

3.

Упрощение крутых многочленов

18

4.

Технология создания и обработки текстовой, графической и мультимедийной информации

35

5.

Методы решения задач по физике

18

6.

Антропогенное воздействие на биосферу

18


Выбор одиннадцатиклассников обусловлен в первую очередь подготовкой к ЕГЭ и интересами профориентационного характера.

Учащиеся 11 класса в выборе предметов для углубленного изучения определились следующим образом:




В результате мониторинга учащиеся 11 класса предпочли следующие элективные курсы:


п/п

Название элективного курса

Кол-во часов в год

1.

Всемогущий и занимательный синтаксис

35

2.

Способы решения нестандартных уравнений

35


Все учащиеся 9 – 11 классов посещали курсы по выбору, пропущенные по болезни занятия были отработаны, этот материал изучен самостоятельно по зачетной системе.

По итогам года выпускники 9 – 11 классов получили зачётные книжки с указанием названия пройденного курса и результатом обучения (прослушан курс, защищён реферат, выполнено творческое задание, разработан проект и т. д.)

^ Достижения учащихся.

В течение года участники объединений активно участвовали в школьных и районных конкурсах. Так на базе школы проводились выставки, приуроченные к христианским праздникам (Рождество, Пасха); выставки, посвященные 67-летию Победы, Дню защитника Отечества, 8 Марта. Две выставки проводились на базе района. Одна выставка приурочена к Рождеству, другая – Пасхе. В этих выставках наши ученики также принимали участие.

В районных конкурсах компьютерной принимали участие ребята из творческого объединения «Информатика».

Учащимся 9 и 10 класса были присвоены звания лауреатов олимпиады по английскому языку (районный тур), учащаяся 8 класса стала призёром районного тура олимпиады по технологии (II место), учащийся 9 класса стал победителем районного тура олимпиады по физической культуре (I место).

Учащиеся 7 класса принимали участие в районной игре по физике «Покори Вселенную» и заняли первое место. Ученики 8 класса принимали участие в физическом марафоне и получили грамоты за интересные опыты, подготовленные к игре.

^ Участие образовательного учреждения, педагогов, учащихся в конкурсах на муниципальном, региональном, федеральном и международном уровнях

Фамилия, имя

Название конкурса

Уровень

Время проведения

Результат

Зуйкова Анастасия

Армлеслинг

Районный

Март 2012

2 место

Зуйкова Анастасия

«Школьная пресса – 2011» номинация фотография

Районный

Сентябрь – октябрь 2011

3 место

Зуйкова Анастасия

Фомина Татьяна

Четырехборье

Районный

2012

3 командное место

Фомина Татьяна

Футбол

Районный

2012

2 командное место

Агазаде Оксана

Самбо

Межрегиональный

Декабрь 2011

1 место

Агазаде Оксана

Самбо

Областной

5-6 ноября 2011

1 место

Агазаде Оксана

Самбо

Россия

15-19 ноября 2011

1 место

Агазаде Оксана

Самбо

Спартакиада Россия

22-26 января 2012

3 место

Агазаде Оксана

Самбо

Москва

2-3 октября

2 место

Агазаде Оксана

Самбо

Россия

2012

3 место

Агазаде Оксана

Дзюдо

Московская область

28 января 2012

1 место

Агазаде Оксана

Дзюдо

ЦФО

2012

3 место

Агазаде Оксана

Дзюдо

Московская область

20 ноября 2011

3 место

Агазаде Оксана

Дзюдо

Московская область

11 декабря 2011

3 место

Агазаде Оксана

Дзюдо

ЦФО

14-16 января 2012

1 место

Грунтова Людмила

Самбо

Россия

Ноябрь 2011

3 место

Грунтова Людмила

Дзюдо

Областной

Декабрь 2011

1 место

Матвеев Павел

Самбо

Турнир в честь Георгия Победоносца

2011

1 место

Матвеев Павел

Самбо

Первенство «Локомотив»

2011

2 место

Матвеев Павел

Самбо

Первенство г. Москвы

2011

3 место

Матвеев Павел

Самбо

Чемпионат Московской области

2012

3 место

Матвеев Павел

Самбо

ЦФО «Кубок Победы»

2012

3 место

Матвеев Павел

Самбо

11 международный турнир г. Санкт- Петербург

2012

До 20 лет 2 место

До 23 лет 1 место

Матвеев Павел

Самбо

Чемпионат Москвы

2012

3 место

Чинилин Григорий

Первенство Москвы Лыжи

Москва

2012 январь

Спринт – 13

Свободный стиль – 6

Классический стиль - 11

Чинилин Григорий

Первенство России Лыжи

Россия

2012 февраль

Спринт – 80

Свободный стиль – 117

Классический стиль - 157

Чинилин Григорий

Первенство России на приз Раисы Сметаниной

Лыжи

Россия

2012 апрель

Спринт – 12

Свободный стиль – 64

Классический стиль - 97

Салова Алина

«Созвездие талантов» Хореография

Региональный

9 января 2012

1 место

Салтицкая Мария

«Ритмы Солнечной горы»

Региональный

24.04.2012

Участие

Шеина Татьяна

Чемпионат по армлестлингу

г. Коломна

19.03.2012

1 место

Шеина Татьяна

Первенство Солнечногорского района по армлестлингу

Муниципальный

21.03.2012

1 место

Шеина Татьяна

Чемпионат г. Костромы

Межрегиональный

5.05.2012

1 место

Алексеев Сергей

Первенство Москвы по футболу

Москва

Май – октябрь 2011 – 2012

7 командное место

Алексеев Сергей

15-летие ФК «Химки»

Межрайонный

Февраль 2012

1 командное место

Алексеев Сергей

Первенство района по футболу

Муниципальный

Январь 2012

3 командное место

Федорова Ирина

Математический конкурс «Кенгуру»

Всероссийский

Апрель

1 место в районе

Федорова Ирина

IV олимпиада атомных станций по физике «Авангард»

Межрегиональный

Ноябрь 2011

Диплом

2 степени

Федорова Ирина

Открытый молодежный конкурс «Слово за нами»

Муниципальный

2011

Почетная грамота

Федорова Ирина

«Лидер XXI»

Окружной этап

Март 2012

1 место

Катышева Мария

Нечунаева Мария Чернышева Алина

«Славься, Отечество» вокальный конкурс

Всероссийский

г. Сергиев Посад

Март 2012

Диплом

2 степени

Катышева Мария

Нечунаева Мария Чернышева Алина

«Юные таланты Солнечногорья»

фестиваль вокально-хорового пения

Районный

20 апреля 2012

1 место

в номинации «Вокальные группы»

Чернышева Алина

«Юные таланты Солнечногорья»

фестиваль вокально-хорового пения

Районный

24 апреля 2012

2 место

в номинации

«Вокальные группы»

Истратова Кристина

«Ритм детства»

Изобразительное искусство

Районный

27-28 марта

Гран-при

Кульпека Дарья

«Ритм детства»

Изобразительное искусство

Районный

27-28 марта

1 место

Истратова Кристина

«Ритм детства»

Декоративное прикладное творчество

Районный

27-28 марта

3 место

Кульпека Дарья

«Ритм детства»

Декоративное прикладное творчество

Районный

27-28 марта

2 место

Бичугова А., Кондратюк Е., СамудуроваС., Саранина Л., Лунькова О., Викторов А., ГерасимоваН., Раджабова М.,

Выставка декоративно-прикладного творчества школьников «Светлому празднику пасхи посвящается»

Районный

Апрель 2012

Лауреаты

3 класс – 9 человек

6 класс – 5 человек

«Юный эколог – эрудит 2012»

Районный

Март 2012

Участие

Николин Владимир

Географический марафон

Районный

2011

1 командное место


Вывод. К достижениям последних лет следует отнести

- стабильный высокий процент выпускников, продолжающих учёбу в высших учебных заведениях и техникумах;

- востребованность школы родителями учащихся, высокая степень удовлетворённости качеством обучения и воспитания;

- укрепление материально-технической базы, способствующее формированию компьютерной грамотности детей;

- учащиеся нашей школы неоднократно становились победителями, занимали призовые места на районных, областных, международных спортивных соревнованиях (Матвеев Павел в 2009 и 2011 году за особые успехи в спорте стал стипендиатом Губернатора Московской области).


5. Социальная активность и внешние связи учреждения.

Воспитательная работа с учащимися спланирована по направлениям и месяцам в течение учебного года. Практически ко всем мероприятиям мы стараемся привлечь различные организации социума и всегда откликаемся на предложения окружающих учреждений о совместной деятельности.

Так для проведения классных часов «Безопасность на дорогах» приглашаются сотрудники ГИБДД. Для проведения классного часа «Люди огненной профессии» приглашаются инспектора противопожарной службы, для классного часа – «Сохранить природу – сохранить жизнь» - лесничий.

Особенно много гостей присутствуют на общешкольных праздниках.

Школа тесно сотрудничает с Советом ветеранов «Боевое братство». Это и поездка в Снегири, и митинг, посвящённый 9 Мая, и поездка в воинскую часть «Ожогино», туристический слет в Андреевке, организованный главами Администраций.

На здании школы установлена мемориальная доска выпускникам школы, павшим на Северном Кавказе, Московкину Алексею и Грачеву Николаю.

Школа тесно сотрудничает со спортивными клубами микрорайона. Многие ученики занимаются спортом и имеют звания и разряды.

Готовясь к мероприятиям, посвященным Дню пожилого человека, школа связывалась с отделом социальной защиты населения. И помимо классных часов провела работу по оказанию шефской помощи одиноким пенсионерам. Ребята мыли окна, перекапывали гряды, вытряхивали ковры. К работе привлекались, в основном, ученики, стоящие на внутришкольном контроле. Желающих помочь оказалось много. Ученики слышали слова благодарности, их поведение заметно улучшилось. Неделя Добрых дел длилась целый месяц.




Школа также тесно взаимодействует с учреждениями профессионального образования (ГПЛ № 73 и ГПЛ № 39 Солнечногорского района, Волоколамский аграрный техникум, Московский колледж мебельной промышленности, Политехнический колледж № 50 г. Москвы и др.)


6. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

В настоящее время школа работает в рамках реализации программы предпрофильной подготовки учащихся основной школы, универсального профиля в 10 – 11 классах (непрофильное обучение с изучением отдельных предметов на профильном уровне).


1) сотрудники МКОУ ознакомлены с президентской инициативой «Наша новая школа» и обязательствами Московской области на педагогическом совете, создана школьная стратегическая команда, управленческая команда МКОУ прошла подготовку по переходу на НСОТ, переходу на НПФ, по расширению общественного участия в управлении образованием;


2) введена новая система оплаты труда с 01.09.2007 (Приказ № 110 от 10.09.2007. http://povarovo-school.narod.ru/p5aa1.html). «Положение о доплатах и надбавках» по оплате труда работникам МКОУ Поваровской СОШ утверждено на Управляющем Совете школы 17.09.07г. (Протокол № 1)


3) развитие системы качества образования («Положение о системе оценки качества в МКОУ Поваровской СОШ» утверждено на Управляющем Совете школы 15.11.07г. (Протокол № 3);


4) развитие органов государственно-общественного управления в школе (создан Управляющий совет (приказ № 111 от 10.09.2007), заседания Совета проходят не реже 1 раза в четверть, Совет участвует в распределении стимулирующих выплат, обсуждает и утверждает Положения, локальные акты МКОУ, Публичные доклады МКОУ, принимает участие в лицензировании и аккредитации МКОУ;


5) введена системы публичных докладов, опубликованы Публичные доклады по итогам 2006 – 2007, 2007 – 2008, 2008 – 2009, 2009 – 2010, 2010 - 2011 уч. г. г. (http://povarovo-school.narod.ru/p5aa1.html);  


  1. выпускники МКОУ успешно проходят итоговую аттестацию в форме ЕГЭ




  1. создан школьный сайт, который обновляется не реже 2 раз в месяц (http://povarovo-school.narod.ru).:

  2. средняя наполняемость классов в МКОУ Поваровской СОШ составляет 22,4 чел.

9) улучшена материально-техническая база МКОУ (в 2011 – 2012 учебном году приобретены 4 ноутбука, 3 проектора, 6 кронштейна для проекторов, 4 экранов для проекторов, 2 МФУ (принтер, сканер, копир). Получено оборудование для дистанционного обучения учащихся (1 комплект для школы и 2 комплекта для учащихся).


7. Заключение. Перспективы и планы развития.


1. Общая оценка результатов учебного года – удовлетворительно. Программа по всем учебным предметам выполнена. Все допущенные к государственной итоговой аттестации выпускники 9, 11 классов выдержали экзамены и получили аттестаты.

2. 169 учащихся начальной школы , 33 учащихся основной и 10 учащихся старшей школы ежедневно обеспечивались бесплатными завтраками (подопечные детей, дети из многодетных и социально не защищённых семей). Учащиеся средних (70 человек) и старших классов (25 человек) завтракали и обедали по желанию за счёт собственных средств.

Таким образом, общее количество детей, охваченных школьным питанием, составляло 307 человек (80,6 % от 381 – общего количества детей на конец учебного года).

3. За летние каникулы в оздоровительном лагере (при школе) отдохнули 70 учащихся (18,4 % от общего числа учащихся).

4. Материально-техническое положение школы хорошее: во всех учебных кабинетах –мебель, соответствующая требованиям СанПиН. Школа обеспечена компьютерным оборудованием и лицензированными программами; спортивным инвентарём. Пополнен комплект наглядных пособий по учебным предметам, библиотечный фонд учебной и художественной литературы.

^ 5. Основными недостатками в работе школы можно считать следующее:

- наличие 2 второгодников (причины – отсутствие контроля со стороны родителей);

- недостаточно разработана система работы с одарёнными детьми;

- для проведения лабораторных и практических работ по биологии, химии, физике не полностью укомплектована материально-техническая база (приборы, химические реактивы);

- для использования мультимедийного оборудования в преподавании различных предметов необходимо соответствующее программное обеспечение;

- для проведения занятий по лёгкой атлетике необходим ремонт беговой дорожки,

- для обеспечения горячим питанием большего числа учащихся необходимо расширение площади столовой (за счёт пристройки).

^ 6. Педагогические проблемы нового учебного года:

- переход на ФГОС в начальной школе (1-е и 2-е классы);

- организация универсального обучения в 10 и 11 классах с профильным изучением отдельных предметов;

- организация в 2012 – 2013 учебном году предпрофильной подготовки в 9 классе, организация элективных курсов в 10 и 11 классах;

- повышение квалификации педагогических кадров для работы в начальной и основной школе в связи с переходом на ФГОС второго поколения; для работы в профильной школе (старшая ступень);

- сохранение и увеличение контингента учащихся;

- внедрение здоровьесберегающих и инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс.


ДИРЕКТОР МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЁННОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ПОВАРОВСКОЙ СРЕДНЕЙ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ /АНДРИЯШИНА Н. Н./








оставить комментарий
Дата25.10.2013
Размер0.53 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх