Программа дисциплины «Экология человека и социальная экология» дополнительная квалификация: «Эколог» icon

Программа дисциплины «Экология человека и социальная экология» дополнительная квалификация: «Эколог»


Смотрите также:
Рабочая программа по дисциплине : социальная экология для направления подготовки 022000...
Социальная экология...
Новые единые требования к рукописям...
Рабочая программа заочное обучение По ен. Р. 01. Прикладной экологии Наименование дисциплины...
Программа дисциплины «Социальная экология и этноэкология»...
Программа дисциплины «Экология человека»...
Единые требования к рукописям, представляемым в научно-практически t журналы...
Программа дисциплины опд. Ф...
Рабочая программа по дисциплине «социальная экология и устойчивое развитие общества» для...
Рабочая программа по дисциплине : градостроительная экология для направления подготовки 022000...
«Экология в моей жизни, работе, творчестве»...
Программа социальная экология для студентов специальности 040101 «Социальная работа» Утверждена...



Загрузка...
скачать


Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И. Менделеева"


Программа утверждена на заседании кафедры протокол № 1 от 28.09.2007


Программа дисциплины





«Экология человека и социальная экология»


дополнительная квалификация:

«Эколог» (в области профессиональной деятельности)»


Составитель:

доктор медицинских наук, профессор кафедры зоологии, экологии и природопользования А.А. Власов


Тобольск 2007


Примерная программа дисциплины «Экология человека и социальная экология» федерального компонента цикла ОПД составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки выпускника для получения дополнительной квалификации «Эколог» (в области профессиональной деятельности)».


I. Организационно-методический раздел


1. Цель курса


Целью данной программы является подготовка лиц, имеющих (получающих) высшее профессиональное образование, к защите государственных интересов в областях профессиональной деятельности, связанных с охраной окружающей среды, и решению задач, связанных с:

  • разработкой предложений по охране окружающей среды в области профессиональной деятельности;

  • менеджментом в области профессиональной деятельности, связанной с охраной окружающей среды;

  • разработкой инвестиционных проектов в области профессиональной деятельности, связанной с охраной окружающей среды;

  • экологической экспертизой технологических проектов;

  • разрешением производственных конфликтов, связанных с экологической безопасностью в области профессиональной деятельности;

  • оценкой стоимости ущерба, нанесенного природной среде техногенными воздействиями;

  • проектированием соглашений и заключением договоров в области профессиональной деятельности, связанной с охраной окружающей среды;

  • проведением научных исследований по экологии в области профессиональной деятельности.




2.Задачи курса




  • дать определение науки дисциплины, основных ее понятий и значения в социальной теории и практики;

  • показать зависимость здоровье людей от состояния экологии в регионе, стране, Мире;

  • изучить закономерности физических адаптации человека в различных природных зонах Земли;

  • отметить амплитуду изменчивости реакции организма на экстремальные воздействия различных природных и антропогенных факторов среды;

  • раскрыть основные положения, направленные на формирование;

  • экологического мировоззрения: о сущности живого и невозможности выживания в условиях кризиса без сохранения биосферы, о концепции устойчивого развития и необходимости рационального природопользования, о переходе к антропоцентрическому общественному сознанию и освоению философских аспектов ноосферологии и др.;

  • осуществление процесса обучения предмету в том числе усвоения понятийного и научного аппарата предмета, получение базовых знаний и практических навыков в выполнении мониторинговых исследований;

  • прийти к пониманию приоритета экологического сознания в жизни общества;

  • использование современных средств защиты природы и ее охраны;

  • применение технологий обучения для повышения эффективности; экологического образования и мотивации к экологическим формам взаимодействия общества и природы.




^ 3. Место курса в профессиональной деятельности


Сферой профессиональной деятельности являются научно-исследовательские, проектные, научно-производственные и образовательные учреждения; подразделения министерство и ведомство, финансово-промышленные группы, инновационные фонды, международные организации в области охраны окружающей среды, внешнеэкономические государственные организации и коммерческие фирмы, фирмы наукоемких технологий, предприятия малого и среднего инновационного бизнеса, технопарки, технополисы, инкубаторы технологий, консалтинговые фирмы, аудиторские фирмы, система переподготовки и повышения квалификации кадров госслужащих и других категорий работников, колледжи, лицеи.


^ 4. Требование к уровню освоения содержания курса


После изучения данного курса студент должен

  • иметь четкую ценностную ориентацию на сохранение биосферы отдельных экосистем и здоровье человека;

  • иметь представление о биосфере как целостной системе и непреднамеренных прямых и косвенных антропогенных воздействий на здоровье человека: о гомеостазе и пределах устойчивости экосистем; о путях воздействия своей профессиональной деятельности на природные процессы и уметь планировать мероприятия по снижению заболеваемости населения; о физиологических основах гомеостаза и адаптации человека, о генетическом грузе, основных мишенях и эффектах агрессивного действия среды на организм человека; о демографических и социально-экономических процессах, определяющих глобальные экологические изменения;




знать:

  • современное состояние природной среды и здоровья человека в России, экономические аспекты геополитических интересов в России;

  • основные законы валеологии, ее методы и подходы, современные глобальные и региональные проблемы взаимоотношений природы и общества;

  • основные задачи и подходы к оценке воздействия антропогенных факторов на окружающую среду и здоровье населения;

  • причины ухудшения состояния жителей и методы улучшения санитарно-эпидемиологической обстановки по г. Тобольску;




уметь:

  • производить анализ причин функциональных расстройств и заболеваний;




владеть:

  • системным подходом к решению задач по снижению экономического риска в профессиональной деятельности;

  • навыками ведения дискуссий и принятия решений по обеспечению экологической безопасности здоровья населения;

  • навыками научно-исследовательской работы и статистической оценки здоровья у разных групп населения.




II. Содержание курса


^ 1. Разделы курса


1. Введение в экологию.

2. Общие закономерности действия экологических факторов.

3. Общие проблемы адаптации биосистем.

4. Действие природных факторов на здоровье населения.

5. Демоэтническая дифференциация современного населения Земли. Особенности взаимодействия общества с окружающей средой.

6. Состояние ресурсов биосферы в современный период ее существования и социальные проблемы их распределения и использования.

7. Биологически обоснованные потребности человека и общества и их права на удовлетворение этих потребностей.

8. Демографические проблемы, демографический кризис в современном обществе и пути его преодоления.

9. Разработка путей оптимизации взаимоотношений в системе человеческое общество – биосфера (решение проблем ноосферы)


^ 2. Темы и краткое содержание

Тема 1. Основные понятия экологии

Предмет экология человека. Учение Вернадского Н.И. о биосфере, ноосфере – естественно-научная основа современной экологии человека. Антропоэкосистемы, ее компоненты. Модель территориальной антропоэкосистемы. Экологическое содержание понятий «Человек», Население», «Среда», «Адаптация». Здоровье населения как критерий эффективности антропоэкосистемы. Уровни здоровья (общечеловеческий), популяционный, организменный). Методы изучения здоровья населения. Целевые функции здоровья популяций. природное окружение и здоровье человека.


Тема 2. Классификация экологических факторов

Биотические и абиотические, антропогенные факторы. Отличие абиотических факторов от биогенных. Особенности антропогенных факторов. Общие черты действия различных экологических факторов на биосистемы


Тема 3. Адаптация как всеобщее свойство жизни и биологической эволюции

Виды адаптации (фенотипическая и генотипическая). Статистические и динамические характеристики адаптации. Физиологическая основа адаптаций. Экологическое содержание процесса адаптации. Понятие о «норме здоровья» как оптимальном состоянии биосистемы, возникающим при максимальном приспособлении. Общие принципы: работы биосистемы с позиции «биотипического триединства» потоков материи, энергии, информации. Возможные состояния биосистемы. Понятие о целенаправленности биосистемы как реализации ее генетической программы. Термодинамические, кибернетические, биологические и физиологические критерии адаптации биосистемы. Соотношение потоков энергии в биосистемах. Схема происхождения биосистемы через неадекватные условия. Стратегия процесса адаптации биосистемы («спринтеры», «стайеры», «миксты»). Уровни адаптации: клетка-орган-организм-популяция. Популяционный уровень адаптации. Понятие о гетерогенности адаптации, ее показатели. Конституциональные типы как критерии гетерогенности. Факторы антропоэкологического напряжения в популяции.

Клеточный уровень адаптации. Понятие о неспецефическом действии раздражителей: паранекроз, парабиоз, анабиоз, Формы адаптационных реакций на уровне целого организма. Реакции тревоги Канона, реакция тренировки, стресс по Селье, состояние неспецефической повышенной реазистентности по Лазареву, тахифилаксия по Симонову. Биологическое значение приспособления организма к действию адекватных и неадекватных раздражителей. Правило исходного уровня.

Основные закономерности индивидуальной адаптации. Формирование доминирующей функциональной системы и системноструктурного следа. Понятие о положительных и отрицательных перекрестных адаптациях. «Цена» адаптации. Значение «количества» действующего фактора в адаптации организма к внешним условиям.


Тема 4. Влияние физических факторов на организм человека

Влияние высоких, низких температур, повышенного и пониженного атмосферного давления на состояние здоровья человека. Основные мишени и эффекты действия агрессивной среды на человека; экопатологии.


Тема 5. Влияние гелиографических факторов

Биоритмы и их виды. Действие геомагнитных полей


Тема 6. Особенности взаимодействия общества с окружающей средой

Состояние общества и биосферы. Роль демоэтнического разнообразия (дифференциации) в сложной системе общество- биосфера. Биологические обоснования потребностей этносов, народов, стран (и каждого человека) и прав на использование определенной доли мировых ресурсов различных видов (минерально-сырьевых пищевых и других).


Тема 7. Ресурсы биосферы, их ограниченность, возобновляемые и не возобновляемые ресурсы

Социальные и демографические проблемы в решении проблем распределение ресурсов между странами и народами. Виды ресурсов и их классификация. Биологически обоснованные потребности и права человека; экология человечества.


Тема 8. Ресурсы среды

Закон минимума Либиха. Закон лимитирующих факторов Шелфорда. Биологические потребности человека. Проблемы питания и производство продовольствия.


Тема 9. Демографическая информация в исследованиях по экологии

Демографическая революция. Медико-демографическое изучение народа населения. Демографические проблемы стран и демографический кризис в целом, как одна из кардинальных проблем нуждающихся в первоочередном разрешении в сфере социальной экологии. Подходы, методы решений, перспективы решения. Популяционные характеристики человека как вида; экотипы; расы и этносы, география населения Земли; миграции; динамика численности человечества; показатели здоровья; ресурсы биосферы и демографические проблемы; экологический кризис и пути его преодоления


Тема 10. Научная разработка всего комплекса проблем общества устойчивого развития (ОУР) – первоочередная глобальная задача современной социологии, экологии, экономики и политики

Проблемы ОУР, решаемые на уровне человека (образования, мировоззрения, дисциплина, сознание) государства.


^ 3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

  1. В чем сущность понятия «окружающая человека среда обитания»?

  2. Каковы формы взаимодействия общества и природы?

  3. Чем отличается современная концепция охраны окружающей среды от концепции «времен римского клуба»?

  4. Каковы итоги развития взаимодействия общества и природы?

  5. Чем экологический кризис отличается от деградации природной среды?

  6. Каковы концептуальные положения системы «общества – природа»?

  7. Каковы основные направления гармонизации экологических отношений и устранения противоречий между экологией и экономикой?

  8. Как человечество увеличивает «емкость среды» в условиях популяционного «взрыва» и преодолевает действие лимитирующих факторов?

  9. В чем особенность природоохранной деятельности в России?

  10. Назовите основные причины вымирания видов и меры по сохранению биологического разнообразия.

  11. Назовите признаки, по которым отличаются природные охраняемые территории.

  12. Какова сущность установления пределов допустимого воздействия на окружающую природную среду?

  13. В чем состоит взаимозависимость в экологической характеристике среды между ПДК и ПДВ вредных веществ?

  14. В чем сущность системы экологического контроля?

  15. Какова роль международного сотрудничества в области охраны окружающей среды?



^

4. Примерная тематика рефератов





  1. Классификация сред обитания и их характерные отличия.

  2. Социальное расширение экологической емкости среды.

  3. Искусственная среда и эволюция человека.

  4. Продукционная и регуляторная функция биосферы как основа жизнеобеспечения человека.

  5. Развитие антропосферы как искусственной среды обитания современного человека.

  6. Проблемы клонирования и искусственного интеллекта.

  7. Экологический кризис и его последствия.

  8. Технологический кризис и его последствия.

  9. Конституционная основа экологии.

  10. Принципы охраны окружающей среды и их реализация.

  11. Характеристика зон повышенного экологического риска.

  12. Понятие и виды санитарной охраны городов.

  13. Качество среды как фактор здоровья людей. Болезни цивилизации.

  14. Проблема не соответствия современных условий жизни биологической природы человека.

  15. Динамика природных систем в пределах социальной истории.

  16. Проблема выявления исторически сложившихся способов оптимального природопользования.

  17. Проблема не соответствия скорости эволюции биосферы и развития человеческого общества.

  18. Проблема несоответствия адаптивных возможностей организма и их сообществ скорости антропогенного разрушения окружающей среды.

  19. Природа как единственная в эволюционном плане среда человека.

  20. Природа как источник предметов и средств труда.

  21. Природа как фактор интеллектуального, нравственного и эстетического развития человека.

  22. Мировые константы окружающей среды, обеспечивающие жизнь на планете.

  23. Уровень загрязнения окружающей среды (эмиссия).

  24. Производство электроэнергии как основной источник загрязнения окружающей среды.

  25. Научно-техническая революция с позиции экологии.




^ 5. Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу




  1. Взаимосвязь экологической ситуации и здоровья людей (примеры).

  2. Физиологические адаптации человека к экологическим факторам среды. Закономерности этих адаптаций.

  3. Зависимость здоровья населения от общего состояния экологической ситуации (региональный и глобальный аспекты).

  4. Основные экстремальные факторы естественного воздействия на здоровье человека в различных природно-ландшафтных зонах (примеры)

  5. Возможности негативного влияния на генофонд человека отдельных экстремальных факторов природной среды ( колебания геомагнитного поля Земли, корпускулярное и ультрафиолетовое излучение солнца и др.) в современных условиях.

  6. Общее влияние факторов экологического риска на здоровье человека.

  7. Влияние химических загрязнений воды (питьевой и др.) на здоровье человека.

  8. Влияние химических и физических загрязнений атмосферы (пыль и др.) городов и рабочих посёлков на здоровье человека.

  9. Влияние химических загрязнений почв (косвенное) на здоровье человека.

  10. Биологические загрязнения окружающей среды ( вирусы, бактерии) и их влияние на здоровье человека ( примеры: грипп, птичий грипп и др.)

  11. Очаг природных паразитарных инвазий и их влияние на здоровье человека.

  12. Условия и пути передачи от животных различных природных инфекций и инвазий к человеку (ботулизм, столбняк, грибковые заболевания, энцефалит, туляремия и др.) Меры гигиены и санитарии.

  13. Природные химические аномалии и их влияние на здоровье человека (эндемический зоб и др.)

  14. Биологические загрязнения природных вод (источников, родников и др.) болезнетворными инфекциями (дизентерия, холера, тиф и др.)

  15. Роль птиц в переносе различных заболеваний, передающихся человеку. (арбовирусы)

  16. Роль мышевидных грызунов как очагов распространения и переноса возбудителей различных заболеваний к человеку ( чума, энцефалит и др.)

  17. Домашние животные – возможные переносчики инфекций и инвазий к человеку. Меры профилактики.

  18. Влияние техногенных и городских шумов на здоровье человека. Борьба с шумовыми загрязнением атмосферы.

  19. Радоновое загрязнение атмосферы в местах проживания и трудовой деятельности человека. Меры профилактики.

  20. Естественные биоритмы человека и влияние на них погод, климата, состояние атмосферы в целом.

  21. Воздух рабочих помещений, учебных заведений и др. – требования к его качеству и нормативы.

  22. Состав питания человека (биохимический, микроэлементный и др.), как составная часть экологической среды его обитания.

  23. Ландшафт как фактор здоровья человека ( естественный, урбанизированный), влияние зелёных насаждений на среду жизни в городе..

  24. Проблемы адаптации человека к окружающей среде. Его адаптивные особенности и возможности.

  25. Человек как фактор часть экологической среды, его влияние на других людей. Плотность населения в городах, причины стрессов, этика взаимоотношений как экологический фактор здоровья.

  26. Региональные особенности обитания человека в Западной Сибири (климат, ландшафт, эпидемиологическая ситуация и др.)

  27. Региональное антропогенное влияние на здоровье человека в Зап. Сибири (химические загрязнения среды, радон, радионуклиды в воде и продуктах и др.)

  28. Экологический риск, его факторы, их влияние на человека.

  29. Создание ноосферы – путь выживания человека. Её научные основы, практика реализации.

  30. Место предмета «Социальная экология и природопользование» в структуре наук об окружающей среде.

  31. Методы и задачи социальной экологии.

  32. Предистория и этапы становление социальной экологии.

  33. Формы взаимодействия общества и природы.

  34. Экологический кризис и его последствия.

  35. Технологический кризис и его последствия.

  36. Понятия об экологической надежности экосистемы.

  37. Комплексный характер экологической проблемы.

  38. Методы и задачи социальной экологии.

  39. Конституционная основа экологии.

  40. Роль международного сотрудничества в области охраны окружающей среды.

  41. Экологическое движение в России.

  42. Природопользование. Общее представление об управлении в природопользовании.

  43. Концептуальное положение системы «общество-природа».

  44. Увеличение «емкости среды» в условиях популяционного «взрыва».

  45. Проблема несоответствия, современных условий жизни биологической природы человека.

  46. Основные направления гармонизации взаимоотношении человека и животных.

  47. Формы природоохранной деятельности.

  48. Основные принципы и способы охраны окружающей среды.

  49. Объекты охраны окружающей среды.

  50. Особенность природоохранной деятельности в России.

  51. Основные причины вымирания видов и меры по сохранению биологического разнообразия.

  52. Экологические функции государства.

  53. Понятие о биологической безопасности.

  54. Сущность системы экологического контроля.

  55. Сущность установления в пределах допустимого воздействия на окружающую природную среду.

  56. Виды особо охраняемых территорий.

  57. Эколого-природоохранное образование.

  58. Памятники природы г. Тобольска.

  59. Памятники природы России.

  60. Заповедники Российской федерации.

  61. Заповедники Тюменской области.

  62. Основные виды антропогенных воздействий на биосферу.

  63. Концепция к эволюции общества и природы.

  64. Понятие об экологическом риске.

  65. Потенциальные экологические опасности.

  66. Развитие экологии и постановка социо-экологических проблем в мире и в России. Их значение.

  67. Современные социо-экологические концепции за рубежом.

  68. Социологические исследования в России в 20 в.

  69. Человек – биологическое и социальное явление- анализ проблемы.

  70. Роль общества в охране атмосферы.

  71. Роль общества в охране гидросферы.

  72. Меры по охране почв и земельных ресурсов.

  73. Меры по охране лесов, степей, тундры, пустыни.

  74. Рациональное использование минеральных и энергетических ресурсов.

  75. Промышленные аварии ,катастрофы и экология в стране, в мире.

  76. Природные катастрофы и мировое сообщество.

  77. Экологические условия среды и рост населения (в стране и в мире).

  78. Социальные проблемы семьи и демография.

  79. Проблемы деторождения и здоровья населения.

  80. Миграции этносов и политика государств.

  81. Проблема вынужденной миграции населения.

  82. Плата за использование ресурсов.

  83. Устойчивое развитие экономики - ключ к благосостоянию народов.

  84. Ограничения потребления, культура потребления..

  85. Социальная политика и экология.

  86. Войны – их социальные, экологические последствия.

  87. Гонка вооружений – тупиковый путь развития.

  88. Гуманитарные проблемы общества и экология.

  89. Проблемы экологического образования, воспитания.

  90. Роль СМИ в социоэкологии.

  91. Роль науки в развитии социоэкологии.

  92. Экологические организации (партии, Движения), их роль.

  93. Международное сотрудничество в решении глобальных экологических проблем.



III. Распределение часов курса по темам и видам работ




№ п/п

Наименование тем и разделов

Всего часов

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

В том числе

лекции

семинары

1

Тема. Основные понятия экологии.

Раздел 1. Введение в экологию

2

2

-

-

2

Тема. Классификация экологических факторов.

Раздел 2. Общие закономерности действия экологических факторов

6

2

2

2

3

Тема. Адаптация как всеобщее свойство жизни и биологической эволюции.

Раздел 3. Общие проблемы адаптации биосистем

5

2

1

2

4

Раздел 4. Действие природных факторов на здоровье населения

Тема. Влияние физических факторов на организм человека.

Тема. Влияние гелиографических факторов.

9

4

1

4

5

Раздел 5. Демоэтническая дифференциация современного населения Земли.

Тема. Особенности взаимодействия общества с окружающей средой.

8

2

2

4

6

Раздел 6.Состояние ресурсов биосферы в современный период ее существования и социальные проблемы их распределения и использования.

Тема. Ресурсы биосферы, их ограниченность, возобновляемые и не возобновляемые ресурсы.

5

2

1

2

7

Раздел 7.Биологически обоснованные потребности человека и общества и их права на удовлетворение этих потребностей.

Тема Ресурсы среды.

5

2

1

2

8

Раздел 8.Демографические проблемы, демографический кризис в современном обществе и пути его преодоления.

Тема. Демографическая информация в исследованиях по экологии.

5

2

1

2

9

Раздел 9 Разработка путей оптимизации взаимоотношений в системе человеческое общество – биосфера (решение проблем ноосферы)

Тема. Научная разработка всего комплекса проблем общества устойчивого развития (ОУР) – первоочередная глобальная задача современной социологии, экологии, экономики и политики.

5

2

1

2

Итого:

50

20

10

20




IV.Форма итогового контроля

экзамен


V. Учебно-методическое обеспечение курса

^ 1. Рекомендуемая литература (основная)

  1. Бганба, В.Р. Социальная экология: учеб. пособие / В.Р. Бганба. – М.: Высшая школа, 2005.

  2. Горелов, А.А. Социальная экология: учеб. пособие / А.А. Горелов. – М: Московский Лицей , 2002.

  3. Губарева, Л.И. Экология человека: Практикум для вузов / Л.И. Губарева. – М.: Владос, 2003.

  4. Даринский, Ю.А. Физиологическая экология населения Тюменской области: учеб. пособие /Ю.А. Даринский, Ф.Е. Ильин, Р.М. Цой. – Тобольск: ТГПИ, 2007.

  5. Довгань, В.И. Экология (с основами природопользования): учеб. пособие. – Тобольск: ТГПИ им. Д.И. Менделеева, 2002.

  6. Ильин, Ф.Е. Общая физиология: учеб. пособие. – Тобольск: ТГПИ, 2000.

  7. Козлов, А.И. Экология питания. Курс лекций / А.И. Козлов. – М.: МНЭПУ, 2002.

  8. Коробкин, В.И. Экология: учеб. для вузов / В.И. Коробкин, Л.В. Передельский. – Ростов н/Д.: Феникс, 2001. – 576 с.

  9. Николайкин, Н.И. Экология: учеб. для вузов / Н.И. Николайкин, Н.Е. Николайкина, О.П. Мелехова. – М.: Дрофа, 2004. – 624с.

  10. Киселев, В.Н. Основы экологии: учеб. пособие / В.Н. Киселев. – Минск: Вышэйшая школа, 2002. – 313 с

  11. Лосев, А.В. Социальная экология: учеб. пособие / А.В. Лосев. – М.: Владос, 2003.

  12. Малофеев, В.И. Социальная экология: учеб. пособие / В.И. Малофеев. – М: ИТК "Дашков и К", 2003.

  13. Марков, В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: учеб. пособие / В.В. Марков. – М.: Академия, 2001.

  14. Марков, Ю.Г. Социальная экология. Взаимодействие общества и природы: учеб. пособие / Ю.Г. Марков. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2004.

  15. Медведев, В.И. Экологическое сознание: учеб. пособие / В.И. Медведев, А.А. Алдашева. – М.: Логос, 2001.

  16. Новиков, Ю. В.Экология, окружающая среда и человек: учеб. пособие / Ю.В. Новиков. – М.:ФАИР-ПРЕСС, 2000. – 560 с.

  17. Пивоваров, Ю.П. Гигиена и основы экологии человека: учеб. для вузов / Ю.П. Пивоваров. – М.: Академия, 2004.

  18. Прохоров, Б.Б. Здоровье населения России в XX веке: учеб. пособие / Б.Б. Прохоров. – М.: МНЭПУ, 2002. – 320 с.

  19. Пустовойтов, В.А. Социальная экология: учеб. пособие / В.А. Пустовойтов, В.А. Ситаров. – М.: Академия, 2000. – 280 с.

  20. Радиация, экология, здоровье / М.П. Захарченко [и др.]. – СПб.: Гуманистика, 2004.

  21. Радионуклидное загрязнение окружающей среды и здоровье населения / под ред. И.Я. Василенко, Л.А. Булдакова. – М.: Медицина, 2003.

  22. Ревич, Б. А. Загрязнение окружающей среды и здоровье населения. Введение в экологическую эпидемиологию: учеб. пособие / Б.А. Ревич. – М.: МНЭПУ, 2001.

  23. Сапин,М.Р. Анатомия и физиология (с возрастными особенностями детского организма): учеб. для вузов / М.Р. Сапин, В.И. Сивоглазов. – М.: Академия, 2005.

  24. Сапин, М.Р., Билич, Г.Л. Анатомия человека. В 2 кн.: учеб. для вузов. Кн. 2. – ПМ.: ОНИКС 21 век: Альянс – В, 2001.

  25. Ситаров, В.А. Социальная экология: учеб. пособие / В.А. Ситаров, В.В. Пустовойтов. – М.: Академия, 2000.

  26. Смрнов, В.М., Дубровский, В.И. Физиология физического воспитания и спорта: учеб. для вузов. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002.

  27. Третьякова, Т.В. Социальная экология: учеб. пособие / Т.В. Третьякова. Тобольск: ТГПИ, 2002. – 80 с.

  28. Хата, З.И. Здоровье человека в современной экологической обстановке / З.И. Хата. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001.




^ 2. Рекомендуемая литература (дополнительная)

  1. Проблемы экологического устойчивого развития биосферы. – М.: Гидрометеоиздат, 1988.

  2. Экология, здоровье, качество жизни / Н.А. Агаджанян [и др.]. – Астрахань: АГМА, 1996. – 250 с.

  3. Банников, А.Г. Основы экологии и охрана окружающей среды: учеб. для вузов / А.Г. Банников, А.А. Вакупин, А.К. Рустамов. – М.: Колос, 1996. – 304 с.

  4. Вернадский, В.И. Живое вещество и биосфера / В.И. Вернадский. – М.: Наука, 1994. – 672 с.

  5. Горелов, А.А. Экология: учеб. пособие / А.А. Горелов. – М: Центр, 1998. – 240 с.

  6. Ильин, Ф.Е. Человек и его здоровье: учеб.пособие / Ф.Е. Ильин. – СПб.: Образование, 1997. – 44 с




3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино-и теле- фильмов, мультимедиа

DVD «Социальная экология» – 5 шт, экология человека – 5 шт

Гашев С.Н. Программа статистической обработки для биологов. – Тюмень, 1998 – 1 шт.

Комплект мультимедийных лекций – 11 шт..

Диафильмы – 5 шт.







Скачать 210,87 Kb.
оставить комментарий
доктор медицинских наук, профессор кафедры зооло
Дата01.09.2011
Размер210,87 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх