«Расскажи мне, и я забуду, Покажи мне, и я запомню, Дай мне попробовать, и я научусь»
| скачать Учебно-методический комплект «Строение цветкового растения» Преподаватель: Клевцова Елена Владимировна, учитель биологии, Образовательное учреждение: МОУ – Питлярская СОШ, с. Питляр, ул. Набережная 8, Шурышкарский район, ЯНАО Предмет: Биология Тема: учебно-методический комплект «Строение цветкового растения» Класс: 6 Ведущая дидактическая цель: организация образовательного процесса с использованием информационно-компьютерных технологий и цифровых образовательных интернет ресурсов. ^ презентации «Корень», «Строение цветкового растения», «Кроссворды – строение растения», «Цветок. Плоды. Семя»; электронный тестовый комплект по теме «Строение цветкового растения»; файлы для интерактивной доски в программе notebook «Побег», «Кроссворды» ^ «Расскажи мне, и я забуду, Покажи мне, и я запомню, Дай мне попробовать, и я научусь». (древняя китайская пословица) Принципиальное отличие нового содержания биологического образования – вариативность и разноуровневость. Сегодня перед учителем стоит задача не только развивать школьников, но и создавать условия для их развития. Это и должно стать определяющим в деятельности каждого педагога. Именно поэтому учителю необходимо хорошо ориентироваться в многообразии образовательных ресурсов, уметь выбирать качественные и интересные разработки, умело встраивать их в образовательный процесс, обеспечивать учащимся возможность выбора и построения индивидуальной образовательной траектории. Одна из актуальных проблем заключается в том, что количество информации растет, а время, отведенное на ее изучение, сокращается. Данное противоречие можно решить, только при активном внедрении новых педагогических технологий и использования в образовательном процессе новых электронных ресурсов. Цифровые образовательные ресурсы, доступные всем педагогам, благодаря школьному интернету, помогут в решении и главных задач современного урока – повышение уровня владения устной и письменной речью (работа с терминами), расширение ситуативных умений (разнообразие форм информации и приемов работы), развитие рефлексивных качеств (самоконтроль, самокоррекция). В данном учебно-методическом комплекте я предлагаю ряд уроков по одной из важнейших тем биологии: «Строение растения» от клетки и тканей до детального изучения органов. УМК содержит материалы и рекомендации для организации обучения, сгруппированные по четырем блокам:
Блочное построение материала позволит учителю доступно, быстро и качественно объяснить, показать, подвести к проблеме, заинтересовать, проверить. Актуальность методического комплекта в том, что он предоставляет возможность организовать личностно-ориентированное, разноуровневое обучение на уроках и самостоятельное (при необходимости дистанционное) обучение во внеурочное время. Используя тесты, ученик может определить пробелы в знаниях, самостоятельно устранить их, изучив теоретический материал и закрепить, выполняя практические задания. Представленный комплект материалов может быть использован и в профильной школе, и на занятиях при подготовке к ЕГЭ, ГИА по биологии. Учебно-методический комплект поможет учителям и учащимся более успешно решать учебно-воспитательные задачи, предусмотренные программой при проведении уроков биологии. Цели учебно-методического комплекта «Строение цветкового растения»: - используя цифровые ресурсы организовать изучение темы на качественно новом уровне; - расширить возможности самостоятельной учебной работы за счет использования активно-деятельностных форм обучения. Задачи:
^ проекта, именно по этой теме, связана и с климатическими особенностями нашего округа - раннее наступление осени и зимы. В результате, когда в 6 классе на уроках биологии мы начинаем изучать цветковые растения, на улице их уже не найти. Немного спасает гербарий, фотоколлекции и комнатные цветы. Но реальная возможность показать учащимся разнообразие соцветий, плодов и семян появилась в школах севера России только с использованием цифровых образовательных ресурсов. Виртуальные лабораторные позволяют детально изучить органы растения на макро и микро уровне. Тренажеры помогают закрепить изученное и сформировать практические навыки работы с ботаническими объектами, которые, несомненно, пригодятся при работе с натуральными растениями. С помощью компьютера и модулей ОМС на уроке можно измерить ширину листа, размеры семени, собрать схемы соцветий разных видов или составить модель клетки, корня, проверить всхожесть семян, провести опыты по фотосинтезу и многое другое. Используя подготовленный учебный комплект, учитель - расскажет, покажет и даст возможность действовать ученику самостоятельно, а значит, как говорится в древней китайской пословице, школьники смогут качественно изучить строение растений. ^ использования данного учебного комплекта:
Модули и презентации, представленные в данном комплекте доступны, легко скачиваются в интернете, вариативны и мобильны – их можно использовать на разных этапах урока и внеурочной деятельности.
|
отлично
1 