Учебно-тематический план по информатике и икт 9 класс. icon

Учебно-тематический план по информатике и икт 9 класс.


Смотрите также:
Учебно-тематический план по информатике и икт класс : 8...
Календарно тематический план по информатике и икт класс 8...
Учебно-тематический план по информатике и икт класс : 11 Учитель: Тасмухамбетова Надежда...
Календарно тематический план по информатике и икт для 9 класса на I, II полугодие...
Приказ № рабочая программа по информатике и икт ступень обучения (класс)...
Приказ № от 20 г. Директор Ф. И. О. М. П...
Информатике и икт (базовый уровень), 10-11 класс....
Приказ № от Рабочая программа учебного предмета «Информатика и икт» 7 класс...
Приказ № рабочая программа по информатике и икт ступень обучения (класс) 7...
Приказ № рабочая программа по информатике и икт ступень обучения (класс)...
Рабочая программа кузнецовой Татьяны Ивановны, учителя Iкатегории...
Календарно-тематический план разработан применительно к учебной программе: «Физика 9 класс»...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ


Класс : 9

Учитель: Тасмухамбетова Надежда Николаевна

Количество часов :

Всего часов - 68

В неделю часов - 2

Плановые контрольные уроки: всего- 3 , практические работы - 36 , проверочных практических работектов- 6 , тест-3

Административные контрольные работы - 1

Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

Учебник:




    • учебник по базовому курсу Н. Д. Угринович. «Информатика. Базовый курс. 9 класс» – Москва, БИНОМ, 2005г.;

    • методическое пособие для учителей Н. Д. Угринович. «Преподавание курса “Информатика и ИКТ” в основной и старшей школе»;

Windows-CD, содержащий программную поддержку базового и профильных курсов «Информатика и ИКТ» и компьютерный практикум для работы в операционной системе Windows. Н. Д. Угринович.

Компьютерный практикум на CD-ROM.– М.:БИНОМ, 2004

Информатика-9, Н.Д.Угринович, 2008, БИНОМ.Лаборатория знаний. 2008


^ Дополнительная литература:

Паронджанов В.Д. Занимательная информатика- М. Дрофа, 2007;

Приложение к журналу «Информатика и образование№ 2004;

Журнал «Информатика» (Первое сентября);

Житкова О.А., Кудрявцева Е.К. Тематический контроль по информатике. Операционная система и тестовый редактор «Интеллект – центр» Москва, 2001.

    • учебник для общеобразовательных учебных заведений А. А. Кузнецов, Н. В. Апатова «Основы информатики 8-9 класс» – Москва: Издательский дом «Дрофа» 2001 г.,

    • при проведении лабораторно-практических работ и при выполнении домашних заданий для обучающихся предусмотрено использование рабочих тетрадей И. А. Иванова. Информатика. 9 класс: Практикум. – Саратов: Лицей, 2004,

    • плакаты и таблицы по информатике и ИКТ 7-9 класс.






^ Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и информационным технологиям для 9 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям. Примерная программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05 марта 2004 г. № 1089.

Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в 9 классе ориентировано на использование учебника Н.Д. Угринович «Информатика. 9класс. Базовый курс» для общеобразовательных учреждений.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005 г.

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования не предусматривает изучение «Информатики и ИКТ» в 5-7 классах. Основное содержание курса (8-9 классы) общего образования по информатике и информационным технологиям, в целом за 2 года обучения рассчитано на 105 часов, из них в 8 классе – 35 часов (1 ч. в неделю) и в 9 классе – 70 часов (2 ч. в неделю). В связи с тем, что в учебном плане общеобразовательного учреждения 34 учебных недели, то на программу в 9 классе вместо 70 часов отводится всего 68 часов. Уменьшение часов происходит за счет резерва времени.

Рабочая программа по информатике и информационным технологиям для 9 класса рассчитана на 68 часов (2 ч. в неделю), Промежуточная аттестация обучающихся проводится в соответствии с Уставом школы. Для проведения контрольных работ предусмотрено 4 часа (три проверочных и одна итоговая к. р.),

Учебник Н. Д. Угринович «Информатика. 9 класс. Базовый курс» для общеобразовательных учреждений. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005 г полностью соответствует разработанному Министерством образования РФ образовательному стандарту по информатике, однако его структура учебного материала не совсем совпадает с примерной программой основного общего образования по информатике и информационным технологиям. Поэтому при изучении дисциплины в 9 классе (базовый уровень, 70 ч.) по указанному учебнику в рабочей программе определена следующая последовательность изучения учебного материала в построении учебного курса согласно примерной программе.

^ О внесенных изменениях в примерную учебную программу и их обоснование:

– В примерной программе на изучение курса отводится 70 учебных часов. Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов в соответствии с учебным планом общеобразовательного учреждения.

– Увеличивается время на повторение, систематизацию и обобщение учебного материала, на достижение опорного уровня, который позволяет учащемуся с невысоким уровнем подготовки по Информатике адаптироваться к изучению нового материала следующей ступени обучения.

  • Изменена очередность изучения разделов рабочей программы Информационные технологии в обществе и Коммуникационные технологии. Считаю целесообразным поменять порядок изучения разделов программы, так как у обучающихся сначала должно сформироваться представление об организации информации в среде коллективного использования информационных ресурсов, об информационной безопасности и правовой охране информационных ресурсов, об этике и праве при создании и использовании информации, а лишь затем познакомить их с процессом передачи информации по глобальным сетям, с сервисами компьютерных сетей: Всемирной паутиной, файловыми архивами, интерактивным общением, поиском информации и электронной почтой.

– В связи с тем, что у 50% обучающихся имеется повышенный интерес к изучению раздела ^ Алгоритмы и исполнители, в рабочей программе за счет уменьшения времени, отводящегося на контрольную работу, выделено дополнительное время на изучение тем: Языки программирования, Правила представления данных, Правила записи основных операторов, Правила записи программы. Так как при проведении школьных олимпиад, а также в Сузах и ВУЗах города наиболее распространено использование языка программирования Turbo Pascal, поэтому дополнительный материал, помеченный в учебнике звездочкой, я вношу в рабочую программу следующими темами: Разработка линейных программ с функциями ввода и вывода данных на языке программирования Turbo Pascal, Разработка программ на ветвление с использованием логических выражений на языке программирования Turbo Pascal, Разработка циклических программ на языке программирования Turbo Pascal, Разработка программ создания анимации на языке программирования Turbo Pascal.

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий направлено на достижение следующих целей в основной школе:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов её распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Обучение информатики в основной общеобразовательной школе организовано «по спирали»: первоначальное знакомство с понятиями всех изучаемых линий, затем на следующей ступени обучения изучение вопросов тех же модулей, но уже на качественно новой основе, более подробное, с включением некоторых новых понятий, относящихся к данному модулю и т.д. В базовом уровне основной школы это позволяет перейти к более глубокому всестороннему изучению основных содержательных линий курса информатики. С другой стороны это дает возможность осуществить реальную будущую профилизацию обучения.

Пояснительная записка.


В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен:

Знать/понимать:

  • Виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • Единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • Программный принцип работы компьютера;

  • Назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

Уметь:

  • Выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками; проверять свойства этих объектов;

  • Оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой;

  • Создавать информационные объекты, в том числе:

  • Структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавление; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

  • Создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы, переходить от одного представления данных к другому;

  • Создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

  • Создавать записи в базе данных;

  • Создавать презентации на основе шаблонов;

  • Искать информацию с применением правил поиска в базах данных, компьютерных сетях при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • Пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием ( принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором; следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

^ Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • Для создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, электронных таблиц, программ ( в том числе – в форме блок-схем_;

  • Проведение компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • Создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

Организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.


^ Тематическое содержание учебно-методического комплекта «Информатика и ИКТ.»

Тема 1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации - 14 часов

^ Тема2. Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования - 18 часов

Тема3 Моделирование п формализация - 9 часов

Тема 4 Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных - - 7 часов

Тема 5 Коммуникационные технологии - 14 часов

^ Тема 6 Информационная деятельность человека. Информационная безопасность - 5 часов

Учебно-методический план




№ п\п

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Календ. сроки

Вид занятий

Наглядные пособия и технические средства







Задание для учащихся




1 четверть

Глава 1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации.



















1

Входной контроль. Постановка целей и задач курса 9 класса

1




Самостоятельная работа. Беседа

Журнал по ТБ










2

Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация

1




Изложения нового материала

1.1.1,

№1.4

1.1.1,

№1.4




3

Растровые изображения на экране монитора

0,5




Повторение. Объяснение нового материала

1.1.2

№1.5,1.6

1.1.2

№1.5,1.6







Установка графического режима экрана монитора

0,5




^ Практическая работа

ПК







4

Системы цветопередачи

1




Практико-ориентированный (подготовка к практической работе)

1.1.3

№1.7

1.8

1.1.3

№1.7

1.8




5

Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов

1




Повторение. Объяснение нового материала

1.2.

1.3.1.

1.3.2

1.2.

1.3.1.

1.3.2




6

Рисунки и фотографии. Форматы графических файлов

1




Практическая работа

ПК







7

Работа с объектами в векторных редакторах

1




Объяснение нового материала

1.3.3.

1.3.4

1.3.3.

1.3.4




8

Редактирование векторных рисунков

1




Практическая работа

ПК







9

Растровая и векторная анимация

1




Объяснение нового материала

1.4




1.4







10

Создание анимации

1




Практическая работа

ПК







11

Кодирование и обработка звуковой информации

1




Объяснение нового материала

1.5

№1.22-1.24

1.5

№1.22-1.24




12

Кодирование и обработка звуковой информации

1




Практическая работа

ПК







13

Обработка графической и звуковой информации

1




Контроль знаний

Тест

Опрос







14

Итоговая практическая работа

1




Контроль умений

ПК







^ Глава 2. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования



















15

Алгоритм и его исполнители

1




Объяснение нового материала

презентация







16

Проекты в системе программирования

1




Объяснение нового материала

презентация

2.2.1




2 четверть



















17

Объекты: свойства и методы

0,5




Повторение. Объяснение нового материала

презентация

2.2.2







Инспектор объектов

0,5




Практическая работа

ПК







18

Графический интерфейс проекта и событийные процедуры

0,5




Объяснение нового материала

презентация

2.2.3







Событийные процедуры

0,5




Практическая работа

ПК







19

Переменные: тип, имя, значение

0,5




Объяснение нового материала

презентация

2.3










0,5




^ Проверочная практическая работа

ПК







20

Арифметические выражения

1




Объяснение материала. Практическая работа

Проект «Калькулятор»

2.4.1




21

Базовые алгоритмические конструкции. Свойства алгоритмов

1




Запись простых алгоритмов и блок-схем

презентация

2.1.№2.1




22

Строковые выражения

0,5




Повторение. Объяснение нового материала

Проект «Сложение строк»

2.4.2










0,5




Практическая работа

ПК







23

Функции: математические, строковые, даты и времени

0,5




Объяснение нового материала

Проект «Инженерный калькулятор»

2.5.1, 2.5.2










0,5




Практическая работа

ПК







24

Проект «Треугольник»

1




Практическая работа

ПК

проект




25

Алгоритмические структуры: «ветвление» и «выбор»

1




Объяснение нового материала

Проект «Тест»

2.6.2, 2.6.3




26

Алгоритмическая структура «Цикл»

2




Объяснение нового материала

отработка

Проект «Коды символов»

2.6.4




27

Цикл со счетчиком







Изображение конструкции «Цикл»




2.6.4




28

Практическая работа «Палиндром»

1




Закрепление




алгоритмы







29

Графические возможности языка

2




Объяснение нового материала




ПК

Проект «Графический редактор»

2.7.1




30

Проект «Графический редактор»







Практическая работа

ПК

проект




31-32

Практикум .

Проект «Текстовый редактор»

2




Практическая работа. Контроль знаний.

Подведение итогов

ПК

проект




3 четверть



















^ Глава «Моделирование и формализация»



















33

Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели

1




Объяснение нового материала

5.2.1

5.2.2.

5.2.1

5.2.2.




34

Базы данных и СУБД

1




Объяснение нового материала. Практическая работа

ПК







35

Типы информационных моделей

1




Повторение. Объяснение нового материала

5.2.3

5.2.3




36

Сортировка в базах данных

1




Объяснение нового материала. Практическая работа

ПК







37

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

1




Объяснение нового материала.

5.3

5.3




38

Поиск в базах данных

1




Повторение. Объяснение нового материала. Практическая работа

Фильтрация данных в Excel







39

Создание и обработка БД

1




Практическая работа

ПК







40

Проект «Графическое решение уравнений»

1




Обсуждение. Практическая работа

Проект

ПК

5.5

5.5

Проект










41-42

Проект «Распознавание удобрений»

2




Обсуждение. Практическая работа

ПКПроект

5.6

Проект

5.6




43-44

Проект «Система управления без обратной связи»

2




Обсуждение. Практическая работа

ПКПроект

5.7

Проект

5.7




45

Замкнутая система управления

1




Практическая работа

5.7

5.7




46

СУБД Access

1




Повторение. Объяснение нового материала. Практическая работа

ПК







47

Передача информации. Локальные компьютерные сети

1




Изложение нового материала




5.1, .5.2

№ 5.1, 5.2




48

Хранение и поиск информации. Создание и обработка БД

1




Практическая работа

(начало)

ПК







49

Глобальная компьютерная сеть Интернет. Адресация в Интернете

1




Повторение. Объяснение нового материала

ПК

5.3.1, 5.3.2




50

Работа в программе Access для создания и обработки БД

1




Практическая работа (продолжение)

ПК







51

Принципы маршрутизации и транспортировки данных

1




Повторение. Объяснение нового материала

презентация

5.3.3




52

Web-страницы и web- сайты

1




Изложение нового материала

ПК

Всемирная паутина

5.7.1,

5.7.2




53

Информационные ресурсы Интернета

1




Обсуждение практической работы, объяснение нового материала

презентация

5.4




54

Форматирование текста на Web-странице

1




Объяснение нового материала. Практическая работа

ПК

5.7.3




4 четверть



















55

Поиск информации в Интернете. Коммерция в Интернете

1




Обсуждение практической работы, объяснение нового материала

Поисковые системы

5.5




56

Вставка изображений в Web-страницы

1




Объяснение нового материала. Практическая работа

ПК

5.7.4




57

Компьютерные сети

1




Обобщение

ПК

тест







58

Гиперссылки на Web-страницы

1




Объяснение нового материала. Практическая работа

ПК

5.7.5




59

Информационное общество, образовательные информационные ресурсы

1




Изложение нового материала

презентация6.1

6.1




60

Списки на Web-странице

1




Объяснение нового материала. Практическая работа

ПК

5.7.6




61

Информационная культура

1




Повторение. Объяснение нового материала

6.2

6.2




62

Таблицы на Web-странице

1




Объяснение нового материала. Практическая работа

ПК







63

Правовая охрана информационных ресурсов

1




Повторение. Объяснение нового материала

6.3

6.3




64

Формы на Web-странице

1




Объяснение нового материала. Практическая работа

ПК







65

Защита информации

1




Повторение. Объяснение нового материала

презентация

презентация




66

Практикум HTML

1




Практическая работа

ПК







67

Основные теги языка HTML

1




Практическая работа

ПК







68

Подведение итогов

1




ТЕСТ

ПК










оставить комментарий
страница1/2
Дата25.08.2011
Размер308 Kb.
ТипУчебно-тематический план, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх