Концептуальная часть. Программы развития. icon

Концептуальная часть. Программы развития.


Смотрите также:
Реализация комплексной программы развития школы Является ли это направление частью программы...
Конспект проблемного урока Концептуальная цель преподавания литературы...
Конспект проблемного урока Концептуальная цель преподавания граждановедения...
Подходы к разработке пп (1, 12)...
Структура программы развития. Информационно-аналитическая часть...
Этапы реализации Программы развития Стратегия реализации целевых проектов Программы развития...
Приказ № «01» сентября 2009г...
Философия истории Г. П. Федотова: методологические основания и концептуальная реконструкция 09...
Образовательные программы и программы развития школ программа развития школы на период до 2011...
Краткая характеристика программы по профессиональной ориентации Часть Описание программы...
Рассказывает об истории развития клонирования...
Преподаватель: доцент Бурцева Елена Васильевна Вопросы к зачёту по дисциплине "Прикладные...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать

реализации Программы развития гимназии

В результате реализации Программы развития будет создана модель «Школы успеха», в которой:

образовательная среда:

школьная среда:

  • способствует развитию познавательной внутренней мотивации, потребности в достижениях;

  • обеспечивает успешной учебной и других видов деятельности;

  • обеспечивает профессиональное самоопределение учеников.

дополнительное образование:

  • обеспечивает возможность выбора дополнительных образовательных услуг;

  • организует досуговую деятельность учащихся и способствует дальнейшему развитию культурных навыков учащихся.

партнеры:

  • способствуют улучшению материально – технической базы гимназии;

  • участвуют в организации досуговой деятельности учащихся и педагогов;

  • создают и поддерживают положительный имидж гимназии;

  • обеспечивают информационную поддержку.

ученики:

  • владеют знаниями и умениями в объеме ГОСТ;

  • имеют положительную «Я – концепцию» и профессиональный план учащегося;

  • имеют развитые универсальные умения (познавательные, деятельностные, коммуникативные).

педагоги:

  • владеют методами развития и оценки универсальных умений учащихся;

  • способны к личностной и деятельностной рефлексии;

  • организуют учебную и внеклассную деятельность учеников на основе ее структурной полноты;

  • используют контрольно- оценочные технологии и процедуры адекватные целям – развитие компетентной личности.

родители:

  • заинтересованы в развитии ребенка;

  • поддерживают усилия педагогического коллектива в развитии универсальных умений;

  • заинтересованы в успехе гимназии, команды, коллектива.

руководители:

  • используют идеи ситуационного подхода в управлении;

  • обеспечивают тиражирование пособий.

все участники образовательного процесса:

  • имеют развитую информационно – технологическую культуру;

  • являются функционально грамотными.




Система мероприятий метапроекта на ленте времени

и система контроля за выполнением основных разделов Программы




год

Задачи-действия

Способы оценки результата

2007-2008

1. Диагностика готовности коллектива к реализации второго этапа программы

2. Разработка компетентностной модели учащихся 1, 2, 3 ступеней

3. Изучение литературы и создание условий для успешной деятельности.

4. Изучение качества контрольно-оценочной деятельности педагогов

5. Изучение нормативно-правовых основ современной оценочной деятельности

Анализ необходимости и достаточности информационной полноты

Перечень диагностируемых качеств личности выпускников 4, 9, 11 классов

Анкета «Качество контрольно-оценочной деятельности»

Анкетирование учащихся «Твое отношение к оценочной деятельности»

Создание банка «Нормативно-правовая база контрольно-оценочной деятельности»

2008-2009

1. Разработка «Общешкольной программы развития общеучебных умений»

2. Разработка диагностических материалов для учащихся, программ э/к «Логика», «Моя профессия – ученик», рабочих тетрадей для ученика «Алгоритмы, памятки, задания, КИМы»

3. Обучение преподавателей методикам управления самостоятельной работой уч-ся




4. Проведение итоговой школьной конференции с участием родителей «Подведение промежуточных итогов реализации Программы развития

Экспертиза документа по критериям требований к Программам




Наличие сертифицированных программ

наличие экспертной оценки







Соответствие педагога разработанной модели Учителя Школы успеха, составление дефектной ведомости ЗУН уч-ся по критериям Модели Ученика Школы успеха

Методика Е.Н.Степанова изучения удовлетворенности учащихся, родителей работой ОУ.

Оценка промежуточных результатов

Положительная динамика

2009-2010

1.Разработка и внедрение рекомендаций «Инновационные технологии контроля и оценки результатов учебной деятельности уч-ся

Тесты «Временные перспективы», «Мотивация успеха и боязнь неудачи», «Уровень тревожности», «Познавательная потребность», положительная динамика

2010-2011

1. Педсовет «Соответствие уровня развития общеучебных умений уч-ся 5-9 классов принятой Модели ученика Школы успеха»

2. Выпуск брошюры «Универсальные умения ученика Школы успеха»

Диагностика уровня развития общеучебных умений уч-ся по новым диагностическим технологиям.

Ещё Аристотель вывел формулу стабильного общества. В нем должно быть значительное количество людей, успешных, умеющих эффективно работать, брать ответственность на себя. Поэтому содержание Программы имеет большое общественное значение.

^ Выпускник гимназии – это не только личность, обладающая универсальными умениями и компетентностью. Это гражданин, ответственный и за себя, и за судьбу своей страны. Следующим этапом в развитии Учреждения коллектив гимназии видит в том, чтобы, развивая проектные и исследовательские компетенции, создавать учащимся условия для социальных проб. Воспитывать нравственную личность с активной гражданской позицией, обладающую правовой культурой, стать достойным членом гражданского общества.








32






оставить комментарий
страница4/4
Дата25.08.2011
Размер0,57 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх