Рабочая программа дисциплина История английского языка и введение в спецфилологию Для студентов специальности icon

Рабочая программа дисциплина История английского языка и введение в спецфилологию Для студентов специальности


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «История английского языка и введение в...
Программа дисциплины опд. Ф. 02. 1 История языка и введение в спецфилологию Часть I...
Программа дисциплины опд. Ф. 02. 1 История языка и введение в спецфилологию Часть I...
Рабочая учебная программа по дисциплине «История английского языка и введение в спецфилологию»...
Учебная программа дисциплины дисциплина: история языка и введение в спецфилологию...
Программа дисциплины опд. Ф. 02. 01 История языка и введение в спецфилологию...
Программа дисциплины опд. Ф. 02. 01 История языка и введение в спецфилологию...
Программа дисциплины опд. Ф 1 история языка и введение в спецфилологию цели и задачи дисциплины...
Программа вступительного экзамена в аспирантуру По специальности 10. 02. 04 германские языки...
Учебно-методический комплекс дисциплины история английского языка и введение в спецфилологию для...
Учебно-методический комплекс дисциплины история английского языка и введение в спецфилологию для...
Рабочая программа история языка и введение в спецфилологию для направления 031200...



Загрузка...
скачать
Министерство образования Российской Федерации

Тольяттинский государственный университет


Гуманитарный институт


Кафедра

Теория и методика преподавания иностранных языков и культур


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА




Дисциплина История английского языка и введение в спецфилологию
Для студентов специальности
«031201», 031202 - Теория и методика преподавания иностранных языков и культур, Перевод и переводоведение

Очной формы обучения


г. Тольятти

2007


^ 1. Цель, задачи и сведения о содержании дисциплины

Цель: Формирование лингвофилософского мировоззрения студентов, понимания роли языка в жизни общества, законов его развития и становления, а также формирование у студентов представление об эволюции форм английского языка как сочетании константных и изменчивых признаков, обусловленных действием внутренних и внешних факторов языкового развития.


Задачи:



  • ознакомление студентов с фактическим материалом по истории развития фонетики, грамматики и словарного состава английского языка и с причинами исторических изменений;

  • рассмотрение связи, существующей между историей возникновения и развития английского языка и историей народа и его культуры;

  • выработка у студентов умения дать историческое объяснение основных особенностей современного английского языка;

  • ознакомление студентов с примерами древнеанглийских и среднеанглийских текстов и учить переводить эти тексты с помощью словаря;

  • формирование у студентов навыков исследовательской деятельности и умению самостоятельно анализировать древнеанглийские и среднеанглийские тексты;

  • обучение студентов ориентироваться в лексических, грамматических и фонетических явлениях языка.



^ 2. СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ





семе-

стра

Кол.

не-

дель

в се-

мест-

ре

Количество часов по плану

Количество аудиторных

часов в неделю

Всего часов самостоя-

тельной

работы

студентов

Кол-во индиви-дуальных заданий


Форма

Итоговой

аттестации

Всего

Лекций

Практич.

занятий

Всего

Лекций

Практич.

занятий







7

18

36

18

18

2

1

1

46

≈ 1 к.р. по каждой теме

зачет


8

14

28

14

14

2

1

1

26

≈ 1 к.р. по каждой теме

экзамен

Всего

32

64

32

32

2

1

1

72









^ 3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Наименование разделов и тем, краткое содержание тем

Аудиторные занятия

Источники учебной информации

Лекции

Практи-ческие занятия

Всего часов

^ I. ВВЕДЕНИЕ В ГЕРМАНСКУЮ ФИЛОЛОГИЮ

Германская группа языков. Классификация современных германских языков; области их распространения. Общегерманский период, древнегерманские племена и диалекты. Исторические сведения о древних германцах. Краткий обзор внешней истории восточных, северных и западных германских языков от древнего до современного периодов.

Фонетика. Особенности германской группы языков в сопоставлении с другими индоевропейскими языками. Словесное ударение в общегерманском языке-основе и его роль в последующем развитии германских языков. Консонантизм общегерманского периода: основные соответствия согласных в германских и других индоевропейских языках; первый перебой согласных (закон Гримма) и озвончение щелевых согласных (закон Вернера).

^ Грамматика. Морфология. Структура слова в общегерманском языке. Переразложение морфологической структуры слова и происхождение древнегерманских грамматических окончаний. Средства формообразования. Распределение существительных по типам склонения в древнегерманских языках как отражение деления на основы. Сильное и слабое склонения прилагательных. Морфологическая классификация глаголов. Ряды аблаута в основных формах сильных глаголов. Общая характеристика слабых глаголов. Направления морфологических преобразований в истории германских языков.

Лексика. Краткая характеристика словопроизводства в позднем общегерманском и в древнегерманских языках. Этимологическая характеристика: основные хронологические пласты общегерманской лексики.


2

2

4

Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр.34-54;

Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.9-33;

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 8-23

^ II. ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Проблема периодизации истории английского языка Общая характеристика основных периодов развития древнеанглийского, среднеанглийского и новоанглийского. Их внешняя история и лингвистические особенности
^

Древнеанглийский период


Исторические условия развития языка в древнеанглийский период. Исторические сведения о Британии до германского нашествия. Переселение западногерманских племен в Британию и их расселение. Древнеанглийский диалекты. Роль Уэссекса и уэссекского диалекта.

^ Древнеанглийская письменность и памятники письменности. Рунический алфавит и рунические надписи в Британии. Христианизация Британии и введение латинского письма. Основные памятники письменности.

Фонетика. Словесное ударение. Древнеанглийский вокализм: независимые изменения гласных в дописьменную эпоху; ассимилятивные изменения качества гласных: преломление, палатальная перегласовка и ее следы в формообразовании и словообразовании. Система гласных фонем и ее основ­ные противопоставления. Древнеанглийский консонантизм: основные изменения согласных в дописьменную эпоху (отвердение, ротацизм, озвончение и оглушение щелевых, палатализация велярных согласных). Система согласных фонем и ее основные противопоставления.

^ Грамматика. Морфология. Структура слова в древнеанглийском. Средства формообразования. Части речи и их грамматические категории. Распределение существительных по типам склонения, общая характеристика парадигм. Сильное и слабое склонение прилагательных. Образование степеней сравнения. Местоимения, их разряды и грамматические категории. Личные и неличные формы глагола, их грамматические категории. Морфологическая классификация глаголов.

^ Грамматика. Синтаксис. Структура простого предложения. Порядок слов в предложения. Общая характеристика сложного предложения.

Лексика. Словарный. состав древнеанглийского языка и пути его развития. Этимологическая характеристика словарного состава в древнеанглийском. Слои исконной и заимствованной лексики.


10

10

20

Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр.55-148;

Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.34-133;

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 26-109
^

Среднеанглийский период


Исторические условия развития языка в среднеанглийский период. Усиление диалектальной раздробленности в период развитого феодализма (12-15 вв.). Скандинавское и норманское завоевания и их влияние на развитие английского языка. Борьба английского языка с французским в отдельных сферах общественной жизни и в литературе. Развитие Лондонского диалекта.

^ Среднеанглийская письменность и памятники письменности. Изменения в системе английской графики в среднеанглийском; влияние навыков французского письма. Ранние памятники на отдельных среднеанглийских диа­лектах. Расцвет литературы на Лондонском диалекте в конце 14 века. Роль Чосера в формировании литературного анг­лийского языка.

Фонетика. Изменения в системе словесного ударения в связи с заимствованиями. Вокализм. Позиционные изменения гласных в среднеанглийском; 'количественные изменения гласных. Качественные изменения гласных. Стяжение древнеанглийских дифтонгов. Консонантизм. Становление новых согласных фонем. Вокализация щелевых и образование новых дифтонгов.

^ Грамматика. Морфология. Изменения в системе средств формообразования. Развитие аналитических форм. Перестройка именных категорий. Унификация типов склонения существительных. Упрощение морфологической системы прилагательных. Развитие личных и указательных местоимений и становление артикля. Грамматические категории глагола, развитие новых глагольных форм и категорий. Изменение в морфологических классах глаголов. Утрата именных свойств причастием и инфинитивом. Формирование герундия.

^ Грамматика. Синтаксис. Изменения в структуре именных и глагольных сочетаний в связи с изменениями в морфологии; развитие предложных оборотов.

Лексика. Основные пути роста словарного состава. Изменения в системе словопроизводства. Скандинавские заимствования в словарном составе среднеанглийского периода. Французские заимствования. Грамматическая, фонетическая и лексическая ассимиляция заимствований. Развитие синонимов.


10

10

20

Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр. 149-328;

Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.134-226;

А.И.Смирницкий

Лекции по истории английского языка стр. 14-121

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 110-184

^ Новоанглийский период

Исторические условия развития языка в новоанглийский период. Формирование английского национального литера­турного языка в 15-17 вв. Роль Лондонского диалекта. Введение книгопечатания и его роль в формировании национального литературного языка Формирование письменного и устного стандарта английского языка. Распространение английского языка за пределы Англии. Современные географические варианты английского языка и диалекты.

Фонетика. Формирование новых закономерностей системы словесного ударения. Вокализм. Великий сдвиг гласных н проблема причин сдвига; изменения кратких гласных и дифтонгов. Образование новых гласных фонем. Развитие безударного вокализма. Фонологизация щелевых согласных. Образование шипящих и аффрикат в заим­ствованных словах. Вокализация согласных и возникновение новых долгих гласных и дифтонгов. Историческое объяснение основных особенностей современной английской орфографии.

^ Грамматика. Морфология. Причины перестройки английской морфологической системы. Становление современных форм падежа и числа существи­тельных. Оформление современной системы местоимений. Формирование грамматических категорий глагола (наклонение, время, предшествование. вид, залог. Парадигматизация аналитических форм. Форирование современных стандартных глаголов и основных групп нестандартных глаголов из сильных и слабых. Образование современной системы модальных глаголов. Дальнейшее развитие глагольных свойств у неличнь форм глагола.

^ Грамматика. Синтаксис. Стабилизация состава членов предложения и порядка слов в утвердительном, отрицательном и вопросительном предложении. Дальнейшее развитие сложного предложения: уточнение средств связи.

Лексика. Обогащение словарного состава в ранненовоанглийский период. Продуктивность различных средств слово производства. Развитие конверсии. Заимствования из классических и современных языков. Этимологические основы словарного состава современного английского языка.

8

8

16

Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр. 149-328; Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.229-290;

А.И.Смирницкий

Лекции по истории английского языка стр. 140-209

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 186-259

Заключение.

Обзор основных тенденций развития фонетического и грамматического строя и словарного состава английского языка. Историческое объяснение основных грамматических явлений современного английского языка.


2

2

4






^ 4. Содержание семинарских занятий



Тематика и содержание семинара

Цель

Задачи

Продолжитель

ность занятия

Источники информа

ции

1

2

3

4

5

^ Семинар 1. Древние германцы и особенности германского языкового ареала

  1. Первые сведения о германцах. Общественный строй и быт древних германцев. Обычаи, нравы и верования древних германцев.

  2. Великое переселение народов. Формирование варварских королевств.

  3. Классификация древнегерманских племен. Классификация древнегерманских племенных языков.

  4. История германской письменности. Свидетельства о германских языках в дописьменный период. Рунические сведения. Латинское письмо. Готическое письмо.

  5. Признак германского языка – динамическое ударение на первом (корневом) слоге.

  6. Краткие и долгие фонемы – общегерманская система гласных. Чередование гласных в корне или аблаут, качественные и количественные чередования. Аблаут в древнегерманских сильных глаголах. Аблаут в словообразовании. Перегласовка или умлаут.

  7. Согласные. Закон Расмуса Раска и Якоба Гримма - первое чередование согласных. Грамматическое чередование по закон Вернера.

  8. Готский язык «как схематизированный германский язык». Значение готского языка для германистики. 9) Готская письменность и готские письменные памятники. Алфавит Ульфила. Рукописи готской библии. Рунические памятники (надпись на кольце и острие копья).

^ Семинар 2. Происхождение английского языка и распространение английского языка за пределы Англии

  1. Происхождение английского языка.

2) Первые упоминания о Британии в произведениях античных авторов.

3) Римский период истории Британии.

4) Вторжение в Британию англов, саксов и ютов в середине V века.

5) Возникновение английского языка на основе западногерманских диалектов.

6) Первые германские госу­дарства на территории Британии.

7) Борьба за гегемонию между германскими государствами в Британии.

  1. Гегемония Нортумбрии в VII веке, в озвышение Уэссекса в IX веке.

Семинар 3. Скандинавское завоевание и лингвистические последствия завоевания.

  1. Скандинавские завоевания.

  2. "Область датского пра­ва" (Danelag). Англия в составе Датского Королевства.

  3. Лингвистические последствия Скандинавского завоевания.

  4. Выполнение практических заданий.


Семинар 4. Преиодизация истории английского языка

  1. Три основных периода в истории английского языка: древнеанглийский, среднеанглийский, новоанглийский. Древнеанглийский период - от возникновения языка до Норманнского завоевания. Средне­английский период - от Норманнского завоевания до окончания войны Алой и Белой Розы. Новоанглийский период - от оконча­ния войны Алой и Белой Розы по настоящее время.

  2. Другие под­ходы к периодизации.

  3. Морфологические различия в трех периодах (Х. Суит). Различия в лексике. Различия в фонетике. Развитие аналитиче­ских тенденций в грамматике английского языка.

  4. Использование рунического и латинского алфавитов в древнеанглийском языке.

  5. Древнейшие рунические надписи: шка­тулка Фрэнкса и Рутвелский крест.

  6. Древнеанглийское стихо­сложение. "Беовульф" - важнейший памятник древнеанглийской поэзии.

  7. Древнеанглийские памятники на нортумбрийском диа­лекте: гимн Кэдмона, поэмы Кюневульфа.

  8. Памятники на уэссекском диалекте: сочинения короля Альфреда, "Ветхий завет" и "Жития святых" Эльфрика. Памятники на кентском диалекте: глоссы, гимны псалмы. Памятники мерсийского диалекта: гимны, глоссы, "Англосаксонская хроника".



^ Семинар 5. Фонетическая структура и орфография древнеанглийского языка.

  1. Общая характеристика системы гласных фонем. Дифтонги и монофтон­ги. Долгие и краткие монофтонги. Краткий гласный [а] перед носовыми согласными. Характер древнеанглийских дифтонгов. Долгие и краткие дифтонги. Симметричный характер древнеанглийской системы гласных.

  2. Общая характеристика согласных фонем древнеанглийского языка. Губные, переднеязычные, ве­лярные согласные. Палатализация велярных согласных.

  3. Аблаут в древнеанглийском языке. Аблаут как общеиндоев­ропейское явление. Аблаут в системе сильных глаголов. Аблаут в образовании степеней сравнения имени прилагательного. Аб­лаут как средство словообразования.

  4. Фонетические изменения древнеанглийского периода. Древ­неанглийское преломление и его последствия.

  5. Дифтонгизация монофтонгов под влиянием предшествующего палатализован­ного согласного. Изменение [ае] > [еа] и [е] > [ео] перед сочета­ниями [r], [l], [h] с другим согласным или перед [h] в финальной позиции. Переднеязычный и велярный умлаут. Стяжение глас­ных в результате выпадения [h] в середине слова.

  6. Изменение слоговой структуры слова как следствие стяжения гласных. Удлинение гласных перед сочетаниями nd, ld, mb. Отсутствие удлинения в словах с третьим согласным. Оглушение и озвончение фрикативных согласных. Палатализация согласных [k], [g], [sk] и развитие шипящих. Отсутствие палатализации [sk] в словах скандинавского происхождения. Метатеза. Ассимиляция согласных.

  7. Древнеанглийская орфография. Фонетический принцип древнеанглийского письма.

  8. Рунический алфавит и его основа. Решающая роль христианской религии в переходе на латиницу. Смешанный характер древнеанглийского алфавита. Лигатура o и ее значения. Знаки рунического происхождения в древнеанглийском алфавите. Чтение букв f, s в интервокальном поло­жении. Диакритические знаки в древнеанглийском алфавите.


^ Семинар 6. Древнеанглийская лексика и словообразование

  1. Классификация древнеанглий­ской лексики. Морфологическая классификация: простые, производные и сложные слова. Стилистическая классифика­ция: стилистически нейтральные и стилистически маркиро­ванные слова. Этимологическая классификация: индоев­ропейская, общегерманская, собственно английская и заимство­ванная лексика.

  2. Общеиндоевропейская лексика в древнеанглийском язы­ке. Понятие протоиндоевропейской основы. Сравнительно-исторический метод. Сопоставление древнеанглийских слов с эквивалентной лексикой в других индоевропейских языках.

  3. Общегерманская и специфическая английская лексика.

  4. Заимствованные слова. Три слоя латинских заимствований в древнеанглийском языке. Заимствования первого слоя: латин­ские слова в диалектах англов, саксов и ютов. Заимствования второго слоя: латинские элементы, вошедшие в древнеанглийский язык через кельтские диалекты. Заимствования третьего слоя: религиозная и церковная лексика. Заимствования-кальки. Слова кельтского происхождения.

  5. Словообразование. Наиболее активные аффиксы древнеанглийского языка. Модели основосложения.



Семинар 7. Древнеанглийская грамматика

  1. Грамматическая структура древнеанглийского языка. Пре­имущественно синтетический характер древнеанглийской грам­матической системы. Тенденции развития древнеанглийской грамматики.

  2. Имя существительное в древнеанглийском языке. Граммати­ческие категории имени существительного: род, число, падеж.

  3. Имя прилагательное в древнеанглийском языке. Категории имени прилагательного: род, число, падеж, степени сравнения. Род, число и падеж как категории согласования. Сильное и сла­бое склонение прилагательных как форма выражения детерми­нированности объекта.

  4. Степени сравнения и морфологические формы их выражения. Стандартные формы степеней сравнения. Формы степеней сравнения с чередованием гласных. Суппле­тивные формы степеней сравнения. Простые и производные имена прилагательные в древнеанглийском языке.

  5. Местоимения в древнеанглийском языке. Разряды древнеанглийских местоимений. Личные местоимения и их категории: лицо, число, падеж, род. Формы двойственного числа как спе­цифическая черта древнеанглийского личного местоимения. Указательные местоимения в древнеанглийском языке. Артиклеобразная функция указательного местоимения. Относительные, определительные, неопределенные, отрицательные место­имения. Особенности образования отрицательных древнеанглийских местоимений.

  6. Древнеанглийский глагол и его категории. Морфологическая классификация древнеанглийских глаголов: сильные, слабые, неправильные, претерито-презентные глаголы. 6) Классы сильных глаголов в древнеанглийском языке. Спряжение глаголов. Не­личные формы глаголов в древнеанглийском языке. Претерито-презентные глаголы, их семантические, морфологические и ва­лентные особенности.

  7. Имя числительное в древнеанглийском языке. Количествен­ные и порядковые числительные. Сложные числительные. Обо­значение чисел в древнеанглийских текстах.

  8. Древнеанглийский синтаксис. Структура простого предло­жения. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения в древнеанглийском языке. Особенности древнеанглийского от­рицания.

Семинар 8. Общие сведения о древнеанглийских диалектах. Основные диалекты древнеанглийского языка: уэссекский, нортумбрийский, мерсийский, кентский.

  1. Территориальное распределение древнеанг­лийских диалектов. Понятие англского диалекта. Диалектные корни современного английского языка. Черты общности и раз­личия в древнеанглийских диалектах.

  2. Уэссекский диалект. Памятники письменности на уэссекском диалекте. Развитие наддиалектального койне в древнеанглий­ском языке на основе уэссекского диалекта. Фонетические и морфологические отличительные черты уэссекского диалекта.

  3. Нортумбрийский диалект. Памятники письменности на нортумбрийском диалекте. Проблема диалектной принадлежности поэмы "Беовульф". Основные отличительные черты нортумбрийского диалекта.

  4. Мерсийский диалект. Памятники письменности на мерсийском диалекте. Мерсийский диалект как основа развития совре­менного английского языка. Фонетические и морфологические характеристики мерсийского диалекта. Отсутствие умлаута в мерсийском диалекте.

  5. Кентский диалект.

Семинар 9. Среднеанглийский период. Фонетическая структура и орфография среднеанглийского языка.

  1. Исторические события второй половины XI века: Норманн­ское завоевание. Языковая ситуация в Англии после Норманн­ского завоевания. Упадок английского языка после 1066 года.

  2. Фонетические изменения среднеанглийского периода. Изме­нения в системе гласных монофтонгов. Сокращения гласных в закрытом слоге. Возникновение зависимости между типом слога и долготой гласного. Удлинение гласных в открытом сло­ге. Развитие краткого [а] и долгого [а:]. Развитие краткого [o] и долгого [o:]. Развитие краткого [у] и долгого [у:]. Ослабление неударных гласных.

  3. Монофтонгизация древнеанглийских дифтонгов. Возникно­вение новых дифтонгов в среднеанглийском языке. Качествен­ные различия между древнеанглийскими и среднеанглийскими дифтонгами.

  4. Изменения в системе согласных. Завершение палатализации согласных и возникновение шипящих. Вокализация и выпаде­ние согласного [г] перед другими согласными. Отпадение со­гласного [h] перед [r], [l], [n] в начале слова. Переход заднея­зычного щелевого [g] в двугубный [w] после [r] и [l].

  5. Среднеанглийская орфография. Изменения алфавита. Влия­ние французского языка на английскую орфографию. Распад фонетического принципа письма. Появление сложных графем.


Семинар 10. Среднеанглийская лексика и словообразование

  1. Слова скандинавского происхождения в среднеанглийском языке. Англия в составе Датского королевства. Языковая ситуа­ция в области датского права. Возникновение новых лексиче­ских вариантов в результате взаимодействия английских и скан­динавских слов. Семантические особенности лексики сканди­навского происхождения. Обогащение английского языка сино­нимами. Скандинавизмы в системе местоимений.

  2. Слова французского происхождения. Диглоссия как результат Норманнского завоевания. Рост билингвальной прослойки насе­ления в XI - XII вв. Семантические классы французских заимст­вований. Лексика, связанная с государственным управлением и придворной жизнью. Юридическая терминология. Лексика во­енной сферы.

  3. Замещение скандинавских военных терминов французскими словами. Обогащение религиозной и церковной лексики. Слова, обозначающие духовную жизнь человека. Сло­ва, связанные с развлечениями и праздниками. Названия трапез. Слова повседневного обихода. Абстрактная лексика. Англо-французские синонимы и их дифференциация. Французские за­имствования и развитие конверсии.

  4. Развитие исконных слов в среднеанглийском языке. Соотно­шение исконной и заимствованной лексики. Семантические из­менения, расширение и сужение значений.

  5. Словообразование в среднеанглийском языке. Производные и сложные слова. Два основных способа словообразования: аф­фиксация и основосложение. Исконные продуктивные суффик­сы: -er, -ing, -ness. Суффиксы, заимствованные из французского языка: -age, -ance, -ence, -ard,-ee, -ess, -et, -ty, -ity, -tion, -ation, -ment. Суффиксы, заимствованные из латинского языка: -ism, -ist. Среднеанглийские префиксы французского происхождения: de-, dis-, en-, em-, in-, im-, non-, re-. Основные модели основосложения в среднеанглийском языке.


^ Семинар 11. Среднеанглийская грамматика

  1. Развитие грамматики в среднеанглийском языке. Среднеанг­лийский период как переходный от древнеанглийского к ново­английскому. Упрощение грамматической системы в результате редукции неударных слогов.

  2. Изменения в системе имени суще­ствительного. Развитие аналитизма в системе глагола. Форми­рование будущего времени, пассивного залога, перфектных и длительных форм. Изменения в синтаксисе.

  3. Имя существительное в среднеанглийском языке. Исчезнове­ние грамматической категории рода. Развитие продуктивной формы множественного числа. Упрощение падежной системы. Изменения в парадигмах имен существительных сильного, сла­бого и корневого склонения. Возникновение определенного и неопределенного артикля.

  4. Имя прилагательное в среднеанглийском языке. Изменение в системе склонения прилагательных. Степени сравнения. Формы степеней сравнения с чередованием гласных. Супплетивные формы степеней сравнения. Развитие аналитических форм сте­пеней сравнения в среднеанглийском языке.

  5. Местоимения в среднеанглийском языке. Развитие возврат­ных местоимений как особого разряда. Личные местоимения. Упрощение системы склонения личных местоимений. Притяжа­тельное местоимение. Развитие позиционных вариантов притя­жательных местоимений. Указательные местоимения. Утрата оппозиции рода и падежа в системе указательных местоимений. Вопросительные местоимения. Упрощение системы склонения вопросительных местоимений. Вопросительно-притяжательное местоимение whos. Относительные местоимения. Омонимия вопросительных и относительных местоимений. Неопределен­ные и отрицательные местоимения.

  6. Глагол в среднеанглийском языке. Совпадение окончаний в результате редукции неударных гласных. Развитие грамматиче­ской омонимии. Выражение нереального, проблематичного или желательного действия при помощи глаголов should и would. Тенденция к аналитизму (развитие аналитических форм перфекта, длительного вида, будущего времени и пассивного залога). Развитие системы вспомогательных глаголов.

  7. Наречие в среднеанглийском языке. Продуктивные словооб­разовательные суффиксы наречий. Степени сравнения наречий. Супплетивные формы степеней сравнения наречий.

  8. Имя числительное в среднеанглийском языке. Количествен­ные и порядковые числительные. Числительные, заимствован­ные из французского языка: millioun и second.

  9. Среднеанглийский синтаксис. Изменения в структуре про­стого предложения. Соотношение управления, согласования, примыкания и замыкания в синтаксической структуре предло­жения. Постпозиция атрибута. Развитие синтаксиса сложных предложений. Развитие системы коннекторов.

  10. Согласование времен в сложноподчиненном предложении. Формы выражения отрицания в среднеанглийском языке.


^ Семинар 12. Среднеанглийские диалекты.

1) Среднеанглийские диалекты. Новый характер диалектного деления языка: от племенных диалектов - к территориальным. Северные диалекты. Особенно­сти морфологии глагола в северных диалектах. Литературные памятники, написанные на северных диалектах.

  1. Центральные диалекты. Особенности изменения гласных в центральных диалектах. Литературные памятники, написанные на центральных диалектах. "Сэр Гэвейн и Зеленый Рыцарь".

  2. Южные диалекты. Озвончение [f] в южных диалектах. Осо­бенности изменения гласных в южных диалектах. Литературные памятники, написанные на южных диалектах.

  3. Лондонский диалект - основа национального литературного языка. Роль Лондона в политической, экономической и культур­ной жизни Англии.

  4. Библия Джона Уиклифа.

  5. Творчество Дж. Чосера.



Семинар 13. Новоанглийский период: английский язык в меняющемся мире. Фонетические и грамматические изменения в новоанглийском языке

  1. Война Алой и Белой Розы. Поражение Англии в Столетней войне. Соперничество между потомками Эдуарда III. Борьба Эдуарда IV с оппозицией. Реставрация дома Ланкастеров. Свержение Генриха VI в 1471 году. Ричард III - историческое лицо и персонаж драмы Шекспира. Конец Войны Алой и Белой Розы.

  2. Генрих VII - основоположник династии Тюдоров. Внеш­няя и внутренняя политика Генриха VII. Объединение страны и дальнейшее распространение лондонской литературной нормы.

  3. Великое изобретение Гуттенберга. Роль книгопечатания для прогресса культуры. Уильям Кэкстон - английский первопечат­ник. Первые печатные книги на английском языке. Отражение лондонского и кентского диалекта в книгах Кэкстона.

  4. Закрепление орфографических норм: от широкой вариантности - к единообразию орфографии,

  5. Функциональная универсальность новоанглийского языка. Использование английского языка в художественной, научной, философской и дидактической литературе. Языковая политика. Король Иаков I и Авторизованная Версия Библии. Фонетическая и грамматическая вариативность в ранненовоанглийском языке.

  6. Творчество Шекспира.




    1. Семинар. Изменения в системе гласных. Изменение дифтонгов.

  1. Изменения в системе гласных. "Великий сдвиг гласных".

  2. Вариант "великого сдвига" перед согласным -r. Выпадение нейтрального безударного гласного. Переход [еr] в [аr].

  3. Выпадение гласного в среднем слоге в многосложных словах. Сокращение долгого открытого [е:]. Переход [а] в [o]. Развитие долгого [о:] и долгого открытого [O:]. Переход [аl] в [aul]. Монофтонгизация [du]. Развитие долгого гласного [i:] перед [r]. Лабиализация [а] перед [w]. Делабиализация краткого гласного [u].

  4. Изменение дифтонгов. Изменения в системе согласных. Переход согласного [х] в [f] в конце слова. Выпадение согласного [х] перед [f]. Выпадение согласного [l] перед [d], [f], [v], [k], [m]. Появление двугубного полугласного [w] перед гласным в начале слова. Выпадение по­лугласного [w] в неударном слоге после согласного.

  5. Озвончение глухих щелевых в безударном положении. Сокращение сочета­ний согласных. Переход [d] и [t] в межзубные согласные.

  6. Слия­ние [j] с предшествующим согласным. Выпадение согласных [g] и [k] перед [n] в начале слова. Расщепление сочетания [hw] на [w] и [h]. Выпадение [h] в неударных слогах.

Семинар 15. Новоанглийская грамматика в новоанглийский период.

  1. Морфологические изменения в системе имени существи­тельного XV и XVI века: развитие в направлении дальнейшего упрощения и унификации форм. Категории числа и падежа. Общий и притяжательный падеж. Омофония маркированных форм существительного. Позиционные варианты продуктивной морфемы множественного числа. Непродуктивные формы мно­жественного числа в новоанглийском языке. Имена существи­тельные с омонимичными формами единственного и множест­венного числа. Формы множественного числа, заимствованные из других языков. Дублетные формы множественного числа. Семантика притяжательного падежа.

  2. Изменения в системе личных местоимений. Унификация формы первого лица единственного числа. Судьба местоимения второго лица единственного числа thou. Особенности употреб­ления местоимений второго лица в языке Шекспира. Употреб­ление форм местоимения третьего лица множественного числа в ранненовоанглийском языке.

  3. Изменения в системе глагола. Парадигма глагола to be. Употребление архаических форм art и wert. Вариантные формы спряжения в ранненовоанглийском языке. Дальнейшее развитие аналитических форм. Становление глагола to do как оформителя вопросительных, отрицательных и эмфатических предложений.

  4. Дальнейшее развитие перфектных форм. Становление герундия и формирование современной системы неличных форм глагола.

  5. Изменения в системе имени прилагательного. Новоанглийское прилагательное - неизменяемая часть речи. Синтетические и аналитические формы степеней сравнения.

Семинар 16. Обогащение словаря в новоанглийский период

  1. Развитие исконной лексики в новоанглийском языке. Дальнейшее развитие словообразования. Слова, образованные при помощи аффиксации. Сокращения: алфабетизмы и акронимы. Обратная деривация.

  2. Заимствования из французского языка. Суффикс -et в сочета­нии с исконными корнями. Степень ассимилированности заим­ствований из французского языка. Французские заимствования XX века

  3. Заимствования из латинского языка. Этимология английских глаголов на -ate. Латинский язык как источник научных терминов. Латино - французские этимологические дублеты.

  4. Заимствования из греческого языка. Греческие элементы в научно-технической терминологии. Термины греческого происхождения в лингвистике. Грецизмы XX века.

  5. Заимствования из итальянского языка. Лексика, связанная с искусством. Музыкальная терминология.

6) Заимствования из испанского языка.

7) Заимствования из немецкого языка.

8) Заимствования из русского языка. Русские заимствования XVI века. "Советизмы".

9) Новейшие русские слова в английском языке.

10) Заимствования из нидерландского языка. Термины из области навигации,

  1. Слова из языков американских индейцев и другие заимствования.

Изучение студентами сведений о древних германцах, их письмен-ности и пер-

вом сдвиге согласных


Изучение студентами информа-

циии о прис-

хождении языка, о влиянии завоеваний на зазвитие языка


Дать характерис-тику каждого периода эволюции языка

Изучение студентами фонетичес-кой, орфографи-ческой и

лексической

структуры древне-английского

языка

Изучение студентами лексики и словообразования древнеанглийского

языка

Изучение студентами грамматики древнеанглийского

языка

Изучение студентами диалектов

древнеанглийского

языка


Изучение студентами фонетической, орфографической и

лексической

структуры среднеанглийского языка


Изучение студентами фонетической, орфографической и

лексической

структуры средне-английского

языка


Изучение студентами грамматики и среднеанглийского

языка


Изучение студентами диалектов

древнеанглийского

языка

Изучение студентами фонетических и грамматических изменений в новоанглийском языке


Изучение студентами новоанглийской грамматики

Изучение студентами новоанглийского словаря

1. Учить

студентов

определятьготическое

письмо.

2. Учить

студентов

определять

ударение в

древнегерманской

писсменности.

3. Учить студентов анализиро

вать

чередова

ние

согласных

в корне.

1. Обсужде

ние

информа-

ции о

Римском периоде истории

Британии.

2.Информация о первых германских государст

вах.

3.Изучение информа

ции о древних

завоева

ниях

Британии

и распростра

нение английско-

го языка


1. Обсужде

ние студен-

тами информа

ции о периодах

английско

го языка.

2. Краткий

анализ

древне-

английских

рунических

надписей.

3. Знакост-

во с отрывками

древне-

английско-

го

стихосложения

1.Анализ

фонети

ческой

структуры

слов.

2. Анализ

древне-

анлийского

слово-образова-ния


1. Анализ и определе-

ние пути

возникно-вения слова.

2. Анализ

граммати-

ческой системы

древне-английс-

кого

языка.

3. Анализ

древне-

английских

текстов



  1. Анализ

фонетичес-

кой и

орфогра-

фической

системы

средне-английс-

кого

языка.

  1. Анализ

средне-

английс-

ких

текстов



  1. Анализ

граммати-

ческих

структур

средне-

английс-

кого

периода.

  1. Анализ

изменений в граммати-

ческих

структурах


1.Анализ

историчес-

кой

ситуации

в стране.

2.Анализ

орфогра-фических

норм

нового

периода.

3.Анализ

языковой

политики.


1.Анализ

морфоло-

гических

изменений.

2.Анализ

синтакси-

ческих

изменений

  1. Анализ

отрывков

текстов.


(2 часа)


2 часа

2 часа


2 часа


2 часа


2 часа

2 часа



Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр.34-54;

Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.9-33;

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 8-23


Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр.55-148;

Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.34-133;

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 26-109

Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр.55-148;

Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.34-133;

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 26-109


Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр.55-148;

Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.34-133;

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 26-109


Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр.55-148;

Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.34-133;

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 26-109

Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр.55-148;

Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.34-133;

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 26-109


Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр.55-148;

Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.34-133;

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 26-109


Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр. 149-328;

Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.134-226;

А.И.Смирницкий

Лекции по истории английского языка стр. 14-121

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 110-184

Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр. 149-328;

Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.134-226;

А.И.Смирницкий

Лекции по истории английского языка стр. 14-121

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 110-184

Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр. 149-328;

Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.134-226;

А.И.Смирницкий

Лекции по истории английского языка стр. 14-121

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 110-184


Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр. 149-328;

Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.134-226;

А.И.Смирницкий

Лекции по истории английского языка стр. 14-121

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 110-184

Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр. 149-328; Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.229-290;

А.И.Смирницкий

Лекции по истории английского языка стр. 140-209

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 186-259


Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр. 149-328; Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.229-290;

А.И.Смирницкий

Лекции по истории английского языка стр. 140-209

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 186-259

Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр. 149-328; Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.229-290;

А.И.Смирницкий

Лекции по истории английского языка стр. 140-209

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 186-259

Т.А. Расторгуева

«История английского языка»

стр. 149-328; Б.А.Ильиш

«История английского языка»

стр.229-290;

А.И.Смирницкий

Лекции по истории английского языка стр. 140-209

В.Д.Аракин

«История английского языка»

стр. 186-259




5. КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

^

Первый семестр





Наименование видов

самостоятельной

работы

Номера недель семестра

Всего


часов

Форма


итоговой

аттестации

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Количество часов в неделю и формы контроля

  1. Изучение

теоретического

материала

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

3

28

зачет

  1. Подготовка к

семинарским

занятиям




2

Р




2

Р




2

Р




2

Р




2

РА




2

Р




2

Р




2

Р




2

Р

18

3. Всего часов

1

4

1

4

1

4

1

4

1

4

1

4

1

4

1

4

1

5

46






^

Второй семестр





Наименование видов

самостоятельной

работы

Номера недель семестра

Всего


часов

Форма


итоговой

аттестации

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14




  1. Изучение

теоретического

материала

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

14

экзамен

  1. Подготовка к

семинарским

занятиям




1

Р




1

Р




1

Р




1

Р




2

Р




3

Р




3

Р

12

13. Всего часов

1

2

1

2

1

2

1

2

1

3

1

4

1

4

26





^ 6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ




Рекомендуемая литература

Количество книг в библиотеке

1


2

3


4



Расторгуева Т.А. История английского языка. - М.: Высшая школа


Аракин В.Д. История английского языка.

Иванова И.П., Чахоян Л.П., Беляева Т.М. История английского языка.


Резник Р.В История английского языка

86


10

2


2




^ 7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Студенты должны знать основные законы исторического развития языка, сравнительно-исторический метод изучения языков, основные этапы исторического развития изучаемого языка, становление национального литературного языка в связи со становлением нации, формирование системы изучаемого языка в различные исторические периоды его развития (фонетика, грамматика, лексика, графика), литературный язык и диалекты.


Студенты должны приобрести следующие умения и навыки:

  • анализировать фонетическую структуру слов с целью определения времени и пути возникновения слова или его исторических изменений;

  • определять исторические грамматические классы слов – существительные, глаголы, прилагательные, - а также их дальнейшую судьбу;

  • выявлять исторические изменения в строе предложений и словосочетаний;

  • характеризовать лексический состав английского языка;

  • читать и переводить на современный английский язык тексты различных исторических эпох.


Студенты должны научиться самостоятельно изучать специальную литературу, составлять планы-конспекты изучаемых теоретических материалов, работать со словарями, переводить древнеанглийские и среднеанглийские тексты.




Скачать 468,33 Kb.
оставить комментарий
Дата03.10.2011
Размер468,33 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх