Программа опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (опо и пк) «сервис телекоммуникационных систем» icon

Программа опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (опо и пк) «сервис телекоммуникационных систем»


Смотрите также:
Программа опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (опо и пк) “...
Программа опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (опо и пк) “...
Программа опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (опо и пк)...
Программа опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (опо и пк)...
Программа опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (опо и пк)...
Программа опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (опо и пк)...
Программа опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (опо и пк)...
Программа опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (опо и пк) «Сервис...
Программа опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (опо и пк) «Сервис на...
Программа опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (опо и пк)...
Программа опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (опо и пк)...
Учебно-методический комплекс дисциплины Современные технологии построения телекоммуникационных...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ




Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный университет туризма и сервиса»

(ФГОУВПО «РГУТиС»)


Утверждаю

Проректор по учебной работе

_____________Н.Г. Новикова

«_____»____________ 200__г.


ПРОГРАММА

опережающего профессионального обучения

и повышения квалификации (ОПО и ПК)

^ «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»


Москва 2009 г.

Содержание


1

Область применения




2

Термины, определения, обозначения, сокращения по программе ОПО и ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»




3

Перечень нормативных документов для разработки программы




4

Требования к обучающемуся по программе ОПО и ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»




5

Обоснование характеристики профессиональной деятельности по программе ОПО и ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»




6

Перечень компетенций обучающихся (слушателей) по программе ОПО и ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»




6.1.

Компетентностно-ориентированная модель обучающихся (слушателей) программы ОПО и ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»




7

Структура программы ОПО и ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»




8

Примерный компетентностно-ориентированный учебный план программы ОПО и ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»




8.1

Учебный план программы ОПО и ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»




8.2

Структурно-тематический учебный план программы ОПО и ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»




9

Примерный календарный учебный график программы ОПО и ПК




10

Требования к промежуточным (поэтапным) комплексным испытаниям (аттестации) обучающихся (слушателей) на соответствие их подготовки ожидаемым результатам по программе ОПО и ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»




11

Требования к итоговым комплексным испытаниям (итоговой аттестации) обучающихся (слушателей) и выдачи свидетельства по программе ОПО и ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»




12

Программы лабораторных занятий, научно-исследовательской работы, практики по программе ОПО и ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»




13

Требования к ресурсному обеспечению программы ОПО и ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»




13.1

Требования к учебно-методическому обеспечению программы




13.2

Требования к информационному обеспечению программы




13.3

Требования к кадровому обеспечению программы




13.4

Требования к материально-техническим обеспечению программы




13.5

Требования к финансовым условиям реализации программы




14

Фонды оценочных средств программы ОПО и ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»




14.1

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости обучающихся (слушателей)




14.2

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся (слушателей)




14.3

Фонды оценочных средств для итоговой аттестации обучающихся (слушателей)




15

Регламенты периодического обновления программы ОПО и ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»






^ 1 Область применения

Настоящая программа дополнительного профессионального образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (ОПО и ПК) по профилю «Сервис телекоммуникационных систем».

ОПО и ПК «Сервис телекоммуникационных систем» базируется на принципах:

- преемственности по отношению к государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования;

- соответствия квалификационным требованиям к профессиям и должностям с учетом изменения запросов к профессиональным компетенциям, связанным с развитием современных технологий профессиональной деятельности в сфере туризма, сервиса, гостиничного и ресторанного бизнеса, информационно-консалтинговых услуг, рекламы, связей с общественностью и особенностями их реализации на предприятиях конкретного региона;

- соответствия цели и содержания программы опережающего профессионального обучения и повышения квалификации требованиям работодателей сферы сервиса;

- применения модульно-компетентностного подхода при разработке и реализации образовательных программ опережающего обучения и обеспечение на этой основе возможности построения индивидуальных образовательных траекторий;

- ориентации на современные образовательные технологии и средства обучения; соответствия учебной нагрузки слушателей существующим нормативам.


Основная цель программы – обучение как с целью сохранения и наращивания профессионального потенциала работника по имеющемуся профилю, квалификации (повышение квалификации) в сфере туризма, сервиса, гостиничного и ресторанного бизнеса, информационно-консалтинговых услуг, рекламы, связей с общественностью, так и получение новой для работника профессии, дополнительных знаний, умений, навыков (профессиональных компетенций), востребованных на рынке труда в сфере сервиса (профессиональная подготовка). Опережающее профессиональное обучение работников в случае угрозы массового увольнения может проводиться с отрывом, так и без отрыва от производства в случаях, если: работник не имеет профессии; - работнику невозможно подобрать подходящую работу из-за отсутствия у него необходимой профессиональной квалификации для работы в сфере сервиса; - работнику необходимо изменить профессию (специальность, род занятий) в связи с отсутствием работы в своей отрасли, отвечающей имеющимся у гражданина профессиональным навыкам; - работнику необходимо повысить квалификацию с целью обновления теоретических и практических знаний, умений и навыков, изучения новой техники и технологии и других компетенций по профилю профессиональной деятельности; - работнику необходимо получить новую (смежную) профессию.


Основными пользователями ОПО и ПК «Сервис телекоммуникационных систем» являются:

- профессорско-преподавательские коллективы учебных заведений, ответственные за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление ОПО и ПК с учетом достижений науки, техники, развития сферы сервиса по данному профилю программы;

- обучающиеся, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению ОПО и ПК по данному профилю;

- ректоры учебных заведений и проректоры, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки слушателей по программам дополнительного профессионального образования;

- объединения работодателей и специалистов в сфере телекоммуникаций;

- уполномоченные органы исполнительной власти разных уровней (Министерство образования и науки РФ, Министерство спорта, туризма и молодежной политики РФ, Федеральное агентство по туризму и др.), осуществляющие мероприятия, направленные на снижение напряженности на рынке труда субъектов РФ в части организации и обеспечения процесса опережающего профессионального обучения;

- органы, обеспечивающие финансирование мероприятий по снижению напряженности на рынке труда субъектов РФ;

- уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аккредитацию, контроль качества и контроль соблюдения законодательства в сфере дополнительного профессионального образования;

- коллективы образовательных учреждений, занимающиеся разработкой,

реализацией и обновлением программ с учетом достижений науки и техники в

сфере сервиса телекоммуникационных систем;

- центры занятости населения, осуществляющие содействие занятости и обеспечение защиты от безработицы высвобождаемых работников и работников, находящихся под риском увольнения.

Образовательное учреждение для проведения обучения по дополнительным профессиональным образовательным программам должно иметь лицензию на право ведения образовательной деятельности по программам профессиональной подготовки и повышения квалификации руководящих работников и специалистов по профилю основных профессиональных образовательных программ.

Образовательные учреждения, имеющие государственную аккредитацию по программам повышения квалификации руководящих работников и специалистов по профилю основных профессиональных образовательных программ 100101.65 «Сервис» выдают слушателям после успешного окончания обучения документы государственного образца о повышении квалификации.


2 Термины, определения, обозначения, сокращения по программе ОПО и ПК

^ «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»


Вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;

компетенция – способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной сфере;

модуль – совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;

объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие;

область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;

программа дополнительного профессионального образования «Опережающее профессиональное обучение и повышение квалификации (ОПОиПК) «Сервис телекоммуникационных систем»– совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, учебно-методические комплексы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся (слушателей), а также программы практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии;

профиль – направленность образовательной программы опережающего профессионального обучения на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;

результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции;

трудоемкость – мера трудоемкости образовательной программы;

учебный цикл – совокупность дисциплин (модулей) образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере профессиональной деятельности.

В настоящей программе используются следующие сокращения:

^ ВПО – высшее профессиональное образование;

ДПО – дополнительное профессиональное образование;

ОПО и ПК – опережающее профессиональное обучение и повышение квалификации;

^ ОК – общекультурные компетенции;

ПК – профессиональные компетенции;

УЦ – учебный цикл;

ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт

высшего профессионального образования.


^ 3 Перечень нормативных документов для разработки программы


  1. Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании»

  2. Федеральный Закон от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»

  3. Закон РФ от 19 апреля 1991 г. № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации».

  4. Постановление Правительства РФ от 14 февраля 2008 г. № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)» № 71 от 14 февраля 2009 года

  5. Программа антикризисных мер Правительства Российской Федерации на 2009 год

  6. Постановление Правительства РФ от 26 июня 1995 г. № 610 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов» (с изменениями от 10 марта 2000г., 23 декабря 2002 г., 3 марта 2003г.)

  7. Постановление Госкомвуза РФ от 27 декабря 1995 г. № 12 «Об утверждении положения о порядке и условиях профессиональной переподготовке специалистов»

  8. Постановление Госкомвуза РФ от 10 апреля 1996 г. № 2 «Об утверждении Типового положения о структурных подразделениях дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, организуемых в высших и средних специальных учебных заведениях Российской Федерации»

  9. Приказ Минобразования РФ от 23 сентября 1996 г. № 113 «Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений, реализующих программы профессиональной переподготовки специалистов»

  10. Приказ Миндзрава РФ от 16 мая 1997 г. № 148 «Об утверждении Типового положения о факультете повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов»

  11. Приказ Минобразовании РФ от 18 июня 1997 г. № 1221 «Об утверждении Требований к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ»

  12. Приказ Минобразования РФ от 25 сентября 2000 г. № 2749 № «Об утверждении Примерного положения о структурных подразделениях дополнительного профессионального образования специалистов, организуемых в образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования»

  13. Приказ Минобразования РФ от 6 сентября 2000 г. № 2571 «Об утверждении Положения о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов»

  14. Приказ Минобразования РФ от 29 октября 2001 г. №3477 «Об утверждении перечня профессий профессиональной подготовки».

  15. Приказ Минобразования РФ от 18 июня 1997 г. №1221 «Об утверждении Требований к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ».

  16. Приказ Минобразования РФ от 21 октября 1994 г. №407 «О введении модели учебного плана для профессиональной подготовки персонала по рабочим профессиям».

  17. Приказ Минобрнауки РФ от 14 декабря 2007 г. №339 «Об утверждении перечня профессий начального профессионального образования».

  18. Приказ Минобрнауки РФ от 20 декабря 2007 г. №370 «Об утверждении перечня профессий среднего профессионального образования».

  19. Приказ Минобрнауки РФ от 02 марта 2006 г. №43 «Перечень направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования».

  20. Постановление Госкомвуза РФ от 27 декабря 1995 г. № 13 «Об утверждении форм документов государственного образца о повышении квалификации и профессиональной переподготовки специалистов и требований к документам»

  21. Приказ Госкомвуза РФ от 19 апреля 1996 г. № 708 «Об утверждении инструкции о порядке заполнения государственных документов о повышении квалификации и профессиональной переподготовке специалистов»

  22. Постановление Правительства РФ от 6 мая 2008 г. № 362 «Об утверждении государственных требований к профессиональной переподготовке, повышению квалификации и стажировке государственных гражданских служащих Российской Федерации»

  23. Приказ Минобороны РФ от 18 марта 2009 г. № 95 «О порядке и условиях профессиональной переподготовки по одной из гражданских специальностей военнослужащих - граждан Российской Федерации, проходящих военную службу по контракту»

  24. Постановление Минтруда РФ и Минобразования РФ от 13 января 2000 г. № 3/1 «Об утверждении Положения об организации профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки безработных граждан и незанятого населения» (с изменениями от 08.02.2001 г.)

  25. Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОКПДТР) (принят постановлением Госстандарта РФ от 26 декабря 1994 г. №367) (с изменениями и дополнениями).

  26. Рекомендации по формированию программ профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации для опережающего обучения работников организаций, находящихся под риском увольнения или занятых неполное рабочее время (приложение к письму Министерства образования и науки РФ от 27 января 2009 г. № 03-124)

  27. Постановление Правительства РФ от 31 декабря 2008 г. № 1089 «О дополнительных мероприятиях, направленных на снижение напряженности на рынке труда субъектов Российской Федерации» ( с изменениями от 20 мая 2009 г.)

  28. Письмо Минобрнауки РФ от 17.02.2009 г. №ИК-123/03 «О функционировании общероссийского банка текстов и аннотаций программ опережающего профессионального обучения».

  29. Письмо Минобрнауки РФ от 27.01.2009 г. №03-124 «Рекомендации по формированию программ профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации для опережающего обучения работников организаций, находящихся под риском увольнения или занятых неполное рабочее время».

  30. Письмо Минобрнауки РФ от 13.02.2009 г. №252/12-16 «Об организации работы по включению подведомственных учреждений профессионального образования в урегулирование ситуации на рынке труда, содействию занятости населения и профессиональной подготовке и переподготовке высвобождаемых работников и выпускников образовательных учреждений»

  31. Письмо Министерства образования РФ от 20 января 2003 г. №29/19-12 и Министерства труда и социального развития РФ от 3 февраля 2003 г. №739-ВЯ «О некоторых разъяснениях по применению перечня профессий профессиональной подготовки при профессиональном обучении безработных граждан и незанятого населения»

  32. Положение о формировании системы независимой оценки качества профессионального образования, утвержденное Минобрнауки РФ и РСПП от 31.07.2009 №АФ-318/03.

  33. Положение об оценке и сертификации квалификаций выпускников образовательных учреждений профессионального образования, других категорий, прошедших профессиональное обучение в различных формах, утвержденное Минобрнауки РФ и РСПП от 31.07.2009 №АФ-317/03.

  34. Рекомендации ИРПО Минобразования РФ от 25.04.2000 г. №186/17-11 по разработке учебных планов и программ для краткосрочной подготовки граждан по рабочим профессиям (Основные требования).

  35. ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления»

  36. ГОС ВПО по направлению подготовки «Информационные системы и технологии».

  37. ГОС ВПО специальности «Сервис»

  38. ГОС ВПО по направлению подготовки «Сервис»

  39. ГОС СПО специальности «Организация обслуживания в сфере сервиса»


4 Требования к обучающемуся по программе ОПО и ПК «СЕРВИС

^ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»


Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки по направлению «Сервис телекоммуникационных систем», должны иметь образование не ниже средне-профессионального специального в области информационных технологий, электроники, радиотехники, подтвержденное документом государственного образца.

Претенденты должны:

  • иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

  • иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;

  • знать основные понятия автоматизированной обработки информации, знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

  • знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

  • иметь представление о назначении и порядке работы с периферийным оборудованием телекоммуникационных систем.


5 Характеристика профессиональной деятельности по программе ОПО и ПК

^ «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»

5.1 Область последующей профессиональной деятельности выпускника - процессы эксплуатации и сервисного обслуживания информационных систем предприятий и организаций различных форм собственности

Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:

- потребители (индивидуальные, корпоративные), их потребности по информационному обеспечению своей деятельности;

- процессы сервиса информационных систем;

- методы, средства и системы информационного обеспечения.


^ 5.2 Виды и задачи профессиональной деятельности выпускника

Целью курса является формирование умений и навыков по видам профессиональной деятельности с решением соответствующих задач:

а) сервисная:

  • анализ заказа на формирование телекоммуникационной системы, проведение начальной экспертизы и диагностики имеющихся в эксплуатации систем;

  • разработка предложений на оказания услуги;

  • определение и обеспечение достаточного уровня услуги;

  • предоставление услуги потребителю.

б) эксплуатационная:

- установка, настройка и эксплуатация выбранных средств информационного обеспечения;

- сопроводительный сервис по проверке технического состояния оборудования и программного обеспечения, организации профилактических осмотров и текущего ремонта;

- обеспечение восстановления работоспособности телекоммуникационных систем при возникновении нештатных ситуаций;

  • освоение новых видов услуг и форм сервиса.

в) организационно-управленческая:

- участие в организации контактной зоны для обслуживания потребителей;

- принятие исполнительских решений в пределах своей компетенции.

г) научно-исследовательская деятельность:

- участие в исследованиях потребительского спроса;

- изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности.


6 Перечень компетенций обучающихся (слушателей) по программе ОПО и

^ ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»

6.1 Компетентностно-ориентированная модель обучающихся (слушателей) программы ОПО и ПК «Сервис телекоммуникационных систем»

Обучающийся (слушатель) программы ОПО и ПК «Сервис телекоммуникационных систем» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

• владеет культурой мышления, способен ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры ;

• демонстрирует гражданскую позицию, интегрированность в современное общество ;

• способен к работе в команде, адаптироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности;

- использовать информационно-коммуникационные технологии, работать с информацией;

• стремится к постоянному личностному развитию, самообразованию и повышению профессионального мастерства в области сервиса систем безопасности, способен критически оценить свои достоинства и недостатки, делать необходимые выводы;

• готов к компромиссу с потребителем по возможному варианту и требуемому качеству обслуживания в области сервиса телекоммуникационных систем;

б) профессиональными (ПК):

1) сервисная деятельность:

• готов к проведению начальной экспертизы и (или) диагностики объектов в области сервиса телекоммуникационных систем;

• готов к работе в контактной зоне с потребителем, консультированию, согласованию вида, формы и объема процесса в области сервиса телекоммуникационных систем;

• готов к разработке предложений по технологии оказания услуги в области сервиса телекоммуникационных систем, формированию клиентурных отношений;

• готов к установлению и обеспечению необходимого качества услуги в области сервиса телекоммуникационных систем, параметров технологических процессов, используемых материальных ресурсов;

2) эксплуатационная деятельность:

• готов использовать современные информационные технологии в процессе профессиональной деятельности в области сервиса телекоммуникационных систем;

• готов использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации работ и услуг в области сервиса телекоммуникационных систем;

• способен к обоснованию технологии процесса сервиса телекоммуникационных систем, выбору ресурсов и технических средств для его реализации;

• готов к организации технологического процесса сервиса телекоммуникационных систем, выбору ресурсов и технических средств для его реализации;

- готов к освоению новых видов услуг и форм обслуживания;

3) организационно-управленческая деятельность:

- готов принимать решения в пределах своей компетенции и нести ответственность за их исполнение;

- готов к участию в планировании деятельности предприятия в части сервиса телекоммуникационных систем;

- готов к участию в организации контактной зоны для обслуживания потребителей;

4) научно-исследовательская деятельность:

• готов к изучению потребительского спроса;

• готов к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в области сервиса телекоммуникационных систем.


^ 7. Структура программы ОПО и ПК «СЕРВИС ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ»


Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает программу ОПО и ПК на основе государственного образовательного стандарта.

Дисциплины курса «Сервис телекоммуникационных систем» для слушателя являются обязательными.

По всем дисциплинам, включенным в учебный план курса, предусмотрено выставление итоговой оценки: зачтено, незачтено, а по практикам: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно.

Отчеты по заданиям каждой из практик по дисциплинам рассматриваются как вид учебной работы по курсу и предоставляются на зачете. Целесообразно защиту оформленного отчета рассматривать как вопрос билета.


Таблица 7.1


№ п/п

Учебные циклы

и проектируемые

результаты их освоения

Трудоемкость

(час.)

Перечень

дисциплин


Формы контроля

П

Профессиональный цикл

72







П.1


Базовая часть

34

1.Современные технологии построения телекоммуникационных систем

Зачет

2.Современные подходы и информационные технологии по управлению телекоммуникациями

Зачет

3.Защита информации и оборудования телекоммуникационных систем

Зачет

П.2

^

Вариативная часть


36

4.Сервисное обслуживание телекоммуникационных систем

Зачет

5.Сервис системообразующих элементов локальной информационной сети

Зачет

6.Администрирование индивидуальных, офисных и частных телекоммуникаций

Зачет

П.4

Практика

За счет фонда времени самостоятельной подготовки

По индивидуальному заданию на каждый предмет:

- анализ систем;

- предложения по формированию системы;

- предложения по реорганизации системы и т.д.

Оформленный отчет и защита на зачете

П.5

Итоговая аттестация

2




^ Итоговый экзамен







оставить комментарий
страница1/3
Дата03.10.2011
Размер0,72 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх