Рабочая программа, методические указания и контрольные задания для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации» Института дистанционного образования Составитель icon

Рабочая программа, методические указания и контрольные задания для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации» Института дистанционного образования Составитель


Смотрите также:
Рабочая программа...
Рабочая программа...
Рабочая программа...
Рабочая программа...
Методические указания и контрольные задания для студентов специальности 080507...
Методические указания и контрольны е задания для студентов заочной формы обучения по...
Рабочая программа...
Рабочая программа...
Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по...
Рабочая программа...
Рабочая программа...
Рабочая программа...



Загрузка...
скачать


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

______________________________________________________________


УТВЕРЖДАЮ

Директор ИДО

______________ С. И. Качин


«____»_____________2009 г.

мАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ В ЭКОНОМИКЕ



Рабочая программа, методические указания и контрольные задания
для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации»
Института дистанционного образования


Составитель В.А. Воловоденко



Семестр

4

5

Лекции, часов

2

8

Практические занятия, часов




8

Контрольные работы




1

Самостоятельная работа, часов




101

Формы контроля




зачет



Издательство

Томского политехнического университета

2009

УДК 536.24


Математические модели в экономике: рабочая программа, метод. указ. и контр. задания для студентов спец. 080507 «Менеджмент организации» ИДО / cост. В. А. Воловоденко. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2009. – 12 с.


Рабочая программа, методические указания и контрольные задания рассмотрены и рекомендованы к изданию методическим семинаром кафедры оптимизации систем управления
29 августа 2008 г., протокол № 1.


Зав. кафедрой ОСУ

профессор, доктор технических наук ____________ В. А. Силич


Аннотация

Рабочая программа, методические указания и контрольные задания по дисциплине «Математические модели в экономике» предназначены для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации». Данная дисциплина изучается один семестр.

Приведено содержание основных тем дисциплины, указаны темы практических занятий. Приведены варианты заданий для контрольной работы. Даны методические указания по выполнению контрольной работы.




^

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Цель изучения дисциплины


Основной целью дисциплины является сообщение студенту знаний и умений, которые направлены на овладение теоретического и практического подходов к методам решения экономических проблем на основе методов математики, статистики, теории вероятностей и экономики.

Дисциплина «Математические модели в экономике» сосредоточена на изучении моделей на базе эмпирических данных. По этой причине результатами изучения дисциплины, характеризующими состав знаний и умений должны быть:

  • знания о типах выборочных данных из генеральной совокупности;

  • знания об экзогенных и эндогенных, лаговых и предопределённых переменных;

  • знания о моделях временных рядов, представленных трендом и фактором сезонности;

  • знания о моделях временных рядов, построенных по стационарным и нестационарным временным рядам;

  • знания о регрессионных моделях с одним уравнением и о системе одновременных уравнений;

  • знания о моделях, ориентируемых на конечные прикладные цели;

  • знания о моделях, ориентируемых на уровни иерархии;

  • знания о моделях, ориентируемых на профиль анализируемых экономических систем;

  • знания о моделях, ориентируемых на конечные прикладные цели;

  • знания об основных этапах экономического моделирования;

  • знания о сути регрессионного анализа;

  • умения применять метод наименьших квадратов для решения задач регрессионного анализа;

  • умения применять процедуры проверки качества уравнений регрессии;

  • умения применять методы обнаружения и устранения автокорреляции;

  • умения применять методы регрессионного, корреляционного, последовательного и факторного анализа.

В результате изучения необходимого материала студент должен:

  • научиться выдвигать и формулировать различные гипотезы о свойствах экономических показателей и их совокупностей;

  • научиться проверять выдвигаемые или используемые гипотезы о свойствах экономических показателей и процессов;

  • научиться построению и отладке различных экономико-математических моделей;

  • освоить практические приёмы и методы получения, анализа и использования результатов моделирования экономических процессов.

Материал курса предназначен для использования в параллельных дисциплинах, ориентируемых на анализ и синтез робастных экономометрических моделей реальных экономических процессов. Предложенный материал может быть привлечен для подготовки бакалаврских и магистерских диссертаций, имеющих направления исследования, которые близки к направлению моделирования экономических процессов в стационарных и нестационарных системах.

Выполнение лабораторных и практических работ проводится в средах известных и, главное, доступных пакетов Excel и Statistica. Это обуславливает получение расчетных результатов легко поддающихся верификации.
^

1.2. Задачи изложения и изучения дисциплины


Для достижения поставленных целей используются методические материалы: лекции, методические материалы для проведения практических занятий, лабораторных работ, тесты и контрольные задания для проверки знаний студентов. В процессе проведения практических и лабораторных занятий используются современные статистико-экономические методики на базе использования программно-математических пакетов.
^

2. СОДЕРЖАНИЕ
ТЕОРЕТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ

4 семестр

Тема 1. Обзорная лекция


Перечень затрагиваемых тем согласуется со слушателями в рамках списка тем, предложенного ниже. В зависимости от пожелания аудитории внимание концентрируется на тех вопросах и задачах, которые являются наиболее актуальными и востребованными на практике.

Предмет исследования. Особенность математической экономики. Большие и малые экономические системы, их отличие и специфика. Типы эмпирических данных и их современное представление в виде электронных баз данных. Математические модели как структуры, содержащие конкретные знания.

1.1. Модели временных рядов. Одномерные и многомерные временные ряды. Сглаживание временных рядов и целесообразность этой процедуры. Методы сглаживания на основе подвижных средних. Весовые коэффициенты для скользящих средних. Экспоненциальные средние и их адаптивные свойства.

1.2. Законы изменения функций, применяемых при выравнивании временных рядов. Многочлены, экспоненты, кривая Гомперца и логистическая кривая. Выбор формы представляющей кривой.

1.3. Экономические факторы и их следствия. Принцип линейной суперпозиции. Нелинейные эффекты. Линейные и нелинейные, алгебраические и неалгебраические модели.

1.4. Задачи регрессионного анализа. Две задачи регрессионного анализа: выбор существенных переменных (спецификация) и оценивание параметров.

1.5. Метод наименьших квадратов: основные допущения и свойства оценок.

1.6. Простейшая линейная модель и оценивание её параметров. Примеры.

1.7. Коэффициент корреляции. Ошибки параметров модели.

1.8. Множественная регрессия.

1.9. Оценивание параметров МНК и свойства оценок. Дисперсия оценок.

5 семестр

^

Тема 2. Нелинейные модели регрессии.
Методы определения параметров.
Прогнозирование на основе математических моделей


2.1. Нелинейный метод наименьших квадратов. Методы решения систем нелинейных уравнений.

2.2. Примеры нелинейной регрессии. Параболы, экспоненты, кривая Гомперца, кривая Перла – Рида. Модификация кривых. Выбор формы кривой.

2.3. Схема выбора метода прогнозирования.
^

Тема 3. Математическая постановка
оптимизационных задач


3.1. Транспортная задача замкнутого типа в условиях изменяющихся цен.

3.2. Транспортная задача открытого типа в условиях изменяющихся цен.

3.3. Рецептурные задачи для нестационарных условий.

3.4. Задачи о назначениях.
^

Тема 4. Математический аспект применения моделей
для описания экономических структур


4.1. Замкнутая модель Леонтьева. Основные свойства совокупности коэффициентов.

4.2. Открытая модель Леонтьева. Оценка функционирования систем по пассивным данным.

4.3. Объединённая модель авторегрессии – скользящего среднего для целей оценки и прогноза.

4.4. Общий подход к построению моделей в эконометрике на основе метода группового учета аргументов.

4.5. Паутинообразная математическая модель ценообразования по Вальрасу рынка совершенной конкуренции.

4.6. Формулировка и решение задач управления и маркетинга.

4.7. Специфика решения задач в среде EXCEL.

В рамках приведённого списка производится выбор тем, и эти темы рассматриваются на лекционных, практических и лабораторных занятиях с привлечением необходимой компьютерной техники и программного обеспечения.
^

3. СОДЕРЖАНИЕ
ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Тематика практических занятий


  1. Способы представления эконометрических данных в форме одномерных и многомерных временных рядов для целей обработки и прогноза. Предварительный анализ данных, сглаживание на основе текущих средних, экспоненциальное сглаживание выявление аномальных наблюдений, проверка наличия тренда (2 часа).

  2. Основы метода наименьших квадратов. Оценка параметров парной регрессии. Линейный случай, сведение к линейному случаю. Нелинейная регрессионная модель. Решение систем нелинейных уравнений (2 часа).

  3. Системы независимых, рекурсивных и одновременных уравнений. Автокорреляция и динамические эффекты (2 часа).

  4. Задачи линейного программирования с нестационарными условиями. Построение регрессионной модели для ряда цен. Постановка задач и подготовка к лабораторным работам (2 часа).

  5. Постановка и решение задач прогноза: построение моделей, изучение принципов оценки качества моделей, принципы точечного и интервального прогнозов (2 часа).

  6. Временные ряды в пакете Excel-2000. Сглаживание на основе текущих средних, экспоненциальное сглаживание. Сравнение полученных результатов с результатами анализа на основе пакета анализа данных (2 часа).

  7. Реализация регрессионной процедуры для линейной модели средствами пакета Excel-2000. Сравнение полученных результатов с результатами анализа на основе пакета анализа данных (2 часа).

  8. Реализация полиномиальной регрессионной модели и определение её качества и адекватности путём использования стандартных статистических процедур (2 часа).

  9. Реализация задачи линейного программирования в Excel-2000. Замкнутая и открытая транспортная задача (2 часа).

  10. Реализация моделей Леонтьева путем применения рекурсивных процедур. Межотраслевые балансовые модели при анализе эконометрических процедур. Модель Неймана. Эконометрический аспект (4 часа).

  11. Постановка задач проверки статистических гипотез для решения задачи эконометрики (2 часа).

Тематику практических занятий определяет преподаватель.
^

4. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

4.1. Общие методические указания


При изучении данной дисциплины студенты выполняют контрольную работу. Вариант контрольной работы по последней цифре зачетной книжки студента.

Учитывая современные тенденции, контрольная работа выполняется на компьютере. Реализация контрольной работы чаще всего производится в системе Microsoft Excel. При выполнении контрольной работы она сопровождается обязательной информацией способствующей её идентификации. Эта информация указывается на титульном листе контрольной работы и содержит следующие обязательные сведения:

1. Условный вид титульного листа контрольной работы:


^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение профессионального высшего образования

«ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»


^ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по курсу «Математические модели в экономике»

Тема контрольной работы:

«Название темы, по которой выполняется контрольная работа»

Исполнитель: студент группы «Номер группы»

специальности 080507 «Менеджмент организации»
Института дистанционного образования
^

Фамилия Имя Отчество




2. Первый лист контрольной работы должен содержать список целей, с которыми выполняется контрольная работа:

2.1. В качестве примера рассмотрим выполнение контрольной работы на тему «Анализ временных рядов».

Список целей:

С0. Эта цель имеет номер 0, так как является основной. С этой целью следует дать определение временного ряда и указать его связь с наблюдаемой экономической системой. Без такого определения невозможна формулировка дальнейших целей.

С1. Научиться задавать одномерный временной ряд в виде электронной таблицы: представить независимую переменную, представить условно-известные значения базовой зависимой переменной в функции от независимой переменной.

С2. Научиться представлять аддитивные помехи или погрешности, которые представляются отдельным слагаемым. Задавать амплитуду помехи, с целью исследования её влияния на процесс сглаживания временных рядов. Научиться использовать введённые понятия для формирования условно-реального временного ряда.

С3. Научиться определять формулу для текущего среднего в среде электронных таблиц. Объяснить смысл и принцип действия данной формулы с точки зрения обеспечения эффекта сглаживания.

С4. Научиться реализации сглаживания временного ряда в среде электронных таблиц.

С5. Научиться определять число аддитивных компонент текущего среднего.

С6. Объяснить причину использования нечетного числа аддитивных компонент в формуле текущего среднего спецификой использования электронных таблиц.

С7. Научиться строить диаграммы временных рядов, как сглаженных, так и исходных.

С8. Научиться формулировать выводы по результатам численных экспериментов. Формулировку выводов необходимо дать в терминах исходной системы, то есть, оперируя понятиями той экономической системы, которая рассматривается в качестве исходной при создании временного ряда.

3. Третий лист контрольной работы должен содержать описание той экономической системы, для которой производится моделирование. Система должна быть описана с двух точек зрения: экономическое описание, производится в терминах экономического подхода и математическое описание соответствующей модели, которая используется для представления экономического оригинала. Желательно отметить особенности оригинала и модели, указать взаимосвязь переменных с явным определением их типа.

4. В конце контрольной работы делаются выводы по полученным результатам, высказываются предложения по принятым решениям, указываются пути реализации принятых решений.

5. Вся контрольная работа оформляется в виде электронной копии, которая готова для демонстрации на компьютере.
^

Вопросы для сдачи контрольных работ


В целях повышения эффективности контрольных работ, эти работы выполняются в течение двух этапов. На первом этапе, по результатам прослушивания установочной лекции, студент определяет подходящий список тем, которые подготавливаются теоретически, независимо от формы их выполнения. На втором этапе контрольная работа в обязательном порядке реализуется на компьютере, с привлечением тех программных средств, которые доступны в текущий момент. В процессе выполнения работы студент отвечает на вопросы, аналогичные приведенным ниже:

  1. Какой вид модели реализован при выполнении контрольной работы?

  2. Как выбирался вариант расчета?

  3. Основные свойства замкнутой модели.

  4. Открытая модель Леонтьева.

  5. Указать конкретную схему межотраслевого взаимодействия.

  6. Какие данные необходимы для построения данной модели?

  7. Каков вид и способы задания основных формул для целевых ячеек и для ячеек ограничений?

  8. Поясните общий порядок действий при задании технологических коэффициентов.

  9. Как получить отчет о работе программы?

  10. Как обеспечить присутствие пакета анализа данных.

  11. Синтез случайных данных через пакет данных и через прямое задание команды.

  12. Что такое условие нормирования?
^

4.2. Варианты контрольных заданий
и методические указания


Вариант 1. Анализ временных рядов методом скользящих средних или методом экспоненциального сглаживания.

Вариант 2. Моделирование временного ряда на основе линейного тренда.

Вариант 3. Моделирование временного ряда на основе квадратичного тренда.

Вариант 4. Модель экономической системы на основе межотраслевой модели Леонтьева закрытого типа.

Вариант 5. Модель экономической системы на основе межотраслевой модели Леонтьева открытого типа.

Вариант 6. Модель экономической ситуации на основе открытой транспортной задачи.

Вариант 7. Модель экономической ситуации на основе закрытой транспортной задачи.

Вариант 8. Модель экономической ситуации на основе задачи линейной оптимизации.

Вариант 9. Модель экономической ситуации на основе задачи нелинейной оптимизации.

Вариант 10. Постановка и решение задачи о составлении смеси продуктов с показателем оптимальности.

Вариант 11. Постановка и практическое решение целочисленной задачи оптимизации.

Вариант 12. Решение задачи линейного типа на основе метода наименьших квадратов.

Слушатель имеет право на выбор любого из предложенных вариантов. При этом большое значение придаётся постановке задачи и определения исходных данных для её решения. Решение производится в среде Excel, однако часть информации содержится в файлах Word.

Указание 1. При формировании исходных данных необходимо заботиться об их согласовании, это условие требует особого внимания в тех случаях, когда рассматриваются совместно экономические и математические требования. Это качество играет решающую роль при рассмотрении задач менеджмента. Следует учитывать, что при создании собственных моделей такой процесс ведётся с привлечением компьютерных программ, а это обстоятельство позволяет решать такие аналитические проблемы, которые с математической точки зрения являются очень трудными. Все математические особенности экономической задачи должны осознаваться и учитываться ещё на этапе постановки.

Указание 2. Следует прослеживать всю цепь событий, которая связана с процессом принятия решения. Всё начинается с описания управленческой ситуации. Следует исходить именно из этой ситуации, а не подгонять её под имеющийся запас математических приёмов или моделей.

Указание 3. Этап математического решения является формальным и может давать такие результаты, которые не могут обеспечить реализацию решения. Примером может служить ситуация, когда невозможно реализовать половину или часть единицы продукции, которая изначально обладает свойством целостности (не всегда можно продать часть мужского костюма, состоящего из нескольких предметов).

Указание 4. Окончательным результатом управленческого решения всегда, в бизнесе, была прибыль. Однако это качество очень редко имеет математический аналог.

Указание 5. Процесс моделирования это особый вид искусства, когда требуется согласование действий в реальном и формальном мире. Следовательно, при анализе экономических ситуаций не удастся обойти такие процессы как абстракция и интерпретация, служащие переходами между этими двумя мирами. Формальный мир: модель и её результаты, а реальный мир: управленческая ситуация и решение. В формальном мире работает анализ, а в реальности нам часто помогает интуиция. Однако при использовании интуиции мы можем делать выводы только по конечным результатам, а это очень дорогое средство. Красота математического моделирования частично заключается в его относительной дешевизне.

Отсюда следует вывод о том, что математическую модель необходимо использовать только в тех случаях, когда она приводит к более выгодным решениям. Это обстоятельство следует проверять при каждом использовании модели.

В процессе выполнения контрольной работы слушатель должен указать те мотивы, которые делают использование модели необходимым. Это очень сложное и жёсткое требование, которому следует уделить внимание в работе.
^

5. ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ

5.1. Вопросы для подготовки к зачету


  1. Дать определение эконометрики.

  2. Исторические причины возникновения эконометрики.

  3. Место эконометрики в экономической теории и практике.

  4. Основные стадии эконометрического исследования.

  5. Форма представления данных.

  6. Типы данных, используемые в моделировании.

  7. Основные типы математических моделей.

  8. Эконометрическое обоснование экономических теорий.

  9. Разновидности связей между экономическими факторами.

  10. Временной ряд и его особенности.

  11. Виды аппроксимации эконометрических данных.

  12. Интерполяция и экстраполяция данных.

  13. Дать определение однородности, аддитивности и линейности.

  14. Принцип суперпозиции.

  15. Критерии соответствия данных и моделей.

  16. Чёткие и нечёткие зависимости и модели.

  17. Какие виды статистического анализа используются в экономике?

  18. Какая задача называется целочисленной?

  19. Привести примеры целочисленных задач экономики.

  20. Процесс сглаживания данных и его свойства.

  21. Модель парной линейной регрессии и метод наименьших квадратов.

  22. Предпосылки МНК. (Условия Гаусса – Маркова).

  23. Дисперсия и стандартные ошибки коэффициентов регрессии.

  24. Проверка общего качества уравнения регрессии.

  25. Разновидности кривых, используемые в эконометрике.

  26. Коэффициент детерминации.

  27. Принципы отбора факторов для построения регрессионных моделей.

  28. Уравнения в отклонениях.

  29. Простые приёмы анализа тенденций развития.

  30. Средний темп роста.

  31. Средние приросты.

  32. Экспоненциальные средние.

К постановке контрольных вопросов для получения зачета применимы те же принципы, которые используются при формировании вопросов для контрольных работ.


^

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Литература обязательная


  1. Ежеманская С. Н. Эконометрика. – Ростов н/Дону: Феникс, 2003. – 160 с. (Серия «Учебники, учебные пособия»).

  2. Бородич С. А. Эконометрика: учебное пособие. – Минск: Новое знание, 2004. – 416 с.

  3. Доугерти К. Введение в эконометрику. – М.: ИНФАР-М, 1997.

  4. Айвазян С. А., Енюков И. С., Мешалкин Л. Д. Прикладная статистика. Основы моделирования и первичная обработка данных. – М.: Финансы и статистика, 1983.

  5. Красс М. С., Чупрынов Б. П. Математические методы и модели для магистров экономики: учебное пособие. – СПБ.: Питер, 2006. – 496 с.

  6. Джонстон Дж. Эконометрические методы. – М.: Статистика, 1980.

  7. Горшков А. Ф., Евтеев Б. В., Коршунов В. А., Титов В. А.,
    Фролов Е. Б. Компьютерное моделирование менеджмента: учебное пособие – М: Издательство «Экзамен», 2004. –528 с.
^

6.2. Литература дополнительная


  1. Айвазян С. А., Енюков И. С., Мешалкин Л. Д. Прикладная статистика. Классификация и снижение размерности. – М.: Финансы и статистика, 1989. – 607 с.

  2. Дрейпер Н., Смит Г. Прикладной регрессионный анализ. Кн. 1. – М.: Финансы и статистика, 1986.

  3. Щиголев Б. М. Математическая обработка наблюдений. – М., 1969.

  4. Левин Д. М., Стефан Д., Кребиль Т. С., Беренсон М. Л. Статистика для менеджеров с использованием Microsoft Excel. – М.: Вильямс, 2005.

  5. Мур Д. Х., Уэдерфорд Л. Р. Экономическое моделирование в Microsoft Excel. – М.: Вильямс, 2004.



Учебное издание


^ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ
В ЭКОНОМИКЕ



Рабочая программа, методические указания и контрольные задания
для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации»
Института дистанционного образования



Составитель

Воловоденко Виталий Алексеевич


Рецензент

доцент кафедры МЕН ИЭФ


ДРЕВАЛЬ Анатолий Николаевич




Подписано к печати 10. 04.2009. Формат 60х84/16.
Бумага «Снегурочка».

Печать Xerox. Усл. печ. л. 0,7.. Уч.-изд. л. 0,63.

Заказ . Тираж 250 экз.



Томский политехнический университет

Система менеджмента качества

Томского политехнического университета
сертифицирована NATIONAL QUALITY ASSURANCE по стандарту ISO 9001:2000



. 634050, г. Томск, пр. Ленина, 30.









Скачать 168,25 Kb.
оставить комментарий
В.А. Воловоденко
Дата03.10.2011
Размер168,25 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх