Программа повышения квалификации и методические рекомендации Содержание Информационные технологии в деятельности учителя-предметника 1 Содержание 1 icon

Программа повышения квалификации и методические рекомендации Содержание Информационные технологии в деятельности учителя-предметника 1 Содержание 1



Смотрите также:
Программа повышения квалификации и методические рекомендации Содержание Информационные...
Программа повышения квалификации и методические рекомендации Содержание Информационные...
Программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) Москва 2007 год...
Методические материалы для слушателей курсов «Информационные технологии в деятельности...
Методические рекомендации г. Владивосток 2007 г. Содержание...
Содержание программы основной целью программы повышения квалификации является формирование у...
Методические рекомендации по формированию икт-компетенции учителя физики в системе повышения...
Методические материалы для слушателей курсов «Информационные технологии в деятельности...
Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «информационные...
Методика создания электронных учебных материалов Методические рекомендации г. Владивосток 2007 г...
Методические рекомендации для учителя Управление презентацией...
Методические материалы для слушателей курсов «Информационные технологии в деятельности...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
вернуться в начало
скачать

Цифровые образовательные ресурсы в педагогической деятельности

^ ИКТ в педагогическом процессе


Программа модуля (2 часа)

Цель обучения


Обозначить место ИКТ в педагогическом процессе.

Создать мотивацию учителя к использованию ИКТ в его непосредственной деятельности.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей


  • Владение основами педагогических технологий, представление о роли учителя а педагогическом процессе.

  • Знакомство с технологиями подготовки печатных и электронных документов в программах Word, Excel, PowerPoint и др.

  • Навыки навигации и поиска информации в Интернет

Структура модуля


ИКТ в образовании – развитие средств ТСО. Мультимедиа и наглядность.

лекция

1 час

Цифровые документы и цифровые ресурсы

лекция

1 час

Содержание занятий

ИКТ в образовании – эволюция средств ТСО


1.

Использование традиционных педагогических приемов в условиях использования ИКТ




ИКТ в образовании – революция или эволюция? ИКТ и развитие кругозора. Проблемное обучение. Активизация аналитической деятельности. Мультимедиа – одновременное включение нескольких каналов восприятия информации.

2.

Наглядность в обучении – проблемы использования




Современное информационное пространство детей: доминирование аудиовизуального ряда и необходимость использования мультимедиа к преподавании, как требование «говорить» на язык, близком учащимся. Наглядность и эмоциональное восприятие. «Опасность» избыточной мультимедийности.

Терминология: цифровые документы и цифровые ресурсы


3.

Понятие цифрового документа, цифрового ресурса, электронного издания




Терминология: отличие аналогового документа от цифрового. Ресурсы – информационные и инструментальные (компьютерные программы). Электронные издания.

4.

Примеры использования ресурсов




Представления о ресурсах. Примеры конкретных образовательных ресурсов, которые учитель может использовать в повседневной работе. Сходство и отличие от ресурсов «для самообразования». Сохранение отдельных блоков и фрагментов на жесткий диск для последующего использования. Примеры ресурсов. Совместное обсуждение со слушателями.



Знания и умения слушателей


  • Представления о проблемах и преимуществах, возникающих от внедрения ИКТ в современный педагогический процесс.


Подбор электронных ресурсов для использования в педагогическй деятельности


Программа модуля (4 часа)

Цель обучения


Освоение двухэтапной методики подбора ресурсов для проведения урока.

Знакомство с основными образовательными порталами и хранилищами (каталогами) ссылок на ресурсы.

Закрепление навыков целенаправленного поиска информации, освоенного ранее

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей


  • Представления об основных подходах и возможностях использования ИКТ в образовательном процессе;

  • представления о номенклатуре и дидактических возможностях ресурсов, ориентированных на предметно-профессиональную деятельность;

  • знакомство с основными сервисами сети Интернет;

  • наличие начальных практических умений проектирования педагогической деятельности;

  • владение начальными умениями поиска информации в сети Интернет.

Структура модуля


Двухступенчатая система подбора информации и ресурсов.

Лекция

1 час

Свободный подбор информации и ресурсов

Семинар

1 час

Целенаправленный поиск информации, подбор Интернет-ресурсов и ресурсов на CD

Семинар

2 час

Содержание занятий


1.

Представление о двухступенчатой системе подбора информации и ресурсов




Ознакомление с методикой двухступенчатого подбора информации и ресурсов.

Представление о «свободном поиске», как о навигации по каталогам ссылок на ресурсы.

Представление о «целенаправленном поиске», как о поиске в поисковых машинах и энциклопедиях конкретных фактов с одновременной проверкой адекватности соответствующей информации.

Представление о ресурсах на компакт-дисках, как обучающих пособиях, библиотеках наглядных ресурсов и энциклопедиях (справочниках).

2.

Свободный подбор информации и ресурсов




^ Основные источники образовательной информации




Информационные и аналитические материалы о российском образовании; Распорядительные и нормативные документы; Электронные библиотеки, сайты, периодика; Аннотации сайтов;

Каталог образовательных ресурсов на www.edu.ru; Образовательные CD-DVD; Российский образовательный портал и др.

3.

Целенаправленный поиск информации, подбор Интернет-ресурсов и ресурсов на CD




^ Энциклопедии и словари: Рубрикон, Мегабук, Кругосвет, Грамота.ру, Википедия

Обзор электронных изданий, поставленных в рамках проекта ИСО: Библиотеки электронных пособий, Физико-математический цикл, Гуманитарный цикл, Естественнонаучный цикл, Информатика , Подготовка к ЕГЭ, Профильныедисциплины

^ Поиск в поисковых машинах: актуализация ранее полученных знаний, приемы поиска, проверка умения искать с помощью целенаправленного описка тех ресурсов, что найдены ранее в свободном поиске.

^ Обсуждение со слушателями.



Знания и умения слушателей


  • Наличие представлений о подборе информации, как о системном процессе

  • владение основными понятиями и парадигмами, необходимыми для осуществления практической деятельности в Сети;

  • наличие представлений о комплекте поставок на CD в рамках проекта ИСО

  • умение подбирать ресурсы по методу «от общего – к частному».




оставить комментарий
страница8/11
Дата03.10.2011
Размер0,8 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх