Ческий комплекс по истории средних веков для факультета башкирской филологии дневного отделения icon

Ческий комплекс по истории средних веков для факультета башкирской филологии дневного отделения


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран европы и америки для факультета...
Методические указания к изучению курса «История зарубежной литературы Средних веков» для...
Учебно – методический комплекс по истории средних веков для дневного отделения....
Учебно методический комплекс по истории средних веков для дневного отделения Составители: к и. н...
Ческий комплекс по историографии всемирной истории для дневного отделения Составители: к и. н....
Учебно методический комплекс по истории древнего мира для факультета башкирской филологии...
Учебно методический комплекс по историографии всемирной истории для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран азии и африки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран азии и африки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран азии и африки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран азии и африки для факультета башкирской...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
вернуться в начало
скачать
^

II. Содержание дисциплины


2.1. Разделы дисциплины и виды занятий

2.2. Содержание разделов дисциплины

III. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

IV. Содержание итогового и промежуточного контроля

4.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для

самостоятельной работы

4.2. Примерный перечень вопросов к экзамену

V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1. Рекомендуемая литература

5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

5.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Рабочая программа

Пояснительная записка

I. Разделы дисциплины и виды занятий

II. Содержание разделов дисциплины и тем

2.1. Тематика лекций

2.2. Тематика семинарских занятий

III. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

3.1. Методические указания для преподавателей

3.2. Методические указания для студентов

IV. Содержание итогового и промежуточного контроля

4.1. Задания для самостоятельной работы студентов

4.2. Контрольные тесты для внутрисеместровой проверки

4.3. Контрольные задания для проверки остаточных знаний.

4.4. Перечень вопросов к курсовым экзаменам

V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1. Рекомендуемая литература

5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Учебная программа


Пояснительная записка


Курс по истории средних веков читается как составная часть общеисторического блока по истории средневековой цивилизации. Предметной спецификой курса является то, что курс охватывает собой достаточно длительный хронологический период (V–XVII вв.) в рамках которого оформлялась, развивалась и функционировала политическая, экономическая, социальная, религиозно-идеологическая, историко-культурная и этнокультурная среда Западной Европы и стран Востока.

Курс охватывает комплекс сложных теоретических проблем, связанных с генезисом, развитием и распадом средневекового уклада на обозначенной территории.

Методологической основой лекционного курса является метод комплексного подхода к европейской цивилизации, развиваемый западными историческими школами и направлениями с учетом позитивных достижений отечественной медиевистики. В рамках такого методологического подхода тематика курса предполагает масштабное освещение исторического развития Западной Европы и стран Востока в очерченный хронологический период, выявление его наиболее характерных срезов и тенденций, а также анализ региональных специфических особенностей конкретных государств и регионов. Важную роль в лекционной тематике, помимо этого, играют вопросы формирования этнокультурной карты Западной Европы и стран Востока, проблемы развития религиозной организации, культуры, европейского менталитета в целом.

Курс истории средних веков основан на междисциплинарном подходе и предполагает опору на специальные знания студентов. Изучение данного курса тесно связано с дисциплинами социокультурной тематики: этики, культурологии, истории культуры, а также с дисциплинами политологического цикла.

Программа разработана на основе типовое, рекомендованное УМО по специальностям педагогического образования и включает необходимый минимум дидактических единиц, предусмотренных ГОС ВПО (2005 г.).
^

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – изучение совокупности фактов, событий и явлений истории средних веков на основе анализа источников и исследовательской литературы.


Содержание дисциплины позволяет решить следующие задачи:

  • проанализировать основные периоды и важнейшие события истории средних веков;

  • раскрыть взаимосвязь экономической, политической и культурной истории средневекового периода;

  • показать место стран средневековья в мировом историческом процессе;

  • представить состояние источников по истории средних веков;

  • дать анализ историографии дискуссионных проблем средневековой истории.

Дисциплина ориентирует на следующие виды профессиональной деятельности:

  • учебно-воспитательная;

  • научно-методическая;

  • культурно-просветительная.

Изучение дисциплины «История средних веков» способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

в области учебно-воспитательной деятельности:

  • осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой;

  • планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы в соответствии с учебным планом;

  • использование современных научно обоснованных приемов и средств обучения;

  • применение современных средств оценивания результатов обучения;

  • воспитание у учащихся уважительного отношения к культурно-историческому наследию;

в области научно-методической деятельности:

  • анализ собственной деятельности с целью ее совершенствования;

в области культурно-просветительской деятельности:

  • формирование общей культуры учащихся.

Требования к уровню освоения учебной дисциплины
^

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:


  • территориальные и хронологические рамки средневековой Западной Европы и стран Востока;

  • основные государства, составлявшие этот историко-географический комплекс;

  • специфику средневекового уклада, основные принципы экономического функционирования, систему социальных конструкций и социального взаимодействия;

  • проблемы политического развития стран Западной Европы и Востока, ориентироваться в процессе эволюции политических систем и моделей государственного управления;

  • специфику европейской и восточной культуры и основы средневекового менталитета;

уметь:

  • решать исследовательские задачи с различных теоретико-методологических позиций;

владеть:

  • приемами и методами научного анализа и критики источников по истории средних веков.

^ I. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ


Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

Общая трудоемкость

140

3

Аудиторные занятия

66

3

Лекции

38

3

Практические занятия

(семинары)

28

3

Лабораторные работы







Самостоятельная работа

74

3

Курсовые работы







Вид итогового контроля




экзамен







оставить комментарий
страница2/19
Дата03.10.2011
Размер5,55 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх