К. Э. Циолковский черты из моей жизни. icon

К. Э. Циолковский черты из моей жизни.


Смотрите также:
В. Н. Фросин Биология в моей жизни...
К. Э. Циолковский Мыслителей, которые рассуждают о вселенской, космической сути бытия человека...
«Сосны деревья моей жизни»...
М. Арлазорова «Циолковский» - некачественный OCR...
Самый счастливый день в моей жизни...
К. Э. Циолковский утверждал...
«Экология в моей жизни, работе, творчестве»...
Международная экономическая интеграция: сущность, формы, роль в современных мэо...
Сборник стихов, песен и прозы...
Школа станет делом всей моей жизни...
Опротивела душе моей жизнь моя; предамся печали моей; буду говорить в горечи души моей...
Книга I: Драма ее жизни, история и ереси...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать
Кто отдал себя высшим целям, для того это хорошо. Но он жертвует своим счастьем и даже счастьем семьи. Последнего я тогда не понимал. Но потом это обнаружилось. От таких браков дети не бывают здоровы, удачны и радостны, и я всю жизнь сокрушался о трагической судьбе детей. Помимо этого, брак без страсти — не устойчив. Жена его удовлетворяется детьми и кое-как сохраняет равновесие. Муж же не может так поглотиться семьей. Неудовлетворенное сердце вечно тянет в сторону. Жалость к детям и к невинной жене все же некоторых удерживает от губительного для них разрыва. То же было и со мной. Имейте это в виду, молодые люди! Академический брак едва ли сделает вас великими, а несчастными сделает, наверное.

Венчаться мы ходили за четыре версты46, пешком, не наряжались, в церковь никого не пускали. Вернулись — и никто о нашем браке ничего не знал.

До брака и после него я не знал ни одной женщины, кроме жены.

Мне совестно интимничать, но не могу же я лгать. Говорю про дурное и хорошее.

Браку я придавал только практическое значение: уже давно, чуть не с 16 лет, разорвал теоретически со всеми нелепостями вероисповеданий.

В день венчания купил у соседа токарный станок и резал стекла для электрических машин. Все же про свадьбу пронюхали как-то музыканты. Насилу их выпроводили. Напился только венчавший поп. И то угощал его не я, а хозяин.

Я очень увлекался натуральной философией. Доказывал товарищам, что Христос был только добрый и умный человек, иначе он не говорил бы такие вещи: «Понимающий меня может делать то же, что и я, и даже больше». Главное, не его заклинания, лечение и «чудеса», а его философия.

Донесли в Калугу директору. Директор вызывает к себе для объяснений. Занял деньги, поехал. Начальник оказался на даче. Отправился на дачу. Вышел добродушный старичок и попросил меня подождать, пока он выкупается. «Возница не хочет ждать», — сказал я. Омрачился директор, и произошел такой между нами диалог.

- Вы меня вызываете, а средств на поездку у меня нет...

- Куда же вы деваете свое жалование?

- Я большую часть его трачу на физические и химические приборы, покупаю книги, делаю опыты...

- Ничего этого вам не нужно... Правда ли, что вы при свидетелях говорили про Христа то-то и то-то?

- Правда, но ведь это есть в Евангелии Ивана.

- Вздор, такого текста нет и быть не может!

- Имеете ли вы состояние?

- Ничего не имею.

Как же вы — нищий — решаетесь говорить такие вещи!..

Я должен был обещать не повторять моих «ошибок» и только благодаря этому остался на месте... чтобы работать. Выхода другого, по моему незнанию жизни, никакого не было. Это незнание прошло через всю мою жизнь и заставило меня делать не то, что я хотел, много терпеть и унижаться. Итак, я возвратился целым к своим физическим забавам и к серьезным математическим работам. У меня сверкали электрические молнии, гремели громы, звонили колокольчики, плясали бумажные куколки, пробивались молнией дыры, загорались огни, вертелись колеса, блистали иллюминации и светились вензеля. Толпа одновременно поражалась громовым ударам. Между прочим, я предлагал желающим попробовать ложкой невидимого варенья. Соблазнившиеся угощением получали электрический удар. Любовались и дивились на электрического осьминога, который хватал всякого своими ногами за нос или за пальцы. Волосы становились дыбом, и выскакивали искры из всякой части тела. Кошка и насекомые также избегали моих экспериментов.




^ К.Э. Циолковский. 1930 г. Союзфото. Из собрания ГМИК
Надувался водородом резиновый мешок и тщательно уравновешивался посредством бумажной лодочки с песком. Как живой, он бродил из комнаты в комнату, следуя воздушным течениям, поднимаясь и опускаясь.

В училище товарищи называли меня Желябкой47 (1882 г.) и подозревали, чего не было. Но я бронировал себя хождением по царским дням в собор и говением каждые четыре года.

В то же время я разработал совершенно самостоятельно теорию газов48. У меня был университетский курс физики Петрушевского49, но там были только намеки на кинетическую теорию газов, и вся она рекомендовалась как сомнительная гипотеза.

Послал работу в столичное «Физико-химическое общество»50. Единогласно был избран его членом. Но я не поблагодарил и ничего на это не ответил (наивная дикость и неопытность).

Ломал голову над источниками солнечной энергии и пришел самостоятельно к выводам Гельмгольца51. О радиоактивности элементов тогда не было ни слуху, ни духу. Потом эти работы были напечатаны в разных журналах52.

Река была близко, но на плоскодонке плавать было противно, а иных лодок у нас не было.

Придумал особую, быстроходную. Катался на ней с женой, которая сидела у руля и правила. Знакомый столяр даже выиграл через нее (лодку. — сост.) пари у богатого купца, который говорил, что я лодку сделать не сумею. Но когда я проехал на ней мимо его окон, то пришлось заплатить проигрыш. Потом я делал такие же лодки на 15 человек. Нашлись и подражатели.

С помощью своей лодки забрасывал верши и ловил так рыбу. Увлекся этим и ранней весной схватил тиф.




^ К.Э. Циолковский в своей мастерской. 1930-1931 гг. Фото А.Г.Нетужилина. Из собрания ГМИК
Моя лодка была поверхностью вращения, которая в продольном сечении имела синусоидную кривую. Доски плотно смыкались проникающей их проволокой. Много катался и с парусом. Наезжали на подводные острые сваи (остатки старых мостов), но ни разу не опрокидывались. Все же она (лодка — сост.) была очень валкая, особенно первая — маленькая. Вот — трагикомическое происшествие. Тесть нарядился и собрался в гости. Надо было перевезти его на другой берег. Предупреждал, чтобы не хватался за борта лодки. Лодка закачалась, он испугался, схватился за края и сейчас же кувырнулся в воду. Я стою на берегу, помираю со смеху, а он барахтается в холодной весенней воде в своем наряде и во всю мочь ругается. Вылез и не простудился. Такое же горе было и с другими. Лодку назвали душегубкой. Большие лодки не были валки[ми].

В теплую погоду ребята вытаскивали кол и катали на ней друг друга. Приходишь к берегу — нет лодки, а лежит какая-то черная рыба, высунув спину. Это была моя перевернутая «душегубка», не загубившая, впрочем, ни одной души.

Зимой с знакомыми катался по реке на коньках. Был такой случай. Вода только что замерзла, и лед был тонкий. Поехали на коньках втроем. Я впереди. Говорю товарищам: «Первый провалюсь я, а вы катитесь тогда назад». Лед подо мной затрещал, показалась вода. Я скорей повалился и лежа полз назад. Так спасся. Что это — отважность или безумие? Я думаю, что и то, и другое.




^ Д.И.Иванов. Иван Циолковский, младший сын К.Э.Циолковского. Гравюра. 1998 г. Из собрания ГМИК
Приятели ускакали в деревню за помощью, но я выкарабкался самостоятельно.

Сколько раз в бурю (с зонтом)53 я мчался по льду силою ветра! Это было восхитительно.

Всегда я что-нибудь затевал. Поблизости была река. Вздумал я сделать сани с колесом. Все сидели и качали рычаги. Сани должны были мчаться по льду. Все было закончено, но испытание машины почему-то не состоялось. Я усомнился в целесообразности ее конструкции.

Потом я заменил это сооружение особым парусным креслом. По реке ездили крестьяне. Лошади пугались мчащегося паруса, проезжие ругали [меня] матерным гласом. Но по глухоте я долго об этом не догадывался. Потом уже, завидя лошадь, заранее поспешно снимал парус.

Катался на коньках, пока был чистый лед. Попадал и в прорубь. Однажды при этом сильно замочился, а мороз был трескучий. С пальто текло, и образовалось множество сосулек. Шел по улице, а сосульки, ударяясь друг об друга, звонили, как колокольчики. Ничего — проходило безнаказанно.

Реку любил. Каждый день в хорошую погоду ездил с женой кататься [на лодке]; жена правила рулем, я работал веслами. Потом пошли дети, и я ездил уже один или (редко) с кем-нибудь из знакомых. Осенью вода очищается от водорослей, которые падают на дно, и вода становится очень прозрачной. Видны все камешки, растения и водное население. Бывало, плывешь по течению и рассматриваешь все это с большим удовольствием.

По берегам, в недоступных местах, по обрывам росла ежевика. Местность была красивая, летом река запружена, и катанье на протяжении трех — пяти верст восхитительное.

Педагогический персонал был далеко не идеальный. Жалованье было маленькое, город прижимистый, и уроки добывались (не совсем чистой) хитростью: [учителями] выставлялась двойка за четверть или наушничали богатеньким родителям о непонятливости ученика.

Я никогда не угощал, не праздновал, сам никуда не ходил, и мне моего жалованья хватало. Одевались мы просто, в сущности, очень бедно, но в заплатах не ходили и никогда не голодали.

Другое дело мои товарищи. Это большей частью семинаристы, кончившие курсы и выдержавшие, кроме того, особый экзамен на учителя. Им не хотелось поступать в попы. Они привыкли к лучшей жизни, к гостям, праздникам, суете и выпивке. Им не хватало жалованья. Брали взятки, продавали учительские дипломы сельским учителям. Я ничего не знал [об этом] по своей глухоте и никакого участия в этих вакханалиях не принимал. Но все же по мере возможности препятствовал нечестным поступкам. Мечта товарищей — сбыть меня с рук, что и совершилось со временем.

Сам я всегда отказывался от уроков со своими учениками, а другие [чужие] редко попадались.

Товарищи — студенты университета — были приличней.




^ К.Э. Циолковский. 1930-е гг. Фотография. Из собрания ГМИК
Возвращаюсь назад. По приезде в Боровск мне нужно было побывать у смотрителя моего училища54. Он мне очень понравился, а семья его в особенности. Смотритель через несколько месяцев внезапно помер, а мои связи с семьей остались и даже укрепились. Семья состояла из двух молодых девушек и трех молодых людей. Один был уже учителем в приходской школе.

Я сначала влюбился в младшую девушку, но ее вскоре перевели учительницей в женскую учительскую семинарию. Тогда я влюбился в другую.

Это была чудесная семья. По субботам у меня мало было уроков, и я рано, прямо из училища, заходил к Толмачевым.

Помню один момент, который не могу и теперь забыть. Было холодно, я прозяб и, по обыкновению, в субботу зашел к Толмачевым. Никого не было дома, кроме девушки. Она пожалела меня и предложила погреться на лежанке, которая была в ее комнате. Через пять минут я обогрелся, но обаяние близости молодого существа осталось до сих пор. Видно, предвкушение любви не слабее ее продолжения.

Чем все это кончилось, и была ли взаимность во всех моих увлечениях? Я не могу этого сказать, потому что никогда не объяснялся в своих чувствах. И как было это сделать, раз на моей ответственности была семья! Ни к чему бы это не повело при моем бессилии и незнании жизни.

Девушка скоро ослепла и уехала в Москву лечиться, где и умерла. Семья Толмачевых также рассеялась, и никого из них уже не было в Боровске. Разлука с друзьями угнетала меня до нервного расстройства. Оно выражалось в непонятном страхе даже днем при солнечном свете.

Несмотря на глухоту, мне нравилось учительство. Большую часть времени мы отдавали решению задач. Это лучше возбуждало мозги и самодеятельность [учащихся] и не так было для детей скучно.




^ К.Э. Циолковский. 1932 г. Фото Р.Дегтярева. Из собрания ГМИК
С учениками старшего класса летом катались на моей большой лодке, купались и практиковались в геометрии.

Я своими руками сделал две жестяных астролябии и другие приборы. С ними мы и ездили. Я показывал, как снимать планы, определять величину и форму недоступных предметов и местностей, и обратно, по плану местности, восстановлять ее в натуре в любом пустом поле. Впрочем, больше было веселости и шалостей, чем дела. Через Толмачевых я познакомился с другим домом. Тут я давал урок одной девице. В этой семье я встретил очень молодую замужнюю женщину, в которую после отъезда Толмачевых я влюбился без ума. Ее семья заменяла мне семью Толмачевых. Разумеется, и она никогда не узнала о моих чувствах. Я только раз ее поцеловал под предлогом христосования.

- Можно с вами похристосоваться?

- Можно...

Я едва коснулся ее губ.

— Что же вы не сказали: «воистину воскресе»? — заметил муж

Как же ко всем этим невинным романам относилась жена? Она была занята хозяйством и детьми, и потому я путешествовал по знакомым один. Сначала я рассказывал ей о своих наивных приключениях, и она даже не морщилась. Но потом она стала оскорбляться ими — и я уже ничего ей после этого не передавал. Зачем возбуждать ревность. Это такое мучительное чувство! Я инстинктивно поступал хорошо. Она была спокойна, и мы жили мирно. Иногда я помогал жене по хозяйству, даже шил ей рубашки на машине. Теперь уже забыл про это, но она недавно мне напомнила.

Были маленькие семейные сцены и ссоры, но я сознавал себя всегда виновным и просил прошения. Так мир восстанавливался. Преобладали все же работы: я писал, вычислял, паял, стругал, плавил и проч[ее]. Делал хорошие поршневые воздушные насосы, паровые машины и разные опыты. Приходил гость и просил показать паровую машину. Я соглашался, но только предлагал гостю наколоть лучины для отопления паровика. Я любил пошутить. У меня был большой воздушный насос, который отлично воспроизводил неприличные звуки. Через перегородку жили хозяева и слышали эти звуки. Жаловались жене: «Только что соберется хорошая компания, а он начнет орудовать своей поганой машиной».

Летом я еще нашел другую забаву для учеников. Сделал огромный шар из бумаги. Спирту не было. Поэтому внизу шара была сетка из тонкой проволоки, на которую я клал несколько горящих лучинок. Монгольфьер, имеющий иногда причудливую форму, подымался, насколько позволяла привязанная к нему нитка. Но однажды нитка нечаянно внизу перегорела, и шар мой умчался в город, роняя искры и горящую лучину. Попал на крышу к сапожнику. Сапожник заарестовал шар. Хотел привлечь меня к ответственности. Потом смотритель моего училища рассказывал, что я пустил шар, который упал на дом и со страшной силой разорвался. Так из мухи делают слона.

Потом уже я свой монгольфьер только подогревал, огонь же устранял, и он летел без огня. Поэтому скоро опускался. Ребята гнались за ним и приносили обратно, чтобы снова пустить в воздух.

32 — 33 лет я увлекся опытами по сопротивлению воздуха. Потом занялся вычислением и нашел, что закон Ньютона о давлении ветра на наклонную пластину неверен55. Пришел и к другим, менее известным тогда выводам. Помню, на рождественские праздники сидел непрерывно за этой работой недели две. Наконец, страшно закружилась голова, и я скорей побежал кататься на коньках.

Написанная рукопись и сейчас у меня цела56. Потом часть ее была издана в журнале при помощи профессора А. Г. Столетова57.

Кстати сказать, у меня до сих пор сохранился учебник аналитической геометрии Врио и Буке, купленный мной в Москве еще в юности. Кажется, сохранились и другие книги этого времени.

С самого приезда в Боровск я занимался усердно теорией дирижабля. Работал и на каникулах. Праздников у меня не было. Как и теперь — пока здоров и не оставили силы — я работаю.

Еще в 1887 году я познакомился с Голубицким58. У него гостила известная Ковалевская59 (женщина-профессор в Швеции), давно умершая. Он приехал в Боровск, чтобы везти меня к Ковалевской, которая желала со мной познакомиться. Мое убожество и происходящая от этого дикость помешали мне в этом. Я не поехал. Может быть, это к лучшему.

Голубицкий предложил мне съездить в Москву к Столетову (известный ученый) и сделать в обществе доклад о своем дирижабле. Поехал, плутал по городу, наконец, попал к профессору. Оттуда поехал делать сообщение в Политехнический музей60. Читать рукопись не пришлось. Я только кратко объяснил сущность. Никто не возражал. Делал доклад и д-р Репман. На черной доске он что-то напутал, и я с изумлением рассматривал его чертеж на доске. Слышу громкий голос Михельсона61 (будущего профессора): «Полюбуйтесь — у вас положительное электричество соединяется с положительным».




^ П.М. Голубицкий, изобретатель в области телефонии
Я поспешил отойти от черной доски.

Хотели меня устроить в Москве, но не устроили.

В Боровске я жил на окраине и меня постигло наводнение62. Поднялись половицы в доме, посуда плавала. Мы сделали мосты из стульев и кроватей и по ним передвигались. Льдины звенели о железные болты и ставни. Лодки подъезжали к окнам, но спасаться мы не захотели.

В другой раз более серьезно претерпели от пожара63. Все было растаскано или сгорело. Загорелось у соседей от склада неостывшего угля...

Однажды я поздно возвращался от знакомого. Это было накануне солнечного затмения, в 1887 году.64 На улице был колодезь. У него что-то блестело. Подхожу и вижу в первый раз ярко светящиеся большие гнилушки. Набрал их полный подол и пошел домой. Раздробил гнилушки на кусочки и разбросал их по комнате. В темноте было впечатление звездного неба. Позвал кого можно, и все любовались. Утром должно быть солнечное затмение. Оно и было, но случился дождь. Ищу зонтик, чтобы выйти на улицу. Зонта нет. Потом уж вспомнил, что зонт оставил у колодца. Так и пропал мой новенький, только что купленный зонтик. За это получил гнилушки и звездное небо.

Если я не читал и не писал, то ходил. Всегда был на ногах.

Когда же не был занят, особенно во время прогулок, всегда пел, И пел не песни, а, как птица, без слов. Слова бы дали понятие о моих мыслях, а я этого не хотел. Пел и утром, и ночью. Это было отдыхом для ума. Мотивы зависели от настроения. Настроение же вызывалось чувствами, впечатлениями, природой и часто чтением. И сейчас я почти каждый день пою и утром, и перед сном, хотя уже и голос охрип, и мелодии стали однообразней. Ни для кого я этого не делал, и никто меня не слышал. Я это делаю сам для себя. Это была какая-то потребность. Неясные мысли и ощущения вызывали звуки. Помнится, певческое настроение у меня появилось с 19 лет.

В Москве мне пришлось познакомиться с известным педагогом Малининым65. Его учебники я считал превосходными и очень ему обязан. Говорил с ним о дирижабле. Но он сказал: «Вот такой-то математик доказал, что аэростат не может бороться с ветром». Возражать было бесполезно, так как авторитет мой был незначителен. Вскоре умер и он, и Столетов.

Одно время в Боровске я жил на краю города, где была близка река. Наша улица66 была безлюдна, покрыта травой и очень удобна для игр. Однажды увидел я у соседей маленького ястреба - японскую игрушку, сделанную из камыша и папиросной бумаги. Она была испорчена и не летала. С помощью пантографа я увеличил все ее размеры в несколько раз, так что размах крыльев был около аршина. Мой раскрашенный чернилами ястреб прекрасно летал. Можно было даже прикреплять к нему небольшие грузы. Нитка не была видна, и игрушку часто принимали за живую птицу. Особенно была велика иллюзия, когда я подергивал за нитку. Тогда ее крылья колебались, и было очень похоже на летящую птицу. Я много раз замечал, как большие белые птицы (вроде цапель) подлетали на некоторое расстояние к игрушке, а затем, разочаровавшись, поворачивали и улетали. Дети и взрослые толпой шли поглядеть, как я запускал на нашей Молчановской улице своего ястреба67. Движение толпы даже обеспокоило квартального. Он полюбопытствовал, куда это бежит народ. Когда же приблизился и увидел не только игрушку, но и нитку, с досадой сказал: «Ну, кому придет в голову, что это не настоящая птица!» Другие думали, что я на нитке пускал прирученную птицу, и спрашивали: «Небось мясом кормишь ястреба?»

Ночью я его запускал с фонарем. Тогда с местного бульвара видели звезду и спорили: что это - Венера или чудак-учитель пускает свою птицу с огнем? Бились даже об заклад. Я уже тогда был не совсем здоров и совсем разучился бегать. Но эта забава заставила меня двигаться, и я заметил, что поправился и вновь приобрел эту детскую способность. Мне в то время было около 30 лет.




^ А. И. Котельников. Циолковский с учениками запускает воздушного змея. Карандаш, ретушь. 1961г. Из собрания ГМИК
В КАЛУГЕ

(1892-1934гг., 35-77лет)

Тут я сошелся с семьей В. И. Ассонова68, а потом с П. П. Каннингом69. Семья Ассонова была видная в городе. Ассонов помог мне связаться с Нижегородским (ныне Горьковским) кружком любителей физики, председателем которого был недавно умерший в Калуге С. В. Щербаков70. Сначала с помощью кружка, а потом самостоятельно я стал печатать свои работы о Солнце, о летательных приборах и другие в журналах: «Наука и жизнь», «Научное обозрение», «Вестник опытной физики», «Вокруг света» и проч. Теоретические работы профессоров дали очень большое [аэродинамическое] сопротивление [тел] даже для самых лучших форм. Желая это опровергнуть, я производил много опытов по сопротивлению воздуха и воды. Приборы устраивал сам - сначала маленькие, потом большие, которые занимали почти всю залу в моей квартире. Бывало, запрешься на крючок, чтобы не отрывали и не нарушали правильность воздушных течений. Стучится письмоносец, а открыть дверь нельзя до окончания наблюдения. Письмоносец слышит мерный звон метронома и счет 15,14,15,15,14 и т.д. Наконец, отворяют дверь ворчащему письмоносцу. Одна родственница, увидавшая в квартире чудовище (аппарат), сказала моей жене: «Когда он уберет этого черта?!» Некий батюшка заметил, что загажен святой угол.




^ Д.И.Иванов. Дом Е.А.Сперанской по ул. Георгиевской. Офорт. 1990 г. Из собрания ГМИК
Тела разной формы клеились из толстой рисовальной бумаги. Но нужны были иногда для этого тяжелые деревянные болванки. Их приготовлял для меня преподаватель железнодорожного училища ин-ж[енер] Литвинов71. Никогда не забуду этой бескорыстной услуги! Он помер, а сын [его] сейчас [живет] в Ленинграде. Мы переписывались, и я вторично благодарил его за отца. Впрочем, и отец ушел из училища и работал при Академии.

Еще в Боровске был сделан заказ в Московскую типографию об издании моего «Аэростата»72. Половину денег дал я, остальные - знакомые. Вел дело Чертков73 (умерший теперь). В его руках были изданные книги, а я материально ничем не воспользовался. Впрочем, книги плохо продавались, и едва ли компаньоны получили барыши. Тем не менее, когда я уже в Калуге получил эту брошюру, то чувствовал себя на седьмом небе. Незапамятное время!

В Калуге издали и второй томик моего «Аэростата» 74. Все же, как и в Боровске, меня тянуло к реке, выстроили двойную лодку моей системы. Работал, главным образом, я. Лодка имела кабину и большое гребное колесо. Все сидящие на лавочках и без всякого уменья могли вращать это колесо, сидя удобно в тени и в защите от дождя и ветра. Лодка годилась даже для танцев - так была устойчива (двойняшка) и легко шла против течения. Были частые и интересные прогулки, фотографии с нее, кажется, хранятся у одного из местных педагогов. У Каннинга была мать, тетка и его двоюродная сестра, молодая, хорошенькая девушка. По обыкновению, втюрился. Опять - как бы невинный роман.

Но так ли все эти романы невинны, как кажется с первого раза? Мне, например, с ней не пришлось даже поцеловаться. А объясняться с ней я, конечно, не смел, да и не желал.




^ К.Э. Циолковский (во втором ряду второй слева) в группе учителей Калужского уездного училища. 1895 г. Фотография. Из собрания ГМИК
Не знаю, были ли эти увлечения и привязанности взаимны. Но, допустим, что они скрыто взаимны. Разве и из этого не выходит зло? Ну, от жены вы скроете. Она не знает, не ревнует и не страдает. Но неудовлетворенная девушка мучается, родственники озлобляются против вас и ссорятся между собою. Среди супругов возникают тяжелые сцены, ревность и проч.

Все это из приличия или самолюбия скрываете. Поводы к ссорам, якобы, другие: одни неясные намеки.

Вот почему, положа руку на сердце, я не могу утверждать, что этими своими как бы наивными и платоническими привязанностями я не наделал людям горя. Меня немного извиняет моя неудовлетворенность и могучая потребность в особой рыцарской идеальной любви. Я делал что мог: не мучил жену, не оставлял детей и не доводил дело до явного адюльтера, или распутства.

...Кстати, о наших детях75. Все они учились в средних школах. Все три дочери кончили гимназию. Старшая была на высших курсах. Мальчики учились особенно хорошо, кроме больного от рождения Вани. Он все же прошел бухгалтерские курсы. Один сын умер студентом, другой не вынес столичной нужды, сдал экзамен, как я [экстерном], и был учителем высшего начального училища. Но вскоре тоже помер. Теперь осталось только две дочери, которые и живут при мне, в одном доме. Шесть внучат при мне, седьмой в Москве при отце, но он тоже почти все время жил у меня, а сейчас приезжает летом. Не знаю, может быть, я и невинен, так как взаимности могло и не быть, но примером служить в брачном отношении не могу.




^ Семья Циолковских возле дома Бреева на Лебедянцевской улице. 1902 г. Фотография. Из собрания ГМИК



^ Д. И. Иванов. Мария Циолковская, средняя дочь К.Э. Циолковского. Гравюра. 1998 г. Из собрания ГМИК
Если бы я не был глух, знал жизнь и не был бы поглощен высшими целями, то, возможно, исправил бы свою ошибку своевременно и без особенного горя для семьи, но условия жизни не дали мне этого выхода. Однако, возможно, что судьба и не ошиблась и что случилось, то было нужно.

В городском саду летом часто была музыка, и я с увлечением не пропускал ни одного концерта. Становился у самого павильона и так только улавливал все нюансы. Музыкальный слух у меня был, и я, что бы ни слышал, через некоторое время воспроизводил своим бессловесным птичьим пением. Но возникали и самостоятельные мотивы. Я помню, что после чтения «Борьбы миров» Уэллса у меня возник никогда не слышанный мною мотив, соответствующий гибели человечества и полной безнадежности.




К.Э. Циолковский (в первом ряду второй слева) в группе членов Калужского отделения общества «Вестник знания». 1913г. Фото В. Булдыгина. Из собрания ГМИК



Свои электрические занятия я продолжал, присоединив к статическому электричеству гальваническое. Делал машины всех систем, кончая самой сложной, индуктивной с двумя вращающимися колесами (Вимсттерста). Главное угощение для моих немногих знакомых состояло в электрическом представлении. Уходили довольные, как после хорошего обеда. Теперь-то я сократил свое личное знакомство до нуля и принимаю только по делу или ради научной беседы. Обывательской болтовни и обывательского проведения времени теперь совершенно не выношу.

В 1897 году мне дали уроки математики в казенном реальном училище. Там были недовольны тем, что у меня не вышло ни одной годовой двойки. Кроме того, приехал новый директор и отобрал у меня уроки для себя76.

В это время я сильно утомлялся. Из своего училища шел в реальное, оттуда - в третье училище точить свои болванки для моделей77! Другому бы ничего, а я со своим слабым здоровьем не вынес - заболел воспалением брюшины. Я думал, что помру. Тут я в первый раз узнал, что такое обморок. Во время приступа ужасных болей потерял сознание. Жена испугалась и стала звать на помощь, а я очнулся и, как ни в чем не бывало, спрашиваю: «Что ты кричишь?» Тогда она мне все объяснила, и я узнал, что пробыл некоторое время в «небытии». Результаты перитонита сказались не сразу... После него я постоянно чувствовал тяжесть в пищеварительной области, но грыжа появилась позднее, под влиянием еще и физического труда; паховая, примерно, в 1906 г., а пупочная еще лет через 20. Носил бандажи.




^ Калужское епархиальное женское училище
В 1898 году мне предложили уроки физики в местном женском епархиальном училище78. Я согласился, а через год ушел совсем из уездного училища. Уроков сначала было мало, но потом я получил еще уроки математики. Приходилось заниматься почти со взрослыми девушками, а это было гораздо легче, тем более, что девочки раньше зреют, чем мальчики. Здесь не преследовали за мои хорошие отметки и не требовали двоек.

Однажды одной слабой девице, по ошибке, я поставил пять, но не стал ее огорчать и не зачеркивал балл. Спрашиваю урок в другой раз. Отвечает на пять. Заметил, что дурные баллы уменьшают силу учащихся и вредны во всех отношениях. В этом училище мне, калеке, было очень хорошо, так как во время урока был особый надзор79. Только после 1905 года он был почти уничтожен, но и тогда я справлялся благополучно.



К.Э. Циолковский (в первом ряду крайний справа) в группе учителей Калужского епархиального женского училища. 1914 г. Фотография. Из собрания ГМИК






Тела геометрической формы, сделанные К.Э. Циолковским и служившие ученому для изготовления бумажных моделей для аэродинамических опытов. 1910 г. Фото К.Э. Циолковского. Из собрания ГМИК

Поблизости моей квартиры был Загородный сад. Я часто ходил туда думать или отдыхать - и зимой, и летом. Однажды встретил там знакомого велосипедиста. Он предложил мне поучиться ездить на велосипеде. Попробовал, но безуспешно - все падаю. Тогда я заявил: «Нет, никогда я не выучусь кататься на двухколеске». На другой год (в 1902 г.) купил старый велосипед и в два дня научился. Было мне 45 лет. Теперь можно отпраздновать 30-летие моей езды на велосипеде. Выучились и все мои дети, даже девушки (кроме старшей).




^ Автограф К.Э. Циолковского на обороте фотографии со стр. 106
Велосипед был для моего здоровья чрезвычайно полезен: улучшил легкие и развил мускулы ног, в особенности икряные. Я стал меньше задыхаться при восхождении на гору, но ослабился интерес к конькам и водному спорту.

Благодаря этой машине, я мог каждый день, летом, в хорошую погоду ездить за город в лес. Это облегчило и купанье, так как Ока была далеко. В училище надо было ходить за три версты, и все стало нетрудно80. По городу же на велосипеде я редко ездил. Мои средства производства опытов по сопротивлению воздуха были истощены, и я обратился к председателю физико-химического Общества, профессору Петрушевскому. Он очень любезно ответил. Но средства Общества были израсходованы на издание учебника этого профессора. Помогла Академия наук, выдав около 470 рублей. Огромный отчет об этих опытах с таблицами и чертежами хранится у меня до сих пор81. В трудах Академии он не был напечатан отчасти по моему упрямству. Но извлечения из опытов появились во многих журналах.




^ К.Э. Циолковский во дворе дома №1 по ул. Циолковского. 1934г. Фото Ф.А. Чмиля. Из собрания ГМИК
Между тем я продолжал педагогическую деятельность в женском училище. Благодаря общественному надзору, оно было самым гуманным и очень многочисленным. В каждом классе (в двух отделениях) было около 100 человек. В первых столько же, сколько и в последних. Не было этого ужаса, что я видел в казенном реальном училище: в первом классе - 100, а в пятом - четыре ученика. Училище как раз подходило к моему калечеству, ибо надзор был превосходный. Сам по глухоте я не мог следить за порядком. Больше объяснял, чем спрашивал, а спрашивал стоя. Девица становилась рядом со мной у левого уха. Голоса молодые, звонкие, и я добросовестно мог выслушивать и оценивать знание. Впоследствии я устроил себе особую слуховую трубу, но тогда ее не было. Микрофонные приборы высылались плохие, и я ими не пользовался. Большого значения школьному просвещению я не придавал, но все же оставался кое-какой след. Ученицы иногда выходили замуж за собственных учителей. Были споры у супругов по физике, и жены побеждали. Однажды у меня ассистенткой на экзамене была женщина-врач. Слушая ответы учениц, она заметила потом мне: «Только теперь я начинаю понимать физику».

Преподавал я всегда стоя. Делал попытку ставить балл по согласию с отвечающей, но это мне ввести не удалось. Спрашиваешь: «Сколько вам поставить?» Самолюбие и стыдливость мешали ей прибавить себе балл, а хотелось бы. Поэтому ответ был такой: «Ставьте, сколько заслуживаю». Сказывалась полная надежда на снисходительность учителя. В каждом классе было две, три хорошеньких. Но на меня никогда не жаловались и не говорили: «Он ставит балл за красоту, а не за знание!»




^ Д. И. Иванов. Анна Циолковская, младшая дочь К.Э. Циолковского. Гравюра. 1998 г. Из собрания ГМИК
Глядеть на девиц было некогда, да и стыдно было бы оказать малейшее предпочтение. Я даже прибавлял дурнушкам, чтобы не вызывать ни малейшего подозрения в пристрастии. Опыты показывались раза два в месяц, ибо на них не хватало времени. Более других нравились опыты с паром, воздухом и электричеством.

Перед роспуском [на каникулы] дети волновались и не учили уроки. Вот тут-то часто я забавлял их опытами. Например, предлагал вынуть серебряный рубль из таза с водой. Многие перепробовали, но никому это не удавалось. Иные же страшились, видя корчи и бессилие товарок. Наконец, классная воспитательница захотела отличиться. Однако не отличилась. Разливалась вода, даже били посуду, но вытащить монету никто не мог. Много было смеха и веселья, тем более, что радостно собирались домой (большинство жило при училище на полном пенсионе).

Физический кабинет был полуразрушен. Мне приходилось, что можно, поправлять. Но я и сам много приборов производил заново. Делал, напр[имер], простые и сложные блоки разных сортов, сухие гальванические элементы и батареи, и электродвигатели. Химические опыты тоже производились моим иждивением: добывание газов, сжигание железа в кислороде и проч[ее].

Зажженный водород у меня свистел и дудел на разные голоса. В пятом классе [я] всегда показывал монгольфьер. Он летал по классу на ниточке, и я давал держать эту ниточку желающим. Большой летающий шар, особенно с легкой куклой, производил всеобщее оживление и радость. Склеенный мною бумажный шар, весь в ранах и заплатах, служил более 15 лет.82



^ Дети К.Э. Циолковского у дома №61 по ул. Коровинской, 1909 г. Фото К.Э. Циолковского. Из собрания ГМИК



^ Семья Циолковских и семья Еремеевых. 1909 г. Фото К.Э. Циолковского. Из собрания ГМИК










К.Э. Циолковский и В. И. Ассонов с моделями оболочки дирижабля конструкции ученого на веранде дома К.Э. Циолковского (ул. Коровинская, 61). 1913г. Фото А. В. Ассонова. Из собрания ГМИК
Комбинировал разные опыты с воздушным насосом.

Давление воздуха испытывалось всем классом: я предлагал оторвать колокол (магдебургские полушария были испорчены) всем желающим и сомневающимся. Класс видел, как несколько человек, несмотря на все усилия, не могли оторвать стеклянный колпак от тарелки насоса. Паровая машина была со свистком Девицы самолично орудовали со свистком, и это доставляло им большое удовольствие. С этим свистком машины вышел анекдот. Прихожу в учительскую. «Что это был за свист?» - спрашивает один из педагогов. Я объясняю. «Нет, это освистали тебя девицы, Сережа», - шутит другой учитель.

Был я аккуратен и входил до звонка. Дело в том, что мне скучно в учительской, так как слышал звуки, но разговоров не разбирал и из 10 слов усваивал не более одного...

... Работы мои печатались в журналах, но проходили незамеченными. Только в душе моей они оставляли след, и я, благодаря им, стремился все выше и дальше. Около этого времени я писал и печатал свою работу «Аэростат и аэроплан», ныне переизданную («Цельнометаллич[еский] дирижабль»)83.

Учение о реактивном звездолете только тогда было замечено, когда начало печататься вторично, в 1911 - 1912 годах, в известном распространенном и богато издающемся столичном журнале «Вестник воздухоплавания». Тогда многие ученые и инженеры (за границей) заявили о своем приоритете. Но они не знали о моей первой работе 1903 года, и потому их претензии были потом изобличены. Неизвестность работы 1903 года о звездолете спасла мой приоритет84. Подобное было и с Д.Менделеевым и многими другими.

В 1914 году, весной, до войны, меня пригласили в Петроград на воздухоплавательный съезд85. Взял с собой ящик моделей в два метра длиной и делал доклад с помощью этих моделей и диапозитивов. Сопровождал меня мой друг - Каннинг. Проф. Жуковский был оппонентом и не одобрял проект. Его ученики продолжают до сего времени тормозить дело. Что же, может быть, они и правы. Я сам не поверю, пока не увижу.



К.Э. Циолковский и К.Н. Алтайский, корреспондент Калужской газеты «Коммуна», в мастерской ученого. 1928 г. Фото А.Г. Нетужилина. Из собрания ГМИК



^ П.П. Каннинг с женой. 1900-е гг.










^ К.Э. Циолковский отправляется на велосипедную прогулку. Кадр из документального сюжета о Циолковском. 1932 г. Оператор М.Ф. Ошурков
Студенты, осматривая мою выставку, говорили, что только по моделям они ясно представили себе новый тип дирижабля. Мои книги же этого им не давали. Вот как трудно усваивается все новое!




^ К.Э. Циолковский просматривает полученную корреспонденцию. 1935 г. Фото Ф. А. Чмиля. Из собрания ГМИК
Революцию все встретили радостно. Надеялись на конец войны, на свободу. Я относился, по моим годам, ко всему сдержанно, не придавал значения побрякушкам и ни разу не надевал красных ленточек. Поэтому в одном училище86 (где я также давал уроки) вообразили, что я ретроград. Но я им показал книгу, изданную мною при царе, чисто коммунистического направления87. В епархиальном училище на меня давно косились, теперь - в особенности и называли большевиком. Мое явное сочувствие революции очень не понравилось.




^ К.Э. Циолковский. 1919 г. Фото В.В. Ассонова. собрания ГМИК
С Октябрьской революцией преобразовали школу, изгнали отметки и экзамены, вводили общий для всех паек и всеобщее право на труд. Одним словом, вводили самые идеальные коммунистические начала. Учреждена была в Москве Социалистическая (названа потом Коммунистической) Академия. Я заявил ей о себе и послал свою печатную автобиографию. Был избран членом88. Но я уже был развалиной, помимо глухоты, и не мог выполнить желание Академии переехать в Москву. Поэтому через год должен был оставить Академию. Вышел даже в отставку (1920 г.) и совсем оставил учительскую деятельность89. Получил академический паек, потом помощь от ЦЕКУБУ90, затем пенсию91, которую я получаю до сих пор.

Но я не оставил своих работ, напротив, никогда так усердно и много не трудился, как после оставления училищ (в 1920 г.). Таким образом, мой учительский стаж составлял 40 лет. В течение [этого времени] через мои руки прошло полторы тысячи учениц, кончивших среднюю школу, и около 500 мальчиков, кончивших высшую начальную.

Меня особенно увлекали социалистические работы и натурфилософские92.

Некоторые из них были напечатаны, большинство же и сейчас лежит в рукописях.

Основанием моей естественной философии было полное отречение от рутины и познание Вселенной, какое дает современная наука. Наука будущего, конечно, опередит науку настоящего, но пока и современная наука - наиболее почтенный и даже единственный источник философии. Наука, наблюдение, опыт и математика были основой моей философии.




^ К.Э. Циолковский. Кадр из документального сюжета о Циолковском. 1932 г. Оператор М.Ф. Ошурков
Все предвзятые идеи и учения были выброшены из моего сознания, и я начал все снова - с естественных наук и математики. Единая вселенская наука о веществе или материи была базисом моих философских мыслей. Астрономия, разумеется, играла первенствующую роль, так как давала [мне] широкий кругозор. Не одни земные явления были материалом для выводов, но и космические: все эти бесчисленные солнца и планеты.

Земные явления, несовершенство Земли и человечества, как результат младенческого их возраста, вводили почти всех мыслителей в заблуждение (пессимизм).

При Советском правительстве, обеспеченный пенсией, я мог свободнее отдаться своим трудам, и почти незамеченный прежде, я возбудил теперь внимание к своим работам. Мой дирижабль признан особенно важным изобретением. Для исследования реактивного движения образовались ГИРДы93 и институт. О моих трудах и достижениях появлялось много статей в газетах и журналах. Мое семидесятилетие было отмечено прессой. Через 5 лет мой юбилей даже торжественно отпраздновали в Калуге и Москве. Я награжден был орденом Трудового Красного Знамени и значком активиста от Осоавиахима. Пенсия увеличена.

СССР идет усиленно, напряженно по великому пути коммунизма и индустриализации страны, и я не могу этому не сочувствовать глубоко.


КОММЕНТАРИИ

1 Лобачевский Николай Иванович (1792 - 1856) - русский математик, создатель неевклидовой геометрии, мыслитель-материалист, деятель университетского образования и народного просвещения.

2 Эйнштейн Альберт (1879 - 1955) - немецкий физик, создатель теории относительности и один из создателей квантовой теории и статистической физики. За открытие законов фотоэффекта и работы в области теоретической физики Эйнштейну в 1921 г. была присуждена Нобелевская премия.

3 Лаплас Пьер Симон (1749 - 1827) - французский астроном, математик и физик, член Парижской Академии наук, член Французской Академии.

4 Дарвин Джордж Хауард (1845 - 1912) - выдающийся английский астроном и математик, сын Чарльза Роберта Дарвина, известного естествоиспытателя. Им была выдвинута гипотеза образования двойных звезд.

5Джинс Джеймс Хопвуд (1877 - 1946) - английский физик и астроном, член Лондонского Королевского астрономического общества (1925 - 1927). Автор трудов по теоретической физике и астрофизике.

6 Клаузиус Рудольф Юлиус Эммануэль (1822 - 1888) - немецкий физик, один из основателей термодинамики и молекулярно-кинетической теории теплоты.

7 Томсон Джозеф Джон (1856 - 1940) - английский физик, член Лондонского Королевского общества (в 1915 - 1920 - президент), профессор Кембриджского университета и руководитель Кавендишской лаборатории.

8 Ветчинкин Владимир Петрович (1888 - 1950) - видный русский ученый в области аэродинамики, самолетостроения и ветроэнергетики. Доктор технических наук, профессор, заслуженный деятель науки и техники РСФСР. Ближайший ученик и продолжатель работ Н.Е.Жуковского. В свое время переписывался с К.Э.Циолковским.

9 Жуковский Николай Егорович (1847 - 1921) - выдающийся русский ученый в области механики, прикладной математики и физики, основоположник современной гидроаэродинамики, «отец русской авиации». Сыграл исключительную роль в формировании отечественной школы авиационных теоретиков и инженеров-авиаконструкторов. В 1918 г. по предложению Жуковского правительством был учрежден Центральный аэрогидродинамический институт (ЦАГИ), руководителем которого он был назначен.

10 Цеппелин Фердинанд (1838 - 1917) - выдающийся немецкий инженер в области дирижаблестроения. Организовал серийный выпуск дирижаблей «цеппелин».

11 Гершель Джон Фредерик Уильям (1792 - 1871) - выдающийся английский астроном, сын знаменитого астронома Уильяма Гершеля. Оба члены Лондонского Королевского общества.

12 Наливайко Северин (? - 1597) - руководитель антифеодального казацко-крестьянского восстания на Украине и в Белоруссии.

13 Землемерско-таксаторские классы - средние двухгодичные учебные заведения, готовившие специалистов по учету лесонасаждений. Э.И. Циолковский работал здесь в 1861 - 1868 гг.

14 В родословной семьи Циолковских, составленной С.И. Самойловичем по документам ЦГИАЛ,

ГАКО и ГАРО, у Эдуарда Игнатьевича и Марии Ивановны Циолковских указано 8 детей: Александр (1850), Дмитрий (1851), Иосиф (1854), Борис (1855), Константин (1857), Игнатий (1858), Мария (1865), Екатерина (1868). По всей вероятности, пятеро родились мертвыми. По законам православной церкви, если ребенок рождался «без признаков жизни», то он не нарекался именем и не записывался в церковные книги.

15 Речь идет о брате Циолковского Иосифе и сестре Марии.

16 К.Э.Циолковский родился 17 сентября 1857 г. в селе Ижевском Спасского уезда Рязанской губернии.

17 Анна Дараган. «Естественная история животных», 1849.

18 Афанасьев Александр Николаевич (1826 - 1871) - собиратель и исследователь русского фольклора, историк русской литературы, этнограф.

19 Загоскин Михаил Николаевич (1789 - 1852) - русский писатель, автор исторических романов «Юрий Милославский», «Аскольдова могила» и др.

20 КЗ. Циолковский жил в Рязани: с 1858 по 1868 гг. и с 1878 по 1880 гг.

21 «Мир Божий» - ежемесячный литературный и научно-популярный журнал либерально-буржуазного направления.

22 Екатерина Ивановна Юмашева 1827 г. рождения. Константин Эдуардович допустил ошибку - Екатерина Ивановна была старше Марии Ивановны на три года.

23 К.Э.Циолковский имел в виду брата Дмитрия 1851 г. рождения.

24 Чертков Александр Дмитриевич (1789 - 1858) - историк, археолог, библиофил, коллекционер, основатель Чертковской библиотеки, которая включала в себя редчайшие издания о России и славянах. Библиотеку и коллекцию наследовал сын Черткова - Г.А.Чертков. Выполняя волю отца, он открыл бесплатную частную Московскую городскую Чертковскую публичную библиотеку. Г.А.Чертков передал библиотеку в дар Москве. В связи с созданием исторического музея в Москве и с согласия Г.А.Черткова книги и коллекции были переданы историческому музею. Позднее основная часть книжного собрания легла в основу созданной в 1938 г. Государственной публичной исторической библиотеки.

25 Циолковский писал 1-й вариант автобиографии в 1932 - 33 гг., в январе же 1935 г. ему было уже не 75, а 77 лет.

26 Отношение ученого к специальной теории относительности и новым взглядам о взаимозависимости пространства и времени, относительности одновременности событий было отрицательным. Он считал теорию Эйнштейна сомнительной и необоснованной экспериментально. Циолковский был сторонником классической механики, в основе которой лежат законы Ньютона. До двадцатых годов XX века преклонение перед механикой Ньютона было в России всеобщим. Укажем на доклад Н.Е.Жуковского (3.III.1918) «Старая механика в новой физике», в котором о теории относительности сказано: «Мне сомнительна важность работ Эйнштейна в этой области»...Однако в конце 20-х - начале 30-х гг. Циолковский в ряде трудов упоминает формулу Эйнштейна без каких-либо критических оговорок («Любовь к самому себе, или истинное себялюбие», Калуга, 1928; «Когда погаснет Солнце» (АРАН, ф.555, оп.1, ед.хр. 278, л.4).

27 Минковский Герман (1864 - 1909) - немецкий математик и физик. Профессор университетов в Бонне, Кенигсберге, Цюрихе, Геттингене. Автор работ по математической физике, гидродинамике и теории капиллярности, теории относительности.

28 Писарев Дмитрий Иванович (1840 - 1868) - выдающийся представитель русской литературной критики и публицистики 60-х гг. XIX в.

29 Павленков Флорентий Федорович (1839 - 1900) - русский прогрессивный книгоиздатель, деятельность которого по распространению идей революционных демократов и просветителей проходила под влиянием Д.И. Писарева - его друга. В 1867 г. был предан суду за выпуск сочинений Писарева. В 1868 г. заключен в Петропавловскую крепость, затем выслан в Вятку.

30 Араго Доминик Франсуа (1786 - 1853) - французский астроном, физик, политический деятель, директор Парижской астрономической обсерватории, член Парижской Академии наук. В русском переводе имелись следующие сочинения Араго: «Общепонятная астрономия», т. 1-4, СПб, 1861, «Биография знаменитых астрономов, физиков и геометров», т.1-3.

31 Федоров Николай Федорович (1828 - 1903) - библиотекарь Румянцевской и Чертковской библиотек. Русский мыслитель-утопист. Им была написана и оставлена в рукописи работа «Философия общего дела», где он высказывал мысль о том, что «Земля - только исходный пункт. Поприще для человека - целое мироздание» и призывал к объединению всего человечества для борьбы за высокие цели существования. Не исключено, что он давал читать свои работы юноше Циолковскому.

32 Обозначение П. - город Вятка.

33 Брат Игнатий умер во время эпидемии холеры в Вятке.

34 Вейсбах Ю. (1806 - 1871) - саксонский математик и механик. Его главный труд - «Теоретическая и практическая механика», т.1-3 (1859 - 1865гг.) был переведен на русский язык.

35 Брашман Николай Дмитриевич (1796 - 1866) - заслуженный профессор Московского университета, с 1855 г. - чл. корр. Академии наук. Один из основателей Московского математического Общества. Сыграл большую роль в развитии математических знаний в России, особенно механики.

36 Ньютоновские «Принципы» - "Philosophiar naturalis principia mathematica" («Математические начала натуральной философии») - знаменитое сочинение И.Ньютона, в котором изложены основы классической механики. Частичный перевод «Принципов» Ньютона на русский язык был сделан профессором Московского университета Н.А.Любимовым (см. Н.А.Любимов. Начальная физика. Части I и II, 1876). Позже отдельные выдержки появляются и в других изданиях. Полный перевод этого сочинения И.Ньютона на русский язык был сделан только в 1915 - 1916 гг. академиком А.Н. Крыловым.

37 Протокол заседания Педагогического совета Рязанской гимназии от 17 сентября 1879 г. (ЦГАМ, ф.459, оп.10, д.1447, лл.5-6). После сдачи экзаменов Циолковский получил право на преподавание математики (арифметики и геометрии) в уездном училище - Свидетельство №9223 от 29 октября 1879 г. (ЦГАМ, ф.459, оп.10, д.1447, л.15).

38 Циолковский был назначен, «согласно его прошению, исправляющим должность учителя арифметики и геометрии в Боровское уездное училище с 24 января с.г.» - приказ попечителя Московского учебного округа №630 (Циркуляры по Московскому учебному округу 1880, февраль, №2, стр.65).

39 Данное утверждение Циолковского не соответствует всем его последующим высказываниям. В этой же автобиографии, немного ниже, он писал: «Несмотря на глухоту, мне нравилось учительствовать». А в письме от 1 сентября 1901 г. к академику М.А.Рыкачеву указывал, что учительская деятельность «у меня хотя и отнимает немного времени, но отнимает много сил, потому что к делу преподавания я так же не равнодушен, как и к своим опытам» (по сопротивлению воздуха. - сост.).

40 Перельман Яков Исидорович (1882 - 1942) - советский ученый, популяризатор, много сделавший для распространения идей К.Э.Циолковского.

41 Имеется в виду книга Перельмана Я.И. «К.Э. Циолковский. Его жизнь, изобретения и научные труды». М.Л. 1932.

42 «Щепотник» (устаревшее) у раскольников бранное прозвище православных, которые крестились, складывая три пальца в щепоть; «табашник» - тот, кто курит или нюхает табак (Толковый словарь русского языка, под ред. Д.Н.Ушакова, т.IV. М., 1940, стр.1386, 631).

43 Будущая жена К.Э.Циолковского - Варвара Евграфовна Соколова.

44 Дом находился у единоверческой церкви, в которой служил священником отец Варвары Евграфовны - Евграф Николаевич Соколов. Циолковский прожил здесь до 1882 г., когда Е.Н.Соколов был переведен в село, и Циолковским пришлось переехать на другую квартиру. Дом этот потом сгорел, на месте сгоревшего в настоящее время стоит дом по Московскому переулку.

45 Подразумевается Иисус Христос.

46 Венчался Циолковский в церкви Рощинской слободки при Пафнутьевском монастыре.

47 Желябка - так называли К.Э.Циолковского в Боровске его товарищи-учителя в отместку за его прогрессивные взгляды. Желябов Андрей Иванович (1851 - 1881) - один из деятелей революционного народничества, не однажды подвергавшийся репрессиям царской охранки, пришедший постепенно к признанию необходимости политической борьбы и террора, один из активных организаторов покушения на Александра II 1 марта 1881 г., 3 апреля того же года был казнен вместе с другими первомартовцами.

48 Рукописная работа Циолковского «Теория газов» до наших дней не сохранилась.

49 Петрушевский Федор Фомич (1828 - 1904) - русский физик. Возглавлял кафедру физики в Петербургском университете. Преподавал в гимназиях Петербурга и Киева.

50 Русское физико-химическое общество создано в 1878 г. при Петербургском университете по предложению Д.И.Менделеева путем слияния Русского химического общества и Русского физического общества. Перестало существовать в 1930 г.

51 Гельмгольц Герман Людвиг Фердинанд (1821 - 1894) - один из крупнейших немецких естествоиспытателей, работавший в области физики, математики, физиологии и психологии.

52 Циолковский имеет в виду свои работы «Тяготение как главнейший источник мировой энергии» («Наука и жизнь», 1893, №44 - 46) и «Продолжительность лучеиспускания Солнца. Давление внутри звезд (Солнца) и сжатие их в связи с упругостью материи» (ж. «Научное обозрение», СПб., 1897, №7).

53 Циолковский использовал зонт как парус.

54 Толмачев Александр Степанович - смотритель в Боровском уездном училище, с семьей которого подружился К.Э. Циолковский. «Он мне очень понравился, а семья его в особенности», - писал ученый.

55 Циолковский прав. Дальнейшие эксперименты и теоретические работы показали его правоту.

56 Речь идет о статье «Давление жидкости на равномерно движущуюся в ней плоскость» (Труды отделения физических наук Общества любителей естествознания, т. IV, вып. 2, М., 1891, стр.13 - 17).

57 Столетов Александр Григорьевич (1839 - 1896) - выдающийся русский физик.

58 Голубицкий Павел Михайлович (1845 - 1911) - русский изобретатель в области телефонии, общественный деятель, относившийся с большой симпатией и сочувствием к К.Э.Циолковскому.

59 Ковалевская София Васильевна (1850 - 1891) - выдающийся русский математик, первая в мире женщина-профессор, с 1889 г. член кор. Петербургской Академии наук. С 1883 г. жила и работала в Швеции (Стокгольмский университет). Последний раз приезжала в Россию в 1886 г. весной, по имеющимся сведениям, к Голубицкому не заезжала.

60 В апреле 1887 г. в Политехническом музее Циолковский сделал сообщение о своем дирижабле. Дополненное и переработанное оно было опубликовано под названием «Аэростат металлический, управляемый» (М., 1892).

61 Михельсон Владимир Александрович (1860 - 1927) - выдающийся русский физик. Первым применил статистические методы для теоретического объяснения излучения черного тела. Заложил основы физики горения.

62 Наводнение было весной 1888 г., когда Циолковский жил в доме Помухиной на Круглой ул., теперь ул. Циолковского, д.40.

63 Пожар был весной 1887г., Циолковские жили в доме Баранова по Калужской улице. После пожара они переехали к Помухиной на Круглую улицу.

64 По сведениям Пулковской обсерватории затмение было 7/19 августа 1887 г.

65 Малинин Александр Федорович (1835 - 1888) - известный автор учебников по разным отраслям математики.

66 К.Э.Циолковский жил в г.Боровске с 1880 по 1892 гг. на частных квартирах. Упоминаемая здесь улица в то время называлась Молчановской, потом Октябрьской.

67 Опыт с ястребом проводился летом 1887 г. Циолковский жил тогда на Круглой ул.

68 Ассонов Василий Иванович (1843 - 1918) - податный инспектор Калужского уезда, председатель ученой архивной комиссии. Ассонов и его сыновья Александр и Владимир оказывали Циолковскому помощь и содействие в научной работе.

69 Каннинг Павел Павлович (1877 - 1919) - владелец аптекарского магазина в Калуге. Оказывал Циолковскому моральную и материальную поддержку.

70 Щербаков Сергей Васильевич был преподавателем физики Нижегородской гимназии и председателем Нижегородского кружка любителей физики и астрономии. С 1905 г. - директор гимназии в Калуге.

71 Литвинов Дмитрий Иванович (1854 - 1929) преподавал в Калуге в железнодорожном училище механику паровоза, строительное искусство и специальное черчение. В 1897 г. он ушел из училища и уехал в Петербург, где работал при Академии наук.

72 «Аэростат металлический, управляемый» (М., изд. С.Е.Черткова, 1892) - первое печатное произведение Циолковского о дирижаблях.

73 Чертков Сергей Евгеньевич (1867 - 1920) - близкий друг Циолковского по Боровску и Калуге. Преподавал в 1-м городском приходском училище. В 1896-1902 гг. учился на юридическом факультете Московского университета, работал по ведомству Министерства финансов в Калужской Казенной палате.

74 Циолковский К. Аэростат металлический, управляемый. Вып. 2. Калуга, 1893.

75 Дети Константина Эдуардовича и его жены Варвары Евграфовны: Любовь (1881 - 1957), Игнатий (1883 - 1902), Александр (1885 - 1922), Иван (1888 - 1919), Леонтий (1892 - 1893), Мария (1894- 1964), Анна (1897 - 1922).

76 Здесь Циолковский не совсем точен. В реальное училище его пригласили на временную работу. Причина того, что ему отказали в уроках математики не в оценках, которые он ставил, а в том, что в училище был назначен новый директор, специалист по математике, который по положению обязан был вести уроки математики.

77 Имеется в виду железнодорожное техническое училище, мастерскими которого пользовался Циолковский.

78 По архивным документам, Циолковскому предоставили уроки физики в Калужском женском епархиальном училище в феврале 1899 г. (ГАКО, ф. 57, оп.2, д.3.л.10).

79 Во время урока помимо учителя в классе находилась и классная дама.

80 В1902 г. Циолковские жили на Лебедянцевской ул. в доме Бреева, теперь ул. Комарова, д.17.

81 Рукопись отчета Циолковского Академии наук о произведенных им на средства Академии опытах по сопротивлению воздуха хранится в настоящее время в Архиве Российской академии наук (ф.555, оп.1, д.8).Основные выводы из опытов были изложены Циолковским в статье «Сопротивление воздуха и воздухоплавание», напечатанной в №5 журнала «Научное обозрение» за 1902 г. Полностью эти материалы были опубликованы в 1 томе Собрания сочинений К.Э.Циолковского.

82 Образчик моей аккуратности (примечание автора).

83 Свою большую работу «Аэростат и аэроплан» Циолковский начал писать в 1905 г. Опубликована она была в журнале «Воздухоплаватель» в 1905 - 1908 гг. Эта работа вошла в 1 кн. «Избранных трудов К.Э.Циолковского» - «Цельнометаллический дирижабль» (1934 г.) под заглавием «Теория металлического аэростата». Она составила основное содержание это книги.

84Речь идет о труде Циолковского «Исследование мировых пространств реактивными приборами», в 1903 г. в №5 журнала «Научное обозрение». В 1911 - 1912 гг. в «Вестнике воздухоплавания» (1911, №19-22; 1912, №2, 3, 5, 6, 7 и 9) была напечатана вторая часть работы.

85 3-й Всероссийский воздухоплавательный съезд проходил в Петербурге с 8 по 13 апреля 1914г. Организован Всероссийским аэроклубом.

86 Здесь говорится о Калужском высшем начальном училище, где Циолковский работал в 1916 - 1917 учебном году (ГАКО, ф.165, оп.2, д. 2421, л.7; оп.1, Д.221.Л.502).

87 Циолковский имеет в виду свою работу «Горе и гений», опубликованную в Калуге в 1916 г., где им изложен план общественного устройства, в основе которого лежали идеи утопического социализма.

88 Циолковский был членом-соревнователем Социалистической Академии общественных наук с 25 августа 1918 г. по 1 июля 1919 г.(АРАН, ф.555, оп.3, д.129,лл.7,9 и 26).

89 По архивным документам, Циолковский подал в отставку 22 октября 1921 г. с просьбой освободить его от занимаемой должности с 1-го ноября 1921 г. (ГАКО, ф.Р-6, оп.1, д.21, л.20). Академический паек был назначен семье Циолковского постановлением Комиссии по снабжению рабочих при Наукомпроде с 1-го октября 1921 г. (ГАКО, ф.-Р-156, оп.1, д.3631, лл.6-7; АРАН, ф.555, оп.2, д.63, л.3) по ходатайству «об улучшении материальных условий жизни ученого» ряда организаций и лиц: Калужского Губсовнархоза, штаба Воздухофлота, Калужского общества изучения природы местного края, которые обратились в Академический центр Наркомпроса (Протокол № 9 от 20 июня 1921 г. ГАКО, ф. Р-319, оп.1, д.2, л.52). Секретариат Академического центра Наркомпроса РСФСР, рассмотрев это ходатайство, постановил: а) Войти в Совет Народных комиссаров с ходатайством о назначении К.Э.Циолковскому пенсии в размере 500000 руб. в месяц; б) Просить Комиссию по рабочему снабжению о назначении Циолковскому семейного академического пайка; в) Выдать К.Э.Циолковскому единовременно 500000 руб. (ЦГАОР, ф.2306, оп.1, д.511, л.13).

90 ЦЕКУБУ - Центральная комиссия по улучшению быта ученых.

91 «Ввиду особых заслуг... в области научной разработки вопросов авиации» К.Э.Циолковскому была назначена пожизненная усиленная пенсия (протокол №776 Распорядительного заседания Малого Совета народных комиссаров от 9 ноября 1922 г. п.8. Над пунктом 8 протокола стояла виза В.И.Ленина).

92 По-видимому, Циолковский имел здесь в виду свои работы об общественном устройстве человечества: «Идеальный строй жизни» (1917г.), «Устройство человечества» (1918 г.), «Общественный строй» (1918г.) и др.

93 ГИРДы - группы изучения реактивного движения - были организованы в Москве и Ленинграде в 1931 г. В 1933 г. на базе Газодинамической лаборатории (ГДЛ) и Московского ГИРДа был создан Реактивный научно-исследовательский институт (РНИИ). Этими организациями были заложены основы советского ракетостроения.





оставить комментарий
страница4/5
Дата25.08.2011
Размер1,45 Mb.
ТипАвтобиографические заметки, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх