2007 нормативные правовые документы правительства российской федерации правительство российской федерации постановление от 5 марта 2007 года n 144 Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в 2007 году icon

2007 нормативные правовые документы правительства российской федерации правительство российской федерации постановление от 5 марта 2007 года n 144 Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в 2007 году



Смотрите также:
Правительство российской федерации постановление от 21 марта 2007 г...
Нормативные правовые документы...
Административный регламент...
Правительство российской федерации постановление от 21 ноября 2007 г...
Изменени я, которые вносятся в постановление Правительства Российской Федерации от 5 марта...
Список литературы Нормативно-правовые документы: Постановление Правительства Российской...
Об организации отдыха, оздоровления и обеспечения занятости детей и подростков в 2008 году...
Постановление от 09. 04. 2012 г. №78-п Об обеспечении отдыха...
Правительство вологодской области вологодская областная федерация профсоюзов постановление от 7...
Постановление Правительства Российской Федерации от 30 июня 2007 г. №419...
Верховный суд российской федерации определение от 12 июля 2007 г. N кас07-294...
Постановление Правительства Российской Федерациитот 26 июня 2007 г. №407...



страницы: 1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21
вернуться в начало
скачать





Отдел Государственного пожарного надзора (по г. Нижневартовску) при ГУ по делам ГО и ЧС Ханты-Мансийского автономного округа направляет Вам примерный перечень организационно-распорядительных документов, которые необходимо иметь в образовательных учреждениях города Нижневартовска.

Приложение:

Примерный перечень организационно-распорядительных документов, которые необходимо иметь в образовательных учреждениях города Нижневартовска.- на 3-х листах.


Начальник Отдела Государственного

пожарного надзора (по г. Нижневартовску)

при ГУ по делам ГО и ЧС по ХМАО В.П.Джек


Приложение 1


^ Примерный перечень организационно-распорядительных документов,

которые необходимо иметь в образовательных

учреждениях города Нижневартовска


Перечень приказов:

  1. Приказ о назначении лица, ответственного за пожарную безопасность.

  2. Приказ о назначении лица, ответственного за электрохозяйство.

  3. Приказ о назначении лица, ответственного за систему вентиляции, дымоудаления.

  4. Приказ о назначении лица, ответственного за содержание территории, зданий, помещений.

  5. Приказ о назначении лица, ответственного за проведение временных огневых работ и других пожароопасных работ.

  6. Приказ о запрещении курения в детских и школьных учреждениях.

  7. Приказ о назначении лица, ответственного за эксплуатацию установок пожарной автоматики, систем оповещения людей о пожаре.

  8. Приказ о назначении оперативного (дежурного) персонала для контроля за состоянием установок, а также вызова пожарной охраны в случае возникновения пожара.

  9. Приказ о назначении ответственного лица за приобретение, ремонт, сохранность и готовность к действию первичных средств пожаротушения.

  10. Приказ об определении мест и допустимого количества единовременно находящихся в помещениях сырья, полуфабрикатов и готовой продукции.

  11. Приказ об установлении порядка уборки горючих отходов и пыли, хранения промасленной спецодежды, сроках очистки воздуховодов от горючих отходов и пыли, порядок очистки воздуховодов в столярных мастерских безопасными методами.

  12. Приказ об определении порядка обесточивания электрооборудования в случае пожара и по окончании рабочего дня.

  13. Приказ о назначении лица, ответственного за проведение противопожарного инструктажа и дополнительного обучения работников по программе пожарно-технического минимума.

  14. Приказ о проведении инструктажа с учащимися: (учащимися V-XI классов один раз в учебную четверть во внеурочное время должны проводиться занятия по изучению правил пожарной безопасности, а с учащимися младших классов и детьми старшего дошкольного возраста - беседы по предупреждению пожаров в школе и дома).

  15. Приказ о создании в школе дружин юных пожарных.

  16. Приказ о назначении лиц для своевременного выполнения противопожарных мероприятий, предложенных контролирующими органами.

  17. Приказ о порядке и сроках проведения практической отработки планов эвакуации.

  18. Приказ на проведение праздничных мероприятий (новогодние вечера, выпускные балы, утренники и т.п.).

  19. Приказ о проведении проверки противопожарного водоснабжения.

  20. Приказ о проведении проверки огнезащитной обработки сгораемых и других конструкций.

  21. Аналогичные приказы должны быть у организаций арендующих помещения.




Перечень журналов, паспортов на оборудование, акты:




  1. Журнал учёта противопожарных инструктажей.

  2. Журнал учёта первичных средств пожаротушения и ТО.

  3. Журнал (список) учёта учащихся.

  4. Паспорта на оборудование, установленное на объекте.

  5. Паспорта на первичные средства пожаротушения.

  6. Акты (протокола) замеров сопротивления изоляции электросетей.

  7. Акты проверки противопожарного водоснабжения.

  8. Акты проверки огнезащитной обработки сгораемых конструкций.

  9. Акты приёмки объекта в эксплуатацию.

  10. Графики ТО и ППР электрооборудования и электросетей, внутреннего противопожарного водопровода, систем вентиляции, технологического оборудования.

  11. акт испытания ограждения кровель, наружных пожарных лестниц, проведённые организациями имеющими соответствующие лицензии.

  12. Акт проверки огнезадерживающих устройств в воздуховодах, устройств блокировки вентиляции с системами АПС или УАПТ.

  13. Перечень производственных и складских помещений с указанием их категории пожарной опасности и класса зоны по ПУЭ.




Перечень инструкций:

  1. Инструкция о мерах пожарной безопасности для работников учреждения.

  2. Инструкция о мерах пожарной безопасности для обслуживающего персонала.

  3. Инструкция о мерах пожарной безопасности в производственных мастерских.

  4. Инструкция о мерах пожарной безопасности для работников столовой.

  5. Инструкция о мерах пожарной безопасности при проведении временных огневых и других пожароопасных работ.

  6. Инструкция о порядке эвакуации людей и использования систем оповещения (к плану эвакуации).




^ Требования к инструкциям о мерах пожарной безопасности

Инструкции о мерах пожарной безопасности должны разрабатываться на основе правил пожарной безопасности, нормативно-технических, нормативных и других документов, содержащих требования пожарной безопасности, исходя из специфики пожарной опасности зданий, сооружений, технологических процессов, технологического и производственного оборудования.

В инструкциях о мерах пожарной безопасности необходимо отражать следующие вопросы:

  • порядок содержания территории, зданий и помещений, в том числе эвакуационных путей;

  • мероприятия по обеспечению пожарной безопасности при проведении технологических процессов, эксплуатации оборудования, производстве пожароопасных работ;

  • порядок и нормы хранения и транспортировки взрывопожароопасных веществ и пожароопасных веществ и материалов;

  • места курения, применения открытого огня и проведения огневых работ;

  • порядок сбора, хранения и удаления горючих веществ и материалов, содержания и хранения спецодежды;

  • предельные показания контрольно-измерительных приборов (манометры, термометры и др.), отклонения от которых могут вызвать пожар или взрыв;

  • обязанности и действия работников при пожаре, в том числе:

  • правила вызова пожарной охраны;

  • порядок аварийной остановки технологического оборудования;

  • порядок отключения вентиляции и электрооборудования;

  • правила применения средств пожаротушения и установок пожарной автоматики;

  • порядок эвакуации горючих веществ и материальных ценностей;

  • порядок осмотра и приведения в пожаровзрывобезопасное состояние всех помещений предприятия (подразделения).



^ Перечень документации по техническому содержанию средств противопожарной защиты школы (детского сада) в соответствии с РД 009-01-96:


а) проектно-сметная документация (акт обследования);

б) исполнительская документация и схемы, акты скрытых работ (при их наличии), испытаний и замеров;

в) акт приемки установки в эксплуатацию;

г) паспорта на технические средства имеющейся установки;

д) ведомость смонтированного оборудования;

ж) инструкцию по эксплуатации установки пожарной автоматики;

з) регламент работ;

и) план-график ТО и ППР;

к) журнал учета работ по ТО и ППР установки пожарной автоматики;

л) график дежурства оперативного (дежурного) персонала;

м) журнал сдачи- приемки  дежурства оперативным персоналом;

н) журнал учета неисправностей установки.


Информация отдела

Государственного пожарного

надзора по г. Нижневартовску


^ СЦЕНАРИЙ ВИКТОРИНЫ

«С огнем шутить опасно - это всем должно быть ясно»


ВЕДУЩИЙ: Дорогие друзья! Охрана собственности от огня является почетной обязанностью каждого гражданина России. Ведь пожары – страшное бедствие. Они уничтожают не только наши дома, имущество, леса и хлебные массивы. На пожарах гибнут животные, а порой и люди. Преградить дорогу огню, остановить пожары – наша задача. Единоборство с грозной огненной стихией требует от нас, бойцов – пожарных не только личного мужества, специальной подготовки, физического совершенства. Люди огненного фронта должны быть жизнерадостными, находчивыми, сообразительными, умелыми. Вот почему КВН нужен и нам – юным помощникам пожарных.

(представление команд и жюри)

КОНКУРС 1. Домашнее задание.

а. Приветствие работникам пожарной охраны.

б. Вручение самодельных подарков, тематически связанных с пожарным делом, команде- сопернице.

(Жюри оценивает оформление команды, ее девиз в соответствии с названием; текст и исполнение приветствия; мастерство и находчивость в изготовлении подарков).

КОНКУРС 2. Состязание капитанов.

а. Где находится край света?

б. В какую бочку не нальешь воды? (в дырявую)

в. Горело семь свечей, две из них погасли.

Сколько свечей осталось? (две, остальные сгорели)

г. Покажите, как привести в действие порошковый огнетушитель?

Покажите, как привести в действие углекислотный огнетушитель?

ВЕДУЩИЙ: Кто знает больше пословиц и поговорок на противопожарную тему? (отвечают письменно, дается 5 минут – в это время можно послушать песню из цикла «Рыцари огня»).

КОНКУРС 3. Игра «Кто быстрее укомплектует пожарный щит?

От каждой команды приглашается по 3 человека, которые получают по 25 карточек с изображением каски, пожарного рукава, пояса, огнетушителя порошкового, лестницы, разветвления, пожарного топора, противогаза, ящика для песка, пилы, ведра, рукавиц, лома, надписи «Не курить!», пожарного ствола, аптечки, багра, лопаты, телефон главного электропредохранителя (электропробки), бочки с водой, огнетушителя углекислотного, кошмы и разводного ключа.

Дается два щита, на каждом из которых имеется 10 гвоздиков, на них и следует повесить соответствующие карточки.

КОНКУРС 4. Знаете ли Вы правила пожарной безопасности?

Вызывается по два участника из каждой команды, которые называют нарушения пожарной безопасности на специально приготовленных плакатах или фотографиях.

КОНКУРС 5. За 15 минут нужно написать небольшой рассказ по предметам, обнаруженным на месте пожара.

Чепчик, кошка, собака, расплавившийся противогаз.

Мешок картофельных очисток, билет в кино, электроплитка и дневник с двойкой.

В рассказе нужно показать, как произошел пожар, где хозяйка, погорельцы. Для участия в конкурсе от каждой команды выделяется по два представителя.

КОНКУРС 6. Определи по запаху.

ВЕДУЩИЙ: На месте пожара профессиональным работникам нередко приходится по запаху устанавливать, что горело, отчего произошел пожар и т.д. Конкурс позволяет проверит обоняние. В конкурсе участвуют по одному представителю от команды. Каждому участнику предлагают 7 одинаковых пробирок, в которых налиты: бензин, нашатырный спирт, глицерин, вода, касторовое масло, яблочный сок. Выигрывает команда, чей представитель определил по запаху больше веществ (пробирки пронумерованы, каждый дает ответ письменно).

КОНКУРС 7. Цель этого конкурса – определить, знают ли его участники, какие материалы горят, а какие боятся огня.


На доске вывешивается 10 табличек с названием веществ и материалов:


Бензин- вспыхивает;

Тряпки – тлеют;

Мрамор – желтеет;

Парафин – плавится;

Песок – гасит огонь;

Дерево – горит;

Порох – взрывается;

Снег – тает;

Углерод – коптит;

Кислород – поддерживает горение.

Участникам конкурса раздаются таблички со словами, указывающими на отношение этих материалов и веществ к огню (второй столбец).

Ребята должны их записать на карточке в том порядке, как расположены на доске названия веществ и материалов. Побеждает тот, кто быстрее и правильнее выполнит задание.

КОНКУРС 8. Пока ребята выполняют задание конкурса №7, проводится игра «Спасите животных из горящей фермы»:

В нарисованных по числу команд кругах расставлены резиновые надувные фигурки коней, коров, свиней, птиц – гусей, уток, кур (не менее 10). По сигналу ведущего участники конкурса с завязанными глазами («дым застилает глаза») стараются захватить как можно больше «животных», чтобы до звонка ведущего вынести их «из горящей фермы». Выигрывает тот, кто «спасет» больше животных. (Игра проводится в очень быстром темпе).

КОНКУРС 9. Итоги домашнего задания.

Команды демонстрируют по 5 плакатов на противопожарную тему (Рисунок и текстовки должны быть придуманы детьми. Они могут быть заранее вывешены в зале. Это задание можно заменить конкурсом на лучший рисунок по теме «Слава отважным!, «В дозоре юные пожарные», «Люди огненного фронта», «Это может привести к пожару» и т.д.).

КОНКУРС 10. Концерт художественной самодеятельности с номерами на противопожарную тему (по два номера от каждой команды), могут участвовать и болельщики. (Этот конкурс можно провести в форме смотра агитбригад).

КОНКУРС 11. Для болельщиков: как, что, почему? Юноша, занимающийся в студии живописи, отложил в сторону мольберт, вытер носовым платком перепачканные масляной краской руки, сунул платок в карман, погасил свет и ушел домой. Ночью в его квартире возник пожар. Почему? (водитель протер двигатель и бросил тряпки у сарая, сарай сгорел – вариант вопроса).

Ответ: промасленные тряпки самовозгораются.

В школе загорелись находящиеся под напряжением электропровода. Ваш товарищ срывает со стены огнетушитель порошковый и направляет его струю на пламя. Что будете делать вы, если в эту минуту окажетесь рядом?

Как, и чем открывают бочку с бензином? (Объясните смысл плаката. Джон решил проверить, есть ли в бочке бензин, бросил в нее горящую спичку. Покойному было 35 лет – вариант задания).

Для чего в цистерне бензозаправщика прикрепляют стальную цепочку, непременно касающуюся земли?

КОНКУРС 12.

Капитану каждой команды описывают ситуацию пожара. Он должен распределить обязанности между членами команды.

Пожар возник в школе под лестничной клеткой.

В одноэтажном здании загорелась сажа в дымоходе.

КОНКУРС 13. Участвует вся команда.

На стульях лежит форма юных пожарных (боевки). По сигналу все ее надевают и выстраиваются в шеренгу, по росту. Чья команда покажет лучшее время?

Подведение итогов. Вручение призов. Круг почета победителей. Заключительное слово работника пожарной охраны.


Вопросы в рамках викторины


Если пожар возник в твоем доме, что сделаешь ты лично?

Знаешь ли ты, как попасть на запасную лестницу?

Существует ли в доме место, где ты можешь надежно укрыться?

Сможешь ли ты попасть на улицу с помощью наружной лестницы?

Известно ли тебе, какое из помещений твоей квартиры наименее доступно для дыма и огня?

Что такое огонь, из чего состоит треугольник огня?

Что устойчивее к воздействию огня дерево или металл?

Чем можно потушить пожар?

«Ненужные вещи – на чердак, в подвал, на балкон!»

Правильно ли это?

Как потушить огонь, если загорится электропроводка?

Пожарная опасность на кухне. В чем она заключается?

Курильщик – это поджигатель?

Что такое небесный огонь?

Если огонь охватил человека….

ОТВЕТЫ:

Огонь-друг. Овладение этой величайшей стихийной силой природы дало возможность человеку обеспечить себя светом и теплом. Благодаря огню все больше и больше уменьшалась зависимость человека от природы. Без огня невозможна жизнь на земле. Огонь плавит руду, помогая человеку получить металл. Работа двигателей внутреннего сгорания, полеты реактивных лайнеров и космических кораблей стали возможными благодаря освоению могучей силы огня.

Огонь- символ. С обнаженными головами люди смотрят на вечный огонь у памятников героям, беззаветно сражавшимся за Родину. Огонь зажженный от лучей солнца в далекой Олимпии, несут в факельной эстафете бегуны, велосипедисты, гребцы, яхтсмены, гимнасты, отдавая дань благородным традициям античного мира.

Огонь- враг. оставивший свои следы в истории всех этих народов. Тысячи городов и сел исчезли в гигантских языках пламени. Бесценные творения, созданные разумом и талантливыми руками предыдущих поколений, превратились в прах. Огонь сгубил миллионы человеческих жизней. По трагическим последствиям пожары не уступали эпидемиям, засухам и другим бедствиям.

С незапамятных времен огонь был спутником больших и малых войн.

Огонь- друг, огонь – враг…. какой гранью он обернется к нам зависит от человека. Когда в свое время к Великому Эйнштейну обратились с вопросом, опасна ли атомная энергия для человечества, он ответил: «Не больше, чем коробка спичек, дело только в том, в чьих руках она будет».

О том, что огонь жжется, знает каждый, а вот о грозной опасности, которую таит в себе обыкновенная электрическая розетка, знают далеко не все. Стоит ребенку взять в руки гвоздь, шпильку и «От нечего делать» ковырнуть ими в розетке – и тяжелый электроожог неизбежен.

Окинем взглядом предметы, находящиеся в наших квартирах. Рядом с полированным шкафом, покрытым нитролаком, стоит диван на поролоновой основе. А в ванной? Там, на полочках – предметы бытовой химии: всевозможные аэрозоли, флаконы, тюбики, наполненные растворяющими, освежающими, дезинфицирующими, клеящими и прочими препаратами.

Применяются для отделки помещений полимерные материалы. И почти все это воспламеняется, хорошо горит, выделяя при этом ядовитый токсичный дым, опасный для здоровья и жизни человека.

В большинстве случаев люди на пожарах в жилых домах, в особенности дети гибнут сейчас не от высокой температуры, а от дыма, насыщенного ядовитыми продуктами сгорания привычных и полезных в быту вещей.

Наибольшую опасность при пожарах в жилых домах, в особенности многоэтажных, представляет паника. Она приводит к давкам, заторам, ушибам и даже к гибели людей. Спасаясь от огня, люди выбегая из горящих помещений, оставляют открытыми двери и распространяясь через дверные проемы пламя охватывает новые помещения кое-кто, ничем себя не защитив пытается пройти через помещения, объятые огнем. В таких случаях даже один вдох раскаленного воздуха может привести к параличу дыхательных путей и трагическому исходу.

Примерно каждый шестой – восьмой пожар в нашей стране вспыхивает от шалости детей с огнем, от их неумелого, неосторожного обращения с огнем. Каждый пятый. погибший на пожаре несовершеннолетний.

Перед членами комиссии по делам несовершеннолетних четверо мальчишек. Возраст – от 11 до 14 лет. Рядом их родители.

Чем же провинились ребята?

Вечером четверо мальчишек спустились в подвал жилого дома, где облюбовали место для игры. Здесь они тайком от взрослых жгли факелы из бумаги, дымили сигаретами, а поскольку в подвале был сгораемый мусор, то вскоре там вспыхнул пожар. Огонь распространился по подвалу. Дым и едкие газы забили подъезды, проникли на этажи и в жилые помещения. В доме началась паника. С балконов и из окон верхних этажей люди звали на помощь. Основные силы прибывших по тревоге пожарных были брошены на спасение людей.

Мощными рывками выдвинулись трехколенные лестницы.

Много раз поднимались по ним пожарные. Они вывели из дома сорок девять человек взрослых и детей. Другие пожарные в это время боролись с огнем. В нормальной обстановке – и то не сразу сориентируется, а здесь сплошная мгла, задымленность.

Своевременная и умелая эвакуация, смелость и мастерство огнеборцев предотвратили гибель людей, не допустили распространения огня на жилые помещения.

Что касается виновников пожара, изрядно напуганных, то в комиссии по делам несовершеннолетних им сделали строгое внушение, а родителей оштрафовали.

Дети любят мастерить на досуге бумажные самолетики, порой поджигают их перед запуском. И безобидная «самоделка» становится причиной пожара.

В тот день во дворе жилого дома №18 было тихо и спокойно. Большинство жильцов находились на работе, дома оставались в основном пожилые люди и дети. Восьмилетний Вова К. жил вдвоем с матерью и часто оставался один. Отправляясь на прогулку, мальчик захватил с собой спички, во дворе встретил приятеля.

Давай самолетики делать? – предложил Вова, и мальчики нашли бумагу стали делать самолетики, а перед запуском их поджигали. Один из горящих самолетиков попал на балкон жилого дома, на котором сушились постельные принадлежности, меховые изделия, стояли банки с краской, ацетон. В результате одна из запущенных ребятами огненных поделок послужила причиной пожара на балконе. Огонь распространился очень быстро на соседний балкон и в квартиру. Потушить его оказалось делом нелегким. Убытки от пожара составили несколько сот миллионов рублей, выполнять которые пришлось родителям.

Около 30% пациентов ожоговых центров - дети.

Ожоговый центр,

Ожоговый центр…

Какие огонь

Собирает проценты!

Идешь по твоим

Белоснежным палатам,

Будто проходишь

Дантовым адом.

Сам воздух пропитан

Страданьем и болью…

Десятимесячный Саша лежал дома в коляске. А рядом на столе стоял включенный в сеть электрический рефлектор. Зацепившись ручкой за край скатерти, малыш потянул ее на себя. Рефлектор упал в коляску. Загорелась постель.

На отчаянные крики ребенка с кухни прибежала бабушка. Скорая помощь доставила Сашу в больницу. Ему было сделано 10 пластических операций по восстановлению кожи тела.

Бывают случаи, когда детей вообще не удается спасти.

Статистика свидетельствует, что чаще всего виновниками, а порой и жертвами пожаров оказываются дошкольники и учащиеся начальных классов.

Дети должны запомнить, что о пожаре необходимо срочно сообщить- при возникновении пожара в школе – классному руководителю, дежурному, а при возникновении пожара вне школы – в ближайшую городскую пожарную часть (телефон 01).

13 советов по пожарной безопасности

Умейте правильно оценить опасность возникновения пожара в собственной квартире. Не играйте со спичками и другими источниками огня, будьте осторожны при пользовании электроприборами, не оставляйте их включенными без присмотра.

Выбор средств борьбы с огнем Вы располагаете многими средствами, позволяющими затушить пожар в самом его начале: одеяла, грубая ткань, мешковина, сосуды для воды.

Как потушить огонь, если загорится электропроводка или электроприбор? Прежде всего, запомни, что необходимо отключить электроприбор (ток).

ВНИМАНИЕ!! Не лейте воду на горящий электроприбор до тех пор, пока не убедитесь, что он не находится под напряжением, в противном случае – рискуете получить удар током.

Опасность в кухне. Каждый четвертый пожар жилого дома начинается в кухне. Не оставляйте приготавливаемую (разогреваемую) пищу на плите без присмотра.

Курильщик – это поджигатель. Каждый шестой пожар возникает по вине курильщиков. Не разбрасывайте не затушенные сигареты, а еще лучше бросьте курить!

Пиротехника – Это искусство, доступное далеко не каждому. Ограничьтесь посещением официальных зрелищ и не устраивайте любительских фейерверков.

Огонь охватил человека. Помешайте ему бежать, так как это усилит пламя. Заставьте его лечь на пол (при необходимости сделайте подножку) Накройте его пальто или одеялом, защитив прежде всего голову.

Ваш дом горит! Не забывайте, что первый враг для вас, как и для пожарных, не огонь, а дым, который слепит и душит.

Чего никогда не нужно делать! Бороться с пламенем самостоятельно, не вызвав пожарных. Пытаться выйти через задымленных коридор на лестницу. Спускаться по водосточным трубам, стоякам с помощью простыней (падение почти неизбежно). Прыгать из окна (начиная с четвертого этажа, каждый второй прыжок смертелен).

Что всегда нужно делать! Сохранять хладнокровие. Вызвать или послать вызвать пожарных по телефону 01. Бороться с пожаром в самом начале, пытаясь тушить не огонь, а то, что горит.

Если выходы, коридоры, лестницы не слишком заполнены дымом. Закройте все двери в квартире, чтобы избежать притока воздуха и распространения огня; дождитесь пожарных и взывайте о помощи через оконные проемы, если вы находитесь выше 2-го этажа.

Если густой дым заполнил все выходы: Плотно закройте входную дверь вашей квартиры, законопатив все щели мокрыми тряпками. Увлажняя полностью двери, можно увеличить время ее сопротивления огню. Если дым уже проник в вашу комнату, держитесь около пола. Закройте рот и нос влажным платком или полотенцем. Запомните: дубовая дверь толщиной 3 см. сопротивляется огню в течение получаса! В городских условиях пожарным нужно всего несколько минут, чтобы прибыть на место пожара.

Огонь на лестничной клетке распространяется только в одном направлении – снизу вверх.

^ Школьнику на заметку:

«Пожар – слово серьезное. Знай правила действий при пожаре»


Известно, что пожары без причин не происходят, зачастую виновниками возникновения пожаров становятся дети, не знающие правил пожарной безопасности. Кое-кто из ребят, наверное, считает, что борьба с пожарами дело только пожарной охраны, хотя пожарные смогут прибыть, только через несколько минут после вызова, а опасность для жизни человека возникает сразу же. Поэтому, предотвращение гибели людей на пожарах зависит во многом от самих людей, от правильного поведения тех, кто оказался рядом. От того, как соблюдаются Правила пожарной безопасности, как своевременно сообщают в пожарную охрану о беде, как четко, без паники, проводится эвакуация людей из загоревшегося здания, зависит жизнь человека. Не мало пожаров возникает из-за детской шалости с огнем. По вине ребят горят квартиры, дома, новостройки. Не редко, после таких пожаров, на коже тела человека остаются шрамы от ожогов, люди получают тяжелые физические увечья. Для того, чтобы с вами не произошла подобная беда, во всех школах города введены уроки ОБЖ. На них, вы ребята, изучаете Правила пожарной безопасности, учитесь пользоваться огнетушителями. Умение и практическое применение своих знаний при пожаре необходимо так же, как знание и применение правильного порядка действий при возникновении пожара. В первую очередь необходимо как можно раньше поднять тревогу для того, чтобы у всех было достаточно времени эвакуироваться из здания. Так как в школе находится много лю­дей, эвакуация займет больше времени, чем эвакуация, допустим, из кварти­ры. Поэтому при обнаружении пожара в школе следует придер­живаться следующей последовательности принимаемых мер:

  1. Если возник пожар, первое, что надо сделать - это закрыть дверь того помеще­ния, где горит огонь. Если вы увидите горящее помещение через окно, не пытайтесь войти в это помещение. Открытая дверь не только выпустит дым и помешает эвакуации, внезапное посту­пление дополнительного воздуха может привести к распростра­нению пожара с большей скоростью.

  2. Любой ученик при обнаружении пожара должен без колебаний поднять тревогу о пожаре. Сообщите о пожаре находящемуся поблизости преподавателю, который примет меры по немедленной эвакуации всех лю­дей из здания школы.

  3. О любом возникновении пожара, даже самого небольшого, или же о подозрении на пожар нужно немедленно сообщить пожарной охране по телефону 01.

  4. Услышав тревогу, ученики должны встать у своих парт и по указанию учителя, ответственного за класс, по­кинуть классную комнату по одному и идти к сборному пункту.

  • Классы должны идти ровным, размеренным шагом, учитель сле­дует позади с классным журналом; необходимо закрыть дверь классной комнаты и все остальные двери по пути эвакуации, ко­торыми во время эвакуации больше никто не будет пользоваться.

  • Нельзя шуметь во время эвакуации, так как необходимо, чтобы были слышны даваемые указания и команды организатора эвакуации людей.

  • Выйдя к лестнице, дети из одного класса должны держаться вместе и не бежать толпой, а организованно спускаться по одно­му, только с одной стороны лестницы, оставляя другую сторону лестницы для прохода других классов, за исключением случаев, когда лестница очень узкая. Не допускается, чтобы отдельные люди или целые классы обгоняли друг друга.

  • Все, кто не присутствует в классе во время сигнала тревоги (например, находится в туалетах, учительских, коридорах и т.п.), должны немедленно идти к месту сбора и присоединиться к сво­ему классу или группе.

  • За исключением тех случаев, когда необходимо начать поис­ки людей, которых нет на месте сбора, никому не разрешается возвращаться в здание, например, за одеждой, книгами и пр., до тех пор, пока не будет дано разрешение пожарной охраны или - в случае тренировки - директора школы.

  1. Все обязаны явиться к заранее согласован­ному сборному пункту, где должна быть произведена перекличка для того, чтобы выяснить, все ли эвакуировались из школы. Придя на место сбора, каждый отдельный класс или группа людей должны занять заранее определенное место и находиться там, не расходясь. Место сбора, если возможно, должно нахо­диться под навесом, предпочтительно - в другом здании.

  2. Перекличка: немедленно по прибытии классов на место сбора должна быть проведена перекличка, если возможно - по журна­лам, и каждое ответственное лицо должно немедленно сообщить директору о присутствии своего класса в полном составе.

Вышеперечисленные правила должен знать каждый ученик школы. Умение выживать в экстремальных условиях - одно из важных факторов нашей современной жизни. Возможно, знание этих азов станет у кого - то из вас выбором будущей профессии огнеборца, спасателя или врача.


ОГПН по г.Нижневартовску


^ ПАМЯТКА

о мерах пожарной безопасности


Юный друг!! Знаешь ли ты, что большинство пожаров происходит от неосторожного обращения с огнем. Огонь наш друг, но он может стать и грозным врагом, если неумело с ним обращаться.


^ НЕ ИГРУШКА!

Знайте, в гневе он сердит!

Ничего не пощадит!

Уничтожить может школу

Поле хлебное, Ваш дом

И у дома все кругом!

Гибнут в пламени пожара

Даже люди иногда…

Это помните всегда!


Поэтому: Правила пожарные без запинки знайте

Правила пожарные строго соблюдайте!


Правило первое самое важное!

На улице и в комнате о нем, ребята, помните!

Спички не тронь – в спичке огонь!

Правило второе легко запомнить можно:

С электроприборами будьте осторожны!

С утюгом и чайником, с плиткой и паяльником

Ребята, утюг, чайник, плитку нужно всегда ставить на несгораемую подставку, чтобы не случается пожар. Уходя из дома надо обязательно выключать все нагревательные и осветительные приборы. Этого забывать нельзя!







оставить комментарий
страница17/21
Дата31.08.2011
Размер2,09 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх