Рабочая программа учебного курса «ИНФОРМАТИКА» для 7,8 и 9 классов. icon

Рабочая программа учебного курса «ИНФОРМАТИКА» для 7,8 и 9 классов.



Смотрите также:
Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 10 и 11 классов....
Рабочая учебная программа Информатика (наименование учебного предмета /курса/) 5 7 классы...
Рабочая программа учебного курса « Информатика и ИКТ. Базовый уровень» для 7-9 классов....
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 5 11 классов...
Рабочая программа учебного курса «информатика и икт» для 5-6 классов...
Пояснительная записка рабочая программа учебного курса по химии для 10 11 классов разработана на...
Рабочая программа учебного курса Информатика и икт для 6 класса...
Рабочая программа учебного курса «информатика и икт» для 10-11 классов...
Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 8 9 классов на базовом уровне...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 7 класса...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Рабочая программа учебного курса Информатика и икт для 11 класса...



скачать
Муниципальное образовательное учреждение

Шумшевашская средняя общеобразовательная школа

«Согласовано» «Утверждаю»

Зам.директора по УВР Директор школы

_________________________ _______________________________

«_____»сентября 2008г. «____»сентября 2008г.


Рабочая программа учебного курса

«ИНФОРМАТИКА»

для 7,8 и 9классов




Составитель: учитель информатики

МОУ «Шумшевашская СОШ

Аликовского района Чувашской Республики

Никифорова Нина Михайловна


2008-2009 учебный год


Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Н.Д.Угриновича(базовый курс «Информатика и ИКТ» в 7-9 классах)

Программа рассчитана на изучение в течение трех лет с 7 по 9 класс: 7, 8 классы – 1 час в неделю, по 35 часов в год, 9 класс -2 часа в неделю, 70 часов в год, в нижеприведенной таблице предлагается возможное примерное распределение тем курса по годам обучения.

Предлагаемое распределение часов по темам соответствует авторской программе базового курса «Информатика и ИКТ» Н.Д.Угриновича.



Тема

Количество часов

Всего

7-9 классы

7

8

9

1

Информация и информационные процессы

8




8




2

Аппаратные и программные средства ИКТ

11

11







3

Кодирование о обработка текстовой информации

10




10




4

Кодирование и обработка числовой информации

15




15




5

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

29

16




13

6

Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование

26







26

7

Формализация и моделирование

16

6




10

8

Хранение, поиск и сортировка информации

6







6

9

Коммуникационные технологии

7







7

10

Информационная деятельность человека. Информационная безопасность

4







4

11

Повторение, резерв времени

4

1

1

2




Всего:

136

34

34

68




Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

  • Угринович Н.Д.,Информатика 7. Учебник для 7 класса;

  • Угринович Н.Д.,Информатика 8. Учебник для 8 класса;

  • Угринович Н.Д.,Информатика 9. Учебник для 9 класса;

  • Угринович Н.Д., Преподавание курса «Информатика и ИКТ». Методическое пособие для учителей;

  • Windows – СД. Угринович Н.Д. компьютерный практикум на СД- ROM.

Дополнительная литература:

  • М.В.Кошелев Итоговые тесты по информатике.

  • Информатика 9 класс поурочные планы по учебнику Н.Д.Угриновича

  • Школьные олимпиады Физика Математика Информатика

  • Рабочие программы по информатике и ИКТ 5-11 классы

  • Методическое пособие «Изучение основ языка программирования Паскаль» -К.:ТГГПУ, 2006

  • Практикум по изучению языка программирования Паскаль-К.: ТГГПУ, 2006



Основное содержание авторской программы полностью нашло отражение в данной рабочей программе.

Изменения, внесенные в учебную программу и их обоснование.

  1. В связи с тем, что в учебном плане на изучение предмета отводится 34 часа, а не 35 часов, в рабочей программе уменьшено количество часов на 1 ч из резервного времени. Так как изучение базового курса информатики начинается с 7 класса, то при изучении темы «Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование» в 9 классе акцент делается на углубление материала, дополнительно будут рассматриваться вопросы: «Поколения языков программирования», «Основные алгоритмические конструкции», больше практических работ по программированию

  2. Программой предусмотрено проведение непродолжительных практических работ(10-15 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов- интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. При выполнении работ практикума предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей. Часть практической работы (прежде всего, подготовительный этап, не требующий использования средств ИКТ) может быть включена в домашнюю работу учащихся или проектную деятельность; работа разбита на части и осуществляется в течение нескольких недель.

  3. Одним из важнейших понятий курса информатики и информационных технологий является понятие алгоритма. Для записи алгоритмов используются формальные языки блок-схем и структурного программирования. С самого начала работа с алгоритмами поддерживается компьютером. Изучение раздела «Алгоритмизация и объектно- ориентированное программирование» проводится на языке Turbo Pascal.

  4. Деятельностный подход отражает стратегию современной образовательной политики: компьютерный практикум для данного курса предполагает практические работы разного уровня сложности. Система заданий сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию. Не только практические работы, но и самостоятельная домашняя творческая работа по поиску информации, задания на поиск нестандартных способов решения, работа с терминологическим словарем в конце учебника способствует этому. При выполнении творческих работ формируется умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения. Учащиеся должны научиться представлять результаты индивидуальной и групповой познавательной деятельности в форме исследовательского проекта, публичной презентации. Реализация календарно-тематического плана обеспечивает освоение общеучебных умений и компетенций в рамках информационно-коммуникативной деятельности. На уроках по теме»Человек и информация» учащиеся овладевают такими определениями, как «понятие», «суждение», «умозаключение», которые являются основополагающими для любой предметной области. С точки зрения развития умений и навыков рефлексивной деятельности, особое внимание уделено способности учащихся самостоятельно организовывать свою учебную деятельность(постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств и др.), оценивать ее результаты, определять причины возникших трудностей и пути их устранения, осознавать сферы своих интересов и соотносить их со своими учебными достижениями, чертами своей личности.

Тематическое планирование базового курса «Информатика и Икт» в основной школе

Теория

Компьютерный практикум




^ Тема 1. Информация и информационные процессы (8ч)




Информация в неживой и живой природе. Человек и информация. Информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

№1. Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора.

№2. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера.

Информатика – 8: Глава 1. Информация и информационные процессы




^ Тема 2. Аппаратные и программные средства ИКТ(11ч)




Основные компоненты компьютера и их функции(процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память).

Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера. Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы и их функции. Загрузка компьютера.

Данные и программы. Файлы и файловая система. Командное взаимовоздействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс(рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).компьютерные вирусы и антивирусные программы.

№2. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера.

№ 3. Работа с файлами с использованием файлового менеджера

№ 4. Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты

№5. Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши.

№6 установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы.

№7. Защита от вирусов: обнаружение и лечение.

Информатика – 7: Глава 1. Компьютер и программное обеспечение




^ Тема 3. Кодирование и обработка текстовой информации(10ч)




Кодирование текстовой информации. Кодировки русского алфавита.

Создание и редактирование документов(вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величины полей. Колонтитулы.

Создание документов с использованием мастеров и шаблонов(визитная карточка, доклад, реферат). Параметры шрифта, параметры абзаца. Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов.

Разработка и использованием стиля: абзацы, заголовки.

Проверка правописания.

Запись и выделение изменений.

Гипертекст. Создание закладок и ссылок.

Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа.

Оптическое распознавание отсканированного текста.

Компьютерные словари и системы перевода текста.

№8. Кодирование текстовой информации.

№9. Создание визитных карточек на основе шаблона.

№10. Установка параметров страницы документа, вставка колонтитулов и номеров страниц.

№11. Вставка в документ формул.

№12. Форматирование символов и абзацев.

№13. Создание и форматирование списков.

№14. Вставка оглавления в документ, содержащий заголовки.

№15. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными

№16. Создание гипертекстового документа.

№17. Перевод текста с помощью компьютерного словаря.

№18. Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа.




Информатика – 8. Глава 3. Кодирование и обработка текстовой информации




Тема 4. Кодирование и обработка числовой информации(15ч)




Кодирование числовой информации. Системы счисления. Перевод чисел в позиционных системах счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления.

Представление чисел в компьютере.

Табличные расчеты и электронные таблицы(столбцы, строки, ячейки)

Типы данных: числа, формулы, текст.

Абсолютные и относительные ссылки.

Встроенные функции.

Построение диаграмм и графиков. Основные параметры диаграмм.

№19. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью Калькулятора.

№20. Арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью Калькулятора.

№21. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах.

№22. создание таблиц значений функций в электронных таблицах.

№23. Построение диаграмм различных типов.

Информатика – 8. Глава 4. Кодирование и обработка числовой информации




Тема 5. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации(25ч)



Кодирование графической информации(пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять).

Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Редактирование рисунков и изображений. Форматы графических файлов.

Компьютерные презентации. Дизайн презентации макеты слайдов. Переходы между слайдами с помощью кнопок и гиперссылок.

Кодирование звуковой информации(глубина дискретизации, частота кодирования).

Цифровое видео. Разрешающая способность и частота кадров.

Flash – анимация в презентациях и на Web – страницах.

№24. Кодирование графической информации.

№25. Кодирование звуковой информации.

№26. Сканирование и редактирование изображений в растровом графическом редакторе.

№27. Создание рисунков в векторном графическом редакторе.

№28. Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения.

№29. Разработка мультимедийной интерактивной презентации со встроенной анимацией и мультимедийными эффектами.

№30. Запись и монтаж видео клипа.

№31. Разработка GIF и Flash-анимации.

Информатика – 7. Глава 2. Технология обработки графической информации.

Информатика – 9. Глава 1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации.




Тема 6. Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного визуального программирования(26ч)




Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Исполнители алгоритмов, система команд исполнителя.

Способы записи алгоритмов. Формальное исполнение алгоритмов.

Объектно-ориентированное программирование.

Поколение языков программирования.

Графический интерфейс системы Турбо Паскаль.

Тип, имя и значение переменной. Операция присваивания.

Операторы ввода и вывода.

Логические операции.

Операторы выбора.

Основные алгоритмические конструкции(линейная, ветвление, выбор, цикл) и их кодирование на языке программирования.

Графические возможности языка программирования.

№32. Проект «Моя первая программа»

№33. Линейный алгоритм

№34. Ветвление.

№35. Неполная форма ветвления.

№36. Выбор. Сложные условия.

№37. Цикл с уменьшением и увеличением переменной.

№38. Цикл с условием.

№39. Последовательности.

№40. Цикл с постусловием.

№41. Операторы выбора.

№42. Графики.

№43. Графики функций

№44. Процедуры.

№45. Рекурсия.

№46. Анимация.

№47. Случайные числа.

№48. Функции.




Информатика 9.: Глава 2. Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования.




Тема 7. Формализация и моделирование(16ч)




Моделирование как метод познания. Модели материальные и модели информационные.

Системный подход к окружающему миру. Объект и его свойства. Система как целостная совокупность объектов(элементов).

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование компьютерных моделей из различных предметных областей.

Геоинформационные модели.

Информационные модели систем управления. Обратная связь.

№49. Приближенное решение уравнения с использованием компьютерных моделей на языке программирования и в электронных таблицах.

№50. Исследование движения тела уравнения с использованием компьютерных моделей на языке программирования и в электронных таблицах.

№51. Построение и исследование геоинформационной модели.

№52. Построение и исследование компьютерной модели системы управления.

Информатика 7: Глава 2. Технология обработки графической информации.

Информатика 9: Глава 3. Формализация и моделирование.




Тема 8. Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных(6ч)




Табличные базы данных: записи, столбцы, типы данных. Ввод и редактирование записей с помощью формы.

Система управления базами данных. Изменение структуры базы данных.

Поиск данных. Условия поиска.

Сортировка данных.

№53. Создание простой базы данных «Записная книжка»

№54. Поиск информации в базе данных.

№55. Сортировка информации в базе данных.

Информатика 9: Глава 4. Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных.

^ Тема 9. Коммуникационные технологии(7ч)

Передача информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации.

Локальные и глобальные компьютерные сети. Защита информации от несанкционированного доступа.

Адресация в Интернете(IP-адреса и доменная система имен)

Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: электронная почта, Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение.

Поиск информации в компьютерных сетях.

Разработка Web- сайтов с использованием языка разметки гипертекста(HTML- Hyper Text Markup Language).

Форматирование текста. Вставка графики и звука. Гиперссылки.




№56. Поиск информации в интернете.

№57. Работа с электронной Web-почтой.

№58. Интерактивное общение в локальных и глобальных сетях.

№59. Разработка простого Web- сайта.

Информатика 9: Глава 5. Коммуникационные технологии




Тема 10. Информационная деятельность человека.

Информационная безопасность(4ч)




Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.

Этика и право при создании и использовании информации.

Информационная безопасность.

Правовая охрана информационных ресурсов.

Основные этапы развития средств информационных технологий.




Информатика 9: Глава 6. Информационная деятельность человека. Информационная безопасность.

^ Повторение, резерв времени (4ч)




Электронные учебники и ресурсы интернета, используемые в процессе преподавания курса информатики в школе.




Скачать 33,83 Kb.
оставить комментарий
Дата25.08.2011
Размер33,83 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх