Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю icon

Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю


Смотрите также:
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 «утверждаю»...
Учебной дисциплины ф тпу 1 -21/01 утверждаю директор игнд: А. К. Мазуров 2009 г...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 «Утверждаю»...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 21/01 утверждаю...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю...
Рабочая программа учебной дисциплины нф тпу утверждаю...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 «утверждаю»...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1- 21/01 утверждаю...
Рабочая программа учебной ф тпу 1 21/01 дисциплины утверждаю декан факультета...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать

Рабочая программа

учебной дисциплины


Ф ТПУ 7.1-21/01




УТВЕРЖДАЮ




Директор НФТПУ







В.И. Лебедев

« » 201_г.




^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА


НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 080100 ЭКОНОМИКА

^ ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: 080100 ЭКОНОМИКА

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)

БАКАЛАВР

^ БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2010 г.

КУРС 1,2,3 СЕМЕСТР 1,2,3,4,5,6

^ КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ

2

ПРЕРЕКВИЗИТЫ

«История» «Философия»

КОРЕКВИЗИТЫ

«Безопасность жизнедеятельности»




^ ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

ЛЕКЦИИ

72

час.

^ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

348

час.







час.







час.




^ АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ

420

час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

210

час.

ИТОГО

630

час.

^ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

ОЧНАЯ

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ЗАЧЕТ:1,2,3,4,5 семестр

ЭКЗАМЕН: 6 семестр

^ ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

Кафедра СГД




^ ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ




Чиконина Г.В.

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП




(ФИО)

ПРЕПОДАВАТЕЛИ




Чеснова Е.Л., Лебедев В.И.


2010г.


^ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА


В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие формирование физической культу­ры личности.


^ 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП


Дисциплина относится к учебному циклу Б.4. Она непосредственно связана с дисциплиной профессионального цикла «Безопасность жизнедеятельности» и опирается на освоенные при изучении данной дисциплины знания и умения. Пререквизитами дисциплины «Физическая культура» являются дисциплина «Анатомия» и дисциплины базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла «История» и «Философия». Корреквизитом является изучение дисциплины профессионального цикла «Безопасность жизнедеятельности».


  1. ^ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Студент изучивший дисциплину «Физическая культура» должен: освоить жизненно важные умения и навыки; достичь необходимого уровня общей физической, спортивно-технической и профессионально-прикладной физической подготовленности; иметь мотивацию и установку на здоровый образ жизни, физическое совершенствование и самовоспитание, на регулярные занятия физическими упражнениями и спортом.

^ Дисциплина «Физическая культура» вносит вклад в развитие следующих общекультурных компетенций:

  • владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1)

  • способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10)

  • владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

В ходе изучения дисциплины бакалавры приобретают необходимые для формирования вышеперечисленных компетенций знания, умения и опыт. В таблице 1 представлены результаты освоения разделов дисциплины «Физическая культура».


Таблица 1

Результаты освоения дисциплины «^ Физическая культура».


Разделы дисциплины

Знать / понимать

Уметь

Иметь опыт / владеть

^ Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы



Иметь представление о физической культуре, как элементе общей культуры человека.

Понимать социальную значимость физической культуры.

Знать основы истории, теории и методики физической культуры.

Понимать особенности человека как биологической системы.

Уметь исследовать особенности функционирования человеческого организма под влиянием занятий физическими упражнениями.

Уметь диагностировать состояние организма.

Уметь составлять комплексы физических упражнений, направленные на развитие двигательных качеств.

Владеть навыками работы с информацией в области физической культуры и спорта.

Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности



Знать структуру отечественной системы физического воспитания.

социально-экономические, научно-методические, программно-нормативные, организационно управленческие и правовые основы системы физического воспитания в Российской Федерации, социальные функции спорта.

Понимать сущность спорта. Понимать социальную значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России.

Уметь устанавливать различия между классификационными характеристиками видов спорта.

Уметь выделять типологию современного спорта на основе психологических и социально-экономических характеристик.


Владеть основными приемами формирования физической культуры личности.



^ Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности



Знать средства сохранения и укрепления здоровья и их физического совершенствования. Знать законы и правила рационального питания.

Знать принципы оздоровительной тренировки.

Понимать особенности физиологических функций у тренированного и нетренированного человека

Понимать сущность оздоровительного эффекта, оказываемого на организм, систематическими занятиями физическими упражнениями.

Устанавливать различия между спортивной и оздоровительной тренировкой

Уметь оптимизировать работоспособностьпосредством применения регулярных физических нагрузок.


Владеть основами здорового образа жизни

Владеть приемами планирования и организации оздоровительной тренировки.

Владеть техникой рационального дыхания.

Владеть технологией организации активного отдыха.

^ Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания



Иметь представление о физических качествах человека, а также средствах, методах, приемах их развития.

Знать физиологические механизмы энергообеспечения мышечной деятельности.

Понимать направленность методов спортивной тренировки

Понимать структуру общей физической подготовки, ее цель и задачи.

Понимать структуру специальной физической подготовки, ее цели и задачи.


Уметь применять методы и средства физической подготовки при формировании двигательных качеств.

Уметь варьировать компоненты нагрузки для осуществления рационального воздействия тренировочной нагрузки на организм.

Уметь подбирать средства физической культуры для повышения эффективности учебного труда


Иметь достаточный уровень развития двигательных способностей

Иметь опыт организации самостоятельных занятий направленных на развитие двигательных качеств.

^ Спорт как общественное явление. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений



Знать функции, типы, классификацию видов спорта.

Понимать технологию формирования двигательного навыка.

Знать основы, классификацию спортивной техники избранного вида спорта.

Понимать кинематические, динамические, ритмические, анатомические характеристики техники избранного вида спорта.


Уметь выполнять изученные упражнения по основным разделам технической и тактической подготовки.

Знать правила соревнований по избранному виду спорта.

Уметь осуществлять практическое судейство.

Уметь работать с судейской документацией;

Выполнять практические нормативы по избранному виду двигательной активности

Владеть технологией обучения технике спортивных двигательных действий в избранном виде спорта или системе физических упражнений по выбору.

Иметь опыт организации соревнований по избранному виду спорта

^ Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.


Понимать психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности.

Иметь прикладные знания

В области формирования физических и специальных качеств, умений и навыков, способствующих достижению объективной готовности человека к условиям и воздействиям профессиональной деятельности.

Понимать закономерности «специфической и неспецифической устойчивости организма»

Понимать роль физической культуры и спорта в подготовке студентов к профессиональной деятельности и экстремальным ситуациям

Понимать условия и характер труда, будущей профессиональной деятельности по специальности, возможные профзаболевания и средства их профилактики.

Уметь составлять системы занятий физическими упражнениями на основе профессиограмм.

Владеть приемами регулирования работоспособности путем применения средств физической культуры. Иметь достаточный уровень развития прикладных

физических и специальных качеств, умений и навыков.



  1. ^ Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.



Понимать сущность процесса утомления и восстановления при физической и умственной работе.

Знать особенности организации самостоятельных занятий физической культурой.

Понимать суть аутогенной тренировки

Знать приемы самоконтроля в процессе физической работы (занятий физической культурой, спортом)

Знать объективные и субъективные показатели самоконтроля.


Уметь рационально адаптировать физкультурно-спортивную деятельность к индивидуальным особенностям организма, условиям труда и быта.


Владеть методиками самостоятельных занятий физическими упражнениями.

Владеть приемами и методами восстановления с использованием специальных систем физических упражнений.

Владеть приемами дифференцированного подхода к организации занятий физическими упражнениями.

Владеть навыками планирования самостоятельных занятий физическими упражнениями, организации систематического самостоятельного наблюдения за состоянием здоровья, физического развития, динамикой изменения работоспособности.



^ Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

  • дидактические закономерности в физическом воспитании и спорте;

  • анатомо-физиологические, гигиенические и психолого-педагогические основы физического воспитания и спорта;

  • принципы и закономерности здорового образа жизни.

  • понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста.

Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

  • оценивать эффективность физкультурно-спортивных занятий;

  • планировать и проводить мероприятия по профилактике травматизма и оказывать первую медицинскую помощь;

  • осуществлять деятельность по вопросам организации и проведения, индивидуальных и коллективных физкультурно-спортивных занятий;

  • овладевать новыми по отношению к полученному в вузе образованию видами физкультурно-спортивной деятельности в процессе самообразования и самосовершенствования.

^ Студент, изучивший дисциплину, должен владеть:

  • навыками формирования здорового стиля жизни на основе потребности в физической активности и регулярном применении физических упражнений, гигиенических и природных факторов с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых;

  • методами врачебно-педагогического контроля;

  • приемами оказания первой помощи при травмах в процессе физкультурно-спортивных занятий;

  • приемами определения и устранения ошибок в процессе освоения обучаемыми двигательных действий и развития физических качеств.



^ 4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ


4.1 Аннотированное содержание разделов дисциплины:


  1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы.

Данный раздел направлен на формирование у студентов целостного представления о физической культуре, как элементе общей культуры человека. Раздел формирует понимание социальной значимости физической культуры как общественного явления, рассматривает общие вопросы истории, теории и методики физической культуры, физиологии физических упражнений, социологии. А также частные вопросы теории тренировки организма.

  1. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности.

Данный раздел рассматривает структуру отечественной системы физического воспитания. Раскрывает социально-экономические, научно-методические, программно-нормативные, организационно управленческие и правовые основы системы физического воспитания в Российской Федерации. Рассматривает вопросы формирования основ физической культуры личности.

  1. ^ Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности.

Данный раздел направлен на формирование у студентов основ здорового образа жизни, широкого спектра знаний о роли двигательной активности в формировании здоровья человека, раскрывает сущность оздоровительного эффекта, оказываемого на организм, систематическими занятиями физическими упражнениями. Рассматриваемые в данном разделе вопросы показывают пути оптимизации работоспособности, посредством применения регулярных физических нагрузок.

  1. ^ Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.

Материал, представленный в разделе направлен на формирование общего представления о физических качествах человека, а также средствах, методах, приемах их развития. Раздел направлен на изучение физиологических механизмов энергообеспечения мышечной деятельности, компонентов нагрузки позволяющих рационально развивать двигательные способности человека.

  1. ^ Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.

Рассматривает спорт, как многогранное общественное явление и неотъемлемый элемент физической культуры общества. Раскрывает вопросы организации спорта на различных уровнях, а также функции, типы, классификацию видов спорта. В разделе рассмотрены основы соревновательной деятельности, вопросы организации спортивной тренировки. На практических занятиях студенты осваивают основы избранного вида спорта или системы физических упражнений по выбору.

  1. ^ Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

Формирует прикладные знания, физические и специальные качества, умения и навыки, способствующие достижению объективной готовности человека к условиям и воздействиям профессиональной деятельности. Предполагает развитие и совершенствование свойств будущего специалиста, готового действовать в условиях определенной трудовой деятельности, обусловленной особенностями и требованиями конкретного рабочего места, на основе изучения профессиограмм.

  1. ^ Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

Изучение раздела направлено на формирование знаний в области организации и методики самостоятельных занятий физическими упражнениями. В разделе рассматриваются вопросы планирования самостоятельных занятий физическими упражнениями, организации систематического самостоятельного наблюдения за состоянием здоровья, физического развития, динамикой изменения работоспособности.


^ 4.2 Структура дисциплины

Таблица 2.

Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения


^ Название раздела/темы

Аудиторная работа (час)

СРС

(час)

Итого

Формы текущего контроля и аттестации


Лекции

Практи-ческие

занятия


1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы.

8

-

10

18

Тесты № 1, 2

Реферат

Темы 1-8, 13

2. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности.

16

-

2

18

Промежуточный отчет

Анализ научных публикаций


3. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности

18




176

194

 Индивидуальная оздоровительная программа

4. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания

12

348

6

374

Контрольные нормативы

5. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.

4

4

Реферат

Темы № 11,12, 19

6. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

4




2

6

Профессиограмма

7. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

10

-

10

20

Дневник самоконтроля

Реферат

Темы № 11, 20




72

348

210

630

Зачет




      1. ^ Содержание теоретического раздела дисциплины

Раздел

^ Лекции (название и № темы)

(кол-во час.)

Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы.

  1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов

  2. Социально-биологические основы физической культуры

  3. Психологические основы учебного труда, работоспособность, утомление




2


4


2

Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности.

    1. Спорт и его роль в обществе, функции, типы, виды спорта.

    2. Организация спорта на различных уровнях.

    3. Спорт в системе физкультурного образования: общего и профессионального.

    4. Общая и специальная подготовка в системе физического воспитания




4


4


4


4

Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности.


  1. Основы здорового образа жизни студента, физическая культура в обеспечении здоровья.

  2. Виды оздоровительной физической культуры.

  3. Физическая активность - основа здорового образа жизни человека.

  4. Влияние физической тренировки на организм человека.

4


6

4


4



Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания

  1. Общая физическая подготовка, ее цель и задачи

  2. Специальная физическая подготовка, ее цели и задачи

  3. Понятие о двигательных качествах

  4. Виды физических нагрузок, их интенсивность.




4

4

2

2

Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.

  1. Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических

упражнений


4

Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

  1. Физическая культура в профессиональной деятельности.




4

Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

  1. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями

  2. Диагностика и самодиагностика состояния организма при занятиях физическими уп­ражнениями и спортом

6

4




      1. ^ Содержание практического раздела дисциплины

  1. Для организации практических занятий по дисциплине из числа студентов, формируются группы по видам физической активности: общая физическая подготовка, плавание, баскетбол, волейбол.

  2. Для студентов с ослабленным здоровьем предусмотрены занятия в группе лечебной физкультуры с учетом заболевания и рекомендаций врача.




Раздел

Практические занятия (название и № темы)

(кол-во час.)

Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания

Общая физическая подготовка


  1. Воспитание силовых способностей.

  2. Воспитание скоростных способностей путем применения подвижных игр.

  3. Воспитание скоростных способностей с преимущественным использованием соревновательного метода

  4. Воспитания общей выносливости.

  5. Воспитание выносливости путем воздействия на анаэробные возможности человека

  6. Воспитания специфических типов выносливости.

  7. Воспитания гибкости.

  8. Воспитания двигательно-координационных способностей.

  9. Освоение оздоровительной методики Аэробика.

  10. Освоение оздоровительной методики Шейпинг.

  11. Освоение оздоровительной методики Дыхательная гимнастика.

  12. Оценка состояния здоровья и физической подготовленности






30

32


28


40

48


28

26

30

20

20

24

22




Волейбол


  1. Техника перемещений, остановок и стоек волейболиста.

  2. Обучение технике передачи мяча сверху двумя руками.

  3. Прием мяча снизу двумя руками.

  4. Нижняя прямая подача.

  5. Передача мяча сверху на месте и после перемещения.

  6. Обучение технике прямого нападающего удара.

  7. Совершенствование техники перемещений.

  8. Совершенствование техники передачи мяча сверху двумя руками.

  9. Передача назад за голову.

  10. Совершенствование техники приема мяча снизу двумя руками

  11. Обучение технике передачи назад за голову.

  12. Прямой нападающий удар, нижняя прямая подача.

  13. Передача мяча в прыжке через сетку.

  14. Прием мяча снизу с подачи.

  15. Прямой нападающий удар.

  16. Блокирование.

  17. Нижняя прямая подача на точность.

  18. Тактические действия в нападении и защите.

  19. Прием мяча снизу одной рукой с падением и перекатом.

  20. Совершенствование техники блокирования.

  21. Верхняя прямая подача.

  22. Индивидуальные тактические действия в защите.

  23. Групповые тактические действия в защите и нападении.

  24. Прием мяча с подачи, нападающий удар.

  25. Верхняя прямая подача, верхняя планирующая подача.

  26. Прямой нападающий удар. Нападающий удар с переводом.

  27. Атакующие действия

  28. Разновидности командных тактических действий





2

10

12

10

14

12

8

18

2

6

8

10

14

10

12

12

16

18

16

14

12

10

12

12

16

18

16

28


Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.


Баскетбол

  1. Стойки нападающего

  2. Основные способы передвижений в нападении

  3. Ловля мяча

  4. Остановки с ловлей мяча

  5. Передачи мяча

  6. Ведение мяча

  7. Остановки после ведения мяча

  8. Броски мяча

  9. Стойки защитника

  10. Разновидности передвижений в защите

  11. Вырывание мяча

  12. Выбивание мяча

  13. Перехват мяча

  14. Накрывание и отбивание мяча при броске

  15. Взятие отскока

  16. Действия игрока без мяча

  17. Действия игрока с мячом

  18. Сочетания индивидуальных тактических действий

  19. Групповые тактические действия

  20. Взаимодействия двух игроков

  21. Взаимодействия трех игроков

  22. Стремительное нападение

  23. Позиционное нападение

  24. Разновидности специального нападения

  25. Действия против нападающего без мяча

  26. Действия против нападающего, владеющего мячом

  27. Групповые тактические действия

  28. Командные тактические действия





2

4

12

10

14

12

8

18

2

6

8

10

14

16

12

12

16

18

16

12

14

10

18

12

16

18

20

18




Плавание


  1. Освоение водной среды и овладение специальными упражнениями.

  2. Изучение подвижных игр и развлечений на воде.

  3. Изучение старта.

  4. Изучение плавания кролем на спине (ног, рук, ды­хания).

  5. Согласование движений в плавании кролем на спине (старт, поворот).

  6. Равномерное плавание кролем на спине (сущность, па­раметры).

  7. Изучение плавания кролем на груди (ног, рук, дыхания).

  8. Согласование движений в плавании кролем на груди (старт, поворот).

  9. Переменное плавание кролем на груди (сущность, па­раметры).

  10. Изучение плавания брассом (ног, рук, дыхания).

  11. Согласование движений в плавании брассом (старт, поворот)

  12. Изучение техники прикладного плавания (оказание помощи на воде).

  13. Совершенствование равномерного плавания (кролем на спине).

  14. Совершенствование переменного плавания.

  15. Совершенствование интервального плавания (брас­сом).






10

10

4

12

10

14

12

12

18

10

16

18

14

14

22

12

24

26

28

26

22

14






    1. ^ Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины




Формируемые

компетенции

^ Разделы дисциплины

1

2

3

4

5

6

7



ОК-1

х

х

х







х

х



ОК-10







х

х

х




х



ОК-16







х

х

х

х

х



^ 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ


При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности бакалавров для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражена в таблице 2.

Таблица 2.

Методы и формы организации обучения

по предмету «Физическая культура»

ФОО


Методы

ЛК

Семинар

Практическое занятие

СРС

Индивидуальное обучение




х

х

х

Игра







х




Методы проблемного обучения.




х




х

Обучение

на основе опыта

х




х




Опережающая самостоятельная работа




х




х

Поисковый метод










х

Исследовательский метод










х

Объяснительно-иллюстративное изложение

х










Чтение информационных текстов

х










Дискуссия

х













оставить комментарий
страница1/4
Дата03.10.2011
Размер0,67 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх