Приказ от 5 апреля 2010 г. N 268 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта icon

Приказ от 5 апреля 2010 г. N 268 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта


Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Зарегистрировано в Минюсте РФ 1 июня 2010 г. N 17423


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ПРИКАЗ

от 5 апреля 2010 г. N 268


ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

100701 КОММЕРЦИЯ (ПО ОТРАСЛЯМ)


КонсультантПлюс: примечание.

Постановление Правительства РФ от 15.06.2004 N 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15.05.2010 N 337, утвердившего новое Положение о Министерстве образования и науки Российской Федерации.

Нормы пункта 5.2.8 прежнего Положения соответствуют нормам пункта 5.2.7 нового Положения о Минобрнауки РФ.


В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N 15, ст. 1350; 2006, N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990; N 34, ст. 3938; N 42, ст. 4825; N 46, ст. 5337; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст. 378; N 6, ст. 738; N 14, ст. 1662), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 9, ст. 1110), приказываю:

Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 100701 Коммерция (по отраслям) и ввести его в действие со дня вступления в силу настоящего Приказа.


Министр

А.ФУРСЕНКО


Приложение


Утвержден

Приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации

от 5 апреля 2010 г. N 268


^ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

100701 КОММЕРЦИЯ (ПО ОТРАСЛЯМ)


^ I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ


1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по специальности 100701 Коммерция (по отраслям) всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной специальности, имеющими государственную аккредитацию.

1.2. Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования имеют образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.


^ II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ


В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

СПО - среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ОУ - образовательное учреждение;

ОПОП - основная профессиональная образовательная программа по специальности;

ОК - общая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

ПМ - профессиональный модуль;

МДК - междисциплинарный курс.


^ III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ


3. Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.


Таблица 1


Образовательная база
приема

Наименование
квалификации
базовой подготовки

Нормативный срок освоения
ОПОП СПО базовой подготовки
при очной форме получения
образования

на базе среднего
(полного) общего
образования

Менеджер по продажам

1 год 10 месяцев

на базе основного
общего образования

2 года 10 месяцев <*>


--------------------------------

<*> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.


Срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по очно-заочной (вечерней) и заочной формам получения образования увеличивается:

на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.


^ IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ


4.1. Область профессиональной деятельности выпускников:

Организация и проведение коммерческой деятельности в производственных, торговых и сервисных организациях.

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

товары, производимые и/или реализуемые в производственных, обслуживающих организациях;

услуги, оказываемые сервисными организациями;

первичные трудовые коллективы.

4.3. Менеджер по продажам готовится к следующим видам деятельности:

4.3.1. Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью.

4.3.2. Организация и проведение экономической и маркетинговой деятельности.

4.3.3. Управление ассортиментом, оценка качества и обеспечение сохраняемости товаров.

4.3.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).


^ V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ

ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


5.1. Менеджер по продажам должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 8. Вести здоровый образ жизни, применять спортивно-оздоровительные методы и средства для коррекции физического развития и телосложения.

ОК 9. Пользоваться иностранным языком как средством делового общения.

ОК 10. Логически верно, аргументированно и ясно излагать устную и письменную речь.

ОК 11. Обеспечивать безопасность жизнедеятельности, предотвращать техногенные катастрофы в профессиональной деятельности, организовывать, проводить и контролировать мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций.

ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий.

ОК 13. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

5.2. Менеджер по продажам должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

5.2.1. Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью.

ПК 1.1. Участвовать в установлении контактов с деловыми партнерами, заключать договора и контролировать их выполнение, предъявлять претензии и санкции.

ПК 1.2. На своем участке работы управлять товарными запасами и потоками, организовывать работу на складе, размещать товарные запасы на хранение.

ПК 1.3. Принимать товары по количеству и качеству.

ПК 1.4. Идентифицировать вид, класс и тип организаций розничной и оптовой торговли.

ПК 1.5. Оказывать основные и дополнительные услуги оптовой и розничной торговли.

ПК 1.6. Участвовать в работе по подготовке организации к добровольной сертификации услуг.

ПК 1.7. Применять в коммерческой деятельности методы, средства и приемы менеджмента, делового и управленческого общения.

ПК 1.8. Использовать основные методы и приемы статистики для решения практических задач коммерческой деятельности, определять статистические величины, показатели вариации и индексы.

ПК 1.9. Применять логистические системы, а также приемы и методы закупочной и коммерческой логистики, обеспечивающие рациональное перемещение материальных потоков.

ПК 1.10. Эксплуатировать торгово-технологическое оборудование.

5.2.2. Организация и проведение экономической и маркетинговой деятельности.

ПК 2.1. Использовать данные бухгалтерского учета для контроля результатов и планирования коммерческой деятельности, проводить учет товаров (сырья, материалов, продукции, тары, других материальных ценностей) и участвовать в их инвентаризации.

ПК 2.2. Оформлять, проверять правильность составления, обеспечивать хранение организационно-распорядительных, товаросопроводительных и иных необходимых документов с использованием автоматизированных систем.

ПК 2.3. Применять в практических ситуациях экономические методы, рассчитывать микроэкономические показатели, анализировать их, а также рынки ресурсов.

ПК 2.4. Определять основные экономические показатели работы организации, цены, заработную плату.

ПК 2.5. Выявлять потребности, виды спроса и соответствующие им типы маркетинга для обеспечения целей организации, формировать спрос и стимулировать сбыт товаров.

ПК 2.6. Обосновывать целесообразность использования и применять маркетинговые коммуникации.

ПК 2.7. Участвовать в проведении маркетинговых исследований рынка, разработке и реализации маркетинговых решений.

ПК 2.8. Реализовывать сбытовую политику организации в пределах своих должностных обязанностей, оценивать конкурентоспособность товаров и конкурентные преимущества организации.

ПК 2.9. Применять методы и приемы анализа финансово-хозяйственной деятельности при осуществлении коммерческой деятельности, осуществлять денежные расчеты с покупателями, составлять финансовые документы и отчеты.

5.2.3. Управление ассортиментом, оценка качества и обеспечение сохраняемости товаров.

ПК 3.1. Участвовать в формировании ассортимента в соответствии с ассортиментной политикой организации, определять номенклатуру показателей качества товаров.

ПК 3.2. Рассчитывать товарные потери и реализовывать мероприятия по их предупреждению или списанию.

ПК 3.3. Оценивать и расшифровывать маркировку в соответствии с установленными требованиями.

ПК 3.4. Классифицировать товары, идентифицировать их ассортиментную принадлежность, оценивать качество, диагностировать дефекты, определять градации качества.

ПК 3.5. Контролировать условия и сроки хранения и транспортирования товаров, обеспечивать их сохраняемость, проверять соблюдение требований к оформлению сопроводительных документов.

ПК 3.6. Обеспечивать соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к товарам и упаковке, оценивать качество процессов в соответствии с установленными требованиями.

ПК 3.7. Производить измерения товаров и других объектов, переводить внесистемные единицы измерений в системные.

ПК 3.8. Работать с документами по подтверждению соответствия, принимать участие в мероприятиях по контролю.

5.2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.


^ VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


6.1. Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общего гуманитарного и социально-экономического;

математического и общего естественнонаучного;

профессионального;

и разделов:

учебная практика;

производственная практика (по профилю специальности);

производственная практика (преддипломная);

промежуточная аттестация;

государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы по циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная практика (по профилю специальности).

6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура".

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО базовой подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.


Структура

основной профессиональной образовательной программы

среднего профессионального образования базовой подготовки


Таблица 2


┌────────┬─────────────────────────────────┬────────────┬────────────┬─────────────────┬─────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │ Всего │ В т.ч. │ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максимальной│ часов │ наименование │ формируемых │

│ │ умениям, практическому │ учебной │обязательных│ дисциплин, │ компетенций │

│ │ опыту │ нагрузки │ учебных │междисциплинарных│ │

│ │ │обучающегося│ занятий │ курсов (МДК) │ │

├────────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 2214 │ 1476 │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и социально- │ 498 │ 332 │ │ │

│ │экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │В результате изучения │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 4 │

│ │обязательной части цикла │ │ │философии │ОК 10 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее │ │ │ │ │

│ │общих философских проблемах │ │ │ │ │

│ │бытия, познания, ценностей, │ │ │ │ │

│ │свободы и смысла жизни как основе│ │ │ │ │

│ │формирования культуры гражданина │ │ │ │ │

│ │и будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека│ │ │ │ │

│ │и общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о │ │ │ │ │

│ │бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования │ │ │ │ │

│ │личности, свободе и │ │ │ │ │

│ │ответственности за сохранение │ │ │ │ │

│ │жизни, культуры, окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических │ │ │ │ │

│ │проблемах, связанных с развитием │ │ │ │ │

│ │и использованием достижений │ │ │ │ │

│ │науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 4 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ОК 10 │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ │

│ │культурной ситуации в России и │ │ │ │ │

│ │мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь │ │ │ │ │

│ │отечественных, региональных, │ │ │ │ │

│ │мировых социально-экономических, │ │ │ │ │

│ │политических и культурных │ │ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на рубеже │ │ │ │ │

│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале │ │ │ │ │

│ │XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы │ │ │ │ │

│ │(интеграционные, поликультурные, │ │ │ │ │

│ │миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического │ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и │ │ │ │ │

│ │регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и │ │ │ │ │

│ │других организаций и основные │ │ │ │ │

│ │направления их деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и │ │ │ │ │

│ │религии в сохранении и укреплении│ │ │ │ │

│ │национальных и государственных │ │ │ │ │

│ │традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение │ │ │ │ │

│ │важнейших правовых и │ │ │ │ │

│ │законодательных актов мирового и │ │ │ │ │

│ │регионального значения │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 118 │ОГСЭ.03. │ОК 4 │

│ │ общаться (устно и письменно) на│ │ │Иностранный язык │ОК 9 │

│ │иностранном языке на │ │ │ │ОК 10 │

│ │профессиональные и повседневные │ │ │ │ │

│ │темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранные тексты │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать│ │ │ │ │

│ │устную и письменную речь, │ │ │ │ │

│ │пополнять словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │

│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │

│ │грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода│ │ │ │ │

│ │(со словарем) иностранных текстов│ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ 236 │ 118 │ОГСЭ.04. │ОК 6 │

│ │ использовать физкультурно- │ │ │Физическая │ОК 8 │

│ │оздоровительную деятельность для │ │ │культура │ │

│ │укрепления здоровья, достижения │ │ │ │ │

│ │жизненных и профессиональных │ │ │ │ │

│ │целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном │ │ │ │ │

│ │и социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий │ 174 │ 116 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │В результате изучения │ │ │ЕН.01. Математика│ОК 2 │

│ │обязательной части цикла │ │ │ │ПК 1.8 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.9 │

│ │ решать прикладные задачи в │ │ │ │ПК 3.7 │

│ │области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │при освоении основной │ │ │ │ │

│ │профессиональной образовательной │ │ │ │ │

│ │программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы │ │ │ │ │

│ │решения прикладных задач в │ │ │ │ │

│ │области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, │ │ │ │ │

│ │дискретной математики, линейной │ │ │ │ │

│ │алгебры, теории комплексных │ │ │ │ │

│ │чисел, теории вероятностей и │ │ │ │ │

│ │математической статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 4 │

│ │ использовать информационные │ │ │Информационные │ОК 5 │

│ │ресурсы для поиска и хранения │ │ │технологии в │ПК 1.2 │

│ │информации; │ │ │профессиональной │ПК 2.1 │

│ │ обрабатывать текстовую и │ │ │деятельности │ПК 2.2 │

│ │табличную информацию; │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │ использовать деловую графику и │ │ │ │ │

│ │мультимедиа-информацию; │ │ │ │ │

│ │ создавать презентации; │ │ │ │ │

│ │ применять антивирусные средства│ │ │ │ │

│ │защиты информации; │ │ │ │ │

│ │ читать (интерпретировать) │ │ │ │ │

│ │интерфейс специализированного │ │ │ │ │

│ │программного обеспечения, │ │ │ │ │

│ │находить контекстную помощь, │ │ │ │ │

│ │работать с документацией; │ │ │ │ │

│ │ применять специализированное │ │ │ │ │

│ │программное обеспечение для │ │ │ │ │

│ │сбора, хранения и обработки │ │ │ │ │

│ │информации в соответствии с │ │ │ │ │

│ │изучаемыми профессиональными │ │ │ │ │

│ │модулями; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться │ │ │ │ │

│ │автоматизированными системами │ │ │ │ │

│ │делопроизводства; │ │ │ │ │

│ │ применять методы и средства │ │ │ │ │

│ │защиты информации; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные методы и средства │ │ │ │ │

│ │обработки, хранения, передачи и │ │ │ │ │

│ │накопления информации; │ │ │ │ │

│ │ назначение, состав, основные │ │ │ │ │

│ │характеристики компьютера; │ │ │ │ │

│ │ основные компоненты │ │ │ │ │

│ │компьютерных сетей, принципы │ │ │ │ │

│ │пакетной передачи данных, │ │ │ │ │

│ │организацию межсетевого │ │ │ │ │

│ │взаимодействия; │ │ │ │ │

│ │ назначение и принципы │ │ │ │ │

│ │использования системного и │ │ │ │ │

│ │прикладного программного │ │ │ │ │

│ │обеспечения; │ │ │ │ │

│ │ технологию поиска информации в │ │ │ │ │

│ │Интернет; │ │ │ │ │

│ │ принципы защиты информации от │ │ │ │ │

│ │несанкционированного доступа; │ │ │ │ │

│ │ правовые аспекты использования │ │ │ │ │

│ │информационных технологий и │ │ │ │ │

│ │программного обеспечения; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ направления автоматизации │ │ │ │ │

│ │бухгалтерской деятельности; │ │ │ │ │

│ │ назначение, принципы │ │ │ │ │

│ │организации и эксплуатации │ │ │ │ │

│ │бухгалтерских информационных │ │ │ │ │

│ │систем; │ │ │ │ │

│ │ основные угрозы и методы │ │ │ │ │

│ │обеспечения информационной │ │ │ │ │

│ │безопасности │ │ │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 1542 │ 1028 │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 666 │ 444 │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │В результате изучения │ │ │ОП.01. Экономика │ОК 1 - 4 │

│ │обязательной части цикла │ │ │организации │ОК 7 │

│ │обучающийся по │ │ │ │ОК 12 │

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │должен: │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ определять организационно- │ │ │ │ │

│ │правовые формы организаций; │ │ │ │ │

│ │ планировать деятельность │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ определять состав материальных,│ │ │ │ │

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ заполнять первичные документы │ │ │ │ │

│ │по экономической деятельности │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать по принятой │ │ │ │ │

│ │методологии основные │ │ │ │ │

│ │экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности организации, цены и │ │ │ │ │

│ │заработную плату; │ │ │ │ │

│ │ находить и использовать │ │ │ │ │

│ │необходимую экономическую │ │ │ │ │

│ │информацию; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ управление основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценку │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и│ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования, │ │ │ │ │

│ │формы оплаты труда; │ │ │ │ │

│ │ основные экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности │ │ │ │ │

│ │организации и методику их │ │ │ │ │

│ │расчета; │ │ │ │ │

│ │ планирование деятельности │ │ │ │ │

│ │организации │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Статистика│ОК 1 - 4 │

│ │ использовать основные методы и │ │ │ │ОК 12 │

│ │приемы статистики для решения │ │ │ │ПК 1.8 │

│ │практических задач │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ собирать и регистрировать │ │ │ │ │

│ │статистическую информацию; │ │ │ │ │

│ │ проводить первичную обработку и│ │ │ │ │

│ │контроль материалов наблюдения; │ │ │ │ │

│ │ выполнять расчеты │ │ │ │ │

│ │статистических показателей и │ │ │ │ │

│ │формулировать основные выводы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ предмет, метод и задачи │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ принципы организации │ │ │ │ │

│ │государственной статистики; │ │ │ │ │

│ │ современные тенденции развития │ │ │ │ │

│ │статистического учета; │ │ │ │ │

│ │ основные способы сбора, │ │ │ │ │

│ │обработки, анализа и наглядного │ │ │ │ │

│ │представления информации; │ │ │ │ │

│ │ основные формы и виды │ │ │ │ │

│ │действующей статистической │ │ │ │ │

│ │отчетности; │ │ │ │ │

│ │ статистические наблюдения; │ │ │ │ │

│ │сводки и группировки, способы │ │ │ │ │

│ │наглядного представления │ │ │ │ │

│ │статистических данных; │ │ │ │ │

│ │статистические величины: │ │ │ │ │

│ │абсолютные, относительные, │ │ │ │ │

│ │средние; показатели вариации; │ │ │ │ │

│ │ряды: динамики и распределения, │ │ │ │ │

│ │индексы │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Менеджмент│ОК 1 - 4 │

│ │ применять в профессиональной │ │ │(по отраслям) │ОК 6 │

│ │деятельности методы, средства и │ │ │ │ОК 7 │

│ │приемы менеджмента; делового и │ │ │ │ОК 10 │

│ │управленческого общения; │ │ │ │ПК 1.7 │

│ │ планировать и организовывать │ │ │ │ │

│ │работу подразделения; │ │ │ │ │

│ │ формировать организационные │ │ │ │ │

│ │структуры управления; │ │ │ │ │

│ │ учитывать особенности │ │ │ │ │

│ │менеджмента в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ сущность и характерные черты │ │ │ │ │

│ │современного менеджмента; │ │ │ │ │

│ │ внешнюю и внутреннюю среду │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │





оставить комментарий
страница1/3
Дата03.10.2011
Размер0,59 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх