Рабочая программа дисциплины (модуля) icon

Рабочая программа дисциплины (модуля)


Смотрите также:
Рабочая программа дисциплины (модуля) История экономики...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Финансы...
Рабочая программа профессионального модуля (наименование дисциплины (модуля))...
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) (наименование учебной дисциплины (модуля) в...
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) (наименование учебной дисциплины (модуля) в...
Рабочая программа дисциплины (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Агроэкология...
Рабочая программа учебной дис циплины (модуля) «Специальные исторические дисциплины»...
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Культурология б в. 2...
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Психология б б4...
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) История России (до XVII века)...
Рабочая программа модуля «электроника»...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Петрозаводский государственный университет

Эколого-биологический факультет

Кафедра НАЗВАНИЕ КАФЕДРЫ

УТВЕРЖДАЮ

декан _____________ факультета

________________________ФИО

«_______» __________ 2011 г.

ДЕКАН ТОГО ФАКУЛЬТЕТА, ГДЕ ПРЕПОДАЕТСЯ ДИСЦИПЛИНА!


Рабочая программа дисциплины (модуля)

________________________________________

(Наименование дисциплины (модуля)

Направление подготовки

_________________________

НОМЕР НАПРАВЛЕНИЯ ПО СТАНДАРТУ


Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

__________________________________

(очная, очно-заочная и др.)


Петрозаводск

2011 г.



^

Общие сведения о дисциплине





Название дисциплины –

Факультет, на котором преподается данная дисциплина -

Направление подготовки –

Квалификация (степень) выпускника - Бакалавр

Цикл дисциплин –

Часть цикла –

Курс -

Семестры -

Всего зачетных единиц –

Всего часов –

Аудиторные занятия ____ часов (лекции ___ часов, лабораторные занятия – __часов, практические занятия ___ часов)

Самостоятельная работа - ___часов

Экзамен - ___ семестр

Зачет – ___ семестр


Составитель рабочей программы – ДОЛЖНОСТЬ, ФИО


^ ВСЕ ДАННЫЕ ПО КОЛИЧЕСТВУ ЧАСОВ, СЕМЕСТРАМ, ЦИКЛУ ДИСЦИПЛИН ДОЛЖЕН ДАТЬ ДЕКАНАТ

НА ЭБФ ТАКИЕ ДАННЫЕ БУДУТ ДАНЫ НА КАЖДУЮ КАФЕДРУ


1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) __________________________________

являются _____________________________________________________________

______________________________________________________________________

(Указываются цели освоения дисциплины (или модуля), соотнесенные с общими целями ООП ВПО)

^ 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

(Указывается цикл (или раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль). Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

^ Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ___________________________.

Если в результате освоения дисциплины (модуля) формируется та или иная компетенция (-ции) целиком, то указывается название (-ния) соответствующей (-щих) компетенции (-ций).

Если в результате освоения дисциплины (модуля) формируется только часть той или иной компетенции, то это указывается и дополнительно раскрываются компоненты формируемой компетенции в виде знаний, умений, владений.

^ ВЫБРАТЬ ИЗ СТАНДАРТА ТОЛЬКО ТЕ КОМПЕТЕНЦИИ, КОТОРЫЕ ПРОРАБАТЫВАЮТСЯ В ДАННОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

СОДЕРЖАНИЕ (РАСШИФРОВКУ) КОМПЕТЕНЦИИ ДАТЬ ПОЛНОСТЬЮ ТАК, КАК НАПИСАНО В СТАНДАРТЕ

НАПРИМЕР:

В процессе изучения данной дисциплины у студента должны формироваться следующие компетенции:

Общекультурные компетенции:

ОК-1 – следует этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), имеет четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека;

^ И ТАК ДАЛЕЕ


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

  • Знать: _______________________________________________________

___________________________________________________________________

  • Уметь: _______________________________________________________

____________________________________________________________________

  • Владеть: _______________________________________________________

______________________________________________________________________

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) ___________________________

Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет _________ зачетных единиц ________ часов ( ___ аудиторных и ___ самостоятельная работа).

^ ЭТИ ДАННЫЕ БУДУТ ВЫДАНЫ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ДЕКАНАТОМ!

НОМЕР СЕМЕСТРА НЕ В УЧЕБНОМ ГОДУ, А В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ, ТО ЕСТЬ 1 2 3 4 5 6 7 8





п/п

Раздел

Дисцип-

лины

Се-

местр

Неде

ля

семес-

тра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость

(в часах)

^ Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)









































































^ В ТАБЛИЦЕ ПОДВЕСТИ ИТОГ ЧАСОВ ПО СЕМЕСТРАМ И ПО УЧЕБНОМУ ГОДУ

В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий.

^ 5. Образовательные технологии

________________________________________________________________

(Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализации компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающегося. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностями контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом учебном процессе они должны составлять не менее ____ % аудиторных занятий (определяется требованием ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более ____ % аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС).

^ КАЖДАЯ КАФЕДРА ПОЛУЧИЛА КНИГУ «СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В УНИВЕРСИТЕТЕ» (ПЕТРГУ, 2010), КОТОРУЮ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИ НАПИСАНИИ ЭТОГО РАЗДЕЛА.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

___________________________________________________________________

(Приводятся виды самостоятельной работы обучающегося, порядок их выполнения и контроля, дается учебно-методическое обеспечение (возможно в виде ссылок) самостоятельной работы по отдельным разделам дисциплины.

Указываются темы эссе, рефератов, курсовых работ и др. Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины).

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) __________________ .

^ НОВЫЕ УЧЕБНИКИ МОЖНО НАЙТИ В ПРИЛАГАЕМОМ ФАЙЛЕ ЛИТЕРАТУРА_ЭБФ

В ОБЯЗАТЕЛЬНУЮ ЛИТЕРАТУРУ ВКЛЮЧИТЬ ИСТОЧНИКИ НЕ СТАРШЕ 10 ЛЕТ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА И НЕ СТАРШЕ 5 ЛЕТ ДЛЯ ГУМАНИТАРНОГО

^ В ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ЛИТЕРАТУРУ МОЖНО ВКЛЮЧИТЬ ИСТОЧНИКИ И СТАРШЕ 10 ЛЕТ

РАСЧЕТ – НЕ МЕНЕЕ 25 УЧЕБНИКОВ НА 100 СТУДЕНТОВ ДЛЯ ОСНОВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И 1-2 УЧЕБНИКА НА 100 СТУДЕНТОВ ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (ТАК В СТАНДАРТЕ!)

^ ЕСЛИ КАКОГО-ТО УЧЕБНИКА МАЛО ЭКЗЕМПЛЯРОВ, ТО НАДО ВКЛЮЧИТЬ ЕГО В ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ЛИТЕРАТУРУ, ДАЖЕ ЕСЛИ ОН НОВЫЙ.


а) основная литература: ___________________________________________________

________________________________________________________________________

б) дополнительная литература: ______________________________________________

_________________________________________________________________________

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: ____________________________

________________________________________________________________________-

СЮДА ВСТАВИТЬ ФРАЗУ: Петрозаводский университет обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

^ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ АВТОР РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ НАДО НАЙТИ И ВСТАВИТЬ В ЭТОТ РАЗДЕЛ.


8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) _________________

_________________________________________________________________________

(Указывается материально-техническое обеспечение данной дисциплины (модуля)


Рабочая программа составлена на основании типовой (или примерной) программы курса ___________УКАЗАТЬ РЕКВИЗИТЫ ПРОГРАММЫ


^ ЕСЛИ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ РАБОТАЕТ ПО АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЕ, ТО ТАК:

Рабочая программа составлена на основании авторской программы курса ________, утвержденной на заседании учебно-методической комиссии эколого-биологического факультета «___»______ 2011 г.


Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного гбразовательного гтандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) направления Биология (квалификация Бакалавр биологии), 2010 г. с учетом методических рекомендаций и Примерной основной образовательной программы ВПО по направлению «Биология» квалификация «Бакалавр биологии».


Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) направления _______ (квалификация Бакалавр _______) ГОД УТВЕРЖДЕНИЯ СТАНДАРТА _____ г. с учетом методических рекомендаций и Примерной основной образовательной программы ВПО по направлению ___________ квалификация Бакалавр ___________.


Автор (ы) ___________________________________________

^ ДОЛЖНОСТЬ, ФИО

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры __________________

« » ____________ 2011 года, протокол № _______.

Зав. кафедрой _____________________________________________________


Программа одобрена на заседании учебно-методической комиссии _________________ факультета «______» ______2011 года, протокол № _______.

Председатель учебно-методической комиссии

__________________ факультета,

ДОЛЖНОСТЬ _________________ ФИО

УТВЕРЖДАЕТ МЕТОДИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ ТОГО ФАКУЛЬТЕТА, НА КОТОРОМ ПРЕПОДАЕТСЯ ДИСЦИПЛИНА




оставить комментарий
Дата31.08.2011
Размер61.5 Kb.
ТипСамостоятельная работа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх