2007 нормативные правовые документы правительства российской федерации правительство российской федерации постановление от 5 марта 2007 года n 144 Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в 2007 году icon

2007 нормативные правовые документы правительства российской федерации правительство российской федерации постановление от 5 марта 2007 года n 144 Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в 2007 году



Смотрите также:
Правительство российской федерации постановление от 21 марта 2007 г...
Нормативные правовые документы...
Административный регламент...
Правительство российской федерации постановление от 21 ноября 2007 г...
Изменени я, которые вносятся в постановление Правительства Российской Федерации от 5 марта...
Список литературы Нормативно-правовые документы: Постановление Правительства Российской...
Об организации отдыха, оздоровления и обеспечения занятости детей и подростков в 2008 году...
Постановление от 09. 04. 2012 г. №78-п Об обеспечении отдыха...
Правительство вологодской области вологодская областная федерация профсоюзов постановление от 7...
Постановление Правительства Российской Федерации от 30 июня 2007 г. №419...
Верховный суд российской федерации определение от 12 июля 2007 г. N кас07-294...
Постановление Правительства Российской Федерациитот 26 июня 2007 г. №407...



страницы: 1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   21
вернуться в начало
скачать

^ Страхование детей от несчастного случая

(согласно Договору страхования №12-000037-37/07 от 10.04.2007г.)


Страховые случаи – внезапные непреднамеренные и непредвиденные для Страхователя и Застрахованного лица обстоятельства, произошедшие в период действия страхового покрытия (в т.ч. во время занятий спортом), приведшие к: расстройству здоровья, не повлекшего за собой нарушение функции поврежденного органа, стойкому расстройству здоровья (нарушение функции поврежденного органа в результате травмы); назначение инвалидности либо смерти Застрахованного.

Страховые риски:

  1. Ушиб, вывих или перелом кости (за исключением патологического); поражение электротоком или молнией; сдавливание; попадание в дыхательные пути инородного тела; случайное острое отравление ядовитыми растениями, химическими веществами, лекарствами, недоброкачественными пищевыми продуктами, имевшими место вследствие несчастного случая; полный разрыв мышцы, связки, сухожилия, повреждение внутренних органов, не повлекших за собой нарушение функции поврежденного органа; ожог. Ранение или отморожение мягких тканей лица, туловища, конечностей; разрыв барабанной перепонки и ранение глаза, наступивших в результате несчастного случая; анафилактический шок; утопление; изнасилование застрахованного лица.

  2. Заболевания: клещевым энцефалитом; вирусным гепатитом А, сальмонеллезом, дизентерией, брюшным тифом.

  3. Возвращение (транспортировка) застрахованного лица с сопровождающим на постоянное место жительства досрочно по медицинским показаниям либо в связи с обстоятельствами непреодолимой силы, делающими невозможность или опасным для жизни и здоровья продолжение отдыха, лечения, туристической поездки.

Перечисленные выше события признаются страховыми, если они подтверждены медицинскими документами, справкой ЗАГСа, справкой и свидетельством Бюро МСЭ, Постановлением следственных органов, проездными документами.

Не признаются страховыми событиями несчастные случаи, если они явились следствием: общих хронических заболеваний; самоубийства (кроме случаев, когда Застрахованное лицо было вынуждено совершить суицид в результате противоправных действий третьих лиц); умышленные действия Застрахованного лица, в том числе членовредительства; кровоизлияния в мозг; приступа эпилепсии и других причин конвульсий тела и болезненных состояний Застрахованного лица; нахождения Застрахованного лица в состоянии алкогольного, наркотического, токсического или любого другого опьянения; совершением или попытки совершения застрахованным лицом преступления или хулиганских действий; управления автомотоэлектротранспортным средством Застрахованным лицом, не имеющим водительского удостоверения на право управления.


При возникновении непредвиденных ситуаций сопровождающий группы обязан своевременно принять меры к их устранению и поставить в известность ГУ «Центр социальной помощи семье и детям «Семья», отдел организации отдыха и оздоровления детей и подростков г. Сургута, тел. (3462) 52-11-94; 32-33-48.

Контактные телефоны для экстренной связи:

Зырянова Ольга Ивановна, заместитель начальника отдела организации социального обслуживания семьи и детей Департамента труда и социальной защиты населения ХМАО– Югры, тел. 89088818143.

Дульгерова Ольга Васильевна, главный специалист отдела организации социального обслуживания семьи и детей Департамента труда и социальной защиты населения ХМАО– Югры, тел. 89088800 64.

Кузнецова Марина Ивановна, начальник отдела организации отдыха и оздоровления детей и подростков ГУ «Центр социальной помощи семье и детям «Семья», тел. 8 922 415 71 26.

Одним из самых травмоопасных периодов организации отдыха детей является время следования группы к месту отдыха и обратно. Невозможно предусмотреть все ситуации, которые могут возникнуть в пути, тем не менее существует определенный алгоритм и порядок действий при возникновении форс-мажорных обстоятельств.

Если ребенок потерялся во время следования группы к месту отдыха или обратно, сопровождающий:

1) информирует начальника поезда о происшествии и просит задержать отправку поезда на максимально возможное время;

2) обращается в линейное отделение милиции или к дежурному по вокзалу, пишет заявление о пропаже ребенка, передает представителям правоохранительных органов фотографию* ребенка и визитную карточку своего учреждения;

*документы ребенка (свидетельство, медицинский полис и др. остаются у сопровождающего);

3) информирует начальника вокзала о происшествии, с целью организации поисковых мероприятий на территории вокзала;

4) сообщает администрации учреждения, направившего детей на отдых и оздоровление, о факте пропажи ребенка;

5) вносит в акт приемки-передачи детей информацию о факте пропажи ребенка.

Если требуется госпитализация ребенка (вследствие несчастного случая, обострения хронического заболевания и т.д.), сопровождающий:

1) информирует начальника поезда о необходимости вызова бригады скорой помощи на ближайшей железнодорожной станции;

2) обращается к начальнику поезда с просьбой задержать отправку поезда со станции до прибытия бригады скорой помощи и отправки ребенка в лечебное учреждение;

3) на станции

- передает ребенка медицинским работникам;

- передает медицинским работникам личные документы ребенка (свидетельство о рождении/паспорт, копию медицинского полиса), информацию о медицинских противопоказаниях и возможных аллергических реакциях, визитную карточку учреждения социального обслуживания, направившего детей на отдых;

- записывает номер прибывшей по вызову бригады, фамилию, имя, отчество врача, номер машины скорой помощи, название медицинского учреждения и отделения, куда планируется доставить ребенка, контактные телефоны;

4) сообщает администрации учреждения, направившего детей на отдых и оздоровление, о факте госпитализации ребенка;

5) вносит в акт приемки-передачи детей контактную информацию о местонахождении заболевшего ребенка.

Если ребенок находится в состоянии опьянения:

1) необходимо выявить степень и причины опьянения;

2) при принятии ребенком алкоголя или курении наркотических веществ, сопровождающий принимает решение о необходимости госпитализации в зависимости от состояния ребенка*;

3) при подозрении на употребление ребенком лекарственных или наркотических препаратов, внутривенное введение наркотических веществ, сопровождающий обязан передать ребенка медицинским работникам для госпитализации в лечебное учреждение на ближайшей станции.

* если сопровождающий принимает решение о необходимости оказания ребенку квалифицированной медицинской помощи, то алгоритм действий точно такой же, как и при необходимости госпитализации ребенка.

Важно! Ради безопасности одного ребенка, попавшего в непредвиденную ситуацию, сопровождающий не имеет права подвергать угрозе жизнь и здоровье остальных детей в группе.


^ Примерный перечень необходимых вещей:


- подписанный пакет или сумка, в которую необходимо положить полотенце для рук, гигиенические средства (зубную щетку, зубную пасту, мыло, мочалку, шампунь), носовые платки, туалетную бумагу, средство от комаров, спортивный костюм, спортивную обувь (кеды или кроссовки), сменную обувь, смену белья;

- на случай холодной погоды куртку или теплую кофту (ветровку);

- для жаркой погоды – футболку, головной убор от солнца, купальный костюм, пляжное полотенце, крем для защиты от солнца;

- если ребенок принимает лекарства, то необходимо передать их с медработником или сопровождающим.

Рекомендуемый распорядок дня

(СанПиН 2.4.4.1204-03)

Элементы распорядка дня

Для детей

6-9 лет

Для детей

10-16 лет

Подъем и уборка постелей

8.00 – 8.10

8.00 – 8.10

Утренняя гимнастика

8.10 – 8.30

8.10 – 8.30

Водные процедуры

8.30 - 8.50

8.30 - 8.50

Утренняя линейка




8.50 – 9.00

Завтрак

9.00 – 9.30

9.00 – 9.30

Работа отрядов, звеньев, кружков, участие детей в общественно-полезном труде и др.

9.30 – 11.10

9.30 – 11.10

Оздоровительные гигиенические процедуры (воздушные и солнечные ванны, душ, купание), обучение плаванию

11.10 – 12.30

11.10 – 12.30

Свободное время

12.30 – 13.30

12.30 – 13.30

Обед

13.30 – 14.30

13.30 – 14.30

Послеобеденный дневной отдых

14.30 – 16.00

14.30 – 16.00

Полдник

16.00 – 16.30

16.00 – 16.30

Занятия в кружках, спортивных секциях, разновозрастных группах и объединениях, участие в общелагерных мероприятиях

16.30 – 18.30

16.30 – 18.30

Свободное время, тихие игры, индивидуальное чтение

18.30 – 19.00

18.30 – 19.00

Ужин

19.00 – 20.00

19.00 – 20.00

Вечера, костры и другие отрядные мероприятия

20.00 – 20.30

20.00 – 21.30

Линейка




21.30 – 21.45

Вечерний туалет

20.30 – 21.00

21.45 – 22.00

Сон

21.00 – 8.00

22.00 (22.30) – 8.00



Игры для работы с детьми в группе в организационный период

От сопровождающего зависит микроклимат в группе детей, ведь именно он в первые минуты создает ту атмосферу, в которой каждый ребенок мог бы почувствовать себя комфортно, настраивает детей на совместную деятельность. Предлагаемые ниже игры помогут повысить эмоциональный настрой, сплотить ребят, закрепить благоприятный психологический климат.


«Ассоциации» Играют две команды. Одна команда загадывает слово и говорит его одному из игроков второй команды. Тот должен изобразить (показать) целиком или частями это слово. Члены его команды должны угадать. Они могут задавать вопросы, но ответы можно только показывать, говорить нельзя.



«Ипподром» Все сидят в кругу, взрослый сидит так, чтобы его было всем хорошо видно и говорит:

- «Есть ли у вас ладони?» Ребята показывают. «А коленки? Отлично! Именно так выходят кони на поле ипподрома. Все вместе». Медленное похлопывание поочередно ладонями по коленям.

- «Кони вышли на старт. Одной рукой бьем по колену как бы взрывая землю. Старт! Побежали!» Быстрое похлопывание.

- «Бежим! Бежим! По мостовой», - удары в грудь поочередно.

- «По песочку», - быстро тереть ладони друг о друга.

- «По болоту», - быстро захватить колени пятерней и вертеть.

- поднять руки с громким чавканьем – барьер!

- «Финал!!!».


«40 секунд» Взрослый, ничего не комментируя, всем желающим принять участие в игре, выдает листочек, на котором написано следующее:

Помните! У вас есть только 40 секунд!

  1. Присядьте два раза.

  2. Попрыгайте на левой ноге 5 раз.

  3. Поднимите вверх обе руки 2 раза.

  4. Внимательно прочитайте все задания.

  5. Громко крикните свое мнение.

  6. Дважды громко мяукните.

  7. Поцелуйте любых 3 человек.

  8. Повернитесь вокруг своей оси 3 раза.

  9. Коснитесь рукой трех человек.

  10. Попрыгайте на правой ноге 5 раз.

  11. Присядьте на корточки.

  12. Положите лист перед собой на пол.

Игроки, получившее задание начинают действовать.


«Слова» Все участники игры выбирают одно длинное слово, и каждый записывает это слово у себя на листке бумаги. Затем каждому предлагается придумать из букв, составляющих это слово, как можно больше других слов, например, из слова «слон» можно придумать – «нос», «сон». Слова можно придумывать только существительные нарицательные, в именительном падеже единственного числа. Победителем игры будет тот, кто сумел составить наибольшее число слов данного большого слова.


«Смешалости». Каждый берет по полоске бумаги и перегибает ее на три части. На верхней трети по команде начинаем рисовать голову какого-либо зверя. После того, как голова закончена, заворачиваем эту треть так, чтобы было видно только самую нижнюю часть рисунка, и передаем соседу слева. Теперь уже на новых листочках пририсовываем к «неизвестной голове» туловище какого-либо другого зверя и опять загибаем листок так, чтобы было видно только начало рисунка. Передаем рисунок налево. А затем пририсовываем к следующему туловищу ноги. Разворачиваем полоски – и у нас готов самый смешной зоопарк на свете.


^ Инструкция по безопасному поведению на объектах железнодорожного транспорта

Чтобы уменьшить риск стать жертвой железнодорожного транспорта, необходимо соблюдать следующие правила:

  • при движении вдоль железнодорожного пути нельзя подходить ближе 5м к рельсам;

  • на электрифицированных участках запрещается подниматься на опоры, а также прикасаться к спускам, идущим от опоры к рельсам, и лежащим на земле электропроводам;

  • переходите железнодорожные пути только в установленных местах, пользуйтесь при этом пешеходными мостами, тоннелями, переходами, а там где их нет – по настилам и в местах, где установлены указатели «Переход через пути»;

  • перед переходом путей по пешеходному настилу необходимо убедиться в отсутствии движущегося подвижного состава. При приближении поезда, остановитесь, пропустите его и, убедившись в отсутствии движущегося подвижного состава по соседним путям, продолжайте переход;

  • при переходе через пути не подлезайте под вагоны и не перелезайте через автосцепки;

  • подходя к железнодорожному переезду, внимательно следите за световой и звуковой сигнализацией, а также положением шлагбаума. Переходите через пути при открытом шлагбауме, а при его отсутствии, когда нет близко идущего подвижного состава;

  • при ожидании поезда запрещается устраивать на платформе подвижные игры. Не бегите по платформе рядом с вагоном прибывающего (уходящего) поезда и не стойте ближе двух метров от края платформы во время прохождения поезда без остановки;

  • непосредственно к вагону подходите после полной остановки поезда. Посадку в вагон и выход из него производите только со стороны перрона или посадочной платформы;

  • во время движения поезда запрещается:

      • открывать наружные двери тамбуров;

      • стоять на подножках, переходных площадках;

      • высовываться из окон вагонов;

      • при остановке поезда на перегоне выходить из вагона;

  • в случае экстренной эвакуации из вагона старайтесь сохранять спокойствие, покидайте вагон через боковые двери и аварийные выходы, будьте внимательны, чтобы не попасть под встречный поезд.




^ Рекомендации при перевозке детей автотранспортом

При перевозке детей автотранспортом сопровождающий выполняет следующие действия:

  • перед посадкой детей в автобус проверяет, чтобы окна были закрыты и в салоне не было посторонних предметов;

  • производит посадку детей в автобус только со стороны тротуара или обочины дороги;

  • размещает детей в соответствии с наличием посадочных мест (во время движения автобуса дети должны сидеть);

  • рассадив детей, делает сверку по списку, чтобы убедиться в наличии всех детей;

  • перед отправлением автобуса проводит с ними инструктаж о поведении в пути следования автобуса;

  • скорость движения автобуса при перевозке детей не должна превышать 60 км/ч.;

  • автомобильная перевозка групп детей в период с 23.00 до 05.00 часов, а также в условиях недостаточной видимости (туман, снегопад, дождь и др.) запрещается (кроме перевозки детей к железнодорожным вокзалам и аэропортам и от них);

  • при появлении неисправности в работе двигателя и систем автобуса, появлении запаха гари требует от водителя остановить автобус и выводит детей из салона;

  • после остановки автобуса первым выходит из автобуса и, стоя у входа, направляет детей вправо от дороги;

  • после высадки проводит сверку детей по списку.




Инструкция по безопасному поведению в автотранспорте

Чтобы уменьшить риск травматизма и несчастных случаев при следовании автотранспортом необходимо соблюдать следующие несложные правила:

  • в автобус следует садиться только со стороны тротуара или обочины дороги, после полной его остановки;

  • при посадке/высадке из автобуса следует соблюдать аккуратность: не толкаться, не спешить;

  • багаж нужно сдавать в багажное отделение; верхние полки для ручной клади предназначены только для головных уборов и небольших пакетов, нельзя класть туда бутылки с водой и крупногабаритные предметы;

  • нельзя вставать с сиденья и передвигаться по салону во время движения;

  • запрещается открывать окна, высовываться из них, выставлять в окно руки во время следования;

  • следует сохранять чистоту в салоне;

  • в случае необходимости обращаться к сопровождающему;

  • во избежание травм при резком торможении автобуса необходимо упираться ногами в пол кузова и руками держаться за поручень расположенного впереди сидения;

  • выходить из автобуса разрешается только после его полной остановки;

  • перед выходом необходимо проверить, не забыли ли вы в салоне свои личные вещи;

  • в случае столкновения автотранспортных средств нужно сильно напрячь все тело (мышцы), втянуть го­лову в плечи, прикрыть голову руками. Расслабляться и покидать транспорт нельзя до пол­ной его остановки.




^ Инструкция по правилам поведения во время прогулки,

туристического похода, экскурсии

Чтобы прогулка или экскурсия принесла только радость и удовольствие, стоит обратить внимание на правила поведения:

- соблюдать дисциплину, выполнять все указания руководителя и его заместителя, бережно относиться к личному и групповому имуществу;

- запрещается самовольно изменять маршрут прогулки или экскурсии или уходить от группы;

- во время экскурсии запрещается снимать обувь и ходить босиком;

- во время привалов во избежание ожогов и лесных пожаров разводить костры разрешается только под наблюдением взрослых;

- запрещается пробовать на вкус какие-либо растения, плоды и ягоды;

- запрещается трогать руками различных животных, пресмыкающихся, насекомых, растения, грибы, а также колючие растения и кустарники;

- во избежание заражения желудочно-кишечными болезнями запрещается пить из открытых водоемов, разрешается использовать для этого только кипяченую воду или питьевую воду из фляжки, взятую с собой;

- взрослым и детям необходимо соблюдать правила личной гигиены, своевременно информировать руководителя группы или его заместителя об ухудшении состояния здоровья или травмах;

- следует уважать местные традиции и обычаи, бережно относиться к природе, памятникам культуры.

^ Рекомендации по организации приема пищи

Грамотная организация процесса питания является одним из важнейших моментов жизнедеятельности детских групп, поэтому сопровождающему следует осуществлять контроль следующих важных моментов:

  • соответствие количества порций количеству детей;

  • качество пищи;

  • соответствующая температура приготовленных блюд (не слишком горячие и не холодные);

  • наличие порции у каждого ребенка;

  • соблюдение детьми правил поведения в столовой;

  • дежурство по окончанию приема пищи (при дежурных обязательно остается один взрослый).

Особое внимание следует уделить детям, которым противопоказаны какие-либо продукты, необходимо сразу обращаться к медицинскому работнику по поводу замены продуктов.

^ Инструкция по правилам поведения при пожаре


Самое страшное при пожаре - растерянность и паника. Уходят драго­ценные минуты, когда огонь и дым оставляют все меньше шансов выбраться в безопасное место. Вот почему при обнаружении пожара или признаков горения (задымление, запах гари, повышение температуры и т.д.) необходимо:

- незамедлительно сообщить об этом по телефону 01 в пожарную охрану (при этом необходимо назвать адрес объекта, место возникновения пожара);

- поставить в известность о пожаре руководителя;

- начать эвакуацию людей, в первую очередь детей (следует увести детей на безопасное расстояние от места возгорания, проверить наличие всех детей, обеспечить их размещение в ближайшем безопасном здании);

- в рискованных ситуациях нельзя терять время и силы на спасение имущества;

- организовать встречу подразделений пожарной охраны и оказать помощь в выборе кратчайшего пути для подъезда к очагу пожара;

- воздержаться от открытия дверей и окон, а также от разбивания стекол, т.к. приток свежего воздуха способствует быстрому распространению огня;

- оказать доврачебную помощь пострадавшим при пожаре (дайте обезболивающее, не пытайтесь снимать одежду с обо­жженных участков тела до обраще­ния к врачу).


^ Организация первой медицинской помощи пострадавшим

При возникновении несчастного случая необходимо оказать доврачебную помощь и вызвать врача или скорую помощь по телефону 03. Обо всех несчастных случаях с детьми необходимо сообщать администрации детского оздоровительного учреждения и секретарю межведомственной комиссии по организации отдыха и оздоровления детей и подростков.

В зависимости от воздействующего фактора травмы подразделяются на механические, физические, химические, биологические, психические. В зависимости от вида травмы используют определенный набор мер, направленных на спасение жизни и здоровья пострадавшего.

Оказывающему помощь необходимо придерживаться следующих рекомендаций:

- освободить пострадавшего от дальнейшего воздействий на него опасного фактора (электрического тока, химических веществ, воды и пр.), оценить состояние пострадавшего, при необходимости вынести его на свежий воздух, освободить от стесняющей дыхание одежды;

- определить характер и степень повреждения, для чего обнажить поврежденную часть тела или снять с пострадавшего всю одежду;

- выполнить необходимые мероприятия по спасению пострадавшего в порядке срочности (восстановить проходимость дыхательных путей, в случае необходимости провести искусственное дыхание, непрямой массаж сердца, остановить кровотечение, иммобилизовать место перелома, наложить повязку и т.п.);

- поддержать основные жизненные функции пострадавшего до прибытия медицинского работника;

- вызвать медицинских работников, либо принять меры для транспортировки пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

Алгоритм действий при несчастном случае

  1. Если нет сознания и нет пульса на сонной артерии – приступить к реанимации.

  1. Если нет сознания, но есть пульс на сонной артерии – повернуть на живот и очистить ротовую полость.

  1. При артериальном кровотечении – наложить жгут.

  1. При наличии ран – продезинфицировать раны, наложить повязки.

  1. Если есть признаки переломов костей конечностей – наложить транспортные шины.




Если человек под током.

Постарайтесь оценить ситуацию, определить место источника тока и возможность его отключения, отключите электроэнергию.

Если возможно, оттащите человека за одежду, обернув свою руку любой сухой тканью (обязательно одной рукой), так, чтобы самому не попасть под воздействие тока.

Если человек не потерял сознание, но не может оторваться от провода, крикните ему, чтобы он подпрыгнул на месте. Резко дерните его за одежду, отбросив от провода назад.

При обрыве высоковольтного провода и касании им человека, подходите мелкими шажками, прыгайте на одной или на обеих сдвинутых вместе ногах, чтобы не попасть под шаговое напряжение.

При поражении электрическим током.

Освободите пострадавшего от действия электрического тока, используя подручные средства (доска, палка, сухая одежда, предметы, не проводящие ток), выключите напряжение рубильником.

Если пострадавший в сознании, без видимых тяжелых ожогов и травм, положите его на спину, расстегните стесняющую дыхание одежду. Не позволяйте двигаться. Не давайте пить – это вызовет рвоту и нарушение дыхания.

При отсутствии сознания, но сохранившемся дыхании, уложите пострадавшего на бок, на твердую горизонтальную поверхность, обеспечьте приток свежего воздуха. Обрызгайте водой, разотрите и согрейте тело.

Если нарушено дыхание и сердцебиение, немедленно приступайте к проведению искусственного дыхания и непрямому массажу сердца, не прекращайте их до полного появления самостоятельного дыхания и сужения зрачков или до прибытия врача.

Помощь при электрическом ожоге.

Ликвидируйте воздействие на человека опасного фактора.

Наложите на обожженную поверхность кожи сухую стерильную повязку.

При ожоге глаз сделайте примочки из чая, немедленно вызывайте врача.

Что никогда не нужно делать при сильных ожогах.

Обрабатывать кожу спиртом, одеколоном, жиром, зеленкой, крепким раствором марганцовки. Поливать пузыри и обугленную кожу водой. Срывать прилипшие к месту ожога части одежды, прикасаться к ожогу рукой. Разрешать пострадавшему самостоятельно двигаться.

^ Искусственное дыхание.

Положите ребенка строго горизонтально на спину, расстегнув или сняв стесняющую тело одежду. Подложите под плечи какой-либо предмет. Встаньте справа от ребенка, подведите правую руку под его шею, а левую наложите на лоб и максимально отведите голову назад.

Откройте рот пострадавшего большим пальцем или обеими руками, освободите полость рта от инородных предметов или рвотных масс.

Оказывающий помощь делает глубокий вдох, затем выдувает воздух через марлю или платок из своего рта в рот или нос ребенка. При вдувании воздуха необходимо следить за движениями грудной клетки.

При способе «рот в рот» герметичность достигается путем закрывания носа, при способе «рот в нос» - закрывания рта.

Вдувание воздуха производят 12-15 раз в минуту у взрослых, 20-30 раз у детей.

Выдох больного происходит пассивно.

^ Непрямой массаж сердца.




Рабочая часть кисти при Положение: основание кисти на наружном массаже сердца – ее основание грудине. Строго по оси грудины,

на два поперечника пальца

выше мечевидного отростка






Положение кистей на груди. Основание первой кисти расположить на грудине, второй кисти – на тыле первой, под углом 90. Пальцы выпрямить.




Положение кистей на грудине (вид сбоку). Пальцы выпрямлены.



Положите ребенка на твердую (жесткую) поверхность, расстегните или снимите стесняющую одежду.

Встаньте слева от ребенка. Определите правильное расположение рук при проведении непрямого массажа сердца.

Наложите на нижнюю треть грудины ладонь одной руки, а на ее тыльную поверхность – другую руку. Надавливание осуществляется путем ритмичного сжатия сердца (60 – 80 раз в минуту) между грудиной и позвоночником. После каждого сдавливания позволяют грудной клетке расправиться (для наполнения полостей сердца кровью из вен), не отрывая от нее рук. В момент вдоха массаж прерывают.

При носовом кровотечении.

Не запрокидывать голову назад, а наклонить ее вперед, удерживая при этом корпус в прямом положении, расстегнуть воротник и пояс.

Высморкаться. Прочистить носовую полость от слизи и сгустков свернувшейся крови. Но лучше это проделать под струей воды. Зажать минут на 10 ноздри пальцами, большим и указательным.

Положить холодный компресс на нос и затылок. Можно вложить в нос ватный или марлевый тампон.

Если спустя 5-7 минут кровотечение продолжается, зажмите ноздри и вызовите врача.

При артериальном кровотечении.

При сильном артериальном кровотечении (кровь имеет ярко-красный цвет, вытекает из раны пульсирующим фонтанчиком или тонкой струей), наложите выше раны жгут, ближе к месту ранения, подложив под него чистую ткань, и затяните его до полной остановки кровотечения.

Подложите под жгут записку с указанием времени его наложения (не более чем 1-1,5 часа). Жгут нельзя закрывать повязками, одеждой.

При венозном кровотечении.

Венозное кровотечение (кровь темного бурого цвета, вытекает непрерывной струей) останавливают наложением стерильной давящей повязки на поврежденное место и тугим бинтованием. Следует иметь в виду, что попадание воздуха в пораженную крупную вену, а затем в легочную артерию может вызвать моментальную смерть.

^ Капиллярное кровотечение.

Возникает при мелких травмах, при этом кровоточит вся поверхность раны; обработайте ее сначала перекисью водорода, затем йодом и наложите давящую повязку.

Применение тугой повязки, наложение шины.

При переломах, ранениях, вывихах обязательно необходима иммобилизация. Для этого можно использовать подручные средства (доски, ветки, палки, лыжи), к которым фиксируют (прибинтовывают, укрепляют бинтами, ремнями и т.п.) поврежденную часть тела. Иногда, если нет подручных средств, можно обеспечить достаточное обездвижение, притянув поврежденную руку к туловищу, подвесив ее на косынке, а при травме ноги, прибинтовав одну ногу к другой.

Шину накладывают поверх одежды. Желательно обернуть ее ватой или какой-нибудь мягкой тканью, особенно в области костных выступов (лодыжки, мыщелки и т.п.).

При наличии раны, одежду лучше разрезать таким образом, чтобы рана была доступна. Затем на рану накладывают стерильную повязку и лишь после этого шину, которая не должна сильно давить на раневую поверхность.

При сильном кровотечении накладывают жгут и не прикрывают повязкой, а затем шинируют.

Необходимо помнить, что при наложении шин должны быть зафиксированы не менее двух суставов, расположенных выше и ниже поврежденного участка тела.

При ушибе.

Признаки: кровоподтеки, припухлость, боль, иногда нарушение нормального функционирования поврежденного органа или конечности.

Обеспечьте пострадавшему полный покой. Наложите на место ушиба холодный компресс (смоченный в холодной воде платок, полотенце) или пузырь со льдом.

Категорически запрещается греть и массировать ушибленные места.

При эпилептическом припадке.

Немедленно вызывайте врача. Не пытайтесь удержать больного в момент судорог, приводить в чувство или переносить на другое место. Постарайтесь только придерживать при падении во избежание травм, подложить ему под голову что-нибудь мягкое. Попытайтесь вставить между зубами больного ложку, обернутую носовым платком, чтобы предупредить прикусывание языка. Уберите все острые и твердые предметы, способные травмировать больного или случайно нанести вам травму.

Помните: после прекращения судорог больной засыпает и происходящего с ним не помнит, будить его нельзя!

При попадании инородного тела в дыхательные пути.

Необходимо срочно вызвать скорую помощь и госпитализировать больного. При отсутствии непосредственной угрозы для жизни проводить приемы, направленные на выталкивание инородного тела из дыхательных путей нельзя, так как это может привести к асфиксии.

При развитии дыхательных нарушений, угрожающих жизни (одышка, нарастающая синюшность, учащение пульса и т.п.), необходимо оказать первую помощь.

Подойдите к ребенку сзади и нанесите запястьем 3-4 отрывистых удара по позвоночнику на уровне верхнего края лопаток. Если это не помогает, охватите пострадавшего обеими руками сзади, поместите кулак одной руки на область живота, ладонью второй руки прикройте кулак и 3-4 раза прижмите пострадавшего к себе, производя отрывистые толчки в направлении спереди назад и снизу вверх.

Можно ударить пострадавшего в межлопаточную область ладонью (не кулаком!) для освобождения проходимости дыхательных путей.

Маленьких детей удерживайте за ножки вниз головой (недолго!) и постучите его несколько раз в этом положении по спине.

При утоплении.

Быстро извлеките пострадавшего из воды (лучше подплывать сзади, чтобы избежать захватов). Удалите изо рта ил, грязь.

Переверните пострадавшего на живот, затем обеими руками потрясите так, чтобы из дыхательных путей и желудка вытекла вода. Приподнимите за ноги.

Начинайте делать искусственное дыхание. После появления самостоятельного дыхания напоите пострадавшего горячим чаем, укутайте в одеяло.

При отравлении.

Признаки отравления угарным газом – головная боль, шум в ушах, головокружение, сердцебиение, одышка, тошнота, рвота. Вынесите пострадавшего на свежий воздух, дайте понюхать нашатырный спирт. При остановке дыхания – немедленно приступайте к искусственному дыханию.

При отравлении прижигающими жидкостями (кислотами, щелочами) или пищевом отравлении, немедленно приступите к промыванию желудка. Дайте пострадавшему 3 – 4 стакана воды или розового раствора марганцевого калия, чтобы вызвать рвоту. Рвоту можно вызвать глубоко закладывая пальцы в рот и давя на корень языка.

При болях в области живота.

Уложив больного в постель, вызывайте врача. Самостоятельно не применяйте других мер.

Боли в области живота могут являться симптомом большого количества различных заболеваний.

^ Солнечные и тепловые удары, обмороки.

Уложите ребенка на спину с опущенной головой и приподнятыми ногами. Расстегните пояс, воротник, обрызгайте лицо водой. Дайте вдохнуть пары нашатырного спирта, одеколона, уксуса.

В душном помещении обеспечьте доступ свежего воздуха.

Солнечные и тепловые удары возникают при перегреве организма. Их признаки – вялость, головная боль, головокружение, шум в ушах, тошнота, частый пульс, горячая кожа, внезапная потеря сознания. При легком перегревании выведите больного в прохладное проветриваемое место, расстегните воротник, ремень, снимите обувь.

Смочите ему лицо и голову холодной водой. Дайте выпить немного минеральной воды или слегка подсоленной. Уложите больного, приподняв ему голову, дайте холодное питье и разденьте. Положите на голову смоченное холодной водой полотенце.

При жалобах на боль в области сердца дайте нитроглицерин или валидол.

До прибытия врача охлаждайте тело примочками, пить дайте после того, как больной придет в себя.

При укусе животного.

Не пытайтесь немедленно останавливать кровотечение, оно способствует удалению слюны животного из раны.

Промойте рану чистой водой или мыльным раствором.

Несколько раз продезинфицируйте кожу вокруг укуса йодом, раствором марганцовки, одеколоном, наложите повязку.

Вопрос о проведении прививок против бешенства решает врач.

При укусе змеи.

Не давайте пострадавшему двигаться, успокойте укушенного: паника и возбуждение усилят кровоток.

Зафиксируйте с помощью шины укушенную конечность.

Приложите к месту укуса растертые или разжеванные листья подорожника. Давайте обильное питье.

Не прижигайте место укуса марганцовкой, не накладывайте жгут, не давайте алкоголь.


При ужалении насекомыми (осы, пчелы).

При укусе одним – двумя насекомыми удалить ногтями или пинцетом жало вместе с ядовитым мешочком. На месте отека положите пузырь со льдом.

Боль или воспаление облегчает спиртовой компресс, примочки из твердого картофеля, растирание ломтиком чеснока.

Если оса случайно попала в рот, нужно сосать кусочки льда, пить сильно охлажденную воду.

Зуд от укуса комаров, мошкары, пчелы можно устранить, натерев кожу нашатырным спиртом, раствором питьевой соды (0,5 чайной ложки на стакан), разрезанной луковицей, долькой чеснока, кашицей из поваренной соли.

При икоте.

Прекратить или облегчить икоту помогают глубокий вдох, непродолжительная задержка дыхания, несколько глотков холодной воды.

При судорожном симптоме.

На первом этапе медицинская помощь при всех судорогах существенного различия не имеет; за исключением гипогликемической комы, возникающей при передозировке инсулином у больных сахарным диабетом. В этом случае самое действенное лечение – стакан горячего чая с сахаром.

В остальных случаях восстановите дыхание ребенка, если оно нарушено, путем немедленного удаления слизи из верхних дыхательных путей. Освободите ребенка от стесняющей одежды, обеспечьте приток свежего воздуха.

Защитите ребенка от механических травм, уложите его на ровную мягкую поверхность, подложите под голову что-либо из одежды.

Следите за тем, чтобы ребенок не прикусил язык.


^ ДОКУМЕНТЫ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО

АВТОНОМНОГО ОКУГА - ЮГРЫ


Извлечение из основного графика курсовых мероприятий

Института повышения квалификации и регионального развития образования на 2007 год

п/п

Направление повышения квалификации (лицензия А 077157 № 128 от 26.11.2002 г.)

Тема

^ Место проведения

Категория слушателей

Кол-во слушателей

Сроки проведения

^ Кол-во часов

Руководитель

1.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Системный подход к организации ВП в классе (составление программы).

г.Ханты-Мансийск

Зам. ВР, классные руководители, социальные педагоги, воспитатели организаторы летнего отдыха.

25

Январь

72
















Рыбьякова Н.С.

2.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Технология проведения профилактических занятий.

г.Ханты-Мансийск

Классные руководители.

25

Февраль

72
















Рыбьякова Н.С.

3.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Системный подход к ВП с детьми девиантного поведения.

п.Горноправдинск

Зам. ВР, классные руководители, социальные педагоги, воспитатели.

25

Март

72

Рыбьякова Н.С.

4.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Летний отдых при воскресных школах.

г.Нефтеюганск

Педагоги воскресных школ и православных гимназий.

25

Апрель

36

Рыбьякова Н.С.

5.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Православные ценности как основа духовно-нравственного воспитания.

г.Сургут

Педагоги воскресных школ и православных гимназий, общеобразовательных школ.

50

Март

80

Рыбьякова Н.С.

6.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Организация летнего отдыха при общеобразовательных школах.

г.Ханты-Мансийск

Организаторы летнего отдыха.

25

Апрель

36

Рыбьякова Н.С.

7.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Системный подход к воспитательному процессу в пришкольных интернатах национальных школ.

г.Ханты-Мансийск.

Классные руководители, воспитатели национальных школ, педагоги организаторы.

25

май

72

Рыбьякова Н.С.

8.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Организация летнего отдыха в этносоцентрах.

г.Ханты-Мансийск

Классные руководители, вожатые.

25

май

72

Рыбьякова Н.С.

9.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Системный подход к организации воспитательного процесса в ОУ

г.Урай (с 2006 г. апрель)

Зам. ВР, пед.организаторы, социальные педагоги.

25

май

72

Рыбьякова Н.С.

10.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Социальное проектирование

г.Ханты-Мансийск

Классные руководители

25

Апрель

36

Рыбьякова Н.С.

11.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Системный подход к организации ВП с одаренными детьми (для физмат, школы)

г. Ханты-Мансийск

Воспитатели, социальные педагоги, педагоги организаторы

25

апрель

72

Рыбьякова Н.С.

12.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Системный подход к организации воспитательного процесса в ОУ

г. Радужный

Зам. по ВР, пед. организаторы, социальные педагоги

25

июнь

72

Рыбьякова Н.С.

13.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Системный подход к организации воспитательного процесса в ОУ

г. Мегион

Зам. по ВР, пед. организаторы, социальные педагоги

25

сентябрь

72

Рыбьякова Н.С.

14.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Организация летнего оздоровительного отдыха и занятости детей, подростков и молодежи

Березовский р-он

Рук-ли и вожатые, организаторы летнего отдыха

40

В течение года

72

Рыбьякова Н.С.

15.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Организация летнего отдыха детей с девиантным поведением

Березовский р-он

Организаторы летнего отдыха

25

В течение года

36

Рыбьякова Н.С.




Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Технология проведения профилактических занятий

Березовский р-он

Зам. по ВР, педагоги организаторы

25

В течение года

72

Рыбьякова Н.С.

16.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов




Организация ВП в учреждениях интернатного типа

п.Горноправдинск

Воспитатели, социальные педагоги

25

В течение года

72

Рыбьякова Н.С.

17.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов.

Полезные привычки

г.Мегион

Воспитатели, социальные педагоги

25

В течение года

72
















Рыбьякова Н.С.

18.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Системный подход к организации воспитательного процесса в ОУ

г.Нягань

Воспитатели, социальные педагоги

25

В течение года

72
















Рыбьякова Н.С.

19.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательных и социальных процессов

Организация летнего отдыха детей с девиантным поведением

Кондинский р-он

Воспитатели, социальные педагоги

25

В течение года

72
















Рыбьякова Н.С.



Ректор ИПКиРРО А.В. Ефремов


^ ДОКУМЕНТЫ ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ






^ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ-ЮГРА

(Тюменская область)



ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ


ул.Карла Маркса, 32 г. Ханты-Мансийск

Ханты-Мансийский автономный округ (Тюменская область), 628012

тел.: 5 1- 600 , 51 - 604 факс: 3 – 16 – 71

ОКУД 0253101 ОКПО 34456252

E-maiL: dz @ugracom.ru


От

Исх.




оставить комментарий
страница10/21
Дата31.08.2011
Размер2,09 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   21
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх