Современное школьное образование должно соответствовать целям опережающего развития. Внациональной образовательной инициативе \"Наша новая школа\", утвержденной icon

Современное школьное образование должно соответствовать целям опережающего развития. Внациональной образовательной инициативе "Наша новая школа", утвержденной


Смотрите также:
«Наша новая школа»...
Д. А. Медведев в своём Послании отметил...
Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
«О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
«О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
План действий Министерства образования Московской области по модернизации общего образования...
Доклад о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
Публичный доклад...
Доклад о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
Целевая программа развития образования гоу сош №1238 на 2010-2013 годы...
«Наша новая школа»...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
Публичный доклад

директора МОУ СОШ № 15

Ирхиной А.И.

2011 – 2012 учебный год.

Современное школьное образование должно соответствовать целям опережающего развития. В национальной образовательной инициативе "Наша новая школа", утвержденной Президентом Российской Федерации Д.М. Медведевым, говорится: "Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьезных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации".

" Решить эти задачи должно обновленное содержание образования, переход к стандартам нового поколения. Новые образовательные стандарты предполагают формирование у школьников не только предметных, но и межпредметных образовательных результатов. Результатом образования должно стать "не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении.

" Одновременно с внедрением новых образовательных стандартов необходимо выстроить систему поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей

" Важной задачей также является "совершенствование учительского корпуса", а именно, внедрение системы моральных и материальных стимулов поддержки учителей, привлечение к профессии учителя талантливой молодежи.

" Должна измениться и школьная инфраструктура. "Нельзя допускать проведение занятий в аварийных, ветхих, приспособленных помещениях, представляющих угрозу для жизни и здоровья детей".

" Важным направлением является сохранение и укрепление здоровья школьников. Этим вопросом должны заниматься и учителя. К детям должен быть осуществлен индивидуальный подход в обучении, и это позитивно скажется на их здоровье.

" Государство планирует расширить самостоятельность школ.

Вышеперечисленные задачи являются основой перспективного развития школы.

Учебно-воспитательная работа в 2011--2012 учебном году была направлена на повышение качества знаний учащихся при сохранении их здоровья и обеспеченности комфортности учения.

Работа школы в 2011-2012 учебном году была ориентирована на реализацию следующей цели:

- сформировать творческую индивидуальность личности учителя и ученика.

Критериями успешности УВП, как и в прошлом учебном году, были конечные результаты образовательной деятельности, которые выразились:

- в уровне обученности и образованности учащихся всех ступеней обучения;

- в результатах предметных олимпиад всех уровней;

- в результатах итоговой аттестации

- в профессиональном определении выпускников школы.

Для реализации поставленных задач в школе на начало года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения.


^ Общая характеристика ОУ

МКОУ СОШ № 15 расположена в микрорайоне, удаленном от промышленной зоны и районного центра, где в основном сосредоточены учреждения культуры и дополнительного образования. В связи с тем школа берет на себя функцию организации досуга обучающихся (воспитанников) и создания системы дополнительного образования. В школе обучаются все дети, проживающие в ее микрорайоне, поэтому отсутствует конкурсный набор в 10-й класс.


^ Состав обучающихся по классам


Классы

Число классов

Всего обучающихся

девочек

мальчиков

1-ый

2

53

22

31

2-ой

2

52

21

31

3-ий

3

58

30

28

4-ый

2

53

29

24

5-ый

2

49

23

26

6-ой

2

46

26

20

7-ой

3

65

32

33

8-ой

2

40

20

20

9-ый

2

42

25

17

10-ый

1

27

13

14

11-ый

1

24

19

5

Всего:

22

510

260

250

^ Возрастной состав обучающихся


Год рождения

Всего лет

Численность обучающихся

Из них девочек

2005

6 лет

3

2

2004

7

51

20

2003

8

59

25

2002

9

42

21

2001

10

49

24

2000

11

61

33

1999

12

56

31

1998

13

58

29

1997

14

43

20

1996

15

37

22

1995

16

31

18

1994

17

19

15

Всего:




510

260


^ Контингент учащихся.

Общая численность обучающихся в 2011-2012 уч. году составляет 509 человек. Действующей лицензией на образовательную деятельность предельный контингент учащихся не установлен.

. Состав учащихся по социальному статусу их семей

^ Социологическая карта МКОУ СОШ №15








2009-2010

2010-2011

2011-2012

1.

Дети, стоящие на внутришкольном учете.

5

3

8

2.

Дети, группы риска

7

7

8

3.

Дети, стоящие на учете в милиции

2

2

5

4.

Семьи, стоящие на внутришкольном учете

3

2

2

5.

Семьи, группы риска

5

4

6

6.

Сироты круглые

3

4

4

7.

Социальные сироты

4

3

2

8.

Дети, находящиеся под опекой по семейным обстоятельствам

2

-

1

9.

Полусироты

22

22

15

10.

Дети-инвалиды

6

2

2

11.

Семьи, где родители -инвалиды

11

9

8

12.

Матери-одиночки

16

13

17

13.

Беженцы, вынужденные переселенцы

5

5

3

14.

Многодетные семьи

1514

24

26

15.

Дети, нуждающиеся в интернате

-

-

-

16.

Семьи, где родители в разводе

75

48

42

17.

Дети, воспитывающиеся отчимом (мачехой)

36

45

38



^ Структура образовательного учреждения и система его управления.

Согласно Уставу школы в МКОУ СОШ № 15 осуществляется общеобразовательная подготовка в составе I (9 классов), II (11классов) и III (2 классов) ступеней образования. Данная структура обеспечивает освоение стандартов начального, основного общего и среднего (полного) образования и соответствует уставным задачам школы.

В настоящее время в школе открыты 2 профильных класса социально- гуманитарного (11 класс) и информационно-технологического (10 класс) направления.

Работают экспериментальные площадки литературного и экологического краеведения.

В соответствии с Уставом школы высшим органом управления ОУ является попечительский совет школы, в состав которого входит директор школы, назначаемый Учредителем.

Организацией учебно-воспитательного процесса руководит Педагогический совет. Учителя работают в системе предметных методических объединений.

Директор школы осуществляет руководство по всем направлениям деятельности. Штатное расписание предусматривает распределение обязанностей среди заместителей директора по следующим направлениям:




3.4. Основными формами координации деятельности административных сотрудников являются: административное совещание, методический совет, интерактивное взаимодействие с использованием возможностей локальной вычислительной сети школы и электронной почты.

3.5. В школе широко используется компьютерная техника в управлении УВП. Тарификация сотрудников, подготовка приказов, составление планов работы и др. происходит в локальной вычислительной сети. Электронная почта, приходящая в учреждение сортируется и рассылается соответствующим должностным лицам. Приобретено программное обеспечение и созданы технологические условия перевода внутришкольного контроля качества знаний учащихся в электронную форму.

^ Работа органов ученического самоуправления.


Ученическое самоуправление – неотъемлемая часть воспитательного процесса, которая позволяет учащимся развивать организаторские и творческие способности учащихся. Организацию и контроль за этой работой осуществляют заместитель директора по воспитательной работе и старшая вожатая.

В школе создана и работает школьная страна «Лидер», которая имеет свой Устав, права и обязанности членов организации. В её состав входят учащиеся 1-11 классов. Школьная страна делится на республики: 1-4 классы-«Детвора»; 5-8 классы – «Сорванцы»; 9-11 классы – «Ровесники».


Руководит работой школьный парламент во главе с Президентом (Пряднев Артем – 10-ый класс), который избирается на общешкольной конференции в начале учебного года.


В школьном парламенте работают Министерства:




Члены школьного парламента организуют работу:

  • дежурство по школе (контроль за графиком дежурства, определение постов, выпуск Молний по дежурству);

  • работу отряда классных вожатых,

  • работу наркопоста,

  • работу отряда волонтеров,

  • проведение акций «Забота», «Волна Милосердия», «Обелиск», «Чистый город», «Чистый двор» и другие,

  • проведение общешкольных мероприятий, дискотек, школьных линеек,

  • участие в городских мероприятиях.

  • координируют и направляют игру-путешествие по Играй - граду.

Члены школьного парламента активные участники не только общешкольных, но и районных мероприятий: школа актива «Лидер», городской конкурс «Мисс-Осень», профильный лагерь «Планета Звезд», I I областной молодежный инновационный форум, круглый стол «Творцы будущего», «Умники и умницы», «Мы самое надежное единство молодежное».

Члены школьного парламента активные участники не только общешкольных, но и районных мероприятий: школа актива «Лидер», городской конкурс «Мисс-Осень», профильный лагерь «Планета Звезд», I I областной молодежный инновационный форум, круглый стол «Творцы будущего», «Умники и умницы», «Мы самое надежное единство молодежное».

Школьный парламент является организатором общешкольного соревнования «Самый спортивный класс», разработано положение, в котором составлен график соревнований по различным видам спорта: осенний и весенний кроссы, шахматы, настольный теннис, баскетбол, пионербол, волейбол.

Ежемесячно подводятся итоги соревнований, один раз в четверть проходят спортивные линейки по подведению итогов соревнований, на которых проходит награждение классов и учащихся, показательные выступления учащихся спортивных школ города.


Школьный парламент проводит большую работу по формированию организаторских и лидерских способностей школьников. Ежегодно в школе проходят Дни самоуправления, где ребята пробуют реализовать свои организаторские способности, выявить таланты.

В этом учебном году необходимо отметить следующих учащихся:

Щеднова Евгения - дипломант конкурса по изобразительному искусству, дипломант областного (в рамках Всероссийского) конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос» (Диплом II степени), дипломант ХХVI конференции научного общества учащихся ВГУ и секции учащихся Воронежского отделения Русского Географического Общества (диплом 1-й степени), дипломант участника проекта «Больше кислорода!», участница публикаций «Герой нашего времени», лауреат региональных общественных премий «Золотой Лев 2011», победитель областного конкурса « Наша ратная слава».

Ладыгин Владислав (10 класс) - занимается в спортивной секции по легкой атлетике с 2007 года. Победитель открытого Всероссийского легкоатлетического пробега г.Астрахань 2008г.; победитель Всероссийского полуфинала, посвященного 303-й годовщине образования г.Бирюч 2008г; победитель 24-го Всероссийского пробега памяти авиаконструктора Н.Н.Поликарпова г.Ливны 2009г.; победитель финальных соревнований в зачет Спартакиады учащихся Воронежской области г.Павловск 2010г; победитель Всероссийского полуфинала г. Белгород 2010г.; призер общекомандного первенства г.Лиски по легкоатлетическому кроссу среди учащихся в зачет круглогодичной Спартакиады школьников 2010-2011 учебный год; участник конкурса среди молодежи в любительском спорте в рамках ведомственной целевой программы «Талантливая молодежь Воронежской области 2011-2013г.г.»; член сборной команды Лискинского района по легкой атлетике, во Всероссийских соревнованиях по легкой атлетике занял 7 место в России, имеет второй взрослый разряд по легкой атлетике.

Жилкина Анна (9класс) дважды стала победителем областного конкурса «Лидер» и награждена путевками во Всероссийский лагерь «Орленок».

Алендарь Артем – призер ( 2 место) областного и победитель районного этапов Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре, участник областного турнира юных физиков в ВГТА, имеет печатную работу по физике, член патриотического клуба «Орленок», участник областного конкурса « Наша ратная слава», первый взрослый разряд по гребле на байдарках и каноэ.

Вазенмиллер Юлия - ученица 3 –го А класса, отличница, победительница конкурса «Динь Дон», «Азовская волна 2010», «Адрес детства» в г. Нововоронеж, Соловушка 2012, активный участник всех культурно-массовых мероприятий города и района.

Плотникова Ольга – руководитель отдела «Классные вожатые» школьного парламента, участник областного конкурса « Наша ратная слава». Призер районного конкурса «Талантливая молодежь - 2012».Продолжит обучение в ВГПУ по целевому направлению.

Тюрина Анна - призер районного конкурса «Талантливая молодежь - 2012», член сборной команды по баскетболу среди девушек Лискинского района.


^ Условия обучения, воспитания и труда

Материально-техническая база. Учреждение имеет в достаточном количестве оборудование для эффективного использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе. ( 4,9 человека один компьютер) Материально-техническая база за 2011 год пополнилась 3-мя новыми компьютерами, 5-ю ноутбуками и одним нэтбуком. Школа имеет скоростной выход в Интернет (к Интернет подключены 12 компьютеров) , что дает возможность как учителям, так и обучающимся получать необходимую информацию. Кроме того приобретена школьная мебель для компьютерного класса, кабинета географии, кабинета физики. В школе имеется две интерактивных доски. Закуплены принтеры, ксерокс, что дало возможность автоматизировать рабочие места директора, заместителя директора, библиотекаря. Библиотека ежегодно пополняется художественной, научно-популярной литературой. С каждым годом увеличивается количество подписных изданий. В 2011 году приобретены учебно-наглядные пособия и карты.

Нормативно-правовое обеспечение школы соответствует Закону Российской Федерации "Об образовании", Федеральной программе развития образования, Национальной доктрине образования Российской Федерации, закону "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" и отражает основные направления образовательной политики, приоритетным национальным проектом "Образование" другими локальными актами.

Школьное образование ориентировано на формирование у школьников позитивного отношения к жизни, нравственности, патриотизма, здорового образа жизни, а также на

1 открытость образовательного процесса;

2 доступность образования;

3 стремление педагогического коллектива к признанию любых позитивных достижений учащихся в учебе и во внеклассной работе;

4 создание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;

5 уважение к личности ученика и педагога;

6 ориентация на использование передовых научно-педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения.


^ Сведения о кадровом обеспечении образовательного процесса


Всего учителей

35

Имеют высшую квалификационную категорию

13

Имеют первую квалификационную категорию

19

Не имеют квалификационную категорию

3

Имеют высшее профессиональное образование

32

Имеют среднее профессиональное образование

3




Награды, звания

Кол-во

ФИО

Имеют почетное звание : «Отличник народного просвещения»

«Лучший детский школьный тренер»

Почётный знак Министерства путей сообщения «За безупречный труд на федеральном ж/д транспорте

Награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки

Награждены Почетной грамотой Департамента образования, науки и молодежной политики

4


1

1


5


6

Ирхина А.И., Волобуева И.И.,

Некрасова К.М., Падалкин А.Я.

Волобуева И.И.

Некрасова К.М.


Агулова О.И., Бондарева Л.В.,

Баранова Л.И., Гнусова М.А., Ирхина Л.В.

Тимошинова Т.И., Зязина Л.Г.,

Власова О.Е., Романенко Г.В.

Ирхина А.А., Симакина Л.В.,




^ Высокий качественный состав преподавателей позволяет решать поставленные перед педколлективом задачи:

1. Отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся.

2. Сформировать у учащихся, действенные и системные знания на уровне обязательного минимума подготовки по предметам.

3. Формировать у учащихся умения применять знания в творче­ских условиях.

4. Продолжить работу по диагностике: фиксирующую уровень обученности учащихся на каждом эта­пе школьного обучения.

5. Совершенствовать систему внеурочной деятельности по предметам.

6. Формировать у учащихся потребность в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала ученика, развитие культуры и нравственности учащихся

7. Стимулирование учителя к применению новых методов обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий.

8. Постоянно контролировать работу учителей со слабоуспе­вающими учащимися с целью предупреждения неуспеваемости.



  1. ^ Информатизация образовательного процесса.

*  создание системы использования компьютера в различных образовательных областях и на различных стадиях обучения школьников, в том числе при дифференцированном обучении,

*  использование ИКТ в системе учета знаний учащихся,

* создание системы использования компьютера в управлении школой, включающую в себя использование ИКТ в системе внутришкольного контроля, создание полной базы данных об учениках школы,

* создание полной базы данных о сотрудниках школы,

*создание базы данных психолого-педагогической службы,

*создание банка данных трудновоспитуемых учащихся.

*внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс и в систему управления школой, в том числе внедрение практики создания оптимального расписания уроков с использованием ИКТ.

*расширение предметов, при обучении которым предполагается использование компьютера, электронных учебников

*применение электронных таблиц, и других средств в организации учебного процесса и для ведения школьной документации.


В 2011 – 2012 учебном году в школе работали следующие методические объединения: МО словесников (руководитель Бокова Л.Н..), математиков (руководитель Гнусова М. А.), иностранных языков (руководитель Баранова Л. И.), начальных классов (руководитель Овчинникова С. А.). Руководитель РМО физиков – Зязина Л. Г., географов – Ирхина Л. В.

Главная проблема методической работы школы была направлена на формирование нравственного поведения и учебной деятельности учащихся в системе личностно ориентированного обучения. Для ее реализации в школе были созданы следующие условия: составлена программа работы с одаренными учащимися, разработаны индивидуальные программы по физике (Зязина Л. Г.), математике (Гнусова М. А.), а также групповая работа из числа учащихся начальной школы по исследовательской деятельности.(руководитель Овчинникова С.А.).

Проведен мониторинг учета ЗУН по всем предметам.

Одним из направлений работы школы является внедрение инноваций в учебно-воспитательный процесс. Из 35-ти педагогов владеют современными технологическими средствами и используют их для обучения – 28. Но для эффективной инновационной работы в каждом классе необходима установка компьютера и интерактивной доски, одним словом, компьютерного оборудования. В течение учебного года курсы повышения квалификации прошли 6 преподавателей: Гнусова М.А., Суркова Е.В. (математика), Тимошинова Т.И.. Беззубцева С.А. (начальные классы), Ирхина А.И., Некрасова К.М.(по введению ФГОС основной школы) На базе школы были проведены районные семинары по начальным классам на тему: «Проектно-исследовательская деятельность на уроках и во внеурочное время», семинар для библиотекарей на тему «Школьная библиотека – центр формирования информационной культуры личности»


В 2011 – 2012 учебном год в школе работал молодой педагог Гриценко Н.С. Активную методическую помощь молодому учителю оказывала Баранова Л.И., которая в течение учебного года являлась наставником молодого специалиста. На заседаниях МО учителей иностранных языков была составлена программа по педагогическому руководству наставничества над молодым специалистом. Одним из эффективных направлений работы школы является проектно- исследовательская деятельность учителя и уч-ся. Педагоги школы активно участвуют в проектно-исследовательской деятельности не только в школе, но и на областном и Всероссийском уровнях:

Традиционно ежегодно в школе проводится научно-практическая конференция, на которой учителя совместно с учащимися участвуют в защите проектов.

Темы проектов:

«Англоговорящие страны» (руководитель Постникова А.В.)

«Все флаги в гости к нам» (руководитель Баранова Л. И.)

«Наша ратная слава» (руководитель Власова О. Е.)

«Наши верные друзья-пернатые» (Беззубцева С.А..)

«Драгоценная жемчужина Воронежского края» (руководитель Ирхина Л. В.)


В 2011 – 2012 учебном году педагоги школы активно участвовали в различных профессиональных конкурсах:

На Всероссийском слёте учителей «Сочи -2012» учитель информатики Рудакова Г. А. представляла опыт работы в различных номинациях: круглый стол по теме «Применение информационных технологий во внеклассной деятельности», провела мастер-класс «Использование групповых и индивидуальных форм обучения на уроках информатики», участвовала в презентациях и открытых уроках

. В 2012 году Рудакова Г.А.принимала участие во Всероссийском интернет –педсовете. Учитель поделился опытом работы, разместив на сайте разработанный урок для 10 класса на тему « Система счисления», 9- класс – «Создание электронного ящика», 11класс - «Вирус и антивирусная программа», а

учитель начальных классов Симакина Л.В. на данном сайте опубликовала методические разработки уроков начальной школы по использованию ИКТ в научно - исследовательской деятельности.

Ирхина Л.В., учитель географии, ежегодно принимает участие в региональных научно-практических конференциях.

В 2011 году на XXVI конференции научного общества, состоявщейся в ВГУ,

её учащиеся Баранова А. и Щеднова Е выступили с презентацией «Драгоценная жемчужина Воронежского края». Работа учащихся отмечена Диплом I степени, а руководитель награждён

Благодарственным письмом ректората ВГУ за творческую инициативу и активное участие в проведении конференции.

В рамках Всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос» за высокий уровень подготовки учащихся отмечена Благодарственным письмом Департамента образования и науки Воронежской области исследовательская работа учащихся Щедновой Е., Плотниковой О. и Барановой А( руководитель Ирхина Л.В.)..

Учитель начальных классов Овчинникова С.А. в ВОИПКРО провела мастер – класс для своих коллег на тему «Организация проектно-исследовательской работы по краеведению».

Группа учащихся 11-го класса под руководством Романенко Е. В. и Ирхиной Л.В. приняли участие в 2-ом молодежном инновационном форуме города Воронеж. Участники форума – выпускники 11 класса выступили с сообщениями на тему:

- Жемчужина Воронежского края (Плотникова О. и Тюрина К.)

- Золотое кольцо Воронежской области» (Щеднова Е.). Работы этих учащихся опубликованы в сборнике материалов научно – практической конференции ВГПУ.

Педагоги МОУ СОШ № 15 активно участвуют в обобщении и распространении своего педагогического мастерства как на муниципальном, так и на региональном уровнях:

- Антонива Н.И , учитель русского языка и литературы, выступила на 11-ой Международной учительской конференции «Проблемы преподавания русского языка и литературы в современной школе»,

- Решетников Е А. ,учителя химии, В ВОИПКРО выступил с сообщением на тему «Информационно-коммуникационные технологии в системе контроля и оценки учебных достижений учащихся по химии», «Изучение первоначальных химических понятий с использованием ИКТ»,.

- Зязина Л.Г, учитель физики, на научно- практической конференции, состоявшейся в ВГУ, выступила с обменом опыта работы на тему «Проблемы преподавания курса физики в школе»,

- Рудакова Г.А, учитель информатики, на конференции ВОИПКРО выступила с сообщением о работе с электронным дневником «Дневник. RU».

На 12 международной научно-методической конференции с докладами выступили Гнусова М. А. - «Тестовый контроль с использованием компьютерных технологий», Зязина Л. Г. -« Интерактивная доска как средство повышения эффективности обучения математики»; Рудакова Г. А - «Интеллектуальные электронные учебники и | их применение на уроке», Овчинникова С.А. – ««Использование исследовательской деятельности на уроках УМК». Перспективная начальная школа». Работы этих учителей опубликованы в печатном издании «Материалы 12 международной научно-методической конференции» г.Воронеж.

^ Формы организации внеурочной деятельности

Для внеурочной деятельности школа располагает спортивным и актовым залом, многофункциональной спортивной площадкой.

В школе постоянно действует студия Изобразительного Искусства (Воробьева В.В.), участники которой принимают участие в оформление школы, городских, районных и областных конкурсах.

Художественный коллектив школы стал призером (2-е место) районного фестиваля декоративно-прикладного творчества «История государства Российского. Мой край»( хореограф –Афанасьева Ж.В., руководитель вокального ансамбля Алешникова Л.В.).

Участники декоративно-прикладного творчества стали призерами и победителями в различных номинациях :

-Терновец Маргарита 8 класс- номинация «Лепка» - 1-е место,

-Тимкова Алена 9 класс - номинация «Мягкая игрушка» - 2-е место,

-Аносова Екатерина 8 класс - номинация «Мягкая игрушка» - 3-е место (Ирхина А.А.- учитель технологии).

Учащиеся школы с удовольствием занимаются в кружках: «Волшебный клубочек», резьба по дереву, выжигание по ткани под руководством Токаревой Л.Н. В районном конкурсе декоративно – прикладного творчества «История государства Российского. Мой край» стали победителями Кириченко Анастасия – 9-А, а Костюченко София – 6-А призером. Костюченко С. и Кириченко А. – призеры областного конкурса юных рукодельниц «Весенний калейдоскоп» номинация гильоширование. Свои изделия кружковцы с удовольствием дарят ветеранам, родителям, выставляют на городских и областных конкурсах.

Анализируя состояние занятости учащихся  организованным досугом,  можно отметить, что большинство учащихся школы  занимаются в различных кружках, секциях, факультативах, курсах. В двух и более кружках занимаются  36 % учащихся. 

Анализ внеурочной деятельности показал, что 96% учащихся охвачены спортивной работой и посещают учреждения дополнительного образования. Охвачены кружковой работой практически все учащиеся начальной школы. Наименьший охват кружковой работой отмечен в старших классах. В следующем учебном году, классным руководителям средних и старших классов нужно уделить особое внимание   вовлечению учащихся  в кружковую работу.


^ Анализ занятости учащихся






2009-2010

2010-2011

2011 - 2012

Всего учащихся

514

517

510

1 – 4 классы

196

209

216

5 – 8 классы

205

192

180

9 -11 классы

113

108

93

В школе:










Спортивные секции

75 – 14%

91 -18%

45 – 10%

Художественно-эстетические

280 -54%

322 - 63

369 – 71%

Вне школы:










Спортивные секции

79 – 16%

95 – 19%

130 – 26%

Учреждения ДО

119 -23%

108 – 36%

135 – 20%

Общий охват учащихся

78%

81%

95%

Спортивные секции

154 -30%

186 – 37%

175 -34%

Учреждения ДО

355 – 70%

430 – 84%

315 – 64%



Сравнительный анализ занятости учащихся за три года показывает динамику роста охвата учащихся различными видами внеурочной деятельности.

^ Обеспечение безопасности образовательного учреждения

В образовательном учреждении обеспечиваются условия по безопасности обучающихся и воспитанников в учебное и внеучебное время. Разработаны мероприятия, инструкции по охране труда и технике безопасности, пожарной безопасности, ведутся журналы инструктажа, кабинеты оснащены аптечками. Школа оборудована пожарной сигнализацией, наружными камерами видеонаблюдения, «Тревожной кнопкой», ежедневно с 7-30 до 17-00 дежурит охранник. С 5 по 11 классы осуществляется преподавание основ безопасности жизнедеятельности, в начальных классах обучение ведется интегрировано. Систематически проводится разъяснительная работа по соблюдению правил пожарной безопасности, а также правил поведения в случае возможных террористических актов и других чрезвычайных ситуаций.

Школа оборудована телефонной связью и первичными средствами пожаротушения. Проводятся тренировки с обучающимися, воспитанниками и работниками. Налажено взаимодействие с органами ОВД, пожарной частью.


^ Организация питания. Практика организации питания в нашей школе убедили нас в преимуществе столовых, работающих непосредственно на сырье. Их полная автономность в приготовлении пищи, дает большую возможность обеспечения на месте блюд самого разнообразного меню Столовая укомплектована необходимым оборудованием.


№ п\п

   Название оборудования

Количество

1.

Электрическая плита

1

2.

Посудомоечная машина

1

3.

Котел пищеварочный

1

4.

Жарочный шкаф

1

5.

Водонагреватель

1

6.

Холодильный шкаф

1

7.

Холодильник

4

8.

Ванна моечная

4

9.

Стол производственный

3

10.

Зонт вытяжной

1

11.

Весы

1



В столовой МОУ СОШ № 15 выполняются все санитарно – эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в школе. Школьная столовая полностью укомплектована необходимой посудой. Ее чистоте уделяется повышенное внимание. Мытье и дезинфекция производятся с соблюдением всех норм санитарно-гигиенического режима, используются самые лучшие средства дезинфекции. В работе постоянно находятся два комплекта столовых приборов. Это позволяет увеличить время дезинфекции. За время работы в школе не было ни одного случая заболевания кишечной инфекцией по вине столовой. Необычайно приятна в нашей столовой атмосфера тепла и домашнего уюта. Персонал столовой всегда встречает детей доброжелательными улыбками. Поэтому охват горячим питанием – 100% и дети всегда с удовольствием посещают школьную столовую. Повар и кухонный работник столовой имеют профессиональное образование и стаж работы. Периодически проходят курсы повышения квалификации. Все работники пищеблока оснащены спецодеждой. Это позволяет соблюдать необходимые санитарно – гигиенические нормы.
Есть обеденный зал площадью 68,1 кв. м. на 80 посадочных мест. Соблюдение норм хранения продуктов и калорийности питания контролируется медицинским работником. В школе ведутся журналы: * санитарный журнал о допуске работников в столовой к работе;

  • журнал учета температурного режима холодильного оборудования;

  • журнал готовой кулинарной продукции;

  • журнал проведения витаминизации третьих и сладких блюд;

  • журнал готовой пищевой продукции;

  • журнал бракеража пищевых продуктов и продовольственного сырья;

  • ведомость контроля за рационом питания;

За качеством питания постоянно следит комиссия Попечительского совета школы из числа родителей. Качество получаемой сырой и готовой продукции проверяет бракеражная комиссия. Их совместная работа позволяет контролировать организацию питания в школе, его качество, вносить необходимые коррективы и, в конечном счете, сохранить здоровье каждого ученика нашей школы. Большое внимание уделяется калорийности школьного питания. Благодаря инициативе А.Гордеева все учащиеся 1-7 классов школы три раза в неделю получают молоко бесплатно. Используется десятидневное цикличное меню в соответствии с нормами СанПиН.


Утверждаю:

Директор школы

_______ А.И.Ирхина


Учебный план

МОУ СОШ № 15

На 2011-2012 уч. год

1-ые классы



Предметные области

Учебные предметы

1 А

1 Б

Всего

Обязательная часть

Филология

Русский язык

5

5

10

Литературное чтение

4

4

8

Математика и информатика

Математика

4

4

8

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

2

2

4

Искусство

Изобразительное искусство

1

1

2

Музыка

1

1

2

Технология

Технология

1

1

2

Физическая культура

Физическая культура

3

3

6

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной недели (требования СанПин)

21

21

42



Утверждаю:

Директор школы

_______ А.И.Ирхина


Учебный план

МОУ СОШ № 15

на 2011 – 2012 учебный год

2-4 ые классы



Предметные области




Всего





















Русский язык


5

5

5

5

5

5

5

35

Литературное чтение


4

4

3

3

3

3

3

23

Иностранный язык


2

2

2

2

2

2

2

14

Математика


4

4

4

4

4

4




28

Окружающий мир(человек, природа, общество)

2

2

2

2

2

2

2

14

Искусство (музыка и ИЗО)


2

2

2

2

2

2

2

14

Технология (Труд)


1

1

1

1

1

1

1

7

Физическая культура


3

3

3

3

3

3

3

21

Предельно допустимая учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе (требования СанПин)

23

23

23

23

23

23

23

161



Пояснительная записка

к учебному плану начальной школы

на 2011 - 2012 учебный год


Режим работы 1-4 классов: 1,2,3,4, классы работают по 5 дневной учебной неделе. Учреждение работает в одну смену. В школе работают 4 ГПД. Учебный план составлен с учетом образовательных стандартов и санитарно-образовательных стандартов и санитарно-эпидемических правил и нормативов САНПИНА от 23.07.08 №45.

План разработан в соответствии с региональным базисным учебным планом образовательных учреждений Воронежской области, реализующих программы общего образования.

В структуру данного учебного плана входят федеральный, региональный компоненты. Компонент образовательного учреждения и устанавливается соотношение между ними.

Региональный базисный учебный план ориентирован для 1-4 классов на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года:

1классы-33 учебные недели, 2 классы – не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут, для 2-4 классов -40 минут. В соответствии с СанПиНами во 2-4 классах максимально допустимая недельная нагрузка при пятидневной учебной недели – 25 часов.

Начальное образование имеет свои особенности, резко отличающие его от всех последующих этапов систематического школьного образования. В этот период идет формирование основ учебной деятельности, познавательных интересов и познавательной мотивации.

Образование в начальных классах является базой, фундаментом всего последующего обучения. В первую очередь это касается сформированности общих учебных умений, навыков и способов деятельности, на которых лежит существенная доля ответственности за успешность обучения в основной школе. Учащиеся начальной школы работают по общеобразовательным программам. Учебный план обеспечивает возможность получения начального общего образования всеми учениками 1-4 классов с учетом их потребностей и склонностей, а также создает условия способствующие развитию познавательных интересов и активному формированию личности каждого ребенка. Количество учебных часов по Воронежскому региональному базисному учебному плану отводимых на изучение соответствующих образовательных областей, сохранено полностью.

Учебный план на 2011-2012учебный год.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №15»

Основное общее образование


№ п/п

Класс























ВСЕГО

Количество уч-ся

26

23

26

20

23

25

17

22

18

16

26

243

1.

Русский язык

6

6

6

6

4

4

4

3

3

2

2

46

2.

Литература

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

24

3.

Иностранный язык

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

33

4.

Математика

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

55

5.

Информатика и ИКТ






















1

1

2

2

6

6.

История

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

22

7.

Обществознание

(экономика и право)







1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

9.

География







1

1

2

2

2

2

2

2

2

16




10.

Природоведение

2

2




























4




11.

Химия






















2

2

2

2

8

12.

Физика













2

2

2

2

2

2

2

14

13

Биология







1

1

2

2

2

2

2

2

2

16

14

Искусство

(музыка и ИЗО)

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

18

15

Технология

2

2

2

2

2

2

2

1

1







16

16

ОБЖ






















1

1







2

17

Физическая культура

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

33




Итого:

27

27

28

28

30

30

30

31

31

30

30

322










^ Региональный компонент

1

Культура общения

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5







4,5

6

ОБЖ

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5













3,5

7

Итого:

1

1

1

1

1

1

1

0,5

0,5







8







1

^ Предметы и курсы по выбору











































Элективные курсы




























3

3

6




Искусство






















1

1







2




Информатика и ИКТ

1

1

1

1

1

1

1













7




Технология






















0,5

0,5







1




Итого:

1

1

1

1

1

1

1

1,5

1,5

3

3

16




Всего:

29

29

30

30

32

32

32

33

33







368





^ Элективные курсы

ФИО

учителя




























Модуль числа

Гнусова М.А













0,5









Методы решений систем уравнений

Гнусова М.А..













0,5









Познавая себя и окружающих

Чиркова С.С.
























Профессиональное самоопределение

Ирхина А.А.













0,5

0,5






Мир профессий – экскурсии и встречи с представителями учебных заведений

Ирхина А.А.













0,5

0,5






Коварные знаки препинания

Агулова О.И.













0,5









Культура речи. Языковая норма

Агулова О.И.
















0,5






Решение уравнений содержащих модули

Гнусова М.А.
















0,5






Решение задач на проценты

Гнусова М.А.













0,5









Решение текстовых задач повышенной сложности

Зязина Л.Г.
















0,5






Мир профессий.

Ирхина А.А.
















0,5







Итого
















33

33

346



Пояснительная записка к учебному плану основной школы

на 2011- 2012 учебный год

Учебный план МОУ СОШ №15 разработан на основе : приказа Министерства образования РФ №1312 от 09.03.2004,№241 от 28.08.2008, №889 от 30. 08.2010, постановления Главного государственного санитарного врача РФ №189 от 29.12.2010, Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, утверждённой приказом МО №2783 от 18 07.2002 , реализован на основе регионального базисного учебного плана образовательных учреждений Воронежской области и соответствует нормативам САНПИНа.

Учащиеся основной школы обучаются по государственным общеобразовательным программам. Учебный план обеспечивает возможность получения основного образования всеми уч-ся 5-9 классов с учётом их потребности и склонностей, способствует развитию познавательных интересов и активному формированию личности каждого школьника. Инвариантная часть позволяет достичь уровня образовательной подготовки уч-ся в соответствии с государственным образовательным стандартом и региональным компонентом образования.

Инвариантная часть учебного плана представлена следующими учебными предметами: «математика», «филология», «естествознание», «обществознание», «физическая культура». В этом учебном году введён 3-ий час учебного предмета «физическая культура», который рекомендовано использовать на увеличение двигательной активности.

Вариативная часть учебного плана даёт возможность уч-ся изучение предметов по выбору в 5-8 классах. В связи с тем, что в течение последних лет педагогический коллектив школы работает над информатизацией учебно-воспитательного процесса и с учётом пожеланий уч-ся в школьный компонент в 5- 7ых классах введён предмет информатика по 1 часу.

Образовательная область «Искусство» представлена предметами «Исскуство»( ИЗО ) в 5-7 классах и предметом «Искусство» в 8-9 классах, а также предметом « Искусство»( Музыка) в 5-8 классах. С учётом выполнения учебной программы по предмету «Искусство» в 8 классе введён 1 час из школьного компонента. Предмет «Технология» в 8 классе увеличен на 0,5 часа.

С целью обеспечения преемственности обучения между общим и профессиональным образованием, а также оказания помощи уч-ся в самоопределении в 9 классе введены элективные курсы предметно- ориентированного направления «Мир профессий», который поможет уч-ся познакомиться с различными профессиональными и среднеспециальными учебными заведениями города, а также с целью углубления знаний уч-ся по выбранным предметам введены элективные курсы по психологии, биологии, математике, русскому языку .

Минимальная недельная нагрузка уч-ся соответствует Региональному базисному учебному плану для образовательных учреждений Воронежской области.

Режим работы в 5-9 классах - пятидневка. Продолжительность урока 40 минут. Учебная нагрузка не превышает норм, допустимых СанПиНом.


^ Учебный план

МОУ СОШ № 15 на 2011 -2012 учебный год

Среднее (полное) общее образование



№ п/п

Базовые учебные предметы

10 А Информа

ционно-технологический

11 А

Социально-гуманитарный

Всего

часов




Количество учащихся










1

Русский язык

1




1

2

Литература

3

3

6

3

Иностранный язык

3

3

6

4

Математика




4

4

5

Информатика и ИКТ




1

1

6

История

2

2

4

7

Экономика




0,5

0,5




Право




0,5

0,5

8

Обществознание

2




2

9

География

1

1

2

10

Биология

2

1

3

11

Физика

2

1

3

12

Химия

2

2

4

13

Физическая культура

2

2

4

14

ОБЖ

1

1

2




Всего:

20

22

44




^ Профильные предметы




Математика

6




6

2

Информатика

4




4

3

Русский язык




3

3

5










4

6

Обществознание




3

3




Всего:

10

6

20




^ Региональный компонент

1

ОБЖ

1

1

1




Всего:

1

1

2




^ Школьный компонент

1

Стилистика

1




1

2

Решение нестандартных задач (математика)




1

1

3

Практикум по физике

1

1

2

4

экономика




1

2

5

Практикум по математике

1




1

6

Информатика и ИКТ




1

1

7

МХК




1

1




Всего:

3

5

8




Итого:

34

34

68



Пояснительная записка к учебному плану средней (полной ) школы 2011-2012 уч.год.


Учебный план МОУ СОШ №15 разработан на основе : приказа Министерства образования РФ №1312 от 09.03.2004,№241 от 28.08.2008, №889 от 30. 08.2010, постановления Главного государственного санитарного врача РФ №189 от 29.12.2010, Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования , утверждённой приказом МО №2783 от 18 07.2002 и Программой введения предпрофильной подготовки и профильного обучения в общеобразовательных учреждениях Воронежской области №547 от 18.08.2004.


Учебный план реализован на основе регионального базисного учебного плана образовельных учреждений Воронежской области и соответствует нормативам САНПИН. На 3-ей ступени обучения по решению педагогического совета школы введено профильное обучение. Основанием для введения профильного обучения является личное заявление учащихся, позволяющее учитывать их интересы и склонности: 10 класс - информационно- технологический, 11 класс - социально-гуманитарный профиль. В классах профильного обучения учащиеся обеспечиваются условиями для социализации и реализации преемственности между общим и профессиональным образованием, а также для более глубокого изучения предметов по выбору: 10 класс-математика и информатика; 11класс-русский язык и обществознание.

Учебный план рассчитан на двухлетний срок освоения государственных программ среднего (полного) общего образования и содержит два уровня (базовый и профильный) федерального компонента государственного стандарта общего образования.


Количество профильных предметов в каждом классе не менее двух, отводимых на изучение образовательного учебного предмета, обеспечивающего содержание государственного образовательного стандарта с учётом требований учебных программ профильного уровня. На изучение профильных образовательных предметов отведено количество часов согласно региональному базисному учебному плану для образовательных учреждений Воронежской области: в 10 классе на профильном уровне изучаются математика - 6 часов, информатика - 4 часа, в 11классе русский язык-3часа, обществознание-3 часа..

Школьный компонент включает предметы, направленные на расширение и углубление содержания сопряжённого с ним профильного предмета: в 10 классе предмет «Физика» - 1 час для обучения уч-ся практическому навыку - решению задач, в 11 классе –предмет»Экономика» . Предмет « Русский язык» в 10 и 11 классах по выбору самих уч-ся даёт возможность изучить стилистические особенности текста, подготовить уч-ся к написанию сочинений-эссе, что является неотъемлемым условием при подготовке к ЕГЭ.


Время, отведённое в учебном плане на учебные предметы, не превышают 210 часов на 2 года обучения. Режим работы в старших классах - пятидневка. Продолжительность урока 40 минут. Учебная нагрузка учащихся составляет 34 часа в неделю и не превышает предельно допустимых САНПИНом нагрузок.


Режим обучения




оставить комментарий
страница1/4
Дата10.12.2012
Размер1,22 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх