Методические рекомендации «Актуальные аспекты организации воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях в 2009/2010 учебном году» Содержание icon

Методические рекомендации «Актуальные аспекты организации воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях в 2009/2010 учебном году» Содержание


Смотрите также:
Методические рекомендации «Актуальные аспекты организации воспитательного процесса в...
Методические рекомендации «Особенности организации и планирования воспитательного процесса в...
Методические рекомендации по организации образовательного процесса в начальной школе в...
Методические рекомендации Законодательная и нормативная база методических рекомендаций о...
Методические рекомендации «Актуальные аспекты организации воспитательного процесса в учреждениях...
Методические рекомендации «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в...
Задачи: Формировать новое содержание образования через совершенствование планирования...
Методические рекомендации по организации образовательного процесса в малокомплектных...
Методические рекомендации «Опреподавании истории и обществознания» в общеобразовательных...
Методические рекомендации по преподаванию иностранного языка в общеобразовательных учреждениях...
Программа организации горячего питания в моу гимназии №32 в 2009-2010 учебном году...
Самоанализ работы педагогического коллектива школы в 2009/2010 учебном год...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать


Методические рекомендации

«Актуальные аспекты

организации воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях

в 2009/2010 учебном году»


Содержание

  1. Введение. Основные направления идеологической и воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в 2009/2010 учебном году.

  2. Гражданско-патриотическое и нравственно-правовое воспитание учащихся.

  3. Формирование у учащихся экономного и бережного отношения к использованию природных и производственных ресурсов.

  4. Организация работы общеобразовательных учреждений в шестой школьный день.

  5. Формирование здорового образа жизни.

  6. Совершенствование работы социально-педагогической и психологической службы учреждений образования по оказанию помощи детям в неблагополучных семьях.

  7. Педагогическая поддержка детских и молодежных общественных объединений.

  8. Организация культурно-досуговой деятельности учащихся. Роль учреждений внешкольного воспитания и обучения в формировании культуры досуга детей и учащейся молодежи.




  1. ^ Введение. Основные направления идеологической и воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в 2009/2010 учебном году

В настоящее время в общеобразовательных учреждениях страны особое внимание уделяется формированию целостной системы воспитания и охраны детства. Создана и совершенствуется нормативная правовая база, в которой особое место занимают Концепция и Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь. В этих документах определены приоритеты, концептуальные подходы, цели и задачи, содержание, формы и методы воспитания.

^ Основные направления воспитательной работы в целом остаются неизменными на протяжении последних лет:

  • гражданско-патриотическое воспитание обучающихся,

  • формирование духовно-нравственных ценностей, навыков здорового образа жизни у учащихся;

  • активное вовлечение учащихся в социально значимую и культурно-досуговую деятельность;

  • формирование навыков самодисциплины, культуры поведения и чувства ответственности перед обществом и государством;

  • профилактика преступлений и правонарушений среди несовршеннослетних;

  • формирование системы работы общеобразовательных учреждений в шестой школьный день;

  • профилактика социального сиротства и семейного неблагополучия, формирование культуры семейных отношений;

  • усиление роли детских и молодежных общественных объединений в воспитательном пространстве общеобразовательных учреждений.




  1. ^ Гражданско-патриотическое воспитание учащихся.

В системе работы по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся целесообразно использовать календарь государственных праздников, праздничных дней, памятных дат1. Основным событием текущего года является празднование 65-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков. Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях проводится под девизом «Беларусь. История Победы!» с акцентом на мероприятия, подчеркивающие вклад белорусского народа в победу над фашизмом, его героизм и трудолюбие, миролюбивую внешнюю политику нашего государства, нацеленность белорусского общества на создание сильной и процветающей страны и воспитывающие патриотизм, гордость и ответственность за Беларусь. При планировании работы необходимо руководствоваться методическими рекомендациями2 и Планом мероприятий Министерства образования Республики Беларусь по подготовке и проведению празднования 65-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне (утвержден Министром образования Республики Беларусь 18.07.2008).

В общеобразовательных учреждениях запланированы и проводятся патриотические акции «Мы победили», «Мирный рассвет», «За Беларусь», акция «Мы – граждане Беларуси!» по вручению паспортов молодым гражданам, достигшим 16-летнего возраста, мероприятия второго этапа республиканской акции «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся» и др.

Составной частью воспитания гражданственности и патриотизма у учащихся является военно-патриотическое воспитание, которое должно осуществляться через взаимодействие с воинскими частями и подразделениями, участие школьников в военно-спортивных мероприятиях, укрепление уважительного отношения подрастающего поколения к защитникам Отечества.

Для этого направления работы характерны такие воспитательные формы, как военно-спортивные игры «Зарница», «Бастионы мужества», «звездные походы» по местам действия партизанских отрядов, проведения операции «Багратион», месячники оборонно-массовой работы. Подобные мероприятия дисциплинируют, объединяют и активизируют деятельность учащихся. Министерством образования разработаны методические рекомендации по организации взаимодействия воинских частей с общеобразовательным учреждениям по допризывной подготовке и военно-патриотическом воспитании учащихся (письмо Министерства образования Республики Беларусь от 15.12.2008 № 12-01-12/6102/дс) // Зб. нармат. дак. Мін-ва адукацыі Рэсп. Беларусь. – 2009. - №3. – С.14-19.

Весомым фактором гражданского и патриотического воспитания являются музеи общеобразовательных учреждений, материалы экспозиций которых рекомендовано использовать в оформлении стендов и мини-экспозиций в классах, аудиториях и библиотеках, и посвящать их известным людям и событиям. Целесообразно проводить этнографические и археологические выставки, создавать краеведческие комнаты; осуществлять взаимосвязь общеобразовательных учреждений и государственных музеев через организацию в государственном музее выставок из фондов школьных музеев, консультации и учебу руководителей, а также активистов школьных музеев; через оказание работниками государственных музеев методической и практической помощи школьным музеям, проведение совместных экспедиций; через организацию циклов экскурсий, совместных праздников, смотров-конкурсов и др. В марте 2009 года начался республиканский конкурс музеев боевой славы общеобразовательных учреждений, посвященный 65-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне, итоги которого будут подведены в мае 2010 года (приказ Министерства образования Республики Беларусь от 12.03.2009 № 194 «О проведении республиканской героико-патриотической акции учащейся молодежи «Великой Победе – 65!»).

Неформально можно подойти к такому традиционному мероприятию как посещение Белорусского государственного музея истории Великой Отечественной войны. Сегодня музей предлагает новую форму работы – «Музей в чемодане», когда сотрудники выезжают непосредственно в общеобразовательное учреждение с экспозицией и лекцией. Такая форма должна быть востребована учреждениями образования3. В музее до конца года в рамках выставочного проекта «Беларусь. Триумф победителей» будут работать три выставки, посвященные 65-й годовщине освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков. Выставка «Трофеи войны» посвящена истории поиска и собирательства первых музейных предметов сотрудниками музея в 1943-1945 гг. Представлены образцы оружия, обмундирования и амуниции Германии и ее союзников, захваченные в боях войсками Красной армии и белорусскими партизанами, личные вещи нацистских чиновников из рабочих кабинетов в Берлине. На выставке «Битва за Беларусь» можно ознакомиться с событиями и ходом операции «Багратион» по освобождению Беларуси летом 1944 года, прочитать подлинные фронтовые письма-треугольники. Выставка «Беларусь партизанская» завершает выставочный проект. На выставке представлены коллекции рукописных партизанских журналов, произведений живописи, народного сопротивления и различных аспектов образа жизни партизан в тылу врага в годы немецко-фашистской оккупации (тел. для справок 8-(017) 2275611).

Выдающийся педагог XX столетия В. А. Сухомлинский писал: «Родина – твой дом, твоя колыбель. В родном доме не все бывает гладко и не все хорошо. Есть у нас свои беды и горечи. Говоря о них, помни: ты говоришь о бедах и горечах своего родного дома». С учетом тематики Года родной земли в общеобразовательных учреждениях в 2009/2010 учебном году необходимо усилить целенаправленную работу по воспитанию детей и учащейся молодежи в духе любви к Отечеству, сохранению и приумножению национального духовного и культурного достояния, исторического наследия, природных богатств страны, самобытных традиций белорусского народа. Среди мероприятий в рамках Года родной земли особое место занимает подготовка к празднованию в сентябре 2009 года 600-летия установления заповедного режима в Беловежской пуще. Этому событию посвящены научно-практическая конференция юных экологов по изучению флоры и фауны Беловежской пущи, республиканский экологический фестиваль «Природа Беловежской пущи глазами детей» и другие мероприятия, посвященные этой дате. Учреждения образования должны принять самое действенное участие в их подготовке и проведении. План Министерства образования Республики Беларусь по проведению в 2009 году Года родной земли размещен на сайте Министерства образования (www.minedu.unibel.by)4.

В новом учебном году продолжится реализация второго этапа республиканской акции «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся» (Инструкция о проведении республиканской акции учащейся молодежи «Жыву ў Беларусі i тым ганаруся» утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.12.2008 № 129) // Зб. нармат. дак. Мін-ва адукацыі Рэсп. Беларусь. – 2009. - №3. – С.4-13). Основное содержание работы отражают названия акции: «Мой род, моя семья»; «Моя школа – частичка моей жизни»; «Моя деревня, мой город»; «Моя родина – Беларусь».

Педагогическим коллективам следует уделить внимание организации традиционных в общеобразовательных учреждениях первого урока и мероприятий, посвященных Дню письменности, празднование которого в текущем году будет проводиться в г.Сморгони Гродненской области. Во всех общеобразовательных учреждениях День знаний - 1 сентября начнется с урока «Зямля бацькоў – мая зямля». Методические рекомендации по проведению 1 сентября первого урока и мероприятий, посвященных Дню знаний и Дню письменности будут опубликованы на страницах “Настаўніцкай газеты» и размещены на сайте Министерства образования www.minedu.unibel.by в августе текущего года.

Активное использование в гражданско-патриотическом воспитании внешней атрибутики и символики, формирование авторитета и уважения к государственным символам, ознакомление с правилами их использования, и как результат, знание учащимися символики Республики Беларусь, понимание ее роли и значения в системе идеологических ценностей государства является одним из первостепенных показателей сформированности гражданско-патриотических качеств5.

Значимым воспитательным фактором могут стать сегодня информационные ресурсы. Различные информационные сайты позволяют учащимся и педагогам не только получать новую информацию, но и участвовать в обсуждении различных проблем, волнующих молодежь. Создание в системе образования информационного пространства как на локальном уровне (в учреждениях образования), так и на региональном и республиканском позволяет использовать его в воспитательной работе в качестве мощного методического ресурса. Формирование в общеобразовательных учреждениях различного рода электронных банков данных, методических наработок педагогов, презентаций лучшего опыта работы, школьных виртуальных музеев, использование электронных ресурсов при планировании и проектировании воспитательного процесса значительно повышает эффективность работы.

Все более популярными среди педагогов становятся такие формы обсуждения актуальных проблем образования и воспитания, обмена педагогическим опытом, как электронные (заочные) научно-практические конференции, семинары, круглые столы, которые позволяют наладить оперативное взаимодействие специалистов-практиков и ученых без отрыва от основной деятельности. В 2009/2010 учебном году управлением воспитательной и идеологической работы Научно-методического учреждения «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь планируется проведение электронной научно-практической конференции «Актуальные проблемы теории и практики гендерного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь», информационное письмо о проведении которой будет дополнительно направлено в управления образования облисполкомов и комитет по образованию Мингорисполкома.

В целях поддержки ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях и учреждениях внешкольного воспитания и обучения Республики Беларусь Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь со 2 ноября по 31 декабря 2009 года будет проводиться республиканский дистанционный конкурс ученического самоуправления. Конкурс является открытым, в нем могут принять участие лидеры, руководители и представители всех органов ученического самоуправления общеобразовательных учреждений и учреждений внешкольного воспитания и обучения. С 25 сентября по 10 октября 2009 г. руководителям и педагогам общеобразовательных учреждений предоставляется возможность принять участие в Республиканской Интернет-конференции «Перспективы развития ученического самоуправления в системе общего среднего образования». Подробная информация о проведении данных мероприятий будет размещена на сайте: www.adu.by.

Для организации методического обеспечения работы по внедрению информационных технологий в систему идеологической и воспитательной работы и обеспечению работы инновационных площадок издано учебно-методическое пособие: «Информационное обеспечение идеологической работы в общеобразовательных учреждениях»: учебно-методическое пособие /Г.Ф.Бедулина, И.А.Дзюба-Минск: Акад. последипломного образования, 20076/.

^ Нравственно-правовое воспитание учащихся, профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних. В последние годы количество правонарушений в Республике Беларусь значительно сократилось, однако еще многие проблемы профилактики правонарушений и преступлений несовершеннолетних остаются нерешенными. Не всегда эффективно действуют специализирующиеся на работе с несовершеннолетними клубы, секции, кружки, спортивные, военно-спортивные лагеря и отряды, другие центры организованного досуга и т.д. На результативности воспитательно-профилактической работы сказывается недостаточное взаимодействие педагогических коллективов общеобразовательных учреждений с родителями, правоохранительными организациями и иными заинтересованными.

Сегодня необходима более масштабная работа по правовому просвещению, нравственному воспитанию, духовно-культурному развитию личности, которая должна осуществляться совместными усилиями государственных и общественных структур. Решение задачи сохранения нравственного здоровья детей и учащейся молодежи должно быть приоритетным направлением воспитательной работы во всех без исключения общеобразовательных учреждениях.

С целью совершенствования воспитательно-профилактической работы в учреждениях образования Министерством образования разработано Положение о совете учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, которое определяет порядок создания совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, его задачи и функции, а также порядок организации его работы (утверждено постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 16.02.2009 № 6)7. В соответствии с данным документом совет профилактики является органом самоуправления учреждения образования, оказывает содействие в организации деятельности по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также организации контроля за осуществлением воспитательной и профилактической работы в учреждении образования.

В общеобразовательных учреждениях страны необходимо активизировать детское и молодежное движение правоохранительной направленности. Следует усилить информационно-разъяснительную работу с родителями, шире развивать гражданскую инициативу родительской общественности в области предупреждения асоциального поведения и нравственного воспитания.

В новом учебном году необходимо уделить особое внимание оформлению и содержанию уголков правовых знаний учреждений образования (письмо Министерства образования Республики Беларусь от 27.11.2008 № 12-02-05/6488/дс “Методические рекомендации по оформлению и содержанию уголков правовых знаний учреждений образования, обеспечивающих получение общего среднего, профессионально-технического и среднего специального образования, специальных учебно-воспитательных и лечебно-воспитательных учреждений”).

По поручению Администрации Президента Республики Беларусь Национальным центром правовой информации Республики Беларусь при участии Министерства образования создан и функционирует Детский правовой сайт (www.mir.pravo.by), целью которого является создание адаптированной интерактивной информационной среды, позволяющей детям получать необходимые систематизированные правовые знания о правомерном поведении, а также практические навыки разрешения конфликтных ситуаций правовыми средствами. В новом учебном году в каждом учебном заведении целесообразно организовать широкое ознакомление учащихся с его материалами, а также широко использовать их при организации образовательного процесса. Министерство образования поручило обеспечить размещение информации о работе сайта и адресе его расположения в Интернете на видных местах в каждом общеобразовательном учреждении и учебных аудиториях.

В соответствии с нормативными требованиями в каждом общеобразовательных учреждении должны быть оборудованы кабинеты социально-педагогической и психологической помощи. Общеобразовательные учреждения необходимо обеспечить в достаточном количестве компьютерной техникой для осуществления мониторинговой и коррекционной деятельности.

Обязательным условием создания системы воспитательно-профилактической работы является наличие квалифицированных кадров, что достигается обучением всех категорий субъектов профилактической работы (классных руководителей, педагогов социальных, педагогов-психологов). Поэтому важно организовать повышение квалификации педагогических работников по вопросам предупреждения отклоняющего и противоправного поведения, обеспечить изучение и обобщение лучшего педагогического опыта в этом направлении. Повышению компетентности специалистов по данной проблеме, несомненно, будет способствовать изданное в 2009 г. пособие «Профилактика противоправного поведения школьников»: пособие для педагогов общеобразовательных учреждений / А.В. Торхова, И.А. Царик, А.С. Чернявская. – Минск: Нац. ин-т образования, 2009, в котором описывается методика нравственно-правового воспитания учащихся с противоправным опытом, приводятся методики, которые можно использовать в практической деятельности.

В организации работы по нравственно-правовому воспитанию учащихся велика роль всех педагогов, но ключевой фигурой является классный руководитель. Актуальным сегодня становится формирование у классных руководителей умений в области воспитательно-профилактической работы. Ведь на каждом возрастном этапе перед ребенком встает ряд задач, и он сталкивается с рядом типичных для того или иного возраста психологических трудностей. Педагоги должны владеть психологическими знаниями о типичных проблемах детей разного возраста и представлять себе наиболее продуктивные пути их преодоления. Разработанные современной педагогической психологией специальные методики передачи учащимся знаний о решении характерных для детей конкретного возраста психологических проблем могут стать содержанием специально организованных форм внеучебного взаимодействия.

Классным руководителям необходимо также рационально использовать тарифицируемые часы организационно-воспитательной работы, осуществляемые за пределами времени, отводимого на проведение учебных занятий, которые включают наряду с другими видами работ организацию общественно-полезной деятельности, трудовое воспитание и профориентацию (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 25.11.2004 №708).

Основными направлениями профориентационной работы являются: профессиональная диагностика учащихся с использованием современных электронных диагностических программ; своевременное информирование о действующем рынке рабочих профессий и образовательных услуг для всех участников образовательного процесса; психолого-педагогическое и медицинское сопровождение профориентационной работы; профориентационная поддержка коммуникативно-поведенческой активности и социального взросления учащихся.

С учащимися ІХ классов могут проводиться занятия по курсу «Основы выбора профессии» (в объеме 1 учебный час в неделю). При проведении занятий рекомендуется использовать программу «Мое профессиональное будущее», Мн., НИО, 2007 и учебное пособие Прощицкой Е.Н. «Мое профессиональное будущее» для учащихся 10 класса, Мн., НИО, 2007, а также «Тетрадь для практических работ и самонаблюдения», Мн., «Зорны верасень», 2007. Учащиеся XI классов по желанию могут получать профессиональную подготовку на базе межшкольных учебно-производственных комбинатов трудового обучения и профессиональной ориентации учащихся.

Профессиональное обучение учащихся целесообразно организовать с учетом потребностей экономики регионов в рабочих кадрах. В процессе организации работы по профессиональной ориентации учащихся отделы и общеобразовательные учреждения должны взаимодействовать с учреждениями, обеспечивающими получение высшего, среднего специального и профессионально-технического образования, управлением по труду, занятости и социальной защите, Республиканским центром профориентации молодежи.

Министерством образования разработана Инструкция об организации работы классного руководителя общеобразовательного учреждения и куратора учебной группы учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования. Принятие данного нормативного документа повысит ответственность педагогических работников за состояние идеологической и воспитательной работы в классном коллективе, послужит основой для разработки функциональных обязанностей классного руководителя в каждом конкретном общеобразовательном учреждении.




  1. ^ Формирование у учащихся экономного и бережного отношения к использованию природных и производственных ресурсов.

Важным направлением государственной политики в наши дни является обеспечение энергетической безопасности и независимости белорусского государства через создание в стране целостной системы экономии материальных ресурсов. Директива Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко от 14.06.07 №3 «Экономия и бережливость – главные факторы экономической безопасности государства» подчеркивает важность формирования экологически безопасного, ресурсо- и энергосберегающего поведения граждан. Ведущая роль в этом процессе принадлежит системе образования.

Перед общеобразовательными учреждениями стоит задача воспитания у подрастающего поколения гражданской позиции, умений и навыков рационального и экономного использования топливно-энергетических ресурсов как неотъемлемой части энергосберегающей политики нашего государства. Учащийся, привыкший экономить в процессе обучения, заботливо относиться к народному достоянию, будет бережливым и в будущей профессиональной деятельности, на производстве и в быту. В общеобразовательных учреждениях могут быть организованы следующие виды деятельности учащихся:
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх