Анализ учебно-воспитательной работы за 2008-2009 учебный год по ГУСО школе-лицею № 7 icon

Анализ учебно-воспитательной работы за 2008-2009 учебный год по ГУСО школе-лицею № 7


1 чел. помогло.
Смотрите также:
План учебно-воспитательной работы на 2008-2009 учебный год моусош №1 посёлка кропачёво...
Анализ воспитательной работы моу сош №11за 2008-2009 учебный год...
План воспитательной работы моу «Алексеевская оош» на 2009 2010 учебный год Месяц...
Анализа учебно-воспитательной работы моу «сош с...
Анализ учебно- методической и воспитательной работы мскоу скош №1 за 2008-2009 учебный год...
План учебно-воспитательной работы муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №6...
План учебно-воспитательной работы моу «Карабай-Шемуршинская общеобразовательная средняя школа»...
Анализ воспитательной работы в 6а классе за 2008-2009 учебный год...
Анализ учебно-воспитательной работы в 2009 2010 учебном год...
План учебно-воспитательной работы состоит из 8 разделов: анализ учебно-воспитательной работы за...
Комплексный план воспитательной и идеологической работы на 20010/2011 учебный год Анализ...
Анализ воспитательной работы за 2008 -2009 учебный год...



Загрузка...
страницы: 1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14
вернуться в начало
скачать


Исходя из анализируемой информации, можно сделать вывод: методическая работа осуществлялась на должном уровне, органично соединялась с повседневной практикой педагогов, обеспечивала дифференцированный подход в обучении учащихся.

В следующем учебном году работа МО будет направлена на отработку и совершенствование подготовки к ЕНТ в 11 классе по всем предметам естественно-математического цикла. Особое внимание будет обращено на преемственность между начальной школой и пятыми классами как основа сохранения здоровья учащихся. Шире внедрять инновационные технологии в учебный процесс.


В 2008-2009 учебном году МО начало работу над новой темой «Выбор оптимальных методов для организации дифференцированного подхода в образовательном процессе».

Методическое объединение, в соответствии с темой и целью методической работы школы, решало задачи по совершенствованию образовательного процесса:

- продолжило поиск новых форм и методов урочной и внеклассной деятельности, способствующих формированию всесторонне развитой личности

- повышало интерес учащихся к гуманитарным дисциплинам через вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, во внеклассные мероприятия по предметам

- организовывало внеклассную работу по предметам с учетом возрастных особенностей учащихся

- совершенствовало работу с одаренными и наиболее способными учащимися

МО учителей общественно – гуманитарного цикла в течение всего прошедшего учебного года также решало задачи методической работы:

- продолжилась работу над темами по самообразованию

- организовалось взаимопосещение уроков с последующим анализом и обобщением опыта работы

- регулярно проводились заседания МО с целью обсуждения методических проблем педагогов

- продолжилась работа по оснащению и оформлению кабинетов дидактическими материалами

- систематически проводилось ознакомление с инновационными технологиями преподавания общественно - гуманитарных дисциплин

- продолжилась экспериментальная работа по использованию новых информационных технологий в преподавании общественно - гуманитарных дисциплин

- планомерно происходило изучение опыта организации дифференцированной работы с учащимися своих коллег

Вся методическая деятельность осуществлялась в соответствии с планом работы , который включает в себя как изучение , так и самостоятельную разработку членами МО конкретных аспектов реализации личностно-ориентированной системы образования в условиях школы.

Проанализировав работу методического объединения , следует отметить , что все учителя работают над созданием системы обучения , обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения.

Наиболее эффективными явились следующие формы заседаний МО:

1 Теоретический семинар «индивидуальный и дифференцированный подходы в образовательном процессе»

2.Теоретический семинар «Психические процессы как важнейший компонент человеческой деятельности»

3.Тренинг «Проектная работа»

В методическом объединении каждый учитель работает над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомит своих коллег на заседаниях методического объединения.

На заседаниях МО в 2008-09 учебном году прозвучали выступления на следующие темы:

1. Методика работы над проектами ( Переведенцева С.А.)

2.Дебаты и ролевая игра как метод развития коммуникативной компетенции (Островерхова Л.К.)

3. Выявление продуктивных методов и приемов в микрогруппах на уроках английского языка ( Кибатбаева М.В.)

4.Подготовка и проведение открытого урока Ф.В.)

5. Диалогическая речь как цель и средство обучения английскому языку в 5-6 классах (Изгутдинова Г.К.)

6.Использование методов индивидуализации и дифференциации на уроках русского языка ( Шершнева Г.С.)

7. Изучение трагедии А.С.Пушкина «Моцарт и Сальери» Нравственное и эстетическое развитие учащихся ( Мангуткина Г.Х.)

8. Организация самостоятельной работы учащихся с учетом дифферениации обучения ( Касымжанова Ж.А.)

9. Проблема занимательности и ее роль в воспитании интереса к предмету (ВощакинаГ.А.)

Индивидуальные занятия по школьным дисциплинам нацелены на отработку базовых знаний, а также на расширение и углубление знаний учащихся за счет изучения материала повышенной сложности.

Учащиеся школы активно принимали участие во всех городских , школьных , международных соревнованиях и олимпиадах, что подтверждается грамотами , полученными учащимися. Так, например, учащиеся 6-х классов принимали активное участие в интеллектуальном конкурсе по языкознанию «Русский медвежонок», где несколько учащихся 6-х классов заняли вторые и третьи места, а ученица 6 класса «А» Зенкова Анастасия заняла 1-е место в дистанционной олимпиаде по русскому языку (учитель Шершнева Г.С.) и учащиеся 11»б» и 7 «Б» классов заняли призовые места (учитель Мангуткина Г.Х.) . На городсой олимпиаде по английскому языку ученица 10 класса «А» Горковенко С. Заняла 2 место, Неплохие результаты показали учащиеся 11-х классов во время сдачи ЕНТ. Так, например , учащийся Токтубаев Е. получил отметку «отлично» , Островерхова М. и Мусабекова К. – «хорошо».

Основной формой обучения является урок. Эффективность уроков наших учителей связана с использованием педтехнологий , применением нестандартных форм работы, наличием дидактического материала.

Все учителя МО провели открытые уроки на такие темы, как:

«Звезды спорта» (Островерхова Л.К., «Путешествие по центральной Азии» (Кибатбаева М.В.) , «Здоровье» (Изгутдинова Г.К.) , «Путешествие в страну Морфемики и Орфографии» (Ващакина Г.А.) , «Что такое счастье в представлении Мцыри»?» и «определения согласованные и несогласованные» ( Касымжанова Ж.А.) , «Поэты шестидесятники» (Мангуткина Г.Х.) , «Глагол. Повторение изученного о глаголе» ( Шершнева Г.С. , «Карлукский канагат» (Тельманбетова Ф.В.), «США: ЭГП и история государства» (Лимарева И.В.) , «Особенности рельефа Южной Америки» (Нестерук А.С.) , «Молодежная и детская организации в Советском Казахстане» (Сдержикова М.В.) В марте 2009 года был проведен открытый интегрированный урок на тему «Деловое общение. Современные профессии в мире бизнеса. Ключи к успеху в жизни и работе» на английском, казахском и русском языках. Урок получил очень высокую оценку всех присутствующих учителей , т.к. данная тема актуальна среди выпускников школы и в дальнейшем позволит им сориентироваться в выборе профессий. Данный урок отмечен в местной прессе – газете «Арна».

Традиционным видом работ является предметная неделя, которая позволяет учащимся, так и учителям раскрыть свой потенциал. Все учителя в ходе предметной недели применили самые разнообразные формы и методы проведения мероприятий, проявили организаторские способности.

В течение учебного года проводились разнообразные внеклассные мероприятия. Например, среди учащихся 10-х классов проводился творческий конкурс «Практическая жизнь частей речи» (Евстратова Н.А.) , на неделе языков учителем Шершневой Г.С. было проведено внеклассное мероприятие «!Грамотеи» (игра-соревнование), а также «Путешествие в страну Филологию» на предметной неделе. В феврале 2009 г. Учителя английского языка проводили неделю английского языка , во время которой прошли такие мероприятия ,как «Зимняя сказка», «Счастливый Английский», «Что? Где? Когда?»

В целях повышения предметного уровня и педагогического мастерства учителя МО принимали участие в прохождении различных курсов повышения квалификации. Так , например, учитель Евстратова Н.А. прошла курсы переподготовки в г.Усть-Каменогорске с 30.03 по 8.04 2009г. Где слушала специалистов высшей школы, учителей высшей категории, преподающих в гимназиях, лицеях и также ознакомилась с инновационными технологиями, проводила анализ учебников по русскому языку. Учитель Кибатбаева М.В. приняла участие в международном конкурсе ТЕА? в программе совершенствования мастерства преподавания для учителей средних школ стран Евразии и Южной Азии. Также она приняла участие и прошла по конкурсу для участия в конференции NATEK (Национальная Ассоциация Учителей Английского Языка), которая проходила в июне 2009 года в г. Караганде. Также учитель Кибатбаева М.В. заняла 3 место в конкурсе «Методическая шкатулка» с методической разработкой по грамматике английского языка. Учитель Островерхова Л.К., являясь выпускником международных курсов по программе совершенствования мастерства преподавания для учителей Евразии и Средней Азии , приняла участие в конференции, которая проходила в Алмате в ноябре 2008 г. Участники этой программы посетили частную международную школу , где ознакомились с современным оснащением техническими средствами. Учитель Евстратова принимала участие в международной конференции с работой «Причина психологических конфликтов в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Ее работа была отмечена сертификатом. В апреле 2009г. Евстратова Н.А. приняла участие в семинаре по инновационным технологиям. В апреле 2009 г. Учитель Мангуткина Г.Х. приняла участие в республиканской научно-практической конференции с докладом «Гуманизация отношений между учителем и учащимися на уроках литературы»

В течение года учителя МО продолжали работу по оформлению кабинета . В прошедшем учебном году для кабинета английского языка были приобретены компьютер, принтер, сканер, ксерокс, проектор.


В методическом объединении по физической культуре, спорту и начальной военной подготовки работало 4 преподавателя по физической культуре и один преподаватель начальной военной подготовки. Учителя начальной школы хотя и ведут уроки физической культуры, но они не входят в наше методическое объединение. Работа в М О велась по пяти направлениям: учебная работа, учебно-тренировочная, спортивно -массовая, военно-патриотическая и работа по самообразованию.

Учебная работа в 5-11 классах, во 2х классах «Б» и «В» и в Зх классах «Б» и «В» - проводилась учителями специалистами, остальные классы начальной школы ведут сами учителя и, хотя уроки проводятся методически правильно, но физическая нагрузка при проведении уроков очень маленькая. Учащиеся многих классов не умеют бегать на перегонки , не умеют толкаться двумя ногами, правильно приземляться на две ножки, и результаты очень слабые по сравнению с классами где работают учителя физической культура , т.к. учебные нормативы очень высокие.

Программный материал был выполнен полностью, с запланированным справились. Учащиеся 9, 11 классов сдали зачет из 159 уч-ся 32 освобождены; на отлично сдали - 51 учащихся, хорошо - 45 учащихся, 29 удовлетворительно. Президентские тесты сдавали 204 учащихся, по отдельным видам некоторые учащиеся справились и с президентскими и национальными тестами, а полностью не сдал никто, т.к. нормативы очень высокие и даже учащиеся, занимающиеся в спортивных секциях, их не выполняют.

Учителя постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещая уроки, как учителей нашей школы, так и открытые уроки, проходящие на заседаниях Городских М О которые мы регулярно посещаем один раз в месяц, где также заслушиваются отчеты о методической работе, внеклассных мероприятиях.


В МО были даны такие уроки:




№№

Ф.И.О.

учителя

Тема урока

Класс

Дата

1

Дягилева Алла Васильевна

Л/атлетика. Прыжки в длину с разбега.

Бег 300,500 метров, Лапта.




9 Д




.09.08

2




ОФП. Развитие физических качеств.




10 Б




10.04.09

3

Балтабаев Тунгатбек Нурымбекович




ОФП. Развитие физических качеств.




5 А




29.11 08

4

Баскетбол. Передача мяча двумя руками от груди с отскоком от пола, одной рукой от плеча




5 В




7.02.09

5

Ларионов Павел Юрьевич

Гимнастика. Акробатические упражнения, опорный прыжок









8.12.08

6

Баскетбол. Бросок в прыжке после ведения. Ведение мяч с изменением скорости направления движения.




9 Г




21.03.09

7

Бутабаев Сакен Толеуханович




Л/атлетика. Прыжки в длину с разбега









6.10.09

8




Л/атлетика. Метение мяча









апрель




Уроки прошли на высоком методическом и педагогическом уровне , у всех учителей наблюдается системность уроков, подготовленность учащихся, активность и знания упражнений и их выполнение.

Большая работа была проведена в учебно-тренировочных занятиях по баскетболу, по легкой атлетике, президентскому многоборью, в учебном троеборье по подготовке учащихся к школьным соревнованиям, отбору сборных команд школы и тренировочные занятия со сборными командами. В результате этой работы наша школа заняла в Спартакиаде школ города - 11 место.

Много внимания в нашей школе уделяется спортивно-массовым мероприятиям, были проведены соревнования: «День бегуна», Учебное троеборье, Баскетбол, Декада физической культуры спорта и военно-патриотического воспитания. Также приняли участие во всех городских соревнованиях. При проведении учебного троеборья были проведены соревнования во всех классах и проведен анализ умений и навыков по физической культуре - в 5х классах средний балл составляет 3,7; в 6х -3,2; в 7х-3,3; в 8х-3.1; в 9х-3.2; в 10х-2,8; в Их-2,7; бал очень низкий, но на городских соревнованиях мы заняли 3 общекомандное место, слабо выступил на этих соревнованиях 11 класс, заняв лишь 16 место.

Неплохо выступили юноши, баскетболисты тренировал их

Ларионов П Ю они заняли 4 место. Команда баскетболисток 2003-04 года рождения в «Баскетбольной лиге» заняла 2 место - Балтабаев Т Н и Ларионов П Ю

По начальной военной подготовке Чепель М И, выполнил всю запланированную работа по военно-патриотическому воспитанию. Так же были проведены соревнования в конце учебного года, где учащиеся показали все свое умение в строевых упражнениях и военно-прикладных видах спорта, где отличился 10 класс «Б». Проведена стрельба из малокалиберной винтовки во всех классах, посещены музей боевой славы, музей афганцев, в центре НВП, приняли участие в военно-спортивном празднике посвященному окончанию месячника оборонно-массовой работы..

Наша школа руководит педагогической практикой в педагогическом институте, мы два раза в год принимаем студентов физического воспитания. В сентябре месяце студенты приходят в начальную школу, а в январе в среднее и старшее звено. Не всегда студенты соответствуют нашим требованиям, и с ними приходится работать с нуля, но результаты всегда радуют.

В вузовской олимпиаде по физической культуре участвовали Ливерко А и Шпак Юля, Ливерко А. занял первое место в практической части олимпиады и был награжден грамотой которая была вручена на линейке. В смотре конкурсе наш методический кабинет занял 1 место, а в общем смотре конкурсе заняли 2 место

В Президентском многоборье наша школа заняла 2 место.

Работу учителей М О физической культуры можно оценить на «хорошо»


Методическое объединение КК состоит из 6 учителей: технологии (3), черчения и рисования(1), музыки(1) и машинописи(1).

Проблемная тема над которой работает наше МО с прошлого учебного года это «Развитие и реализация творческих способностей учащихся через дифференцированный подход в обучении предметам эстетического цикла».».

Учителя нашего МО изучают новые технологии и стараются внедрить их в учебный процесс наших предметов: «интегрированные уроки», уроки с игровыми ситуациями, уроки носящие соревновательный характер, педмастерская «Имя», технология «Проектов».

Для того, чтобы обучение было качественным мы придерживаемся требованиям ЛОО, поддерживаем индивидуальное развитие ребенка, предоставляем ему пространство для принятия самостоятельного решения, творческого поиска и самовыражения.

Наша задача раскрыть талант ребенка, т.е. то чем он одарен от природы. Работа в этом направлении среди учителей нашего МО проходит удовлетворительно. Все проводимые мероприятия способствуют утверждению учащегося в собственной значимости и неординарности.

Чтобы добиться положительных результатов, одного учебного времени недостаточно, поэтому учителями нашего МО, согласно плану самообразования, проводятся внеклассные и дополнительные мероприятия, работают кружки, такие как

«Текстура» - Иманбеков Т.М.; «Мастерица» - Сулейменова И.Н.;

«Волшебная кисточка»-Хайбуллина Ф.Г.; «Скоростное печатание»-Солонцова Н.И.;«Вокал»-Матюшенко Л.Н.,«Интерьер»- Баужанов Б.К..

Что касается внеклассных мероприятий, то это всевозможные Конкурсы, выставки детского творчества, которые проводятся как внутри школы, так и районного и городского масштабов. Примером могут служить такие мероприятия, как ежегодные конкурсы рисунков на асфальте, конкурсы рисунков и плакатов «Цвети мой Казахстан», галерея «Флористика», «Как я провел лето». Районный конкурс рисунков «Моя Родина – Казахстан» и много других конкурсов по ИЗО, за которые получено множество грамот, похвальных листов и благодарственных писем. Многочисленные выставки детского творчества, которые проводятся ко всем праздникам; в том числе и школьный конкурс рукодельников «Очумелые ручки. А так же учителя МО регулярно занимаются эстетическим оформлением школы ко всем праздникам и участвуют во всех проводимых в школе мероприятиях, начиная с эстетического оформления «первого звонка» и заканчивая «последним» звонком.

Все учителя нашего МО работают по своим планам самообразования:

Сулейменова И.Н работает по теме «Внедрение информационных технологий для творческого развития и компетентности учащихся». Иманбеков Т.М. работает по теме «Формирование творческого отношения к труду»; Хайбуллина Ф.Г.- «Формирование нравственно-творческой культуры учащихся на уроках ИЗО»; Солонцова Н.И.- «Использование новых технологий при обучении делопроизводства и машинописи». Матюшенко Л.Н. работает по теме «Детское творчество на уроках музыки». В соответствии с этим учителя постоянно работают над собой, готовят доклады, которые заслушиваются на собраниях МО:

«Технология саморазвития личности школьника» - Сулейменова И.Н.(7 ноября 2009);

«Гармоничное развитие школьников в соответствии с индивидуальными возможностями» - Хайбуллина Ф.Г.(6.01.09);

«Детское творчество на уроках музыки»- Матюшенко Л.Н.» (27.03.09)

«Выбор системы задач и вопросов в системе обучения (ЗУН) - Солонцова Н.И.(30.05.09).

Учителями МОКК ежегодно даются открытые уроки и осуществляется взаимопосещаемость уроков. В текущем учебном году были даны следующие уроки: Сулейменова И.Н.- «Цвет в разных жанрах живописи. Натюрморт» - 24.10.08; «Счетно-цифровое вышивание крестом» -27.11.08; «Машиноведение. Главные правила машиноведения» -09.01.09..Солонцова Н,И. – «Оформление ссылки» - март 2009.Хайбуллина Ф.Г. – «Основные виды. Гармоничное расположение» -февраль 2009. Иманбеков Т.М. «Обработка древесины» - декабрь 2008. Матюшенко Л.Н. – «Художественное восприятие музыки» - февраль 2009, а также мероприятие – смотр художественной самодеятельности.

На заседании МО в марте месяце, были заслушаны предварительные отчеты по работе над темой самообразования.

По плану самообразования все учителя нашего МО систематически проходят курсы по повышению квалификации. Каждые 5 лет проходят аттестацию. Все учителя посещают проводимые семинары как внутришкольные, так и городские, о чем более подробно освещено в методических папках учителей.

На протяжении последних лет успеваемость по предметам нашего МО составляла 100%, качество знаний колеблется в среднем от 86% до 100%

По всем показателям работы учителей МОКК видно, что ежегодно происходит увеличение показателей профессионального роста учителей КК.

МОКК на 2009-2010 учебный год запланирован ряд мероприятий по рассмотрению и, если понадобится изучению, таких технологий как:

«Мастерская», «Метод Караева», «Модульная технология», «Программа СБС», «КСО», «Критическое мышление».


Профессиональная деятельность учителя неполноценна, если она строится только как воспроизводство однажды усвоенных методов работы. Такая деятельность неполноценна не только потому, что в ней не используются объективно существующие возможности для достижения более высоких результатов образования, но и потому, что она не способствует развитию личности самого педагога. Без творчества нет педагога-мастера.

В широком смысле творчество – это всякая практическая или теоретическая деятельность человека, в которой создаются новые результаты (материальные продукты, знания, методы и др.). Эти результаты могут быть новыми только для этого человека или же иметь значение новшества для многих (в пределе всех) людей. Творчество педагога начинается с усвоения того, что уже накоплено другими (адаптация, репродукция, воспроизведение знаний и опыта), но в своих развитых формах это процесс преобразования сложившейся практики.

В школе работает творческая группа учителей, объединенная общим желанием вести преподавание на современном уровне с использованием новых достижений в области ИКТ. Исходными предпосылками создания и развития творческого коллектива были общность профессиональных интересов, работа над единой проблемой, психологическая совместимость.

Приказом директора школы Искаковым Е.С. руководителем творческой группы назначена учитель информатики Сангалиева Г.К. В состав творческой группы входят учителя математики Тетеря Т.П., начальной школы – Кожатаева Г.К., Жаксылыкова А.Т., казахского языка – Балтабаева В.К., Акабаева Т.К., русского языка – Шершнева Г.С., английского языка – Изгуттинова Г.К.

Тема творческой группы «Педагогические технологии в обучении, педагогика сотрудничества, информационные технологии, метод проектов» является актуальной, поскольку на современном этапе информационные технологии проникают во все сферы жизни общества. Информатизация общества стала одной из доминирующих тенденций развития цивилизации XXI века. Молодое поколение неизбежно оказывается в ситуации необходимости самостоятельного принятия решения и ответственного действия в высокоразвитой информационной среде, учится эффективному использованию возможностей этой среды и защите ее от негативных воздействий.

Этап стремительных технологических изменений придает особую актуальность в подготовке квалифицированных кадров учреждения образования.

Внедрение информационных технологий призвано обеспечить:

·  переход от репродуктивного к продуктивному образованию и формированию функциональной грамотности учащихся;

·  умение работать с персональным компьютером, получать необходимую для успешной учебной деятельности информацию и эффективно ее использовать;

·  формирование информационной компетентности учащихся на научной основе;

·  создание условий для стимулирования учебно-познавательной деятельности учащихся и достижение более высоких учебных результатов.

Творческая группа поставила перед собой такие цели: помочь учителям внедрять в профессиональную деятельность информационные технологии, направленные на подготовку выпускника школы владеющего адаптивными, мыслительными и коммуникативными способностями, способами работы с информацией.

В состав работы были включены задачи:

1.     Изучить дидактические и методические рекомендации по организации информационных технологий.

2.     Провести диагностику готовности учителей к реализации нововведений в работу.

3.     Подготовить учителя к работе с персональным компьютером и техническими средствами, новыми образовательными программами.

4.     Научить учителя анализу собственных результатов деятельности.

5.     Отслеживать промежуточные результаты внедрения информационных технологий.


Вся работа, намеченная по плану, полностью реализована в течении учебного года. А именно, по плану:



Содержание

Ответственный

Результат



Провести инструктивно-методическое совещание

по организации творческой группы педагогов по внедрению информационной технологии.

Зам. директора




-Заместитель директора по УВР Токтубаева Г.Т. ознакомила о цели создания творческой группы по теме «Педагогические технологии в обучении, педагогика сотрудничества, информационные технологии, метод проектов»

-Совещание продолжила руководитель творческой группы Сангалиева Г.К.

-Создан банк данных членов творческой группы



Разработать положение и план внедрения информационной технологии.

Руководитель творческой группы

-Утвержден план и положение творческой группы по анализу членов творческой группы



Организация курсов по обучению учителей работе на ПК по программе «Снижение информационного неравенства»

Руководитель творческой группы

В результате двухгодичного промежутка по организации курсов по программе «Снижение информационного неравенства» в школе прошли курсы 44 преподавателя.



Проведение показательного интегрированного урока

СангалиеваГ.К.

Кожатаева Г.К.

В ходе проверки областного департамента образования провели интегрированный урок (информатика, математика) – «Решение задач. Закрепление. Работа в MS Excel» в 3 классе



Провести диагностику по изучению профессиональной готовности к экспериментально - исследовательской работе.

Зам. директора




Диагностическая карта прилагается






Проведение показательного интегрированного урока

СангалиеваГ.К.

ЖаксылыковаА.Т.

Провели запланированный показательный интегрированный урок (русский язык, информатика) – «Настоящее время глагола. Работа в MS Word» в 4 классе



Провести заседания методических объединений и микрогрупп по теме «Разработки дидактического и методического обеспечения учебного процесса»

Зам. директора

Руководитель творческой группы

В феврале прошел педсовет под руководством заместителя директора по УВР ТоктубаевойГ.Т. по теме «Калейдоскоп профессионализма учителя», на которой выступила руководитель творческой группы с проблемой разработок дидактического и методического обеспечения учебного процесса по теме «Представление методических, научно-методических, опытно-экспериментальных разработок»



Проведение городского семинара с показательными открытыми уроками

Зам. директора

Члены творческой группы

В марте 2008-2009 учебного года творческая группа под руководством заместителя директора по УВР ТоктубаевойГ.Т. провела семинар для учителей школ города по теме «Учебное занятие в рамках инновационной деятельности в мультимедийном кабинете»:

- Член творческой группы Балтабаева В.К. провела показательный урок по 12-летнему обучению – «Наурыз мерекесі» в 5а экспериментальном классе.

- аналогично на семинаре с руководителем творческой группы был показан интегрированный урок (информатика, казахский язык, русский язык, английский язык) – «Человек и современный мир бизнеса. Ключи к успеху в жизни и в работе. Работа в MS Word, Excel, Power Point» в 10 классе



Провести конкурс авторских методических разработок

Руководитель творческой группы

В результате конкурса на лучшую учебно-методическую разработку учителя, участвовавшие в конкурсе, научились обрабатывать, сделать вывод по накопленному дидактическому и методическому материалу, научились на компьютере выполнять элементарные действия по созданию книжек для дальнейшего тиражирования



Провести городское МО учителей математики по теме «Традиции, инновации в содержании и методах обучения математике»

Творческая группа

  1. Анализ состояния и качества знаний по математике по результатам ЕНТ.(выступление учителей Смирнова Н.Б., учитель ЭЛ, Колбину Е.В., сш№38, Колобердину Л.П., сш №12, Хохотова Г.В., сш №4, Тетеря Т.П., руководителя секции, с презентационными работами)

  2. Интеграция, как средство создания целостного восприятия материала.

  3. Разноуровневое обучение на основе дифференциации.

  4. Внедрение новых технологий – основа повышения качества знаний.

  5. Планирование работы на 2009-2010 учебный год.



Член творческой группы Кожатаева Г.К. на педагогическом совете по теме «Калейдоскоп профессионализма учителя» выступила с работой «Авторский проект по программе «Право» в начальной школе»



Член творческой группы Тетеря Т.П. участвовала в конференциях: Республиканская научно-практическая конференция «Физика и математика. Компьютер. Образование» при СГУ им.Шакарима по теме «Альтернативные уроки», Международная научно-практическая конференция «Одаренность в контексте непрерывного многоуровневого образования», по теме «Формы работы с детьми по привитию им познавательного интереса к математике»



Все мероприятия, результаты в электронном варианте помещены на сайте школы: school7.ucoz.kz




Подведены итоги по конкурсу «Методическая шкатулка» на лучшую учебно-методическую разработку и награждены денежной премией (I – 5000 тенге, II – 3000 тенге, III – 1000 тенге), где I место заняла учитель русского языка и литературы Вощакина Галина Андреевна с работой «Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса», II место – учитель казахского языка и литературы Ботанова Оразкен Чокановна с работой «Қазақ тілі мен әдебиеті: оқу орыс тілінде жүретін мектептердің 10-11 сыныптарына арналған әдістемелік-көмекше құрал», III место – учитель английского языка Кибатбаева Марина Владимировна с работой «Практическая грамматика английского языка (12-ти летнее образование)», которые рекомендованы на участие в городском, областном конкурсе методических разработок.


Учителя, участвовавшие в конкурсе, были награждены дипломами в номинациях:






Номинация

Учитель



Лучшая учебно-методическая разработка с использованием информационных технологий

Файль Галина Ивановна



Лучшая учебно-методическая разработка в развитии начального школьного образования

Лобода Светлана Григорьевна



Лучшая учебно-методическая разработка с использованием инновации в образовании

Исакова Ирина Анатольевна



Лучшая учебно-методическая разработка с использованием интеграции в образовании

Сидоренко Татьяна Николаевна



Лучшая учебно-методическая разработка по внеклассной работе

Чижкова София Мухитбековна



Лучшая учебно-методическая разработка для развития мышления учащихся

Рахимбаева Кулжамал Есимхановна



Лучшая учебно-методическая разработка в развитии новых технологий

Тетеря Татьяна Петровна



Лучшая учебно-методическая разработка в развитии логического мышления

Абишева Нагима Нуркасовна



Лучшая учебно-методическая разработка в развитии критического мышления

Казымбетова Райгуль Саматовна



Лучшая учебно-методическая разработка в развитии государственного языка

Абетаева Магрипа Каимбековна



Лучшая учебно-методическая разработка в развитии правового воспитания

Кожатаева Галия-Бану Кусмановна



Работы учителей, участвовавших в конкурсе «Методическая шкатулка» на лучшую учебно-методическую разработку:






Работы

Учитель



Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса







Вощакина Г.А.



Учебное пособие по литературе со справочными материалами



Методическое пособие для учителей русского языка и литературы



Практическая грамматика английского языка (12-ти летнее образование)

Кибатбаева М.В.



Қазақ тілі мен әдебиеті: оқу орыс тілінде жүретін мектептердің 10-11 сыныптарына арналған әдістемелік-көмекше құрал

Ботанова О.Ч.



Использование интерактивных технологий в обучении

Файль Г.И.



Тесты, проверочные и контрольные работы по биологии и естествознанию

Исакова И.А.



Развитие творческих способностей учащихся начальных классов

Чижкова С.М.



Мастерская. Приемы работы на уроках геометрии. 8 класс

Тетеря Т.П.



Искусство мыслить логически. Задачи на развитие логического мышления

Абишева Н.Н.



Критическое мышление для малышей

Казымбетова Р.С.



Септіктер әлемінде. Көмекші құрал

Әбетаева М.Қ.



Төрт мезгіл. Көмекші құрал



Орыс мектебінің бастауыш сынып оқушыларына арналған көмекші құрал

Рахимбаева К.Е.



Развитие мышления школьников на уроках математики

Сидоренко Т.Н.



Современные педагогические технологии и их применение на уроках в начальной школе

Лобода С.Г.



Программа по новому курсу «Право»




Кожатаева Г.К.



Примерные разработки некоторых уроков по курсу «Право»



Применение опорных схем на уроках русского языка и познания мира




В конце учебного года было проведено анкетирование среди учителей школы. Анкета:






Вопрос

Ответ



Ф.И.О.






Предмет






Категория






Стаж






Участие в конкурсе учебно-методических разработок






Что дало участие в этом конкурсе






Пожелания






Имеется ли желание участвовать в подобных конкурсах






Ваши предложения?






Проводил(а) ли интегрированный урок с другим учителем?






Имеется ли желание проводить интегрированные уроки (свой предмет+предмет по усмотрению) с использованием ИКТ






Ваши предложения по школьным мероприятиям, связанные с темой по ИКТ (что бы Вы могли предложить)







В школе 57 учителей, участвующих непосредственно полностью в учебном процессе. Из них участвовали в анкетировании 41 человек, остальные не участвовали по уважительной причине.

В результате анкетирования можно сделать такой вывод:

  1. Учителя, безучастные ко всему в школе – 3,

  2. Учителя, проводившие интегрированные уроки с другими преподавателями – 7,

  3. Учителя, проводившие интегрированные уроки с информатикой – 14,

  4. Учителя, желающие участвовать в различных конкурсах, проводимых творческой группой - 33

  5. Активные участники по заполнению анкеты – 23,

  6. Учителя, пожелавшие проведение различных мероприятий – 21.





оставить комментарий
страница8/14
Дата01.09.2011
Размер3,26 Mb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14
плохо
  1
хорошо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх