Введение Курс является вводным в теорию и практику психологической науки. Цель курса формирование у студентов базовых психологических знаний и умений, необходимых для профессионально-личностного развития. Задачами icon

Введение Курс является вводным в теорию и практику психологической науки. Цель курса формирование у студентов базовых психологических знаний и умений, необходимых для профессионально-личностного развития. Задачами


Смотрите также:
Программа курса «введение в теорию и практику перевода» Курс «Введение в теорию и практику...
Программа дисциплины опд. Ф. 03 Введение в теорию межкультурной коммуникации...
Программа дисциплины опд. Ф. 03 Введение в теорию межкультурной коммуникации...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071401...
Учебно-методический комплекс по дисциплине информатика и математика раздел «Информатика» для...
Программа курса «введение в политологию»...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Теория государства и права...
Учебная программа теория и методика обучения в избранном виде спорта для студентов специальности...
Вводно-коррективный курс для студентов приборостроительного факультета Челябинск...
Курс по выбору по учебной дисциплине «Дифференциальная психофизиология» Кредит: 2...
О работе секции Центра социально-психологической помощи...
Введение закон...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать



РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ


ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ

Учебно-методический комплекс

для студентов очного отделения специальностей:

070100.62 «Музыкальное искусство», 070101.65 «Инструментальное исполнительство (фортепиано)», 070101.65 «Инструментальное исполнительство (оркестровые народные инструменты)», 070105.65 «Дирижирование», 070209.65 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», 071301.65 «Народное художественное творчество (оркестр народных инструментов)», 071301.65 «Народное художественное творчество (народный танец)», 071301.65 «Народное художественное творчество (спортивный и эстрадный танцы)», 071301.65 «Народное художественное творчество (любительский театр)»


1. Введение

Курс является вводным в теорию и практику психологической науки. ^ Цель курса – формирование у студентов базовых психологических знаний и умений, необходимых для профессионально-личностного развития.

Задачами курса являются: обогащение психологического опыта личности посредством психотехнических практик, обеспечение профессионально и личностно ориентированной базовой психологической грамотности студентов.


В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

  • сущность психических процессов, сознания человека;

  • основные методы изучения и развития творческих и сенсорных способностей, мышления, памяти, внимания, воображения;

  • психологию личности, индивидуальных различий;

  • свои индивидуальные особенности (функционирования психических процессов; личности);

  • основы эффективного общения, методы профилактики и урегулирования конфликтов;

  • формальные и неформальные особенности группы, феномен статуса члена группы;

уметь:

  • применять психологические знания в своей жизнедеятельности (личной и практической профессиональной деятельности);

  • использовать знания в самосовершенствовании, развитии сенсорики и творческих способностей, профессиональном развитии, регулировании конкретных практических ситуаций.


Курс «Основы психологии» является неотъемлемым компонентом учебной программы «Основы психологии и педагогики», связан с другими областями гуманитарного знания. Дисциплина обеспечивает понимание причин и закономерностей поведения человека, развивает способность анализировать особенности проявления индивидуальных способностей людей, позволяет привить студентам навыки рефлексии; развить критическое мышление, коммуникативные способности и способность работать в команде, в целом необходимые для эффективной профессиональной деятельности.

Лекционные занятия проводятся с применением диалоговых форм обучения, изложение теоретического материала производится на основе актуализации жизненного опыта студентов и примеров из практики. Формы работы со студентами включают индивидуальные и групповые практические задания, упражнения на исследование психических явлений; в процессе преподавания используются активные методы обучения. Тренинговые формы работы также предусмотрены и могут быть применены в случае предоставления соответствующих аудиторных условий. Курс сопровождается мультимедийными лекциями, видеоматериалами при условии предоставления соответствующих технических средств обучения.

Программой предусмотрена проверка знаний студентов посредством индивидуального тестирования, устного и письменного контрольного опроса, а также групповых форм работы (составление терминологического домино, разработка опросников и заданий по темам дисциплины, выполнение практических заданий разного уровня сложности и др.). Формой итогового контроля знаний является экзамен.


2. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины.

Стандарт профессиональной подготовки по данным специальностям предполагает обязательное освоение студентами следующих понятий.

Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение, деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика.

Структура психики. Соотношение сознательного и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства.

Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.


3. Тематический план

№ п/п

Наименование тем

Количество часов

Всего часов

Лекции

Семинар. занятия


Самост. работа

1

Введение в психологию

4




4

8

1.1

Предмет, методы и задачи психологии. Место психологии в структуре научного знания

2




2

4

1.2

Исторические этапы развития психологической науки. Основные направления психологии

2




2

4

2

Психика и организм

4

2

6

12

2.1

Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Психология конституциональных различий

2

2

3

7

2.2

Психика и мозг. Психика, поведение, деятельность

2




3

5

3

Психология познания

14

10

21

45

3.1

Структура психики человека. Психические процессы

2




3

5

3.2

Познавательные процессы: ощущение и восприятие

2

2

3

7

3.3

Познавательные процессы: внимание, память. Мнемические процессы. Мнемотехники

2

2

3

7

3.4

Мышление. Воображение

2

2

3

7

3.5

Интуиция. Интеллект. Возможности мозга. Речь. Коммуникативная и интеллектуальная функции речи

2

2

3

7

3.6

Феномен и парадоксы сознания. Соотношение сознания и бессознательного

2




3

5

3.7

Психическая регуляция поведения и деятельности

2

2

3

7

4

Психология личности

10

4

14

28

4.1

Понятие личности. Психология индивидуальных различий.

4

1

6

11

4.2

Способности. Темперамент. Характер.

2

1

3

6

4.3

Потребностно-мотивационная сфера человека. Эмоционально-чувственная сфера человека

2

1

3

6

4.4

Психология творчества

2

1

2

5

5

Психология социального поведения человека

4

2

5

11

5.1

Межличностные отношения. Психология общения

2

2

2

6

5.2

Психология малых групп. Социально-психологический климат. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Психология массовидных явлений

2




3

5




итого:

36

18

50

104


4. Система оценки успеваемости студентов


Оценка степени усвоения учебного материала по учебному курсу реализуется на основе рейтинговой системы. Компетенции, приобретаемые в ходе освоения дисциплины, оцениваются по балльной шкале, максимальный балл по которой составляет 250 баллов. Для допуска к итоговой аттестации студенту необходимо набрать не менее 150 баллов. Общее количество баллов складывается из суммы баллов, полученных студентом по каждой теме за выполнение обязательных видов работ. Перечень учебных работ включает: ответы на семинарах, участие в дискуссии и диалоге, подготовку докладов и рефератов, участие в деловых и ролевых играх и тренингах, выполнение практических заданий, выполнение контрольного теста. За выполнение каждого вида учебной работы начисляется определенное количество баллов в соответствии с качеством и сложностью учебной работы.

Критериями оценки устных видов работ учитывается степень владения темой, знание фактического материала, логичность суждений, умение грамотно аргументировать свой ответ или свою точку зрения. Тема докладов (кроме докладов по темам «Теории личности», «Психологические теории мотивации») формулируются студентами самостоятельно с учетом содержания занятия. Оценивается, в случае доклада, также и соответствие темы доклада содержанию раздела.

Письменные работы (рефераты) оцениваются в зависимости от полноты раскрытия темы, степени проработанности литературных источников, обоснованности выводов. Общий объем реферата должен составлять не менее 10 страниц текста и содержать в списке используемой литературы не менее 8 источников.

В качестве промежуточного контроля в конце каждого раздела студенты выполняют контрольный тест.

За пропуски занятий без уважительных причин, выполнение учебных заданий позднее указанного срока, пассивное поведение на занятиях количество набранных баллов уменьшается.

В случае, если студент не набрал необходимого для допуска к итоговой аттестации количества баллов, он получает дополнительные задания и отчитывается за их выполнение во время собеседования, назначенного преподавателем.

Суммарная рейтинговая оценка степени освоения учебного материала по курсу переводится в традиционную систему. Оценка может быть выставлена студенту автоматически, в случае, если сумма набранных им баллов составляет 180-220 – «хорошо» и 222-250 – «отлично»


Распределение зачетных баллов по видам учебных работ

№ п/п

Наименование разделов и тем

Формы текущего контроля и их балльная оценка

Ответы на семинаре

Подготовка доклада

Участие в дискуссии и диалоге

Участие в деловых и ролевых играх и тре-нинговых упражнениях

Выпол-

нение практических заданий

Контрольный тест

Итоговое количество баллов

1

Введение в психологию



0-8

0-4



0-4

0-4

0-20

1.1

Предмет, методы и задачи психологии. Место психологии в структуре научного знания



0-4

0-2



0-2




0-6

1.2

Исторические этапы развития психологической науки. Основные направления психологии



0-4

0-2



0-2




0-6

2

Психика и организм

0-4

0-8

0-4

0-2

0-4

0-4

0-26

2.1

Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Психология конституциональных различий

0-4

0-4

0-2

0-2

0-2




0-14

2.2

Психика и мозг. Психика, поведение, деятельность



0-4

0-2



0-2




0-8

3

Психология познания

0-20

0-28

0-14

0-10

0-24

0-8

0-104

3.1

Структура психики человека. Психические процессы



0-4

0-2



0-4




0-10

3.2

Познавательные процессы: ощущение и восприятие

0-4

0-4

0-2

0-2

0-4




0-16

3.3

Познавательные процессы: внимание, память. Мнемические процессы. Мнемотехники

0-4

0-4

0-2

0-2

0-4




0-16

3.4

Мышление. Воображение

0-4

0-4

0-2

0-2

0-4




0-16

3.5

Интуиция. Интеллект. Возможности мозга. Речь. Коммуникативная и интеллектуальная функции речи

0-4

0-4

0-2

0-2

0-4




0-16

3.6

Феномен и парадоксы сознания. Соотношение сознания и бессознательного



0-2

0-2








0-6

№ п/п

Наименование разделов и тем

Формы текущего контроля и их балльная оценка

Ответы на семинаре

Подготовка доклада

Участие в дискуссии и диалоге

Участие в деловых и ролевых играх и тре-нинговых упражнениях

Выпол-

нение практических заданий

Контрольный тест

Итоговое количество баллов

3.7

Психическая регуляция поведения и деятельности

0-4

0-4

0-2

0-2

0-4




0-16

4

Психология личности

0-16

0-16

0-8

0-8

0-16

0-6

0-70

4.1

Понятие личности. Психология индивидуальных различий.

0-4

0-4

0-2

0-2

0-4




0-16

4.2

Способности. Темперамент. Характер.

0-4

0-4

0-2

0-2

0-4




0-16

4.3

Потребностно-мотивационная сфера человека. Эмоционально-чувственная сфера человека

0-4

0-4

0-2

0-2

0-4




0-16

4.4

Психология творчества

0-4

0-4

0-2

0-2

0-4




0-16

5

Психология социального поведения человека

0-4

0-8

0-4

0-2

0-8

0-4

0-30

5.1

Межличностные отношения. Психология общения

0-4

0-4

0-2

0-2

0-4




0-16

5.2

Психология малых групп. Социально-психологический климат. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Психология массовидных явлений




0-4

0-2




0-4




0-10




ВСЕГО

0-44

0-68

0-34

0-22

0-56

0-26

0-250






оставить комментарий
страница1/2
Дата03.10.2011
Размер0,49 Mb.
ТипЗадача, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх