2007 нормативные правовые документы правительства российской федерации правительство российской федерации постановление от 5 марта 2007 года n 144 Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в 2007 году icon

2007 нормативные правовые документы правительства российской федерации правительство российской федерации постановление от 5 марта 2007 года n 144 Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в 2007 году



Смотрите также:
Правительство российской федерации постановление от 21 марта 2007 г...
Нормативные правовые документы...
Административный регламент...
Правительство российской федерации постановление от 21 ноября 2007 г...
Изменени я, которые вносятся в постановление Правительства Российской Федерации от 5 марта...
Список литературы Нормативно-правовые документы: Постановление Правительства Российской...
Об организации отдыха, оздоровления и обеспечения занятости детей и подростков в 2008 году...
Постановление от 09. 04. 2012 г. №78-п Об обеспечении отдыха...
Правительство вологодской области вологодская областная федерация профсоюзов постановление от 7...
Постановление Правительства Российской Федерации от 30 июня 2007 г. №419...
Верховный суд российской федерации определение от 12 июля 2007 г. N кас07-294...
Постановление Правительства Российской Федерациитот 26 июня 2007 г. №407...



страницы: 1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   21
вернуться в начало
скачать
^

Руководителям органов


управления здравоохранением

муниципальных образований округа,

главным врачам ЛПУ округа


«О Центральном Военном Детском

санатории города Пятигорска»


Учитывая важность проблемы санаторно-курортного лечения сопутствующей патологии у детей с умственной отсталостью, Департамент здравоохранения на 2007 год заключил договор Пятигорским Центральным Военным Детским Санаторием.

Приобретено 80 путевок «Мать и Дитя» для распределения в территории автономного округа.

Санаторий принимает на лечение детей с патологией опорно-двигательного аппарата (сколиозы), перинатальным поражением центральной нервной системы, ДЦП, неврозами, бронхиальной астмой, заболеваниями желудочно – кишечного тракта, с умственной отсталостью легкой степени без нарушения поведения.

Лицам льготной категории (детям - инвалидам) не будет осуществляться оплата проезда за счет средств социального страхования, так как санаторий не входит в перечень федеральных специализированных медицинских учреждений.




Заместитель Директора Н.Д.Олейник






^ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ-ЮГРА

(Тюменская область)



ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ


ул.Карла Маркса, 32 г. Ханты-Мансийск

Ханты-Мансийский автономный округ (Тюменская область), 628012

тел.: 5 1- 600 , 51 - 604 факс: 3 – 16 – 71

ОКУД 0253101 ОКПО 34456252

E-maiL: dz @ dzhmao.ru


От 22.03.07г.

Исх. № 164- УМД

Руководителям органов

управления здравоохранением

муниципальных образований

автономного округа,

главным врачам ЛПУ округа


^ Информационное письмо


«Организация санаторно – курортного

лечения детей с хронической патологией

на базах республиканских санаториев в 2007 году»



В рамках реализации мероприятий Окружной целевой программы «Дети Югры», подпрограммы «Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков», в соответствии с решением конкурсной комиссии на право заключения государственного контракта за счет средств окружного бюджета на организацию летнего отдыха детей и подростков Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, Департамент здравоохранения заключил договора на организацию санаторно- курортного лечения детей с хронической патологией на базах республиканских санаториев.

Санторно – курортные путевки выделяются бесплатно по решению санаторно- курортных отборочных комиссий лечебных учреждений муниципальных образований автономного округа при наличии медицинских показаний.

Рекомендуем считать приоритетным санаторное лечение диспансерной группы больных (приложение №1).


Начальник управления Т.Д.Овечкина



Приложение 1




^ Санаторно – курортное лечение детей с хронической патологией


1. Круглогодичное санаторно – курортное лечение детей и подростков с заболеваниями почек и мочевыводящих путей.

Санаторий «Дубрава» - город Железноводск (в том числе болезни органов пищеварения, нарушения обмена веществ, заболевания эндокринной системы, заболевания мочевыделительной системы от 3 до 17 лет)

2. Круглогодичное санаторно – курортное лечение детей и подростков с заболеваниями опорно – двигательного аппарата.

Санаторий имени М.Ю.Лермонтова – город Пятигорск (в том числе для детей с ДЦП, заболеваниями мочевыделительной системы, нервной системы, костно-мышечной системы от 3 до 17 лет).

3. Круглогодичное санаторно – курортное лечение детей и подростков в санаториях гастроэнтерологического профиля.

ЛПУ «Базовый санаторий «Виктория» - город Ессентуки (в том числе болезни органов пищеварения, нарушения обмена веществ, заболевания эндокринной системы, заболевания мочевыделительной системы от 3 до 17 лет).

4. Круглогодичное санаторно – курортное лечение детей и подростков в многопрофильных санаториях.

ЗАО «Санаторий «Геолог» - Тюменская область, Тюменский район, село Салаирка (от 3 до 17 лет)

Санаторий «Уральский» - Пермская область, село Усть- Качка (3-17лет)

ООО «Пансионат «Югра» - Краснодарский край, Туапсинский район, поселок Ольгинка (от 2 до 16 лет)

Санаторий «Юган» - город Нефтеюганск (с 4 лет)

5. Круглогодичное санаторно – курортное лечение детей и подростков в санаториях неврологического профиля.

Санаторий «Знание» - город Сочи (от 3 до 17 лет)

6.Круглогодичное санаторно – курортное лечение детей и подростков в санаториях кардиологического профиля.

Санаторий «Кругозор» - город Кисловодск (от 3 до 17 лет)

7. Круглогодичное санаторно – курортное лечение детей и подростков с психоневрологической патологией.

ФГУ «Центральный военный детский санаторий» Министерства обороны Российской Федерации - город Пятигорск (от 3 до 17 лет)

8. Круглогодичное санаторно – курортное лечение детей и подростков с заболеваниями органов дыхания

Арабелла/ Болеро/ Тинтява курортный комплекс «Золотые пески» - Болгария, «ПГА- тур»ЕООО Варна (от 3 до 15 лет)

9. Круглогодичное санаторно – курортное лечение детей и подростков (детская и подростковая гинекология).

санаторий «Алтай - West» - Алтайский край, город Белокуриха (в том числе для детей с заболеваниями сердечно – сосудистой системы, нервной системы, эндокринной системы, костно-мышечной и соединительной ткани, органов дыхания, пищеварения (от 3 до 17 лет).

10. Круглогодичное санаторно – курортное лечение детей и подростков с аллергопатологией (аллергодерматозы, респираторные аллергозы)

Санаторий «Анапа» - город Анапа (от 3 до 17 лет)

11. Круглогодичное санаторно – курортное лечение диспансерной группы населения в многопрофильных санаториях юга Тюменской области

Санаторий «Геолог» - Тюменский район, село Салаирка (до 60 лет)


Согласно приказу Департамента здравоохранения № 387 от 27.12.2005 года «Об утверждении порядка учета и выдачи оплаченных и безвозмездно полученных санаторно - курортных путевок» представлять квартальные отчеты с отрывными талонами до 20 числа следующего за отчетным кварталом месяца.

Обратные талоны из санатория «Юган» поступают централизовано в Департамент здравоохранения автономного округа.

Переносы и сокращения сроков пребывания в санаториях не допускаются. В исключительных случаях (болезнь ребенка или сопровождающего) изменения сроков пребывания в санатории согласует Департамент здравоохранения автономного округа.


Список ответственных за организацию летнего оздоровления

на базах лечебно – профилактических учреждений

^ Ханты-Мансийского автономного округа в 2007 году






п\п

Адрес лечебного учреждения

Ответственный

Профиль оздоровления

1

628484, Ханты-Мансийский автономный округ, г.Когалым, ул. Молодежная, 19.

МЛПУ «Когалымская городская больница»




Соколова Т.А.

(346-67) 2-27-01




заболевания опорно – двигательного аппарата, органов дыхания. желудочно – кишечного тракта, органов зрения.

2

628676, г. Лангепас, ул.Ленина, 13

МУ «городская больница»

Дегтярева Т.В.

(346- 69) 2-50-29

заболевания опорно – двигательного аппарата, органов дыхания. желудочно – кишечного тракта, органов зрения, ЛОР органов, мочевыделительной системы, нервной системы.

3

628181,

г. Нягань, ул.Загородных, 12

УХМАО – Югры «Няганская Окружная больница»

Белоусов В.В.

Чепуренко В.В.

(346 - 72)

3-96-18

6-03-03

заболевания органов дыхания, желудочно – кишечного тракта, нервной системы.

4

628661, г. Покачи,

ул. Мира, 18

МУЗ «Центральная городская больница»

Ганьба Л.С.

(346- 69)

6-28-68, 7-28-64

заболевания опорно – двигательного аппарата, нервной системы, органов зрения, ЛОР– органов.

5

628381, г. Пыть – Ях,

2 микрорайон, 16-а

МЛПУ «Центральная городская больница»

Закоулова И.А.

(346- 14) 6-66-44, 6-62-43

заболевания органов дыхания, нервной системы, ЖКТ, костно – мышечной системы.

6.

628464, г.Радужный, 2 мкр, дом 31

МУЗ «Центральная городская больница»

Шведов С.А. Радевич О.Г.

(346- 68)

3-78-56,

3-01-60




заболевания опорно – двигательного аппарата, мочеполовой системы.

7

628285, г. Урай. ул.Ленина, дом № 96,.

МУ «Центральная городская больница»

Васильева Н.Н,

(346 - 76) 2-50-00

заболевания органов дыхания, пищеварения, болезни глаз, мочевыделительной системы, нервной системы.

8













628260, Тюменская область, ХМАО – Югра, г. Югоск,

ул Попова, 29.

МЛПУ «Центральная городская больница»

Силонова ТА

(346 - 75) 6-78-59

заболевания органов дыхания, ЛОР – органов, опорно – двигательного аппарата, тубинфицирование.

9

628162, г. Белоярский,

ул. Барсукрва, 6.

МУЗ «Центральная районная больница»

Курганская И.Г.

(346- 70) 2-22-45. 2-13-42

заболевания органов дыхания. нервной системы. желудочно – кишечного тракта.

10

628200, п. Междуреченский, ул.Кондинская, 3

МУ «ЦРБ Кондинского района»

Абакумова Л.Ю.

(346-77) 32-3-53

заболевания органов дыхания. пищеварения, кровобращения, мочевыделительной системы. нервной системы. опорно – двигательного аппарата.

11

628300, г. Нефтеюганск, мкр.7-13

МУЗ «Нефтеюганская городская больница»

Шаруда Н.К.

(346 -12)3-61-87

3-61-22

заболевания органов дыхания, нервной системы, глаз, костно мышечной системы.

12

628615, г. Нижневартовск, ул.Дзержинского, 8-а.

МУ «Детсакя городская поликлиника»

Макарова Н.В.

(346- 6) 43-46-51

194-00

заболевания органов дыхания, пищеварения, нервной системы, костно – мышечной системы.

13

628100, п.г.т. Октябрьское,

ул. Медицинская, 3.

ММУ «Октябрьская центральная районная больница»

Бяков В.А.

(346- 78) 2-13-76




заболевания нервной системы, органов дыхания, желудочно – кишечного тракта, мочеполовой системы.

14

628240, Тюменская область,

г. Советский, ул. Киевская, 33

МУЗ «Советская ЦРБ»

Медведева Т.Ф.

(34675) 3-65-45,

3-15073

заболевания органов дыхания, ЖКТ, сердечно – сосудистой системы, нервной системы.

15

628415, Тюменская область,

г. Сургут,

пр. Набережный, 41

ул. Бажова, 25




Студенческая, 18













Пр. Комсомольский, 16







Ул. Кукуевицкого, 8

Смирнова Н.А.,

Куликов С.В.

(3462) 34-13-40, 34-13-49




Копылова Т.И. 39-92-12










Фесенко Г. Ж.

21-11-22




Волошина Л.И.,

Костюкова С.Г.

35-25-99

50-07-95

заболевания костно – мышечной системы, нервной системы, органов дыхания.







заболевания костно – мышечной системы, нервной системы, органов дыхания, пищеварения, эндокринной системы.

заболевания органов дыхания, опорно – двигательного аппарата.




проведение профилактических осмотров, санация нуждающихся, профилактика кариеса методом реминерализации эмали.

16

628408, г. Сургут, ул. Ленинградская, 11.

Управление здравоохранения Сургутского района

628449, Сургутский район, г. Лянтор, ул. Салавата Юлаева, 7

МУЗ «Лянторская городская больница»

628447,

пос. Нижнесортымский,

пер Таежный, 4-а,

Петренко Т.Н.

(346- 2) 52-07-14










ШирокаловаО.И.

(346- 18) 2-14-48










Парфенова Е.М.

(346-18) 70-003




заболевания опорно – двигательного аппарата, нервной системы, органов дыхания.



















оздоровление детей в амбулаторных условиях.

17

628001, г. Ханты-Мансийск, пер. Советский. 2

Комитет по здравоохранению Ханты- Мансийский район.

Касьянова Е.В.

(346-71)

3-84-40

заболевания органов дыхания, опорно – двигатеольного аппарата,

18

628012, г. Ханты-Мансийск, ул. Калинина, 40

УХМАО – Югры «Окружная клиническая больница»

Гирина А.А.

(346071) 90-062










заболевания органов дыхания, нервной системы, вегетативными дисфункциями, костно – мышечной системы.

19

628331, Нефтеюганский район, пгт. Пойковский, 6-1

НР МУЗ «ЦРБ №1»

Поселок Салым, проезд Транспортный, 3

НР МУЗ «Салымская участковая больница»

Васильченко С.В.

(346-12) 15-2-77,

18- 0- 39

Усольцева В.Н.

9-03-35

заболевания органов дыхания, опорно – двигательного аппарата, нервной системы, мочеполовой системы, органов зрения, желудочно – кишечного тракта



^ Организация оздоровительной деятельности в учреждениях летнего отдыха на базе городских образовательных учреждений

Оздоровительная работа, исходя из современных требований, должна строиться на следующих принципах:

— преемственность оздоровительных мероприятий в течение всего года;

— комплексность, предполагающая сочетание природных и разнообразных восстановительных и лечебно-коррекционных факторов, участие всего персонала учреждения (медиков, педагогов, физкультурных работников и др.);

— индивидуализация оздоровительных нагрузок с учетом периода пребывания (адаптационный/основной), группы здоровья, физической тренированности (медицинской группы), а также психологических особенностей ребенка;

— внедрение современных технологий оздоровления и контроля за его эффективностью;

— разнообразие форм работы, уход от монотонности, ставка на игровые, познавательные и состязательные формы оздоровления;

— привитие детям навыков здорового образа жизни. Помимо решения задач общего оздоровления следует предусмотреть формирование у ребенка в процессе пребывания в оздоровительных учреждениях навыков общения в коллективе, со сверстниками.

Дифференцированный подход к оздоровлению прежде всего основывается на учете принадлежности ребенка к той или иной группе здоровья: I группа — здоровые дети; П группа — дети «группы риска», имеющие те или иные функциональные нарушения (отклонения) органов и систем организма; III группа — дети, страдающие хроническими заболеваниями в состоянии компенсации, с сохранными функциональными возможностями организма; IV группа — дети, страдающие хроническими заболеваниями в состоянии субкомпенсации, со сниженными функциональными возможностями (дети-инвалиды).

Исходя из состояния здоровья ребенка и принадлежности его к той или иной группе здоровья, акценты делаются либо на оздоровительных, либо на реабилитационных, либо на лечебных мероприятиях.

Основной упор на оздоровлении целесообразен в отношении здоровых детей и детей с начальными отклонениями («группа риска»), то есть принадлежащих к I и II группам здоровья. В отношении детей Ш—IV групп здоровья с хроническими заболеваниями или врожденной патологией в состоянии компенсации, с редкими нетяжелыми обострениями, социально адаптированных, когда речь может идти в основном о реализации коррекционно-оздоровительных мероприятий.

Рассмотрим подробнее содержание оздоровительной работы с детьми, отнесенными к указанным группам здоровья.

Первая группа здоровья:

Оздоровление детей, относящихся к данной группе, направлено кроме сохранения имеющегося уровня развития и здоровья на активное их формирование, сопровождающееся улучшением психосоматических параметров. Оздоровительные мероприятия в этой группе носят общий характер для всех детей в рамках одной возрастной группы и предполагают использование универсальных методов оздоровления:

соблюдения санитарно-гигиенических норм, сбалансированного питания, закаливания, оптимального двигательного режима, мероприятий по поддержанию хорошего эмоционального тонуса (с использованием музыки, игровой деятельности и др.) и психологического комфорта (уважение к личности ребенка, доброжелательное отношение педагогов, создание условий для реализации потребностей и интересов ребенка, для установления позитивных взаимоотношений между детьми, достаточная информированность о жизни в лагере, о правах и обязанностях отдыхающих), методов интеллектуальной абилитации, использования фитопрепаратов, сохраняющих и повышающих защитные свойства организма, а также формирования, развития и закрепления необходимых для учебной деятельности навыков и социально адаптивных функций.

Наиболее разнородной по составу является вторая группа здоровья, объединяющая детей с функциональными нарушениями различных органов и систем.

Учитывая это обстоятельство, оздоровление детей должно быть дифференцированным в зависимости от вида имеющегося нарушения и включать как общие, так и индивидуальные мероприятия. К общим мероприятиям относятся описанные для детей 1 группы здоровья, однако реализовывать их следует с поправкой на особенности состояния ребенка.

Индивидуальные мероприятия по оздоровлению варьируются в зависимости от характера отклонений в состоянии здоровья или нарушений развития.

Для детей, отнесенных к третьей группе здоровья, мероприятия по оздоровлению, включая закаливание, занятия физкультурой и питание, должны осуществляться с учетом вида патологии, срока: ремиссии основного заболевания, функциональным состоянием организма.

Особый контингент составляют дети, отнесенные к четвертой группе здоровья (дети-инвалиды). Оздоровительные мероприятия для большей части из них требуют специальных организационных и методических решений. При этом в оздоровительных лагерях на базе образовательных учреждений могут находиться лишь социально адаптированные дети-инвалиды, посещающие общеобразовательную школу.

Таким образом, в условиях городских оздоровительных лагерей, организованных на базе образовательных учреждений, возможно проведение оздоровительных мероприятий с детьми первой и отчасти второй групп.

Для работы с остальными детьми необходим тесный и регулярный контакт с лечебно-профилактическим учреждением.

Необходимым условием получения оздоравливающего эффекта от всего комплекса мероприятий является дифференциация видов и интенсивности воздействий и нагрузок в зависимости от возраста, состояния здоровья детей и их физической тренированности. Перечисленные параметры определяют принадлежность к той или иной медицинской группе. Врач должен провести медицинский осмотр детей и на основании данных осмотра и имеющихся в медицинских документах из поликлиники (школы) распределить их по медицинским группам.

К основной медицинской группе относятся дети, не имеющие отклонений в состоянии здоровья, хорошо физически развитые и толерантные к физическим нагрузкам. Им показаны все формы занятий физкультурой и спортом, участие в спортивных соревнованиях, сдача спортивных нормативных комплексов, физиопрофилактические процедуры (по окончании периода адаптации) в тренирующем режиме.

К подготовительной медицинской группе относятся дети, имеющие незначительные отклонения в состоянии здоровья (чаще функционального характера) или в физическом развитии при удовлетворительной реакции на физические нагрузки. Им показаны занятия по программе общей физической подготовки при условии постепенного освоения комплекса физических упражнений и физиопрофилактических процедур.

К специальной медицинской группе относятся дети, в состоянии здоровья которых имеются выраженные отклонения постоянного или временного характера, не мешающие их обычной жизнедеятельности, но требующие ограничения физических нагрузок в связи с неудовлетво­рительной приспособляемостью к ним организма. Таким детям показаны занятия физической культурой с ограничением двигательной активности и применение физиопрофилактических процедур слабого воздействия.

Многолетний опыт свидетельствует о том, что для проведения оздоровительных мероприятий с такими детьми целесообразно объединять их в группы, исходя из их низкой толерантности к нагрузкам и соответствующих ограничений. Нозологические формы заболевания при этом можно не принимать во внимание, так как характер адаптации организма к физической нагрузке, и в частности систем кровообращения и дыхания, во многих отношениях одинаков. В режиме таких детей должны гармонично сочетаться щадящие элементы и тренировки с тем, чтобы добиться улучшения в состоянии здоровья, а также повышения физической выносливости и работоспособности.

В целях массового сознательного вовлечения детей в оздоровительные мероприятия медицинские работники должны правильно, с привлечением педагогов, организовать работу «школы здоровья», задачей которой является пропаганда знаний и понятий, формирующих установку на здоровый образ жизни с использованием наглядных примеров (пропаганда двигательного режима, санитарно-гигиенических норм и знаний, организация профилактической и оздоровительной работы),

В оздоровительном учреждении на базе городского образовательного учреждения адаптационный период обычно непродолжителен, так как окружающая ребенка обстановка меняется мало. В учреждениях, объединяющих детей из нескольких учебных заведений, адаптационный период (к новому коллективу, к новой антигенной среде) занимает не более 3 дней, а дальше длится лишь при наличии у ребенка каких-либо индивидуальных особенностей,

Желательно, чтобы о снижении адаптивных возможностей ребенка персонал оздоровительного учреждения был поставлен в известность своевременно, лучше всего использовать для этого сопроводительные документы.

Основной период лагерной смены наступает по истечении периода адаптации и длится до ее окончания. В этот период и осуществляется весь объем оздоровительной деятельности.

Оздоровительную работу, как и всю остальную, следует планировать, исходя из продолжительности смены. В оздоровительных лагерях на базе образовательных учреждений можно рекомендовать продолжительность смены, как для местных оздоровительных учреждений общего типа, в 21 день. За 3 недели можно реализовать оптимальную программу оздоровительных мероприятий с учетом периода адаптации.

Двигательная активность и интенсивность проведения оздоровительных и иных мероприятий в летних оздоровительных учреждениях регламентируются, исходя из состояния здоровья ребенка, его толерантности к нагрузкам (медицинской группы) и периода пребывания в оздоровительном учреждении (адаптационный и основной). Различают два вида двигательного режима: щадящий и тренирующий.

Щадящий режим назначается всем детям на период адаптации, детям, перенесшим интеркуррентные заболевания, а также на весь период пребывания детям, которым повышение физических нагрузок противопо­казано по состоянию здоровья. В качестве адаптогена показаны утренние и вечерние прогулки с постепенным увеличением дистанции от 500 до 1000 м, ближние экскурсии ознакомительного характера (продолжительностью не более часа), настольные и другие малоподвижные игры на воздухе с постепенным повышением двигательной активности (от 30 до 60 мин), дополнительный отдых в климатопавильонах или в приравненных к ним местах, музыке- и аромотерапия.

При затяжном периоде адаптации возможно применение медикамент­озных средств (апилак и др.) и фитоадаптогенов (китайский лимонник, элеутерококк и др.), точечного массажа, психотерапии. При обострении очагов хронической инфекции следует провести лечение по показаниям.

Медицинский персонал в первые дни смены знакомит педагогов с детьми «группы риска», которые нуждаются в щадящем режиме, особом внимании и индивидуальном подходе. Вовлечение этих детей в подвижные игры, их участие в спортивных мероприятиях, в пешеходных экскурсиях необходимо согласовывать с медицинскими работниками. При выборе игр, занятий необходимо исходить из интересов ребенка (с позиций психологического щажения). Этих детей следует привлекать к подготовке общественных мероприятий без принуждения. На протяжении всего пребывания они нуждаются в более пристальном наблюдении не только со стороны педагогов, но и со стороны медиков. Контроль, осуществляемый медицинским персоналом, заключается в систематичес­кой оценке переносимости оздоровительных и лечебных процедур, самочувствия во время прогулок и экскурсий. Расширение двигательного режима и увеличение интенсивности и продолжительности оздоровительных мероприятий допускаются при условии индивидуальной переносимости нагрузок.

Тренирующий режим назначается по окончании периода адаптации детям, удовлетворительно справляющимся с физическими нагрузками в объеме программы физического воспитания общеобразовательной школы. При этом режиме разрешается проведение всего комплекса оздоровительных мероприятий: утренней гигиенической гимнастики, ежедневных прогулок и игр на воздухе, солнечных и воздушных ванн, купания в водоемах, дозированного бега, походов, экскурсий, занятий на тренажерах, лечебной гимнастики, лечебной хореографии и др.

С учетом рассмотренных подходов оздоровительная работа в летних оздоровительных учреждениях реализуется по следующим направлениям, обусловливающим использование конкретных форм и методов:

— распорядок дня;

— питание;

— психологическое щажение в повседневной жизни;

— закаливающие мероприятия;

— использование традиционных (опирающихся на народные традиции) методов;

— оценка эффективности оздоровительной работы.

Санитарно-просветительная работа в оздоровительном лагере должна являться продолжением повседневного гигиенического воспитания и образования учащихся в школе.

Оздоровительный лагерь создает исключительно благоприятные условия для гигиенического воспитания школьников. Вся обстановка и распорядок дня в лагере подчинены задачам охраны и укрепления здоровья детей. Гигиенические навыки в оздоровительном учреждении больше, чем где-либо, становятся частью всего уклада жизни детей.

Руководит оздоровительной и санитарно-просветительной работой начальник лагеря. Основные проводники санитарной культуры — вожатые и воспитатели. Медицинские работники методически обеспечивают и непосредственно участвуют в работе, связанной с сани­тарным просвещением. Работа должна быть поставлена так, чтобы весь персонал оздоровительного лагеря принимал в ней прямое и деятельное участие.

Санитарно-просветительная работа в оздоровительных лагерях проводится по плану, который составляется на каждую смену и является частью общего плана массово-воспитательной работы. Она должна быть разнообразной, по возможности носить занимательный и игровой характер, чтобы дети не очень утомлялись.

В план санитарно-просветительной работы включаются наряду с обычными (беседы, лекции, выпуски «уголков здоровья») активные формы обучения, в том числе такие занимательные, увлекательные мероприятия, как КВН, художественная самодеятельность, «костры здоровья», карнавалы, «праздник здоровья» и т.п.

В первые дни лагерной смены рекомендуется провести занятия с детьми различных возрастных групп. План занятий с младшими школьниками включает показ гигиенических приемов (как правильно чистить зубы, обтираться до пояса), короткую лекцию по личной гигиене.

Во время занятий со школьниками 9—12 лет помимо вопросов личной гигиены должна получить освещение профилактика травматизма, отравлений (несъедобными ягодами, растениями, грибами), вредных привычек.

На занятиях с детьми старшего возраста (13—15 лет) следует, уделив внимание личной гигиене (применительно к данному возрасту), затронуть вопросы взаимоотношения полов, вреда курения, последствий алкоголизма и наркомании, болезней, передающихся половым путем, и их профилактики.

Рекомендуется в отрядных уголках выделить место для «уголка здоровья». В нем полезно отразить организацию охраны здоровья в лагере, санитарное состояние территории данного отряда, возможны общеобразовательные сведения (как одеваться в холодную и жаркую погоду, как себя вести во время грозы и т. д.). Материалы «уголка здоровья» должны регулярно обновляться. Помощь в составлении различных рекомендаций оказывают медицинские работники лагеря.

Необходимо обратить внимание на то, чтобы в библиотеке лагеря имелась научно-популярная литература по санитарному просвещению, написанная доступным языком для детей различных возрастов. Рекомендуется создать отдельную библиотечку для обслуживающего пер­сонала и вожатых, носящую методический характер и полезную при подготовке лекций, праздников и просто содержащую ответы на различные интересующие детей вопросы, учитывая их возраст и уровень интеллектуального развития.

Вопросы охраны здоровья и экологии целесообразно включить и в план работы различных кружков. Так, в физкультурных секциях желательно рассказывать детям о видах и объемах физических нагрузок, тренировочных режимах, возможных спортивных травмах и их профи­лактике; в биологическом кружке следует заострить внимание на вопросах экологии, рассказать о вредных растениях и насекомых, способах борьбы с ними и т.п.

Одной из интересных и заслуженно получивших широкое распространение форм работы является «праздник • здоровья». Он является не только увлекательным мероприятием, но и имеет большое оздоровительное, познавательное и воспитательное значение. Его основная цель — привлечь внимание к улучшению санитарного состояния в лагере и способствовать закреплению у детей необходимых санитарно-гигиенических и культурно-бытовых знаний и навыков, развитию у них интереса к медико-биологическим и гигиеническим знаниям.

Успех праздника во многом зависит от продуманности и тщательности его подготовки. Все мероприятия «праздника здоровья» должны быть яркими, интересными и неформальными.

Большую роль в санитарно-просветительной работе способна сыграть кино- и видеопропаганда.


^ Оценка эффективности оздоровительных мероприятий

Существенным моментом оздоровительной работы является оценка достигнутых результатов, которая должна проводиться на основе общих стандартных подходов, .методик и критериев. Совокупность оценочных критериев создает базу для централизованного анализа результатов оздоровительной кампании в целях объективной ее оценки.

Эффективность оздоровления детей в летнем оздоровительном учреждении должна оцениваться с помощью простых в использовании, доступных методов, позволяющих в короткие сроки обследовать большое количество детей. При этом критерии оценки должны в достаточной мере отражать состояние здоровья ребенка и позволить проследить его динамику в сроки, ограниченные длительностью смены.

Заключение об оздоровительной эффективности пребывания детей в летнем оздоровительном учреждении дается на основании сопоставления данных двух углубленных медицинских осмотров, проводимых в начале и конце лагерной смены. При этом анализируются и сравниваются следующие группы показателей:

1) физическое развитие ребенка;

2) функциональные резервы организма;

3) состояние физической подготовленности;

4)внутрилагерная заболеваемость

Оборудование, с помощью которого проводится оценка эффективности, должно быть надежным в эксплуатации и достаточно простым, чтобы значительная часть работы могла выполняться средним медперсоналом. Для этих целей можно использовать материально-техническую базу территориального лечебно-профилактического учреждения.

Для детей, имеющих проблемы со здоровьем, целесообразно проводить дополнительное контрольное обследование с использованием функциональных проб с дозированной нагрузкой для определения характера течения адаптации.

Критерии эффективности оздоровления детей в оздоровительных лагерях на базе городских образовательных учреждений разработаны с учетом возможностей проведения лечебно-оздоровительной работы, действующих штатных нормативов, табеля оснащения лагерей. Они позволяют оценить эффективность оздоровительной работы, ее недостатки и наметить пути ее дальнейшего совершенствования.

Оценка физического развития включает определение массы (веса) тела и роста обследуемого. Оптимальным считается такое соотношение показателей, когда росту соответствует масса в интервале М ± о (определяется по региональным таблицам нормальных ростовесовых соотношений), физическое развитие при этом констатируется как гармоничное. При наличии избытка массы (свыше 1о) дети признаются тучными. О дефиците массы тела свидетельствует значение показателя ниже 1о.

Оценку следует основывать на региональных стандартах физического развития, которые предоставляются персоналу оздоровительного лагеря республиканскими или местными органами здравоохранения. Динамика физического развития считается положительной, если она направлена в сторону его гармонизации. Так, снижение к концу лагерной смены веса тучных детей и увеличение веса у детей с дефицитом массы свидетельствуют о положительной динамике физического развития. Физическое развитие можно также оценивать по индексу Кетле, который равен частному от деления значения массы тела на величину роста (в метрах), возведенную в квадрат.

Должное значение индекса Кетле составляет для 6—8-летних детей обоего пола 16 кг/м2, 9—10-летних — 17,11-летних — 18,12-летних — 19, для 13—16-летних мальчиков — 20, 13—14-летних девочек — 20, 15—16-летних девочек — 21 кг/м . Избыточной масса тела начинает считаться с увеличения индекса Кетле на 2 единицы. Например, для 6—8-летних детей эта величина составляет 18 кг/м 2 (16 кт/м^+1). Аналогично констатируется дефицит массы тела, то есть от должного значения индекса Кетле отнимаются 2 единицы:

16 кг/м — 2 = 14 кг/м — это дефицит массы тела для б—8-летних детей.

Наиболее важным критерием эффективности оздоровительной деятельности в условиях оздоровительно-образовательного лагеря является увеличение функциональных резервных возможностей организма. При этом большое внимание должно быть уделено функциональным пробам сердечно-сосудистой и дыхательной систем как основных энергообеспечивающих систем организма и оценке физической работоспособности детей.

Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы оценивается с помощью ортостатической пробы. Методика ее проведения такова: после 3 мин лежания на спине определяются частота сердечных сокращений (ЧСС) по 10-секундным отрезкам и артериальное давление (АД). Затем обследуемый быстро встает, и сразу повторяются измерения в положении стоя. При этом учащение пульса не более чем на 4 уд/мин, а прирост максимального АД на Ю мм рт. ст. считается нормальной реакцией и принимается за индекс, равный 100.

В приложении 30 приведена оценка индексов ортостатической пробы. Наилучшими значениями индекса считаются 100—85, допустимыми — 84—75 и неудовлетворительными — 74—60. Увеличение индекса в процессе динамического наблюдения свидетельствует о тренирующем влиянии двигательного режима в оздоровительном лагере.

Функциональное состояние дыхательной системы должно оцениваться с помощью пробы Генча (задержка дыхания на выдохе) и показателя внешнего дыхания — жизненной емкости легких (ЖЕЛ).

Проба Генча проводится следующим образом: испытуемый, сидя с зажимом на носу, делает свободный выдох через рот и сидит с закрытым ртом до появления неприятных ощущений. Время задержки дыхания реги­стрируется секундомером. В приложении 31 приведены средние значения данного показателя для детей разного возраста и пола.

Оздоровительная эффективность пребывания детей в летнем оздоровительном лагере проявляется в совершенствовании глубоких тканевых биохимических процессов — повышении устойчивости к гипоксии. Увеличение времени задержки дыхания ребенком на 10% и более в процессе динамического наблюдения свидетельствует о положительной динамике, снижение времени задержки дыхания на 10% свидетельствует об отрицательной динамике устойчивости к дефициту кислорода.

Повышение физической работоспособности, как правило, сопровождается улучшением показателей функции внешнего дыхания. ЖЕЛ измеряется с помощью суховоздушного или водяного спирометра: на нос испытуемого накладывают зажим, делается максимальный вдох, мунд­штук спирометра плотно охватывается губами, и делается энергичный выдох до конца. Процедуру проводят два раза, и регистрируют наилучший результат. В приложении 32 приведены средние данные спирометрических показателей для детей разного возраста и пола.

Увеличение у ребенка ЖЕЛ на 10% в процессе динамического наблюдения свидетельствует о положительной динамике, снижение этого показателя на 10% — об отрицательной динамике.

Физическую работоспособность у детей рекомендуется оценивать по показателям мышечной силы и мышечной выносливости.

Мышечная сила у детей определяется с помощью динамометра. Сила мышц кисти измеряется кистевым динамометром сильнейшей, правой (у левшей — левой) рукой, отведенной в сторону. Средние возрастно-поло-вые стандарты мышечной силы кисти представлены в приложении 33. Увеличение мышечной силы на 10% и более свидетельствует о правильном применении физических упражнений, в частности развитии силовой и скоростно-силовой направленности в системе оздоровительных мероприятий. Снижение мышечной силы на 10% в процессе динамического наблюдения свидетельствует об отрицательной динамике.

Определение мышечной выносливости также производится с помощью динамометра. Ребенок должен сжимать динамометр 5 раз с максимальным усилием с перерывом на отдых в несколько секунд, затем сравнивают первое и пятое показания динамометра. Мышечная сила в среднем снижается на Ю—15% в зависимости от состояния ребенка и ее величины. Чем эта разница меньше, тем выше силовая выносливость. У выносливых детей, относящихся к типу «стайеров», показания динамометра в начале и конце измерений совпадают.

Уменьшение разницы между этими измерениями от начала к концу лагерной смены свидетельствует о развитии, или повышении;

выносливости.

Важным показателем, свидетельствующим о росте функциональных возможностей ребенка, является положительная динамика физической подготовленности:

улучшение результатов бега на 30 и 60 м на скорость, бега на 300 и 500 м на общую выносливость, а также при сдаче других нормативов спортивных комплексов.

Анализ динамики физической подготовленности школьников и составление соответствующих заключений должны проводиться при наличии тесного контакта между медицинским персоналом и физкультурными работниками лагеря.

Заболеваемость детей определяется по показателям пропусков дней за смену по причине острых заболеваний, обострений хронических заболеваний и травм.

При оценке оздоровительной эффективности пребывания ребенка в летнем оздоровительном лагере необходимо обратить внимание на динамику его самочувствия, настроения, активности.

Общая эффективность оздоровления в группе, отряде, лагере оценивается с помощью сводной таблицы, при этом:

1) выраженный оздоровительный эффект констатируется при преобладании положительной динамики большинства тестов;

2) слабый оздоровительный эффект — при положительной динамике отдельных тестов;

3) отсутствие оздоровительного эффекта констатируется, если положительной динамики функциональных проб и физического развития не выявлено.

В случае отсутствия оздоровительного эффекта медицинскому персоналу лагеря вместе с его руководством необходимо проанализировать причины этого явления, вскрыть недостатки в организации оздоровительной работы, определить пути их устранения.


^ ДОКУМЕНТЫ ДЕПАРТАМЕНТА ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ


Нормативная база Российской Федерации и

Ханты-Мансийского автономного округа-Югры, которой органы службы занятости населения Югры руководствуются при организации содействия трудоустройству несовершеннолетних граждан

в возрасте от 14 до 18 лет


1) Конституция Российской Федерации;

2) Закон Российской Федерации «О занятости населения в Российской Федерации» № 1032-1 от 19.04.1991 г (в ред. 29.12.2006 г);

3) Трудовой Кодекс Российской Федерации № 197-ФЗ от 30.12.2001 г (в ред. от 30.12.2006 N 271-ФЗ);

4) Генеральное соглашение между общероссийскими объединениями профсоюзов, общероссийскими объединениями работодателей и Правительством Российской на 2005 - 2007 годы от 29 декабря 2004 года;

5) Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 6 октября 2003 года № 131-ФЗ (в ред. От 29.12.2006 г)

6) Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» № 124-ФЗ от 24.07.1998 (в ред. от 21.12.2004 N 170-ФЗ);

7) Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей» № 159-ФЗ от 21.12.1996 (в ред. № 122-ФЗ от 22.08.2004 г);

8) Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» № 120-ФЗ от 24.06.1999 г (в ред. от 05.01.2006 N 9-ФЗ);

9) Закон ХМАО-Югры «О реализации государственной молодежной политики в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре» № 63-оз от 29.06.2006 г;

10) Закон ХМАО-Югры «О программе Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Молодежь Югры» на 2006 – 2008 годы № 28-оз от 26.02.2006 г (в ред. Закона ХМАО - Югры от 28.12.2006 N 139-оз);

11) Закон ХМАО-Югры «О программе Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Дети Югры на 2006-2010 г.г.» № 148-оз от 26.12.2005 г (в ред. Закона ХМАО - Югры от 30.06.2006 N 67-оз);

12) Закон ХМАО-Югры «О программе Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Комплексные мероприятия по профилактике правонарушений и усилению борьбы в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре» на 2005 – 2007 годы № 58-оз от 06.07.2005 г (в ред. Закона ХМАО - Югры от 13.01.2006 N 7-оз);

13) Закон ХМАО-Югры «О программе Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту» № 25-оз от 27.05.2004 г (в ред. Закона ХМАО – Югры от 16.10.2006 N 101-оз);

14) другие законы, содержащие нормы, регулирующие правоотношения, возникающие в сфере содействия занятости населения;

15) Распоряжение Правительства Российской Федерации «Об утверждении Концепции федеральной целевой программы «Дети России» на 2007 – 2010 годы» № 79-р от 26.01.2007 г;

16) Постановление Правительства Российской Федерации «Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в 2007 году» № 144 от 05.03.2007 г;

17) Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении положения об организации общественных работ» (в ред. Постановлений Правительства РФ от 11.01.2007 № 4);

18) Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении методики определения общего объема средств, предусмотренных в федеральном фонде компенсаций в виде субвенций бюджетам субъектов Российской Федерации на осуществление переданных полномочий Российской Федерации в области содействия занятости населения № 35 от 22.01.2007 г;

19) Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении правил расходования и учета средств, предоставляемых в виде субвенций из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на осуществление переданных полномочий Российской Федерации в области содействия занятости населения № 36 от 22.01.2007 г;

20) Приказ Минздравсоцразвития Российской Федерации «Об утверждении Положения «О порядке финансирования мероприятий по содействию занятости населения и социальной поддержке безработных граждан» № 624 от 04.09.2006 г;

21) Приказ Минздравсоцразвития Российской Федерации «Об утверждении правил представления материалов для разработки государственного доклада о положении детей в Российской Федерации» № 357 от 15.05.2006 г;

22) Постановление Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «О Департаменте занятости населения Ханты-Мансийского автономного округа-Югры» № 158 от 23.11.2006 г;

23) Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Об утверждении Положения о Департаменте занятости населения Ханты-Мансийского автономного округа-Югры» № 327-п от 29.12.2006 г;

24) утвержденные в установленном федеральным законодательством Российской Федерации порядке Уставы Бюджетных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа-Югры центров занятости населения;

25) Распоряжения Правительства Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Об утверждении Плана мероприятий по предупреждению безнадзорности, правонарушений и защите прав несовершеннолетних в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре на 2006-2008 годы» № 302-рп от 04.08.2006 г;

26) Трехстороннее соглашение между органами государственной власти Ханты-Мансийского автономного округы-Югры, объединением работодателей Ханты-Мансийского автономного округы-Югры, объединением профсоюзов Ханты-Мансийского автономного округы-Югры на 2006 – 2008 годы от 27.10.2005 г;

27) Распоряжение Правительства Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «О плане мероприятий по реализации Трехстороннего соглашения между органами государственной власти Ханты-Мансийского автономного округы-Югры, объединением работодателей Ханты-Мансийского автономного округы-Югры, объединением профсоюзов Ханты-Мансийского автономного округы-Югры на 2006 – 2008 годы № 94-рп от 20.03.2006 г;

28) другие нормативные правовые акты Российской Федерации и Ханты-Мансийского автономного округа-Югры, локальные нормативные акты.


Примечание: статьей 5 (ч.2) Закона Российской Федерации «О занятости населения в Российской Федерации» несовершеннолетние граждане в возрасте от 14 до 18 лет отнесены к числу граждан, испытывающих трудности в поиске работы.

Согласно действующему законодательству Российской Федерации несовершеннолетние граждане в возрасте от 14 до 18 лет (исключительно) регистрируются в органах службы занятости населения по месту жительства в целях поиска подходящей работы, с 16-летнего возраста при определенных условиях могут быть признаны безработными.


^ ДОКУМЕНТЫ КОМИТЕТА ПО МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ


Информация

о проекте Комитета

по молодежной политике

автономного округа


^ Детский оздоровительно-образовательный лагерь

«Бухта Лазурная»

Новосибирская область, Барабинский район, с. Квашено.


Место расположения:

Расположен в 330 км. от г. Омска, 330 км. от г. Новосибирска, в 49 км. от Барабинска, на одном из полуостровов реликтового соленого озера Чаны.


^ Территория, инфраструктура:

Общая площадь 6 га. Территория лагеря охраняется частным охранным предприятием. В акватории бухты идеальные условия для купания детей, песчаное дно и глубина воды до 1,5 метров способствует ее быстрому прогреванию до 25-27С. Умеренная влажность климата, экологически благополучное состояние окружающей среды и водоема в совокупности с преобладающими погожими солнечными днями создают прекрасные условия для отдыха и оздоровления детей и подростков. На территории лагеря расположен медпункт с кабинетом врача, ванными и душевыми комнатами, грязелечебницей, изолятором и машиной скорой помощи. Для полноценного отдыха и оздоровления лагерь располагает: капитальными зданиями и летними дорожками, летней столовой на 500 посадочных мест, досуговым центром (зал для компьютерных игр, зал для просмотров теле – видеофильмов, библиотека, кабинет для кружковой работы), закрытыми помещениями для игр, танцплощадкой с аудиоаппаратурой, безалкогольным баром, магазином, бассейн – сауной, душевыми прачечной со стиральными машинками с центрифугами, оборудованным песчаным пляжем с навесами от солнца, детской площадкой, таксофоном, палаточным городком на соседнем острове, садом-огородом, который ежегодно обеспечивает отдыхающим свежими ягодами и обощами.

^ Основное назначение:

Основное назначение ДООЛ «Бухта Лазурная» - организация и проведение культурно-оздоровительного и спортивного отдыха детей и подростков.

^ Организация досуга:

Персонал лагеря - добрые, отзывчивые люди, которые всегда рады встрече с детьми. Педагогический состав работает по программе «Шаг к успеху», который учитывает возрастные особенности, помогает каждому участнику познать себя, найти формы самореализации, добиться успеха. Организуется работа по направлениям: лидерское «Поверь в себя»; гражданско-патриотическое «Я гражданин России; туристско-спортивное «Последний герой» (школа выживания); трудовое «Трудовой старт». Программа реализуется через Академию совершенствования, в которой работают факультеты: граждановедения; практической психологии; практической психологии; игровых технологий; хореографии; краеведения; «Школа выживания»; валеологии; экономики; музыкальный; спортивный; туристический. Кроме обязательных занятий на факультетах каждый участник программы имеет право выбрать любой вид деятельности по интересам, т. к. в лагере работают кружки и секции. А вечером дети и подростки могут отдохнуть на развлекательном мероприятии, проявить свое творчество, показать. Свои таланты. Каждую смену проходят интересные встречи с выдающимися людьми (депутатами, мерами, академиками, профессорами, бывшими воинами Афганистана, спортсменами, артистами, писателями, поэтами и т. д.)


^ Спортивные сооружения:

Для организации физкультурно - спортивной деятельности лагерь располагает: залом для настольного тенниса; футбольным полем; площадками для баскетбола; волейбола; гимнастическими снарядами уличного исполнения; туристской полосой; военизированной полосой препятствий. Дети и подростки имеют возможность заниматься экстремальными видами спорта; покататься верхом на лошадях, на мотодельтаплане, на катамаранах, на тримаранах, на маленьком и большом катерах, на гидроцикле, на водных лыжах, виндсерфингах, парусной яхте, пострелять с пневматической винтовки, посоревноваться в рыбной ловле, научиться управлять боевой машиной пехоты, опуститься на дно озера с аквалангом, поиграть в пейнтбол.

^ Условия размещения:

Размещение 3-4 местное, удобства в отдельно стоящем здании (благоустроено).


Организация питания:

Питание 5-ти разовое. В меню ежедневные фрукты, молочные продукты, овощи, минеральная вода.

^ Профиль и методы лечения, лечебно-диагностическая база:

«Бухта Лазурная предполагает профилактику и оздоровление северян, которое будет заключаться в проведении следующего комплекса услуг в условиях экологически чистого района пребывания: грязелечение, солевые и минеральные ванны, вихревые души, ингаляции, фиточаи, массаж, баня-сауна, закаливание, ароматеропия, общая физическая подготовка (бег, плавание, спортивные и подвижные игры). Медицинский персонал проводит индивидуальную работу с детьми по коррекции отклонения в здоровья, курсы лекций о вреде курения, токсикомании, наркомании.

^ Необходимо иметь:

Владельцу путевки необходимо иметь: подписанный родительский договор, ксерокопию страхового полиса, справку врача-дерматолога об отсутствии заразных заболеваний кожи, справку врача-педиатора из школы об отсутствии карантина на последний день пребывания, справку из СЭС об отсутствии контакта ребенка и инфекционными больными по месту жительства на день отъезда, показания врача о необходимости лечения. Теплую одежду по сезону, спортивную одежду и обувь, предметы личной гигиены, купальные принадлежности, сменную обувь.

^ Полная стоимость путевки: 14 742 руб.

Дату заезда и более подробную информацию мы можем выслать на Ваш электронный адрес, отправить по факсу, либо проконсультировать по тел. 8 (34671)


УТВЕРЖДАЮ:




оставить комментарий
страница11/21
Дата31.08.2011
Размер2,09 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   21
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх